2023年《花的勇氣》教學(xué)設(shè)計 (人教版四年級下冊)整理_第1頁
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千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《花的勇氣》教學(xué)設(shè)計(人教版四年級下冊)整理教學(xué)目標(biāo)：

1.熟悉4個生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)悟語言的精妙。

4.理解對生命的感悟，樹立無所畏懼的士氣和信念。

教學(xué)重、難點：

1.引導(dǎo)同學(xué)體會含義深刻的詞句的意思，感受語言的美麗。

2.理清感情變化的線索，理清變化的緣由。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好

當(dāng)你看到花兒在陽光下開放笑臉，在溫室里展露嬌媚時，或許你并不會太在意，然而當(dāng)你面對千萬朵在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花的時候，你可以熟視無睹嗎，你又會有什么樣的感受呢？讓我們跟一起去風(fēng)雨中賞花吧?。ò鍟n題，齊讀。）

二、初讀課文，整體感知

1.以自己喜愛的方式讀課文，把字讀準，把句子讀通順。

2.熟悉本課生字：呂、濫、厘、刷。

3.師生輪讀，相互評價。

4.溝通：在維也納經(jīng)受了一件什么事？

三、點上探究，體驗情感

1.維也納的春天如同一位善變的魔術(shù)師，的情感也隨之跌宕起伏。細讀課文，體會情感的變化，聯(lián)系上下文想一想為什么會有這樣的變化。要求：文中直接表達的請畫出來；沒有明確表達的，請專心體會。

2.比一比誰先走過的情感線路。（橢圓代表情感變化，問號代表其變化緣由。）

四、品嘗語言，情感共鳴

1.默讀課文，把自己喜愛的部分再美美地讀幾遍，體會體會內(nèi)心的感受。

2.找出自己認為寫得好的詞語細細品嘗，感受用詞的精妙。

3.有感情地朗讀全文，讀出的絕望──驚訝──圓滿──驚異──震撼。

五、回歸全組，升華思想

請同學(xué)們結(jié)合本文及前面三篇課文，和小組同學(xué)談?wù)勛约簩θ松?、對生命的再熟悉?/p>

六、拓展閱讀，同步練習(xí)

1.向同學(xué)推舉閱讀《維也納春天的三個畫面》全文。

2.鼓舞同學(xué)閱讀練習(xí)《泥土里，成長著大片大片彩色的故事》。

[《花的士氣》

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