初中語文-賣油翁教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

賣油翁教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1.掌握文言語匯，理解把握文章內(nèi)容。2.理解文章中心，學(xué)會多角度思考。3.理解并學(xué)習(xí)文章的寫法。教學(xué)重點：1.把握文章主要內(nèi)容與中心。2.理解學(xué)習(xí)文章寫法。教學(xué)難點：多角度思辨教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.播放“獨輪車頂碗”視頻2.談話：感覺怎么樣？你表演嗎？臺上一分鐘，臺下十年功，付出了持之以恒的長期努力，才會得到觀眾的交口稱贊，各行各業(yè)，名人普通人都是如此。3.《賣油翁》講述的就是這樣一個普通人的故事。二、初讀感知1.了解作者與體裁。2.檢查預(yù)習(xí)，正音。3.范讀文章，檢查節(jié)奏。4.學(xué)生自讀文章，結(jié)合注釋疏通文意。5.檢查字、句理解情況。三、精讀賞析1.文章寫了什么人？什么事？給你什么啟示？指名讀文中寫兩件事情的文字，引導(dǎo)理解詳略安排與人物描寫、對比手法的運用。2.陳堯咨的心理經(jīng)歷了一個怎樣的變化過程？你從什么詞語看出的？扣住“汝”“爾”兩個詞的區(qū)別引導(dǎo)學(xué)生體會人物心理。3.你認為，這個人物有什么特點？補充陳堯咨的材料，增長見聞，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些內(nèi)容寫入文中好嗎？為什么?4.文中哪些語句表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？5.面對當(dāng)朝官宦子弟，老翁泰然自若，他有什么過人之處？6.小結(jié)：他是個小人物，卻有著這樣不凡的品格境界。人生在世，要有英雄之心，但人盡皆知、轟轟烈烈的英雄畢竟是少數(shù)，我們大多只會是社會中的一個普通小人物，但平凡并不意味著平庸，平凡人生也能精彩無限，做一行愛一行，心懷夢想，勤奮努力，持之以恒，精益求精，身懷絕技，弘揚美德，你也是真英雄！所以圣人會向小兒請教，會說“三人行……”7.概括總結(jié)寫作提示。四、推薦閱讀，下課。推薦學(xué)生閱讀《庖丁解牛》《輪扁斫輪》學(xué)情分析進入七年級下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)很好的適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，語文學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，文言文學(xué)習(xí)已經(jīng)不像上學(xué)期那樣不知所措。無論是語感、翻譯，還是概括內(nèi)容感悟主旨，都可以有一定的深度了?！顿u油翁》一文篇幅短小，注釋詳盡，對于學(xué)生來講并不難懂。而文章怕表現(xiàn)的道理也與學(xué)生的生活實際聯(lián)系緊密，學(xué)生應(yīng)該會比較容易的發(fā)現(xiàn)。而這篇短文的寓意是比較豐富的，學(xué)生能否進行多角度的理解與感悟就需要老師在課堂上進行引導(dǎo)點撥了。因此，在課前，我布置學(xué)生自己預(yù)習(xí)課文時，對字音字義與句子的理解提出了要求，讓學(xué)生自己借助工具書初步理解文章意思，找出自己的疑問。效果分析對于本節(jié)課，我認為達到了新課程標準要求的預(yù)期目標，體現(xiàn)了以學(xué)生的發(fā)展為本。

首先，通過視頻導(dǎo)入課堂，啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，設(shè)置的誦讀豎排文本環(huán)節(jié)，進一步拓展了學(xué)生視野，激發(fā)了學(xué)生興趣。疏通文意環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過注釋理解語句，有效訓(xùn)練了學(xué)生的文言閱讀能力。精讀賞析部分，讓學(xué)生抓住文本分析人物，補充必要的資料加深學(xué)生的理解，也充分調(diào)動起了學(xué)生的興趣與求知欲。腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)讓學(xué)生學(xué)會思考學(xué)會質(zhì)疑，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。教材分析《賣油翁》是一篇短小精悍的文言文。文章通過敘述一個生動的小故事，說明熟能生巧的道理，給人帶來諸多啟示。以事喻理，卒章顯志，構(gòu)思精巧，很適合學(xué)生在寫作中模仿學(xué)習(xí)。文中兩個人物形象刻畫得異常鮮明：陳堯咨驕傲輕狂，賣油翁從容穩(wěn)重，這得益于作者精細的人物描寫與對比襯托手法的運用。而兩個人物中，賣油翁是作者主要表現(xiàn)的人物，也是生活中的一個小人物。本文是七下語文第三單元的最后一篇文章，本單元的主題就是小人物的故事與品格，主要是引導(dǎo)學(xué)生在把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會人物的思想品格，認識學(xué)習(xí)小人物的偉大之處。而《賣油翁》很好的表現(xiàn)出了單元的主題，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有所突顯。評測練習(xí)讀字音通假字1.但手熟爾2.徐以杓酌油瀝之詞類活用1.爾安敢輕吾射2.但微頷之3.汝亦知射乎虛詞1.以錢覆其口以我酌油知之2.有賣油翁釋擔(dān)而立而錢不濕康肅笑而遣之翻譯句子1.見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。2.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？3.我亦無他，惟手熟爾。課后反思《賣油翁》是一篇短小精悍的文言文。文章通過敘述一個生動的小故事，說明熟能生巧的道理，給人帶來諸多啟示。文中兩個人物形象刻畫得異常鮮明：陳堯咨驕傲輕狂，賣油翁從容穩(wěn)重。針對學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的實際情況，在課堂教學(xué)中，我注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，追求通過引導(dǎo)點撥讓學(xué)生多角度理解感悟文章。因此教學(xué)環(huán)節(jié)上，在整體感知讓學(xué)生先說了自己對文章主旨的初步理解，而后著重引導(dǎo)學(xué)生精讀賞析，調(diào)動學(xué)生思維，去思考發(fā)現(xiàn)更多的啟示，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。而作為語文課堂，特別是文言文，“言”與“文”都同等重要，將兩者有機統(tǒng)一在課堂上就成為很重要的課題。因為學(xué)生的文言語匯積累還不是很多，所以設(shè)置了疏通文意中的檢查詞句意義的環(huán)節(jié)?？傮w看，本堂課完成了既定的目標，學(xué)生對文章的理解不再局限在表面，而是深入文本，有了自己的認識。不過，整堂課的最后環(huán)節(jié)有些拖節(jié)奏，推薦閱讀時PPT設(shè)計不夠充分，導(dǎo)致往回翻頁?？傊?，學(xué)習(xí)是無止境的，教學(xué)也是如此。在今后的教學(xué)中我會不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)反思，鉆研教學(xué)方法。

課標分析《新課標》中對文言文學(xué)習(xí)提出的要求是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容?！彼^“淺易”，一般地說，指思想內(nèi)容不太深奧，憑借學(xué)生的人生經(jīng)驗和思維水平還可以理解，表達方法也比較合乎常規(guī)、不太怪僻，語言文字比較合乎規(guī)范，是古代典范語言，其中的名物、典故比較常見，故閱讀難度不大的文言文。而《賣油翁》一文恰恰是這樣的一篇古文。同時，新課標是這樣提倡的:“古代詩文的閱讀，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用有關(guān)工具書，自行解決閱讀中的障礙。文言常識的教學(xué)要少而精，重在提高學(xué)生閱讀古詩文的能力?！倍鴮W(xué)生解讀文言文能力的提高主要是依據(jù)一定的方法自主去翻譯文言語句。《新課標》對閱讀文學(xué)作品的要求是這樣的：“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中