國家開放大學(xué)電大專科《個(gè)案工作》單選題題庫及答案(試卷號(hào)：2238)

最國家開放大學(xué)電大?？啤秱€(gè)案工作》單項(xiàng)選擇題題庫及答案〔試卷號(hào)：2238〕單項(xiàng)選擇題從專業(yè)社會(huì)工作視角看，以下表達(dá)“助人自助”內(nèi)涵的說法是( A．幫助他人就是幫助自己B．犧牲自己利益幫助他人幫助他人自己成就自己關(guān)于社會(huì)工作三大直接效勞方法，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )。A．社區(qū)工作以整個(gè)社區(qū)為主要對(duì)象B．小組工作以小團(tuán)體為主要對(duì)象C．個(gè)案社會(huì)工作以個(gè)人或家庭中的個(gè)人為主要對(duì)象工作督導(dǎo)的主要效勞對(duì)象為進(jìn)入社會(huì)效勞機(jī)構(gòu)的工作者3．心理與社會(huì)治療模式的反映溝通動(dòng)力技術(shù)包括( )。A．直接影響 B．內(nèi)省C．支持 D．探究——描述——宣泄4．以下關(guān)予同感的說法正確的選項(xiàng)是( )。A．同感的反響時(shí)間越長越好B．同感要求工作者隨時(shí)對(duì)案主做出反響C．在會(huì)談之初，工作者不需要做出同感反響的重要原則是讓案主知道工作者對(duì)他的了解和關(guān)注5．在個(gè)案工作效勞打算的實(shí)施階段，以下個(gè)案工作者應(yīng)留意的方面中說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( A．在效勞打算實(shí)施時(shí)必需以打算和工作協(xié)議為根底，但是工作者可以隨便作變動(dòng)B．擅長運(yùn)用案主和工作者本人的社會(huì)資源C．進(jìn)展階段性檢查和評(píng)估，檢驗(yàn)工作成效，覺察的問題D．妥當(dāng)處理和案主的專業(yè)關(guān)系，維持雙方的相互信任、接納與合作6．關(guān)于個(gè)案工作的手段和方法以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )。A．工作者通過專業(yè)方法幫助案主調(diào)整心理狀態(tài)，激發(fā)案主潛能，轉(zhuǎn)變案主行為B．工作者通過向案主供給社會(huì)資源，改進(jìn)其患病和社會(huì)境況，從而更好地促進(jìn)案主轉(zhuǎn)變和成長C．工作者和案主的關(guān)系是一種專業(yè)的關(guān)系，也是一種職業(yè)的關(guān)系D．工作者和案主的良好關(guān)系的建立既是一種工作手段，也是工作目的7．在構(gòu)造家庭治療法中，以下屬于不良家庭構(gòu)造主要表現(xiàn)的是()。A．分解對(duì)抗B．糾纏與疏離C．倒三角與四邊形D．三角纏與菱形高二學(xué)生小李對(duì)自己很嚴(yán)格，每次考試要求自己要考到前三名?？墒怯幸淮慰荚囆±盥涞搅耸院螅萑肓松钌畹目鄲乐?，認(rèn)為教師和家長再也不會(huì)寵愛他了。假設(shè)你是社會(huì)工作者，針對(duì)小李的狀況，認(rèn)為以下哪種治療模式是最適合的？()A．現(xiàn)實(shí)主義治療模式B．心理與社會(huì)治療模式C．行為修正模式D．理性心情治療模式因父母工作調(diào)動(dòng)，小王從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城市的重點(diǎn)學(xué)校，因?qū)W校教學(xué)方式不同，小王臨時(shí)跟不上教師和同學(xué)的教學(xué)節(jié)奏，上課不敢舉手發(fā)言，同時(shí)因自己成績和同學(xué)有差距，認(rèn)為自己很笨，很可怕與教師、同學(xué)溝通。針對(duì)小王的狀況，社會(huì)工作者開展輔導(dǎo)介入的重點(diǎn)應(yīng)放在()。A．人際溝通力量培育B．朋輩交往力量的提升C．心情調(diào)整方面的輔導(dǎo)D．自信念方面的訓(xùn)練和提高3紅再吃水果，即使沒有家長提示，也會(huì)自己先去洗手。這符合()的原理。A．觀看學(xué)習(xí)B．仿照學(xué)習(xí)C．古典制約D．操作制約當(dāng)案主到機(jī)構(gòu)尋求幫助時(shí)，機(jī)構(gòu)將委派一位社會(huì)工作者進(jìn)展接案效勞。假設(shè)覺察案主的問題與機(jī)構(gòu)的功能不相符，此時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？()A．承受案主，進(jìn)入下一步的工作B．終止效勞，告知案主自行解決C．終止效勞，告知案主可以轉(zhuǎn)送到其他適宜的效勞機(jī)構(gòu)承受效勞D．終止供給效勞也不轉(zhuǎn)案12．個(gè)案工作的對(duì)象是個(gè)人或家庭，現(xiàn)實(shí)中每個(gè)人之間都有差異，個(gè)人問題的原因和性質(zhì)也不盡相同，因此個(gè)案工作在其理論和方法上首先要考慮的原則是( )。A．獨(dú)特性 B．簡單性C．科學(xué)性 D．技術(shù)性13．社會(huì)工作者小李的效勞對(duì)象是一家知名面包店的經(jīng)理，他贈(zèng)送給小李一些優(yōu)待券。依據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理守則，小趙正確的做法是( )。A．婉拒贈(zèng)送、表示感謝 B．承受贈(zèng)送、轉(zhuǎn)贈(zèng)同事C．婉拒贈(zèng)送、完畢效勞 D．承受贈(zèng)送、表示感謝14．在效勞開展過程中。無論效勞對(duì)象面臨什么問題，社會(huì)工作者都情愿理藤效勞對(duì)象，關(guān)心效勞對(duì)象問題背后的進(jìn)展要求。這表達(dá)了社會(huì)工作者對(duì)效勞對(duì)象的( )。A．支持 B．接納C．成認(rèn) D．認(rèn)可15．理性心情治法認(rèn)為人的負(fù)面心情來自于( )。A.自卑心理 B．他人的偏見C．非理性信念 D．童年陰影16．同傳統(tǒng)的精神分析法相比，人本主義的代表人物羅杰斯反對(duì)對(duì)案主進(jìn)展( )。A．同感 B．溝通C．敬重 D．診斷效勞對(duì)象：現(xiàn)在找工作，用人單位很留意外貌，我要是長得秀麗就好了。社會(huì)工我很理解你的心情，但每個(gè)人都不是十全十美的，就拿我來說，工作和家庭都不錯(cuò)，可我的身材很胖，有時(shí)別人也會(huì)贊揚(yáng)我，后來我就想明白了，要求十全十美是不行能的事情。上述對(duì)話中，社會(huì)工作者運(yùn)用( )技巧。A．反映感受 B．理性功課C．直接影響 暴露個(gè)案社會(huì)工作的技術(shù)主要有會(huì)談、訪視和( )。A.詢問 B．記錄C．督導(dǎo) D．治理19．以下哪一項(xiàng)不屬于保密的方式？( A．讓不同的案主在等待約談時(shí)相互碰面B．不向他人提及會(huì)談的過程及內(nèi)容C．不讓外人旁觀D．不向他人透露案主的姓名、資料小強(qiáng)近期沉迷手機(jī)玩耍，無心學(xué)習(xí)。班主任向社會(huì)工作者小張求助。與小強(qiáng)交談幾次后，小張對(duì)影響其行為的生理、心理、社會(huì)因素作出了專業(yè)分析和推斷。依據(jù)上述情掘，小張運(yùn)用的診斷方式是()。A．緣由診斷B．臨床診斷C．分類診斷 D．心理動(dòng)態(tài)診斷21．以下關(guān)于個(gè)案工作的特點(diǎn)說法正確的選項(xiàng)是( )個(gè)案社會(huì)工作特別重視案主對(duì)待困難和問題的個(gè)人感受與看法個(gè)案工作是愛心、熱誠的奉獻(xiàn)或體力、精力付出的慈善行為個(gè)案工作者可以直接代替案主解決問題D．個(gè)案工作的重點(diǎn)放在使案主內(nèi)在心理和行為模式發(fā)生轉(zhuǎn)變22．從專業(yè)社會(huì)工作視角看，以下表達(dá)“助人自助”內(nèi)涵的說法是( 幫助他人就是幫助自己 B．犧牲自己利益幫助他人C．幫助他人自己幫助自己 D．幫助他人自己成就自己23．以下屬于個(gè)案工作與心理詢問共性的是( )。A．強(qiáng)調(diào)社會(huì)、政治責(zé)任強(qiáng)調(diào)運(yùn)用資源C．強(qiáng)調(diào)運(yùn)用同感去理解案主的問題D．強(qiáng)調(diào)對(duì)人的敬重、接納的價(jià)值理念和關(guān)心的情懷24．老張由于交通事故人院，面臨截肢。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小冰接案后對(duì)老張供給以下效勞：邀請(qǐng)心理詢問師對(duì)老張及其家庭進(jìn)展危機(jī)處理，交通部門盡快出具交通事故責(zé)任認(rèn)定書，幫助家屬申請(qǐng)醫(yī)療救助和法律救濟(jì)，查找假肢生產(chǎn)企業(yè)和康復(fù)醫(yī)院等，小冰的效勞表達(dá)了社會(huì)工作()的特點(diǎn)。A.留意專業(yè)學(xué)問B．充分利用社會(huì)資源C．職業(yè)化助人活動(dòng) D．留意運(yùn)用技巧25．以下選項(xiàng)中不屬于作為社會(huì)工作者在接案過程中的內(nèi)容的是( A．了解求助對(duì)象的求助愿望B．診斷效勞對(duì)象具有的問題C．初步評(píng)估效勞對(duì)象的問題和需要D．促使有需要的求助對(duì)象成為效勞對(duì)象26．社會(huì)工作將幫助有需要的人效勞社會(huì)困難群體促進(jìn)社會(huì)福利和社會(huì)公正作為自己行動(dòng)的目標(biāo)，這說明社會(huì)工作的靈魂是( )。A．專業(yè)價(jià)值觀 B．專業(yè)的助人技巧C．留意效勞對(duì)象利益 D．留意自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)27．留守兒童小強(qiáng)成績很差，同幾個(gè)黑社會(huì)青年交了“朋友，教師和家長都格外頭痛。學(xué)校社會(huì)作者小王堅(jiān)持幫助小強(qiáng)脫離了壞朋友，重建立自信，使其漸漸對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。小王這樣做的緣由是他信任小強(qiáng)有( )。A．合作的力量 B．學(xué)習(xí)的力量C．選擇的力量 潛力28．心理治療模式認(rèn)為人生活在特定的社會(huì)環(huán)境中，包括( )三個(gè)層面。A.家庭、社區(qū)、單位B．共性、信念、生活經(jīng)厲C．生理、心理、社會(huì) D．學(xué)校、社會(huì)、家庭29．某醫(yī)院社會(huì)工作者小張得知效勞對(duì)象王某患癌癥而感到無望，產(chǎn)生了念頭，小張應(yīng)實(shí)行的做法是()。A.依據(jù)保密原則，不能向任何人透露王某的想法B．依據(jù)自決原則，敬重王某的打算C．馬上通知王某的家屬和主治醫(yī)生，做好防范措施D．告知四周全部的人王某要，要求對(duì)王某有特別狀況要加以關(guān)注初中生小紅經(jīng)受了一次嚴(yán)峻的交通事故。此后一個(gè)月，小紅始終感到恐驚，一聽到汽車鳴笛聲就大喊大叫，晚上睡覺肯定要家人陪伴。家長為此向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者依據(jù)專業(yè)學(xué)問推斷，小紅所面臨的問題屬于()。A．成長危機(jī) B．心情失調(diào)C．認(rèn)知障礙 D．溝通障礙31．以下不屬于干預(yù)案主的技巧的是( )。A．感同身受 B．解釋C．反響 D．自我暴露32．關(guān)于會(huì)談前的預(yù)備，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( A．環(huán)境布置、安排，不僅使雙方感受到舒適，更重要的是傳達(dá)“安全”和“敬重”的訊息給當(dāng)事人B．任何一種座位的安排，最重要的是為了要讓案主感受到舒適安全而敢于把自己內(nèi)心的苦痛、傷感、不滿等說出來，利于雙方的溝通與了解，依據(jù)自己的習(xí)慣即可D．工作者在進(jìn)入工作室時(shí)應(yīng)神情專注，心情明朗，把自己的身心狀況調(diào)整到最好的狀態(tài)33．反移情是指工作者對(duì)案主產(chǎn)生的( )的情感反響或態(tài)度表現(xiàn)。A．現(xiàn)實(shí)性的 B．非現(xiàn)實(shí)性的C．夢(mèng)幻 D．心理因素34．對(duì)個(gè)案工作的效勞質(zhì)量與效果起著關(guān)鍵性影響作用的是( A.個(gè)案工作的理論 B．個(gè)案工作的技巧C．個(gè)案工作者的專業(yè)學(xué)問 D．個(gè)案工作的專業(yè)關(guān)系35．以下關(guān)于轉(zhuǎn)案的緣由說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )。A．原來的社會(huì)工作者因工作變動(dòng)離開機(jī)構(gòu)B．接案的社會(huì)工作者自身力量缺乏，無法供給有效的效勞C．案主疑心工作者的力量，主動(dòng)要求更換工作者D．轉(zhuǎn)案時(shí)社會(huì)工作者可以不用向案主解釋緣由36．心理與社會(huì)治療模式的概念最早可以追溯到( )。A．瑪麗·杰雷特的“精神病理社會(huì)工作”一文B．漢密爾頓(G.Hamilton)的“社會(huì)工作根本概念”一文C．漢密爾頓的《個(gè)案社會(huì)工作的理論與實(shí)務(wù)》一書D．里士滿的《社會(huì)診斷》一書37．社會(huì)工作者通過讓效勞對(duì)象解釋和描述自己困擾產(chǎn)生的緣由和進(jìn)展過程，為效勞對(duì)象供給必要的心情宣泄的時(shí)機(jī)，以減輕效勞對(duì)象內(nèi)心的沖突，改善效勞對(duì)象不良的行為。這種工作技巧在心理社會(huì)模式中被稱為()。A．心理動(dòng)力反映B．探究--描述--宣泄C．直接影響D．間接治療38．只要工作者營造一些抱負(fù)的環(huán)境因素，如工作者的真摯、無條件的關(guān)心和同感，使可幫助案主成長，使他能夠正確面對(duì)和處理自己的問題，成為一個(gè)自我接納，同時(shí)又能夠和諧地適應(yīng)環(huán)境的人。這種觀點(diǎn)屬于()。A．理性心情治療模式的治療原則B．行為修正模式的治療原則C．人本主義的治療原則 D．心理與社會(huì)治療模式的治療原則青少年行為問題的表現(xiàn)形式很多，比方：逃學(xué)、早戀、暴力行為乃至犯罪等都是青少年行為問題的治療。A．心理社會(huì)治療模式 B．危機(jī)介入治療模式C．行為治療模式 D．人本治療模式40．下面不屬于同感的三個(gè)層次的是( )。A．感受共鳴 B．角色轉(zhuǎn)換C．感受傳達(dá) D．產(chǎn)生憐憫41．專業(yè)關(guān)系中的非現(xiàn)實(shí)反映包括( A.案主的焦慮與敏感 B．工作者表現(xiàn)出的優(yōu)越性C．案主的移情 D．案主的依靠性依據(jù)埃利斯的ABC性格理論來看，一個(gè)人的心情困擾取決于( A．刺激 B．反響C．行為 D．信念明紐秦具體總結(jié)了病態(tài)家庭構(gòu)造的根本方式，不包括()。A．糾纏與疏離 B．聯(lián)合對(duì)抗C．打岔行為 D．三角纏個(gè)案工作的專業(yè)關(guān)系是一種非互助的關(guān)系，而不是互助的關(guān)系。這表達(dá)了個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的()。A．專業(yè)性 雙面性C．情感性 構(gòu)造家庭治療模式中，家庭各個(gè)次系統(tǒng)之間的邊界模糊或混淆。該封閉的地方不封閉，該開放的地方不開放，從而導(dǎo)致家庭角色的混亂，造成家庭成員的問題。這種病態(tài)家庭構(gòu)造是()。三角纏 疏離C．倒三角 D．聯(lián)合對(duì)抗羅杰斯認(rèn)為，人本治療模式的關(guān)鍵是( A．以問題中的人為中心以人中的問題為中心C．以制造出和諧的氣氛為中心D．以進(jìn)展工作者和案主之間良好的工作關(guān)系為中心368個(gè)打擊讓案主對(duì)自己的外貌、性格、力量等方面產(chǎn)生疑心，對(duì)自己失去了信念，與同事、朋友等相處澄清以及其他一些人本治療的方法，對(duì)案主表示了高度的同感、敬重和接納。在此個(gè)案中，工作者就扮演了以下哪一種的角色？()A．聯(lián)系人B．治療者C．調(diào)解人D．辯護(hù)人關(guān)于社會(huì)工作者的角色，以下說法正確的選項(xiàng)是()。A．社會(huì)工作者可以幫助案主解決任何問題B．社會(huì)工作者可以賜予案主適當(dāng)?shù)闹С諧．社會(huì)工作者可以成為案主的親切朋友D．社會(huì)工作者可以強(qiáng)迫要求案主做打算49．以下關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀說法正確的選項(xiàng)是( )。A．社會(huì)工作者應(yīng)將資源投放給有潛能的人B．社會(huì)工作者的目標(biāo)是讓人們適應(yīng)社會(huì)，而不是轉(zhuǎn)變社會(huì)社會(huì)工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)同等對(duì)待不同的群體D．社會(huì)工作者幫助個(gè)人發(fā)揮潛能以實(shí)現(xiàn)社會(huì)功能，從而完成自我實(shí)現(xiàn)50．薩提亞對(duì)困難的看法，以下說法正確的選項(xiàng)是( )。A．關(guān)注困難本身的嚴(yán)峻程度，以此為依據(jù)應(yīng)對(duì)B．不留意困難本身的嚴(yán)峻程度，而是留意處理困難的方式C．困難是造成心理和行為病態(tài)的外在緣由D．困難是造成心理和行為病態(tài)的內(nèi)在緣由51．在聯(lián)合家庭治療法中，正確的( )是家庭成員良性互動(dòng)的一個(gè)重要前提。A．自尊評(píng)估 B．溝通形態(tài)C．自我價(jià)值評(píng)估 D．家庭規(guī)章52．接納的要素中不包括以下哪一項(xiàng)？( )A．保密 B．信任C．期望 D．個(gè)別化53．某地區(qū)患病地震，很多房屋被損壞。有關(guān)部門打算將局部無家可歸的受災(zāi)群眾臨時(shí)安排到其他地區(qū)生活。社會(huì)工作者覺察這些群眾不習(xí)慣居住地生活，也聽不懂當(dāng)?shù)氐姆窖?。這說明在開展效勞時(shí)應(yīng)著重考慮( )。為效勞對(duì)象供給生活照看為效勞對(duì)象爭取更多資源C．做好效勞對(duì)象的思想工作D．評(píng)估效勞對(duì)象需要54．張某公司破產(chǎn)之后，常常悶在家中，每天喝酒解愁。由于喝酒過量，導(dǎo)致身心消滅問題。在家人的鼓舞下，他向社會(huì)工作者尋求幫助。社會(huì)工作者引導(dǎo)他思考喝酒的好處和害處，并建議他記錄何時(shí)、何地、在什么狀況下會(huì)喝酒，以及喝的數(shù)量等資料，然后請(qǐng)他查找不同方法去轉(zhuǎn)移喝酒的念頭。社會(huì)工作者是運(yùn)用()理論去幫助王某解決他喝酒過量的問題。A．危機(jī)介入B．理性心情治療C．認(rèn)知行為D．精神分析55．小王所在城市最近發(fā)生了幾起嚴(yán)峻車禍，小王格外可怕，不敢單獨(dú)過大路，擔(dān)憂汽車突然失控擅過來。社會(huì)工作者先與小王一起把他可怕的事情按可怕程度進(jìn)展排序，然后從最輕度的開頭做起，假設(shè)他仍舊感到可怕，就做放松練習(xí)，小王對(duì)汽車的可怕程度漸漸減輕。上述過程中，社會(huì)工作者運(yùn)用( )技巧。A．系統(tǒng)脫敏 B．快速脫敏C．厭惡療法 D．果敢訓(xùn)練56．以下關(guān)于個(gè)案工作的特點(diǎn)以下說法正確的選項(xiàng)是( 。個(gè)案社會(huì)工作特別重視案主對(duì)待困難和問題的個(gè)人感受與看法個(gè)案工作是愛心、熱誠的奉獻(xiàn)或體力、精力付出的慈善行為C．個(gè)案工作者有更專業(yè)的解決問題的技巧，可以直接告知案主解決問題的方法D．個(gè)案工作者的重點(diǎn)應(yīng)放在幫助案主解決現(xiàn)實(shí)問題57．以下選項(xiàng)中不屬于個(gè)案工作與心理詢問之間的共同之處的是( )。A.個(gè)案工作與心理詢問都是助人的專業(yè)B。二者都留意促進(jìn)受助者人格的安康與和諧進(jìn)展C．二者都強(qiáng)調(diào)運(yùn)用同感去理解案主的問題D．二者都留意案主個(gè)人問題的社會(huì)成因58．關(guān)于角色扮演的作用，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )。A．幫助案主澄清自己的感受B．幫助案主澄清他人感受C．讓案主有較大心理壓力方能顯出效果D．幫助案主預(yù)演打算59．在專業(yè)關(guān)系建立的過程中，屬于工作者需要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任的是( )。A．以專業(yè)方法幫助案主提升自助的力量B．供給有關(guān)的工作者的具體資料C．準(zhǔn)時(shí)出席會(huì)談 D．公開并真誠地提出問題60．個(gè)案社會(huì)工作技術(shù)主要活動(dòng)有會(huì)談、訪視和( )。A．詢問 B．記錄C．督導(dǎo) D．治理案主小王是一位35歲的單身男性，格外孝順。他交女友是一位單親媽媽，小王的父母不同意他們交往小王既不想傷父母的心可是他也不情愿同女友斷交社會(huì)工作者對(duì)小王賜予支持向他指出，他孝順父母的方式對(duì)自己是不公正的并建議他借此時(shí)機(jī)轉(zhuǎn)變這種狀況鼓舞他面質(zhì)父母不切實(shí)際的期盼。由于社會(huì)工作者所表達(dá)的是對(duì)獨(dú)立自主的擁護(hù)，小王同意了。然而事后，面對(duì)父母的難過和無望，他深感罪惡。因此變得格外懊喪，甚至失去求生的意志。此案例中社會(huì)工作者違反了哪一條助人原則？( )A．接納原則 B．敬重原則C．案主自決原則 D．真誠原則讓求助者在放松狀態(tài)下漸漸靠近、接觸恐驚對(duì)象，這樣就可以抑制或消減求助者的焦慮反響，從而幫助求助者漸漸抑制恐驚病癥。上述內(nèi)容是對(duì)( )方法的描述。A．滿灌治療 B．放松練習(xí)C．自我治理 脫敏64．在西方個(gè)案工作的歷史進(jìn)展中，以下人物屬于綜合時(shí)期的代表的是( )。A．瑪麗?里士滿 B．霍利斯C．戈登?漢密爾頓 D．弗洛伊德65．以下問題中，哪些屬于封閉式提問？( A.你家中有什么人 你與朋友的關(guān)系如何C．你期盼的家庭關(guān)系是什么樣的 D．你與媽媽關(guān)系好嗎一個(gè)女孩對(duì)自己的心理醫(yī)生產(chǎn)生了猛烈的依戀感，并認(rèn)為自己愛上了心理醫(yī)生。以下的分析中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )。A．這種感情出自女孩對(duì)心理醫(yī)生的有意識(shí)的傾慕之情B．此時(shí)，女孩實(shí)際上把對(duì)自己父母、親人等的感情投射到心理醫(yī)生的身上，使之成為他們的替身C．女孩對(duì)心理醫(yī)生的感情是一種對(duì)詢問關(guān)系的錯(cuò)覺D．女孩對(duì)心理醫(yī)生的感情并非現(xiàn)實(shí)中的愛情，而是移情67．心理社會(huì)治療模式的實(shí)施程序不包括以下哪個(gè)選項(xiàng)？( A．建立關(guān)系 B．心理社會(huì)爭論C．診斷 D．引導(dǎo)案主自我實(shí)現(xiàn)68．關(guān)于個(gè)案工作者的承諾與責(zé)任，以下說法正確的選項(xiàng)是( )。A．在專業(yè)關(guān)系的建立過程中，個(gè)案工作者不必明確雙方的責(zé)任B．個(gè)案工作者做出的承諾和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任與案主等同C．個(gè)案工作者不能對(duì)已經(jīng)做出的承諾作任何變動(dòng)D．個(gè)案工作者在案主的同意和參與下，可以變動(dòng)已經(jīng)做出的承諾69．行為主義的進(jìn)展主要包括三個(gè)重要代表人物，以下選項(xiàng)中不屬于此的是( A．巴甫洛夫 B．班杜拉C．華生 D．斯金納70．關(guān)于西方個(gè)案工作價(jià)值體系的進(jìn)展，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( A．經(jīng)受了從個(gè)人責(zé)任向社會(huì)責(zé)任的過渡B．從宗教的慈善活動(dòng)向?qū)I(yè)的機(jī)構(gòu)組織工作進(jìn)展C．從單純出于憐憫心的助人到在科學(xué)根底上的專業(yè)助人方法的建立D．從個(gè)案工作到小組工作的轉(zhuǎn)變71．理性心情治法認(rèn)為人的消極心情來自于( 。A．自卑心理 B．他人的偏見C．受童年陰影的影響 D．非理性的信念72．薩提亞對(duì)困難的看法，以下說法正確的選項(xiàng)是()。A．困難是造成心理和行為病態(tài)的外在緣由B．不留意問題本身，而是留意處理問題的方式C．關(guān)注問題本身的嚴(yán)峻程度，以求應(yīng)對(duì)D．以上說法都錯(cuò)誤73．聯(lián)合家庭治療法主見將案主的整個(gè)家庭作為治療對(duì)象，留意對(duì)()的爭論。家庭互動(dòng)模式 B．家庭成員C．家庭的生存狀況 D．家庭問題74．以下不屬于結(jié)案的緣由的是( )。A．案主和個(gè)案工作者簽訂的協(xié)議內(nèi)容已經(jīng)實(shí)現(xiàn)案主的局部目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，因時(shí)間緣由，不得不終止工作C．案主因生病等緣由不能承受效勞D．個(gè)案工作者因不寵愛案主而主動(dòng)要求結(jié)案75．專業(yè)關(guān)系中的非現(xiàn)實(shí)反映包括()。A．案主的焦慮與敏感 B．工作者表現(xiàn)出的優(yōu)越性C．案主的移情 D．案主的依靠性從效勞對(duì)象最可怕的開頭，迫使效勞對(duì)象直接面對(duì)最擔(dān)憂的境況，經(jīng)過不斷重復(fù)讓效勞對(duì)象對(duì)可怕的境況變得習(xí)以為常。這種行為治療技術(shù)被稱為( )。A．放松訓(xùn)練 B．系統(tǒng)脫敏C．滿灌療法 D．厭惡療法以下選項(xiàng)中，()是個(gè)案工作中最具有代表性的一個(gè)定義。A.B．美國社會(huì)工作學(xué)者斯梅麗的個(gè)案工作定義C．美國社會(huì)工作學(xué)者霍麗斯的個(gè)案工作定義D．臺(tái)灣社會(huì)工作學(xué)者葉楚生的個(gè)案工作定義78．個(gè)案工作的本質(zhì)是()。案主必需自己解決問題個(gè)案工作者直接代替案主解決問題幫助案主建立起安康的人格和行為模式，培育案主自己解決問題的力量D．重視探究案主的外在生活環(huán)境和內(nèi)在心理需要之間相互作用所帶來的影響79．以下問題中，屬于封閉式問題的是( )。你家中有什么人B．你對(duì)自己的評(píng)價(jià)如何C．你歡快嗎D．你如何和朋友相處80．關(guān)于自我暴露以下說法正確的選項(xiàng)是( )。A．自我暴露是指工作者在必要的狀況下，將自己類似的全部閱歷和感受與案主共享更有人情味的關(guān)系自我暴露就是單純的私人資料或閱歷的表露D．工作者在表達(dá)自己過去閱歷時(shí)，可以格外細(xì)致，留意每一個(gè)細(xì)節(jié)81．在專業(yè)關(guān)系建立的過程中，以下選項(xiàng)中不屬于案主需要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任的是( A.公開并真誠地提出問題 B．供給有關(guān)的具體資料C．會(huì)談時(shí)準(zhǔn)時(shí)出席 出的承諾做任何變動(dòng)82．以下屬于社會(huì)工作者的現(xiàn)實(shí)性反響的是( )。A.個(gè)案工作者的反移情C個(gè)案工作者對(duì)案主產(chǎn)生過分的認(rèn)同D．個(gè)案工作者低估或遺漏案主的深層次感受83．關(guān)于個(gè)案工作目標(biāo)制定的原則，以下說法不正確的選項(xiàng)是( )。A.雙方協(xié)商原則 目標(biāo)全都原則C適宜性和可行性原則 D．目標(biāo)多元性84．以下屬于支持技巧的是( )。A．工作者提出某些意見，由案主做出取舍的打算B．工作者向案主提出認(rèn)為必需要實(shí)行的行動(dòng)C．確定案主的某些行為并做出必要的治療效果的承諾D．幫助案主留意一些他自己無視了的狀況和衡量后果的好壞85．以下不屬于人本治療法的原則的是( )。A．供給一種治療氣氛最根本 案主的問題為中心C．樂觀地引導(dǎo)案主實(shí)現(xiàn)自我 D．工作的主要目標(biāo)是提高案主的力量認(rèn)為一個(gè)人的心情困擾并非被刺激所打算，而取決于一個(gè)人的信念。該理論是()。A.學(xué)習(xí)理論 B．ABC性格理論C．精神分析理論 D．系統(tǒng)理論87．以下關(guān)于個(gè)案工作的說法正確的選項(xiàng)是( )。個(gè)案工作的溝通方式是由專業(yè)社會(huì)工作者通過間接的方式進(jìn)展的面的支持和效勞個(gè)案工作憑個(gè)人閱歷或主觀的想法就能到達(dá)工作目的D．個(gè)案工作的效勞對(duì)象限于生活貧困或犯有罪行的個(gè)人和家庭88．以下選項(xiàng)中不屬于個(gè)案工作與心理詢問之間的共同之處的是( A.個(gè)案工作與心理詢問都是助人專業(yè)B．都留意促進(jìn)受助者人格的安康與和諧進(jìn)展C．都強(qiáng)調(diào)運(yùn)用同感去理解案主的問題D．都留意案主個(gè)人問題的社會(huì)成因89．一位案主埋怨說：“我丈夫成天只知道賭博，我一點(diǎn)方法都沒有，我想或許社會(huì)工作者能夠幫助我。但是她〔社會(huì)工作者〕所做的一切只是談話。她〔社會(huì)工作者〕對(duì)我很關(guān)心，被人關(guān)心的感覺也很不系。從上述內(nèi)容我們可以看出( )。A．社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)更加關(guān)心案主B．社會(huì)工作者將案主看成是獨(dú)特的個(gè)體C．社會(huì)工作者在打算供給效勞前，肯定要了解案主的期望D．社會(huì)工作者盡力滿足案主的需要90．觀看作為收集資料的方法，對(duì)其分類以下說法正確的選項(xiàng)是( A．依據(jù)觀看程序的不同，可分為試驗(yàn)室觀看和實(shí)地觀看兩大類B．依據(jù)觀看場所的不同，可分為構(gòu)造式觀看和非構(gòu)造式觀看兩大類C．依據(jù)觀看者的角色不同，可分為非參與式觀看和參與式觀看D．依據(jù)觀看對(duì)象的不同，可以分為完全參與觀看和不完全參與觀看91．以下選項(xiàng)中屬于班杜拉的思想的是( )。環(huán)境塑造行為行為產(chǎn)生的結(jié)果的本質(zhì)將會(huì)打算我們的行為重復(fù)消滅的可能性C．認(rèn)知的重要性D．強(qiáng)調(diào)樂觀的獎(jiǎng)賞對(duì)于行為的轉(zhuǎn)變作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于消極的·懲罰92．( )不直接解決個(gè)人問題，而是致力于轉(zhuǎn)變家人的交往方式。A．構(gòu)造家庭治療模式 B．聯(lián)合家庭治療模式現(xiàn)實(shí)治療法 D．心理社會(huì)治療模式93．一個(gè)23歲的女孩，由于心理問題撥通了一個(gè)心理醫(yī)生的，從今之后，他們開頭了聯(lián)系。心理醫(yī)生對(duì)女孩幫助很大，女孩漸漸寵愛上了他，產(chǎn)生了猛烈的依戀感。在此案例中，以下分析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )。A．女孩對(duì)心理醫(yī)生的感情并非現(xiàn)實(shí)中的愛情，而是移情B．由于個(gè)案輔導(dǎo)所用的時(shí)間較長，案主會(huì)把對(duì)自己父母、親人等的感情投射到個(gè)案工作者身上，使之成為重要人物的替身C．案主對(duì)心理醫(yī)生的感情是一種對(duì)詢問關(guān)系的錯(cuò)覺種感情出自案主對(duì)詢問者的有意識(shí)的傾慕之情94．以下哪一項(xiàng)不屬于接納的要素？( )A．信任 B．保密C．期望 D．個(gè)別化95．在構(gòu)造家庭治療模式中，關(guān)于進(jìn)入家庭這一個(gè)環(huán)節(jié)以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )。A．個(gè)案工作者在進(jìn)入家庭后可以實(shí)行貼近的立場B．在個(gè)案工作者進(jìn)入家庭之前可以對(duì)家庭糾紛做一個(gè)推斷C．在個(gè)案工作者進(jìn)人家庭時(shí)首先要了解家庭的規(guī)章、習(xí)慣等D．個(gè)案工作者可以實(shí)行仿照家庭成員的行為方式、語言表達(dá)方式等技巧以便自己更簡潔被接納96．某學(xué)生始終用功讀書，不料高考期間得了重感冒，結(jié)果名落孫山。他格外懊喪。對(duì)此案例，理性心情治法認(rèn)為( )。A．該