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中班上冊語言教案詳案小雞過河教案教學目標學生能夠聽懂、認讀教材中出現的字詞和短語。學生能夠在老師指導下模仿發(fā)音，并能夠說出相應的漢字。教學準備《中班上冊語言教材》聲音設備小雞過河的卡片教學過程導入老師向學生展示一張小雞過河的卡片，并引導學生通過聲音的提示來猜測這個卡片所表示的內容。學習老師全班分組，每組3-4人左右，向學生展示印有“小雞過河”字樣的圖案卡片，并播放短片，課外輔導老師充分培訓，以確保該卡片得到消耗。小組合作，每個小組選擇一位代表，集中在一起，模仿卡片中的小雞，表演小雞過河的情境，其他小組成員為其鼓掌助威。當一個小組表演完畢后，其他小組可以進行評價和點評，老師提供必要的引導和幫助，同時幫助學生認讀生詞和短語?？偨Y整個教學活動的最后環(huán)節(jié)是總結和回顧。老師可以重復播放短片，向學生展示印有“小雞過河”圖案的卡片，并請學生口頭復述這個場景的發(fā)生過程及學到的關鍵詞匯。詳案教案目標：學生能夠聽懂、認讀教材中出現的字詞和短語。適用年級：中班主要課時：1課時教學內容：語文，小雞過河教學目標：能夠聽懂、認讀教材中出現的字詞和短語。能夠在老師指導下模仿發(fā)音，并能夠說出相應的漢字。教學重難點：學生的口語表達和聽力理解能力。學生如何通過模仿來達到正確的發(fā)音。教學準備：《中班上冊語言教材》聲音設備小雞過河的卡片教學過程：導入：老師向學生展示一張小雞過河的卡片，并引導學生通過聲音的提示來猜測這個卡片所表示的內容。學習：老師全班分組，每組3-4人左右，向學生展示印有“小雞過河”字樣的圖案卡片，并播放短片，課外輔導老師充分培訓，以確保該卡片得到消耗。小組合作，每個小組選擇一位代表，集中在一起，模仿卡片中的小雞，表演小雞過河的情境，其他小組成員為其鼓掌助威。當一個小組表演完畢后，其他小組可以進行評價和點評，老師提供必要的引導和幫助，同時幫助學生認讀生詞和短語?？偨Y：整個教學活動的最后環(huán)節(jié)是總結和回顧。老師可以重復播放短片，向學生展示印有“小雞過河”圖案的卡片，并請學生口頭復述這個場景的發(fā)生過程及學到的關鍵詞匯。教學評價：課堂表現：表現積極，認真聽講，積極參與活動。測驗成績：滿分為10分，按正確性評分。教學后記：本次教學的靈感來源于兒童童謠和游戲，能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。本次教

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