



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
從軍行高二上冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)《從軍行》教案
教學(xué)目標(biāo):①理解李白送別詩(shī)的特色,理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色②熟背全詩(shī)
教學(xué)重點(diǎn):理解李白這首送別詩(shī)的特色
教學(xué)難點(diǎn):把握“孤蓬”這一詩(shī)歌傳統(tǒng)意象,掌握重要的表達(dá)技藝教學(xué)方法:誦讀法、討論法、比較賞析法
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
朋友離別總是讓人傷感的,離別也可以是美麗的。二、評(píng)講:
青山橫北郭,白水繞東城。1.賞析“橫”和“繞”的表達(dá)作用。點(diǎn)撥:如將“橫”字改為“?!焙汀耙佟庇泻尾町?“?!薄耙佟睂?xiě)出了山的挺立與高聳,但卻少了雄偉的氣勢(shì)?!皺M”字寫(xiě)出了山的橫亙與綿延,寫(xiě)出了青山橫亙外城北面的雄偉氣勢(shì),突出了山的靜態(tài)美。2.賞析“繞”字的表達(dá)作用。點(diǎn)撥:如換成“流”字如何?“流”字用得過(guò)平,沒(méi)有寫(xiě)出送別地點(diǎn)的突出的地貌特征。而“繞”字卻寫(xiě)出了波光鱗鱗的流水緩緩繞過(guò)城東潺潺而過(guò)的特征,突出了水流的動(dòng)態(tài)美。3.“青”“白”顏色詞的選用的表達(dá)作用?寫(xiě)出了色彩明麗的送別環(huán)境。4.總結(jié):
詩(shī)人運(yùn)用工整的對(duì)偶句,動(dòng)靜結(jié)合,寫(xiě)出了送別環(huán)境中山雄偉的靜態(tài)美和水潺潺流動(dòng)的動(dòng)態(tài)美,描摹了一幅寥廓秀麗的圖景,雖是別離,卻全不見(jiàn)纏綿悱惻的哀傷情調(diào),反而給人以色彩明麗、節(jié)奏明快的感覺(jué)。此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征。1.理解“孤蓬”這一意象。蓬草隨風(fēng)飛轉(zhuǎn),飄泊無(wú)根,而離別遠(yuǎn)行之人,本如蓬草,離開(kāi)了家鄉(xiāng)也就如同離開(kāi)了根,隨著生活遭遇之風(fēng)而飛轉(zhuǎn),前路漫漫而迷惘,更著一“孤”字,憐惜愈甚。此聯(lián)表達(dá)了作者對(duì)朋友飄泊天涯的深切關(guān)懷。浮云游子意,落日故人情。1.運(yùn)用了何種修辭手法?有怎樣的表達(dá)效果?比喻的修辭手法,天空中的一抹浮云,隨風(fēng)飄浮,好像友人即將遠(yuǎn)離,行蹤不定,任意西東;遠(yuǎn)處一輪紅彤彤的夕陽(yáng)徐徐而下,似乎不忍勿勿離開(kāi)大地,好像詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別。2.詩(shī)人表現(xiàn)這種感情的手法是怎樣的?有景有情,情景交融,描寫(xiě)了一幅離別的畫(huà)面,表達(dá)了對(duì)友人的留戀之情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。1.本詩(shī)結(jié)尾有什么特色?以場(chǎng)景作結(jié),襯托手法。2.效果如何?班馬,離群的馬。詩(shī)人離別之情卻不明說(shuō),卻以寫(xiě)馬襯托。連馬兒臨別之時(shí)也不禁蕭蕭長(zhǎng)鳴,似有無(wú)限深情,馬猶如此,人何以堪。三、課堂小結(jié):
評(píng)價(jià)詩(shī)人送別詩(shī)的情感基調(diào)。新穎別致,不落窠臼。詩(shī)中青翠的山嶺,清澈的流水,火紅的落日,潔白的浮云,相互映襯,色彩明麗。自然美與人情美交織在一起,有聲有色,氣韻生動(dòng)。詩(shī)的節(jié)奏明快,感情真摯而又豁達(dá)樂(lè)觀。四、布置作業(yè):
1.賞析“橫”和“繞”的表達(dá)作用。點(diǎn)撥:如將“橫”字改為“矗”和“屹”有何差異?“?!薄耙佟睂?xiě)出了山的挺立與高聳,但卻少了雄偉的氣勢(shì)。“橫”字寫(xiě)出了山的橫亙與綿延,寫(xiě)出了青山橫亙外城北面的雄偉氣勢(shì),突出了山的靜態(tài)美。2.賞析“繞”字的表達(dá)作用。點(diǎn)撥:如換成“流”字如何?“流”字用得過(guò)平,沒(méi)有寫(xiě)出送別地點(diǎn)的突出的地貌特征。而“繞”字卻寫(xiě)出了波光鱗鱗的流水緩緩繞過(guò)城東潺潺而過(guò)的特征,突出了水流的動(dòng)態(tài)美。五、板書(shū)設(shè)計(jì):
動(dòng)靜結(jié)合有聲有色以景襯情情景交融
《從軍行》原文和譯文
原文:
青海長(zhǎng)云暗雪山,
孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,
不破樓蘭終不還。譯文:
青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡,一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉門(mén)關(guān)。歷經(jīng)百戰(zhàn)黃沙磨穿了鐵鎧甲,
不攻破樓蘭始終堅(jiān)決不回鄉(xiāng)?!稄能娦小烽喿x練習(xí)
閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 香港科技大學(xué)(廣州)《耳鼻咽喉頭頸外科》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 佳木斯職業(yè)學(xué)院《文獻(xiàn)學(xué)概論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 燕京理工學(xué)院《web技術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2024-2025學(xué)年陜西省恒口高級(jí)中學(xué)高三下學(xué)期綜合模擬考試物理試題含解析
- 永城職業(yè)學(xué)院《安全工程》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 浙江省杭州十四中2025年高三測(cè)試(四)物理試題含解析
- 江西服裝學(xué)院《先進(jìn)功能材料雙語(yǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 寧波幼兒師范高等專科學(xué)?!稜I(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)2》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 新疆體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院《影視攝影與剪輯技術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 供應(yīng)商設(shè)備預(yù)驗(yàn)收人員分工
- 幼兒園獲獎(jiǎng)公開(kāi)課:大班語(yǔ)言繪本《好消息壞消息》課件
- 宇樹(shù)科技在機(jī)器人領(lǐng)域的技術(shù)突破與應(yīng)用
- 《高危作業(yè)培訓(xùn)》課件
- 中央2025年中國(guó)科協(xié)所屬單位招聘應(yīng)屆生27人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》2022年修訂版原版
- (精選word)3v3籃球比賽記錄表
- 消費(fèi)者行為學(xué)課件
- 【小升初】部編版2022-2023學(xué)年四川省綿陽(yáng)市語(yǔ)文升學(xué)分班考真題專項(xiàng)模擬試卷(04 現(xiàn)代文閱讀)含解析
- 第九-現(xiàn)場(chǎng)勘查課件
- 挖掘機(jī)配件名稱大全
- 煙花爆竹危險(xiǎn)固體廢棄物綜合利用建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告-甲乙丙資信
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論