小學信息技術(shù)-《手工制作網(wǎng)上搜》教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

《手工制作網(wǎng)上搜》教學設(shè)計教學目標：知識和技能：認識網(wǎng)絡(luò)信息查找需求是搜索引擎產(chǎn)生的直接動力。掌握搜索引擎的分類查找，掌握關(guān)鍵詞搜索的方法和技巧。過程和方法：能運用搜索引擎查找相關(guān)信息、用好關(guān)鍵詞查找需要的信息，合理地解決實際問題。情感、態(tài)度和價值觀：體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。了解表達感恩之情的正確方法。重點：掌握搜索引擎的查找、用好關(guān)鍵詞查找方法。難點：掌握關(guān)鍵詞搜索技巧。課時：一課時教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：在正式上課之前，老師想先做個小調(diào)查，前幾天我們剛過了一個中國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，我們?nèi)チ沂磕惯M行了掃墓、獻花。你獻的是什么話？你知道哪種花最能表達感恩之情嗎？師：對，康乃馨最能表達感恩之情，老師這里就有一朵紙做的康乃馨，同學們想不想看一看？（出示折紙康乃馨）師：你想學習一下這種康乃馨的制作方法嗎？可惜，老師也不會，不過沒關(guān)系，這位同學當時告訴我，他是在網(wǎng)上學會的。如果同學們想學，我們就一起到網(wǎng)上找一找制作方法吧！師：好，這節(jié)課我們就來學習第一課《手工制作網(wǎng)上搜》。二、任務引領(lǐng)，探究新知師：課前老師已經(jīng)給大家下發(fā)了《自主學習任務單》，上面列出了詳細的學習任務，下面，我們來確認一下本課的學習任務。（PPT出示）師：怎么才能又快又好地完成這幾個學習任務呢？老師這里準備了一個小組評分表，最先完成的小組將獲得一個笑臉的獎勵，為同學們做示范操作也可以為小組贏得一個笑臉。想不想成為冠軍小組？（一）任務一師：首先，我們來完成任務一，學習怎樣搜索折紙花的制作方法。師：請同學們學習課本第二頁的“發(fā)現(xiàn)一”，然后自己操作。最先完成的看一下本小組其他同學需不需要幫助。組長檢查本組完成情況。師：請一位同學上臺給大家當小老師，邊說邊做。師：請其他同學評價一下。有需要補充的嗎？（學生操作、展示、評價）（二）任務二師：同學們，在剛才的學習中，我們會發(fā)現(xiàn)我們搜索“折紙花”的時候，搜到了許多種折紙花的制作方法，包含了各種各樣的花，那我們怎樣才能將康乃馨的折法篩選出來呢？試試在“折紙花”后面打上一個空格，在加上一個“康乃馨”試試吧！師：請同學們學習課本第二頁的“發(fā)現(xiàn)二”，然后自己操作。最先完成的看一下本小組其他同學需不需要幫助。組長檢查本組完成情況。師：請一位同學上臺給大家當小老師，邊說邊做。師：請其他同學評價一下。有需要補充的嗎？（學生操作、展示、評價）（三）任務三師：剛才，我們搜到了好幾種康乃馨折紙花的制作教程，有圖文版的，有視頻版的，現(xiàn)在如果讓大家選擇一個視頻來學習，你想選一個？為什么？（學生回答）師：對了，視頻版的教程更加簡單、直觀，有利于我們的快速學習。那能不能把所有折紙康乃馨的視頻教程都找出來呢？師：請同學們學習課本第四頁的“一點通”，然后自己操作。最先完成的看一下本小組其他同學需不需要幫助。組長檢查本組完成情況。師：請一位同學上臺給大家當小老師，邊說邊做。師：請其他同學評價一下。有需要補充的嗎？（學生操作、展示、評價）師：使用雙引號，是搜索引擎使用中的一個小技巧。其實，搜索引擎的使用小技巧還有許多，同學們想知道更多嗎？（播放微視頻“百度搜索技巧”。看完后進行交流。）師：在剛才的微視頻中，大家又知道了幾個搜索引擎使用技巧，不過，這只是其中很少的一部分，想要學習更多的話，大家可以到網(wǎng)上自己搜索、學習。用搜索引擎學習搜索引擎的使用方法，想想就覺得很期待呢！三、鞏固知識，課堂練習師：今天，我們學習了搜索折紙康乃馨的方法，除了康乃馨，你肯定還有別的感興趣的手工制作，自己上網(wǎng)搜索一下吧，注意選擇合適的關(guān)鍵詞，使用剛學到的搜索技巧。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學會了什么？跟同學們分享一下你的收獲吧！師：好了，下面我們來看一下得分統(tǒng)計表，今天的冠軍小組就是××組，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀，希望你們再接再厲，勇攀高峰！五、布置作業(yè)師：康乃馨代表了愛和尊敬，希望大家課下根據(jù)自己的搜索結(jié)果學習一下折紙康乃馨的做法，過幾天教師節(jié)的時候送給自己最敬愛的老師，老師一定會很高興的！師：另外，康乃馨除了可以送給老師，更常見的還有在母親節(jié)時送給媽媽，老師也希望同學們在下個月母親節(jié)的時候送給自己的媽媽，好不好？《手工制作網(wǎng)上搜》學情分析一、基本情況我所任教的五年級一班特點是比較“靜”，大部分學生都善于傾聽，而不善于主動發(fā)言，上課時勇于展示自我、主動回答問題的學生不多，所以在課堂上要注重激發(fā)學生發(fā)言的積極性、主動性。我設(shè)計了一個激勵機制，只要是積極發(fā)言、踴躍展示、順利完成本課任務的，都可以為自己的小組贏得一個笑臉，希望可以激發(fā)學生的積極性。二、學生學習基礎(chǔ)本班共有學生39人，其中家中有電腦的30人，但能夠上網(wǎng)的不足20人，而許多家長對于孩子接觸電腦管控比較嚴格，能保證每周使用電腦至少一次的寥寥無幾，所以學生的信息技術(shù)水平參差不齊，大多數(shù)學生水平較低，只有個別學生水平較好?？傮w來看，受限于農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟水平，學生的學習條件不容樂觀。但正是因為平時使用電腦的機會比較少，所以大部分學生上課興趣都比較濃，因此在激發(fā)學生的學習興趣上沒有問題?！妒止ぶ谱骶W(wǎng)上搜》效果分析通過上課的情況來看，這節(jié)課的教學效果差強人意，有些地方比較好，達到了預期效果，有些地方則不到位，效果較差。現(xiàn)在我從以下幾個方面加以分析一下。一、課前準備本節(jié)課我的課前準備較為充足，對學生的操作水平、上課所用的學習素材等方面都做了精心的準備，并對學生的電腦進行了測試和處理，在上課時，雖然也出現(xiàn)了一些意料之外的狀況，但總體來看，教學過程還是比較順利的。二、任務設(shè)計根據(jù)學生的實際情況，因為錄這一課時正好是四月份，學生剛剛?cè)チ肆沂磕箳吣?、獻花，而一個月之后的母親節(jié)又要牽涉到獻花的問題，所以我將這一課的教學內(nèi)容同清明節(jié)、母親節(jié)活動進行了整合，讓學生了解對表達感恩之情的正確方法，并在此過程中在掌握搜索引擎的使用技巧。在實際的教學中，我發(fā)現(xiàn)這樣做起到了很好的與效果，符合我校學生的實際情況，教學效果較好。三、導入環(huán)節(jié)導入環(huán)節(jié)我是比較滿意的。我比較喜歡實實在在的風格，所以沒有設(shè)計任何花哨的導入，通過簡單的對話、聊天，引出“清明節(jié)烈士墓掃墓、送花”這個話題，然后直接進入新課的學習。四、教學過程由于在備課時做了充足的準備，所以教學過程比較順利，學生的學習效果也比較扎實，最后結(jié)束時，有接近一半的學生完成了本課的教學任務，這已經(jīng)很不錯了（本校是農(nóng)村薄弱學校，微機室只有不到10臺電腦可用）。五、評價方式本節(jié)課我根據(jù)所教班級不夠活潑的特點設(shè)置了獎勵笑臉的辦法，希望以此激發(fā)學生的和競爭意識，但在實際操作中我發(fā)現(xiàn)這種方法效果有限，并不能調(diào)動起大多數(shù)學生的積極性，可以說是比較失敗的一點?！妒止ぶ谱骶W(wǎng)上搜》教材分析《手工制作網(wǎng)上搜》是泰山版小學信息技術(shù)第三冊（上）的第一課，主要學習內(nèi)容為利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息，著重要求學生學習網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用持巧，并引導學生關(guān)注使用網(wǎng)絡(luò)過程中所應遵循的合法手段。本課的主要內(nèi)容由三個：1、使用關(guān)鍵詞搜索信息；2、使用多關(guān)鍵詞搜索信息；3、使用雙引號強制精確搜索。因為錄這一課時正好是四月份，學生剛剛?cè)チ肆沂磕箳吣?、獻花，而一個月之后的母親節(jié)又要牽涉到獻花的問題，所以我將這一課的教學內(nèi)容同清明節(jié)、母親節(jié)活動進行了整合，讓學生了解對表達感恩之情的正確方法，并在此過程中在掌握搜索引擎的使用技巧。六年級信息技術(shù)（泰山版）上冊第一單元第1課手工制作網(wǎng)上搜設(shè)計：學校：班級：姓名：一、學習指南達成目標1．認識網(wǎng)絡(luò)信息查找需求是搜索引擎產(chǎn)生的直接動力。掌握搜索引擎的分類查找，掌握關(guān)鍵詞搜索的方法和技巧。2．能運用搜索引擎查找相關(guān)信息、用好關(guān)鍵詞查找需要信息，有計劃合理地解決實際問題。3．體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。了解表達感恩之情的正確方法。學習方法建議1.在電腦上親自動手操作。2.不會的問題及時記錄下來，然后自己查資料或請教他人。課堂學習形式預告一、關(guān)于清明節(jié)掃墓送花的小調(diào)查二、課堂學習依次完成三個學習任務，掌握關(guān)鍵詞搜索的方法和技巧。然后小組交流、展示、評價。最后觀看微視頻，學習幾個搜索引擎使用的高級技巧。三、說說你的收獲和疑問四、作業(yè)上網(wǎng)搜索折紙康乃馨的制作方法并學習。二、學習任務任務1、用關(guān)鍵詞搜索信息：查找“折紙花”的制作方法任務2、用多個關(guān)鍵詞搜索信息：查找“康乃馨”的制作方法任務3、使用雙引號精確搜索：搜索“折紙花康乃馨視頻教程”三、困惑與建議《手工制作網(wǎng)上搜》課后反思《手工制作網(wǎng)上搜》是泰山版小學信息技術(shù)課本第三冊上冊第1課，也是本冊的第一課，是在學生有上網(wǎng)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上學會利用不同的搜索引擎快速查找自己想要的信息。本課內(nèi)容操作性強，可以充分調(diào)動學生的手和腦，培養(yǎng)他們學習計算機網(wǎng)上搜索的興趣。為了借助教師節(jié)這個契機對學生進行德育教育，我將教材內(nèi)容作了一些調(diào)整。本課教學的重點是掌握搜索引擎的查找、用好關(guān)鍵詞查找方法。本課學習的難點是：掌握關(guān)鍵詞搜索技巧。我對重難點進行充分挖掘和梳理后，基于重難點，我制作了“學生學習任務單”和“微視頻”兩個助學資源，讓學生在學習中有腳手架可扶，落實課標“自主、合作、探究”的教學模式。在教學中，我將學習任務單在課前發(fā)放，讓學生根據(jù)任務單中的“學習指南”和“學習方法建議”自學課本，有條件的可以利用電腦實際操作，根據(jù)自己的學習情況，完成任務單中第二部分中的“學習任務”。這樣學生提前知道課堂的內(nèi)容預告，能夠讓學生更主動的去學習，更充分的去準備，更有效的去合作?；趯W生家庭中網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)實情況，我把微視頻放在課上觀看。首先，檢查學生任務單后，根據(jù)學生掌握情況，創(chuàng)設(shè)情景，引出困惑，然后觀看視頻。交流觀看視頻獲得的信息。具體的教學中，我通過為學生設(shè)置具體任務，讓學生在完成任務的過程中進行自主探究、合作學習。我在自主學習任務單中設(shè)計了三個任務，每個任務都提出了對應的問題，讓學生完成任務操作的同時，探究問題，達到真正的掌握、理解，并能解決實際問題。評價方面，首先為學生制定了加分規(guī)則，準備了“小組排行榜”，以評價的手段激勵學生的學習。體現(xiàn)了評價的鼓勵、指導作用。在評價的最后，選出本班的優(yōu)勝小組進行表揚，既鼓勵了優(yōu)勝小組，又激勵了其他小組，以有利于學生進一步提高。德育教育方面，由于本課屬于上學期的開學第一課，在教師節(jié)前就可以學習完成，因此特別適合與教師節(jié)這個話題進行整合。我將教材中孤立的“折紙花”搜索方法與清明節(jié)、母親節(jié)有機結(jié)合，讓學生帶著明確的目的去學習本課知識，將知識的學習過程轉(zhuǎn)變?yōu)榱私鉀Q問題的過程，學生在學習中會感覺到，之所以要搜索“折紙花康乃馨的制作方法”，目的就是為了表達自己的感恩之情，真正體現(xiàn)了“任務驅(qū)動”的教學思想?？v觀全課，我在教學中積極體現(xiàn)“以學生為中心”的思想。通過自制助學資源，不斷啟發(fā)、引導，真正實現(xiàn)課堂的高效，學生親自動手操作，發(fā)現(xiàn)問題，生成問題，解決問題，感受學習的快樂。同時，也使學生真真切切地受到了一次德育教育?！妒止ぶ谱骶W(wǎng)上搜》課標分析教育部2000年頒布的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》中明確提出：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。在本單元《手工制作網(wǎng)上搜》的學習中，要體現(xiàn)信息技術(shù)應用于生活的特點，從信息技術(shù)的工具性出發(fā)，讓學生體驗并嘗試使用關(guān)鍵詞在搜索引擎中搜索信息。本課作為第一單元第一課，主要學習內(nèi)容為利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息，著重要求學生學習網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用持巧，并引導學生關(guān)注使用網(wǎng)絡(luò)過程中所應遵循的