大班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)方案（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)大班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、課件、掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、游戲照鏡子：拍手律動(dòng)，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力二、聽聽敲敲：1.在開始部分請(qǐng)幼兒安靜的傾聽音樂(lè)。并在欣賞完樂(lè)曲后教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出幼兒內(nèi)心的感受：①你能聽出這首曲子有什么變化嗎?②你聽了之后心里有什么感覺(jué)?(歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的)2.再次播放樂(lè)曲請(qǐng)幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂(lè)曲。并嘗試聽出A段和B段是重復(fù)的。①你能聽出這首樂(lè)曲分幾段嗎?②它們有什么不同?3.請(qǐng)幼兒看圖欣賞樂(lè)曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂(lè)曲，感受樂(lè)曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過(guò)歌詞讓幼兒感受到樂(lè)曲熱情和奔放。三、唱唱跳跳：1.請(qǐng)小朋友看掛圖聽音樂(lè)，你能聽出歌曲了都有什么嗎?2.教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學(xué)唱歌曲。3.請(qǐng)小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。4.通過(guò)唱歌讓幼兒感受出全樂(lè)曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。5.A組演唱B組表演(合作)，然后交叉練習(xí)。6.遷移運(yùn)用：請(qǐng)小朋友邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，自由表演。大班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、唱準(zhǔn)歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。2、在教師手勢(shì)暗示下，用跳躍和連貫的唱法表現(xiàn)歌曲。3、進(jìn)一步表達(dá)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：對(duì)3/____節(jié)拍的音樂(lè)有一定的感受和演唱經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：1、熟悉新歌旋律師：我們先來(lái)聽一首曲子，小朋友試著辨別一下音樂(lè)是幾拍。(老師彈琴，小朋友聽，可以多彈幾遍，注意引導(dǎo)幼兒)接下來(lái)，誰(shuí)來(lái)試著做一下?(鼓勵(lì)小朋友的勇氣，多叫幾個(gè)小朋友)，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友還是不會(huì)，現(xiàn)在我們一起來(lái)試著打一下這種3/____節(jié)拍(老師示范，小朋友跟著做，基本熟練后停止)2、學(xué)唱新歌師：一個(gè)暑假很快過(guò)去了，終于到了開學(xué)時(shí)間了。一個(gè)假期沒(méi)見小伙伴和老師了想不想呀?所以我們小朋友一大早來(lái)幼兒園是很激動(dòng)，很高興，我們抬起頭，哇!看見太陽(yáng)公公也在給我們笑，快聽，還有鳥叫!“太陽(yáng)咪咪笑，鳥兒吱吱叫”。跟著我說(shuō)兩遍。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園里看到老師應(yīng)該怎么辦?(小朋友可以答出是“老師早”)，現(xiàn)在我們到了幼兒園見到了老師小朋友，那是不是我們快樂(lè)的一天就要開始了?(是)太陽(yáng)咪咪笑，咪咪笑，鳥兒吱吱叫，吱吱叫，走進(jìn)幼兒園，同叫老師早，啦啦啦啦啦啦啦啦，快樂(lè)的一天開始了!小朋友和我一氣讀。(老師先帶幼兒有節(jié)奏地念歌詞，再在音樂(lè)伴奏下念歌詞。)師：我現(xiàn)在彈曲子，小朋友試著唱一下吧!(幼兒嘗試主動(dòng)學(xué)唱，老師提醒幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的休止并重點(diǎn)練習(xí)，初步掌握音斷氣不斷的唱法)3、有表情的唱新歌師：剛才好多小朋友的音沒(méi)唱準(zhǔn)，現(xiàn)在跟老師來(lái)一遍，注意，你的心情是愉快的應(yīng)該怎樣表現(xiàn)呢?對(duì)，就是面帶微笑高興的唱。(老師有表情地教，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪些地方是斷頓、跳躍的唱的，哪些地方是連貫地場(chǎng)的。并且教師用手勢(shì)表示出這些地方讓他們可以識(shí)別)大班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉圓舞曲旋律，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)《跳圓舞曲的小貓》。2.喜歡并且樂(lè)意與同伴一起合作表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《跳圓舞曲的小貓》、律動(dòng)視頻《跳圓舞曲的小貓》、PPT、頭飾?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受圓舞曲的旋律，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)活動(dòng)難點(diǎn)：與同伴合作表演活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣小貓花花尋求幫助，邀請(qǐng)大家參加舞會(huì)為情境，進(jìn)入主題。1.欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)曲。討論：這首音樂(lè)帶給你什么樣的感受?2.介紹圓舞曲。小結(jié)：圓舞曲又稱為華爾茲，是三拍子的舞曲，節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美流暢，因?yàn)槲璧笗r(shí)需要兩個(gè)人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，所以叫做圓舞曲。二、通過(guò)看視頻學(xué)習(xí)律動(dòng)1.觀看律動(dòng)視頻。通過(guò)視頻讓幼兒感受到律動(dòng)中的動(dòng)作。2.幼兒學(xué)習(xí)基本律動(dòng)動(dòng)作。根據(jù)幼兒的回答帶幼兒一起做做動(dòng)作，提醒幼兒動(dòng)作的方向，并通過(guò)語(yǔ)言提示幫助幼兒把握節(jié)奏。3.配歌謠，完整學(xué)習(xí)律動(dòng)。以早晨起床去參加舞會(huì)為情境，創(chuàng)編歌謠，將律動(dòng)融入情境。我們是快樂(lè)的小貓洗洗臉真美麗穿花衣上舞臺(tái)搖一搖擺一擺走上了大舞臺(tái)我們是美麗的小貓小貓們準(zhǔn)備亮相小貓們跳的真好搖一搖擺一擺我們是最棒的小貓4.聽音樂(lè)，念歌謠練習(xí)律動(dòng)。三、與同伴合作表演律動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)1.戴頭飾，跟隨音樂(lè)彩排練習(xí)2.邀請(qǐng)客人老師一起去參加舞會(huì)。大班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)方案（四）幼兒園音樂(lè)課教案-《歡樂(lè)頌》活動(dòng)目的：1、透過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，幫忙幼兒理解歸納整理歌詞，并能用體態(tài)動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn).2、用歡快活潑的情感演唱歌曲，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，并掌握附點(diǎn)四分音符的正確唱法.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)背景圖一幅，節(jié)奏譜二張，圖譜一張.2、符號(hào)標(biāo)志若干，《郊游》、《歡樂(lè)頌》磁帶，錄音機(jī)。3、幼兒人手一份圖譜?；顒?dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)進(jìn)室。幼兒在《郊游》歌聲中歡快的邊動(dòng)作邊進(jìn)入。二、練聲、節(jié)奏型練習(xí)。引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜，模仿動(dòng)物叫聲：①/吱吱吱吱/吱吱吱吱②/游游游游/游游游三、引出主題，并理解歌詞資料。1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。①師清唱，邊唱邊指圖譜。②提問(wèn)：a、聽了剛才那首歌，你好像看到了什么?(幼兒回答，師指圖譜)b、解釋腳?。阂?yàn)槲覀兇蠹叶嗝纯鞓?lè)，又唱歌來(lái)又舞蹈，所以留下了一些腳印。2、完整朗讀歌詞。四、掌握歌詞資料。1、用各種動(dòng)作創(chuàng)造表現(xiàn)歌詞資料。①個(gè)別幼兒表現(xiàn)。②自由組合表現(xiàn)。2、老師指圖譜，幼兒坐下安靜完整朗讀。引導(dǎo)幼兒用各種不同的動(dòng)作邊朗誦邊打出節(jié)奏。五、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。1、完整欣賞樂(lè)曲一遍。(放錄音磁帶)2、用象聲詞“啦”唱，熟悉旋律。3、幼兒自