中班語言教案兒歌大南瓜教案及教學(xué)反思

中班語言教案兒歌大南瓜教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景分析在中班幼兒園語言教學(xué)中，兒歌是一個重要的教學(xué)內(nèi)容，兒歌能夠幫助孩子們加強(qiáng)語言的語感和音感，以及對生活進(jìn)行初步感悟。同時，“大南瓜”這首兒歌是一個典型的中秋節(jié)主題兒歌，能夠讓孩子們通過兒歌感受濃厚的中秋氛圍，同時陶冶情操。課程目標(biāo)為：讓孩子們通過演唱兒歌學(xué)習(xí)節(jié)日文化，增強(qiáng)對中秋的認(rèn)知。增強(qiáng)孩子們對大自然的感性認(rèn)知和觀察力，感受大自然帶給我們的快樂。培養(yǎng)孩子們的語感和音感，發(fā)展他們的表達(dá)能力。通過該課程引導(dǎo)孩子們積極參與活動，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。二、課程內(nèi)容2.1課程名兒歌大南瓜教學(xué)2.2學(xué)習(xí)內(nèi)容通過演唱兒歌“大南瓜”，讓孩子們了解中秋節(jié)、加強(qiáng)語言的語感和音感，以及對生活進(jìn)行初步感悟。2.3教學(xué)時間30分鐘2.4教學(xué)方式小組活動+獨立活動2.5教學(xué)目標(biāo)2.5.1知識目標(biāo)能唱出《大南瓜》的歌曲，了解詞曲的基本知識。學(xué)習(xí)中秋節(jié)的相關(guān)文化知識。2.5.2能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的語音能力，增強(qiáng)對中文語音的感知、發(fā)音與表達(dá)。培養(yǎng)幼兒的音樂感，促使幼兒學(xué)會用音樂語言表達(dá)情感、情節(jié)。激發(fā)幼兒的觀察、想象、創(chuàng)造能力。2.5.3情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表達(dá)美、創(chuàng)造美的能力。促進(jìn)幼兒情感體驗的早期心理發(fā)展。三、教學(xué)準(zhǔn)備教室環(huán)境準(zhǔn)備充足的兒歌音樂資源。準(zhǔn)備PPT展示《大南瓜》的歌曲歌詞。準(zhǔn)備中秋節(jié)主題的裝飾物，如燈籠、月餅等。準(zhǔn)備南瓜果肉、勺子、碗以及相關(guān)材料。四、教學(xué)流程4.1上課開場（2分鐘）老師介紹中秋節(jié)活動，召喚孩子們的注意力。歌曲學(xué)習(xí)（10分鐘）老師放出《大南瓜》的歌曲，展示PPT，帶領(lǐng)孩子們唱一遍，然后孩子們分組進(jìn)行唱歌練習(xí)。情景再現(xiàn)（10分鐘）老師把南瓜以及相關(guān)材料帶到課堂，模擬唱歌情景，孩子們可以通過操縱南瓜肉和碗、勺等器utensil械沉浸在唱歌中。表演展示（5分鐘）老師安排孩子們在課堂上展示他們的唱歌表演，并給予簡單的指導(dǎo)?？偨Y(jié)（3分鐘）在學(xué)生表演展示結(jié)束后，老師對本課進(jìn)行總結(jié)，輸出中秋節(jié)活動與教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，并號召孩子們積極參加活動，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。4.2課后將今天的學(xué)習(xí)主題匯總，并在家長群或?qū)W校微信群中分享。同時，鼓勵家長和孩子參與街道或社區(qū)中秋節(jié)活動。在下一次學(xué)習(xí)中再次回味這個主題，促進(jìn)幼兒多重感官的接受。五、教學(xué)反思5.1教學(xué)收獲該次課程準(zhǔn)備了許多小組活動，讓孩子們在小組中學(xué)習(xí)、分析、討論、分享。通過教學(xué)的“聽、唱、學(xué)、表演”循序漸進(jìn)，孩子們可以很好地掌握兒歌歌曲，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際中去。5.2教學(xué)改進(jìn)在教學(xué)中，應(yīng)該多使用音響設(shè)備，比如擴(kuò)音器，以便能夠?qū)⒏枨シ诺秸麄€課堂。在教學(xué)準(zhǔn)備上，需要準(zhǔn)備足夠的即興配件，保證孩子們能夠更好的沉浸在歌曲中。在教學(xué)流程上，應(yīng)該安排更多的時間讓孩子們來表演自己的唱法，整體提高孩子們的表現(xiàn)力。5.3教學(xué)感悟一次成功的課是多方面共同推動的，我們