教師工作業(yè)績工作總結(jié)7篇

教師工作業(yè)績工作總結(jié)7篇老師工作業(yè)績工作總結(jié)篇1

不知不覺間來到已經(jīng)有三個月的時間了，在這三個月里，我們和所帶班級的孩子們基本上都已經(jīng)熟識的不得了了，他們的狀況我也都了解了。由于我?guī)е醵ㄈ┌嗪停┌嗟奈锢碚n。前一個月我們原來要聽一個月的課，可沒成想初二（五）和（六）班的班主任，也就是他們的數(shù)學老師由于家里面突然有點兒事情，我就果不其然的戴上了物理課，帶了有一周。其次周好不簡單可以用心聽課了，可周主任突然身體不適，需要休息一星期。

我又接到突然通知先帶一周5班的物理課，沒方法帶就帶吧，就當熬煉了，一周好不簡單過去了，我最終可以安安心心的聽課了，可以好好的討論一下老師的講課思路及處理課堂問題的理念了，沒想到周主任臨時又消失了一些狀況，我又不得再呆一周的物理課，其實還好和孩子們在一塊也是不錯的，這群單純的孩子看著都讓你快樂。一周刺眼就過去了，我又開頭預備安心聽課了，可是初二（六）班的物理老師和孩子們之間消失了一些不開心，所以我就很自然的提前接班了，由于我有兩個指導老師，一個老師給我一個班，正好這個老師給了我六班，也就意味著接下來的3個月，我將和（六）班的同學度過，還是不錯的額，由于我曾經(jīng)給他們上過一周的數(shù)學課，整體還是可以的，雖然基礎比較差，但還是有很大的提升空間，我相信我能做好，加油！

我已經(jīng)開頭了一個方案，就是每天找一個組的同學去談話，一來熟悉一下這里的孩子們，二來了解一下他們的學習和生活狀況，以便為以后的工作的綻開打下基礎，三來問問他們的近期目標，讓他們有一種競爭意識，同時訓練一下他們的合作意識。

當然我們聽課時會遇到一些趣事，也特殊快樂。比如有一次我主動去聽好班的課，課上老師講到慣性，讓同學們每組舉一個例子，有一組說汽車關(guān)閉發(fā)動機后會前進一段距離，另一組立馬說自行車剎閘后也會前進一段距離。當時我就想真夠敏捷的啊，沒想到有一個同學的話引起全班的哈哈大笑，他說車閘不靈了。呵呵，這里的孩子頭腦里真是有不少東西。還有一次我和同學談話，談到他們的物理成果一個個的都低頭不語，我說看到你們的物理成果，我的心??！有個同學說心都碎了。我還沒反應過來，又有一群同學說，咔嚓，咔嚓，咔嚓……額。我立刻無語了，真是哭笑不得。還有一次課下，（三）班的小石頭（他姓石我們都喜愛叫他小石頭）管我叫侯姐姐，我立刻無語了。在我給他們上課期間發(fā)覺他們的基礎不是差一點點，那是相當?shù)牟?，但是我沒有灰心，我們都沒有灰心，由于這里是訓練比較薄弱的地方，基礎差是確定的，所以我們要努力去做一些轉(zhuǎn)變。哪怕只是轉(zhuǎn)變一點點也好。那么我們就不是在做無用功。

老師工作業(yè)績工作總結(jié)篇2

一年來，本人喜愛黨，喜愛人民，堅持黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領(lǐng)導的工作支配，辦事仔細負責。

在工作中，能充分調(diào)動同學的學習樂觀性，激發(fā)同學的學習心情，合理運用教學手段，以同學為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓同學思維，民揮同學的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學，能積極協(xié)作老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，同學違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進關(guān)心后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教方案，開展“伸出你的雙手，關(guān)心你的伴侶”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學，及時表揚，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了同學的學習樂觀性，掀起學習熱潮。

在同學的思想訓練工作中，做到諄諄善誘，急躁疏導，急躁訓練。例如當時有一個淘氣同學，他叫郭華富。他學習成果差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與同學交伴侶，做同學的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步的就準時表揚他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信。通過訓練，他進步很快，后來還成為三好同學。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，同學的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動樂觀肯干，誠懇有禮，互助互學，使同學得到了全面的進展。

老師工作業(yè)績工作總結(jié)篇3

自參與工作以來，始終戰(zhàn)斗在教學第一線，曾擔當學校數(shù)學教學和班主任工作。自任現(xiàn)職以來，我忠誠于黨的訓練事業(yè)，喜愛本職工作，嚴格遵守老師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來深受同學的歡迎，深得家長的好評。對工作有劇烈的事業(yè)心和責任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計個人得失，聽從領(lǐng)導，聽從安排。時時到處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度。時刻留意加強業(yè)務學習，努力進取，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，不斷深化教學改革，探究教改新路，培育同學的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新力量，鼓舞創(chuàng)新精神。樂觀參與進修學習，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。

在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六仔細”。以教學大綱為依據(jù)，仔細鉆研教材，針對同學實際狀況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對優(yōu)、中、差同學進行分層教學，從講到練，習題設計實行梯度化，注意激發(fā)同學的學習愛好，使師生關(guān)系更融洽，使同學從督促學到自覺學。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎上，留意拓寬、加深，以開闊同學視野，激發(fā)同學的創(chuàng)新精神，培育同學的創(chuàng)新力量。

作為一名學校老師，我一如繼往，運用自己積累的訓練教學和管理閱歷，仔細對待和管理同學，急躁細致地做同學的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學習態(tài)度，指引他們走上正確的自我進展的道路。作為班主任，我知道要取得同學的信服，光有細致的思想工作是遠遠不夠的，最重要的是要在課堂上用學問去制服他們。因此，我仔細進行業(yè)務學習，將自已的專業(yè)學問進一步加寬、加深，樂觀參與關(guān)于有關(guān)新課改的連續(xù)訓練學習，參與校內(nèi)外的訓練教學討論活動，努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結(jié)合所教同學特點，以教好同學為核心，大膽嘗試各種訓練教學方法，從學問上來吸引同學，的確學到一技之長。在教學過程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實際，提高同學的學習愛好，收到了較好的效果。注意聯(lián)系實際，設疑解疑，講究說話的風趣，讓同學在不知不覺中學到了學問。通過幾年的教學實踐，收到了良好的教學效果，并得到了領(lǐng)導和同事的認可。一份耕耘，一份收獲。20xx年我撰寫的《學校生學數(shù)學愛好的培育》論文發(fā)表在《科學訓練論壇》（中）并獲獎，20xx年9月由于教學成果突出，于九月份被評為“旗級優(yōu)秀老師”。

在今后的教學中我會更加努力以優(yōu)異的成果回報社會。

老師工作業(yè)績工作總結(jié)篇4

自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在一年的訓練教學工作中我能仔細學習國家的有關(guān)訓練方針，仔細學習黨的先進理論學問以及黨的__會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，喜愛訓練事業(yè)，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、訓練教學力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在訓練行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、訓練教學方面：

一年來我始終擔當高班級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究訓練教學規(guī)律，改進訓練教學方法。

1、敬重同學是以同學為主的關(guān)鍵。

在教學中，深刻體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，必需敬重同學。敬重同學的思索權(quán)，敬重同學的發(fā)言權(quán)，敬重同學探究精神，敬重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。

同學的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些同學怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，同學在層次相同，力量相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律，簡單使同學厭煩。假如千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費勁，同學學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五班級的同學，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個力量而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材同學明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

同學學習新課和學問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使同學的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使同學的習慣得以形成。養(yǎng)成同學良好的學習習慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的準備”、“時時刻刻留意平安”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，熬煉同學的膽識和表達力量都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進關(guān)心后進，以好帶差，促進雙贏效果。

7、課題討論工作。

在課題討論工作中我所做的工作有：1、提高課前預備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備同學、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量。

(2)提高同學預習的有效性。一是教給同學一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

2、對課堂操作的有效性的討論。

(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標依據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次，我依據(jù)課堂的動態(tài)進展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側(cè)重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色：同學是課堂學習的主體，老師是同學學習的促進者，同時老師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有老師的專業(yè)成長，就難有同學的自主進展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同進展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進同學形成正確的角色感。

(3)教學結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括老師教的方式與同學學的方式。我在教學時依據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采納問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采納以研促讀，重視同學的自讀自悟。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中老師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批判。b、學習評價應是針對性的評價，既要避開空洞，又要避開機械頻繁地評價。c、學習評價應是進展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不損害同學的自尊。

3、對課后反思有效性的討論。一方面?zhèn)€人勤思索、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

三、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與

領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學訓練教學理論并樂觀進行各類現(xiàn)代訓練技術(shù)培訓，把握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，樂觀到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領(lǐng)導的全都好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校擔當了課題討論的工作，在此項工作中，我先后擔當了課題討論展現(xiàn)課的任務，并受到領(lǐng)導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所討論的關(guān)于“自主學習的有效性”也有了肯定的理解。在學校組織的青年老師課件競賽中被評為二等獎。

老師工作業(yè)績工作總結(jié)篇5

一年來，能堅持以“三個代表”重要思想為指導，愛崗敬業(yè)，仔細學習貫徹的十六大精神，嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實訓練局、學區(qū)和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)訓練，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情景總結(jié)如下：

一、加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。經(jīng)過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高本領(lǐng)，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、經(jīng)過學習新的《課程標準》，使自我逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我進取探究訓練教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的訓練教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表此刻：

二、發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目的時，非常留意同學的實際情景。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對低班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自我的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一齊爭論教學問題。聽公開課多次，自我執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自我執(zhí)教的公開課得到了學校領(lǐng)導和老師們的確定，同時也給我提出了不少珍貴的提議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。

三、調(diào)動同學的進取性

在教學中敬重孩子的不一樣愛好愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，經(jīng)過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習進取性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。所以，一年來，我一向注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看同學

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為進取因素

首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的公平和，也應當在稍有一點提高時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，相信他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過同學的眼睛看事物

五、班主任工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想訓練常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德訓練，衛(wèi)生、紀律、平安等常常講，著重培育同學良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過制定班級管理制度，對同學各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學的學習情景，協(xié)同對同學進行學習目的訓練，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并把握同學的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)懷同學身體健康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，樂觀參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學進行常規(guī)訓練，培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

老師工作業(yè)績工作總結(jié)篇6

緊急勞碌的一個學期匆忙地過去了，一學期來，我在思想上嚴于律已，喜愛黨的訓練事業(yè)。在工作中對自我要求嚴格。在思想上和行動上和中心堅持高度全都，努力學習執(zhí)行黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業(yè)，為人師表，喜愛同學，團結(jié)同事，樂于助人，準時了解關(guān)懷國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，構(gòu)成良好的師德、規(guī)范，平常遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到訓練教學中去。

追憶往昔，展望將來，為了下學期更好的工作，我現(xiàn)將本學期工作情景總結(jié)如下：

一、本學期教學

本學期我擔當二班級二個班的美術(shù)課，依據(jù)同學狀況的不一樣，這就要求老師的教學要方案周密，因班而異，實行令同學易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達教學效果的事半功倍。我根據(jù)《美術(shù)新課程標準》的要求，本學期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學方案。在教學過程中，自始至終能根據(jù)方案進行教學，至期末考試前，本學期的美術(shù)教學任務已圓滿完成。一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，構(gòu)成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平，并常常與同行溝通，互補有無，取長補短，以達美術(shù)教學的至臻完善，并順當完成訓練教學任務。

1、美術(shù)學習的重要性

很久以來一些家長與同學對美術(shù)課都不重視，之所以忽視美術(shù)學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術(shù)課學好與否無所謂。其實，美術(shù)課是一門基礎課，與其它課緊密相關(guān)。社會的不斷提高，美術(shù)普及訓練將會被人們從“內(nèi)心”理解，而科學的學習美術(shù)也會提高到一個新的熟悉高度。美術(shù)的學習大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀確定是很不夠的，還必需具有綜合、確定、想象、聯(lián)想的本領(lǐng)，并具有必需的思想水平，熟悉水平，這些在很大程度上要靠學習美術(shù)獲得。

2、上好每一堂課

我仔細地分析了學校美術(shù)教材的編寫特色及體系，明確了學校美術(shù)必需要求把握的學習資料，了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合同學的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時，我都細心地備教材、用心地備同學。把同學分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的嬉戲活動，增加了同學美術(shù)學習熱忱和愛好，使我的美術(shù)課成為同學的歡迎課。

3、做好課后輔導

加強了課后輔導工作，培育了一批美術(shù)上的小苗苗，經(jīng)過他們的示范作用，帶動其他同學學習美術(shù)的愛好，提高同學的課堂熱忱。由于個別同學的基礎差、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來，沒有很好的系統(tǒng)的訓練，故訓練必需從零開頭。我在課中著重抓基礎訓練，并依據(jù)各自的性格特點和把握基礎的層次不一樣而采納多種訓練方法，使他們感覺到在歡快的玩耍中把握技術(shù)和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，把握必需的訓練規(guī)律。特別是兒童畫學習與訓練，以及手工作品的設計，使他們留下了很多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘的學習經(jīng)受與記憶。

總之，訓練過程嚴格根據(jù)循序漸進的訓練原則，做到精講多練，到處體現(xiàn)老師的指導和同學的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的訓練，培育他們的意志品質(zhì)，熬煉他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓練，促進全面進展，突出一技之長。

4、美術(shù)作品競賽活動的開展

本學期組織同學參與了全國中學校美術(shù)作品大賽，有16人獲獎，參與本市現(xiàn)場書畫大賽，有2人獲獎。

二、存在的問題

在教學工作中難免有缺陷，例如，對一些課堂紀律較差的同學急躁不夠，輔導上沒有做到有針對性。在教學環(huán)節(jié)上沒有細摳，沒有細心設計，平常示范較少。因工作忙，沒有更多的時間與同學溝通。

總之，一學期來工作取得了一些微不足道的成果，做得不夠的地方卻不少。教學是一門藝術(shù)，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術(shù)上下求索，再辛苦亦無所怨悔。

老師工作業(yè)績工作總結(jié)篇7

時間飛速消逝，轉(zhuǎn)瞬間又是一個學期過去了。回顧這一學期，感受到的是壓力、緊急和勞碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人歡樂?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)方面

喜愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。樂觀參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、訓練教學方面

1.仔細寫好教學方案，提前備好課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。把握學問的規(guī)律，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給