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文檔簡(jiǎn)介

身邊的侵害與保護(hù)

據(jù)統(tǒng)計(jì),近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢(shì)。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡,40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害,未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。

——摘自《北京青年報(bào)》

請(qǐng)閱讀(91—92頁)思考下列問題:(1)兩個(gè)事例、兩幅圖中的青少年受到了來自哪些方面的侵害?(2)這些侵害對(duì)青少年健康成長有何響?(3)在我們周圍還存在哪些侵害?身邊的侵害1、來自意外事故的侵害2、家庭3、學(xué)校4、社會(huì)

}身體傷害心理、精神傷害一、種種侵害

分析下面的圖片,說明青少年是否受到侵害?如受到侵害主要來自哪些方面?這些侵害對(duì)青少年的健康成長有什么影響?家庭環(huán)境三缺一,湊個(gè)手劣父教子不準(zhǔn)出圈街頭流浪的孩子在某中學(xué)附近為什么我們青少年更容易受到侵呢?

原因1、青少年自身還不成熟2、生活環(huán)境很復(fù)雜,存在不利于青少年健康成長的因素二、身邊的保護(hù)

身邊的保護(hù)國家(法律)社會(huì)

學(xué)校家庭二、身邊的保護(hù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》家庭保護(hù):父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)。學(xué)校保護(hù):尊重學(xué)生人格尊嚴(yán);保護(hù)學(xué)生人身安全、健康等。社會(huì)保護(hù):政府創(chuàng)辦學(xué)校;禁止未成年人進(jìn)入營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧;禁止童工等。司法保護(hù):設(shè)立少年法庭;尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán);保護(hù)未成年人的合法權(quán)益.

某小區(qū)12歲小剛一個(gè)人在家,突然傳來急促的敲門聲。透過貓眼,小剛看到門外站著5個(gè)男女,就告訴他們大人不在家。可這些人沒有離開,繼續(xù)敲門,還一個(gè)勁地詢問他的爸爸媽媽在哪兒。小剛想起了老師和父母告訴過他,遇到陌生人一定要提高警惕,他感到這些人好像不是好人。嚇壞了的小剛竟然從自己家的四樓陽臺(tái)爬了出去。對(duì)面樓下的居民看到了小剛的,驚險(xiǎn)舉動(dòng),急出了一身冷汗。小剛爬到三樓陽臺(tái),居民們朝他叫喊,不讓他繼續(xù)往下爬,然后打電話通知了派出所。段塘派出所民警馬上趕到,在小區(qū)找到了這5個(gè)男女。原來,他們是一家化妝品公司的業(yè)務(wù)員,是上門推銷產(chǎn)品的。民警對(duì)他們的野蠻舉動(dòng)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。

請(qǐng)大家談?wù)勑偸鞘艿搅四姆矫娴那趾?,最后受到了哪些方面的保護(hù)。人身權(quán)利受到傷害,得到了社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。(1)有了這些方面的保護(hù)我們是不是可以高枕無憂了?還必須怎樣?為什么?(2)當(dāng)一些突發(fā)事故和侵害將臨到我們身上時(shí),我們?cè)撛鯓臃e極自我保護(hù)?

流星雨夜的悲劇

1998年11月18日,人們被獅子星座的流星雨鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。不少家庭、不少孩子站在凜冽的風(fēng)中去領(lǐng)略大自然的奇觀,去欣賞神奇太空的壯景。

家住北京朝陽區(qū)的14歲的女孩馬旻和堂弟也興致勃勃地加入了觀賞流星雨的人群。為了能看得清楚,他們跑向附近的一個(gè)大操場(chǎng)。凌晨3時(shí)40分,兩個(gè)人都有了冷意,便想回家去穿衣服。走在半路,忽聽后邊有人大喝一聲:“站?。 敝灰娨荒腥耸痔岷谏鹉z警棍,出現(xiàn)在姐弟面前。問他們是什么關(guān)系,要查看他們的學(xué)生證。提高警惕——避免侵害的前提

姐弟倆以為此人是夜巡人員,放松了警惕。姐姐拿出了學(xué)生證,弟弟沒有。“夜巡人”陪他們往家走。在離家還有300米的地方,“夜巡人”對(duì)堂弟說:“你回去取學(xué)生證,我和你姐在這等。”當(dāng)堂弟和家長從家跑出來時(shí),前后僅15分鐘的時(shí)間,姐姐和“夜巡人”都不見了。幾天后,在一小樹林中發(fā)現(xiàn)了馬旻的尸體。

馬旻的悲劇不僅在于她的死,更在于她被害的過程。其實(shí)她在被案犯帶到犯罪地點(diǎn)的途中,曾幾度遇到行人,其間還搭乘過一次出租車,可馬旻始終就沒有呼救。自我保護(hù)的方法1、提高警惕——避免侵害的前提2、用智慧保護(hù)自己a、用智慧想好辦法b、學(xué)會(huì)形勢(shì)判斷,作出取舍3

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