現(xiàn)代漢語課程教學(xué)大綱

現(xiàn)代漢語課程教學(xué)大綱一、課程的基本信息適應(yīng)對象：漢語言文學(xué)專業(yè)本?？普n程代碼：46E00211學(xué)時分配：72節(jié)賦予學(xué)分：4后續(xù)課程：古代漢語語言學(xué)概論二、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是高等院校漢語言文學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課，以馬克思主義理論指導(dǎo)，以國家的語言文字政策為依據(jù)，系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢民族共同語的基礎(chǔ)理論和基本知識，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析和運(yùn)用現(xiàn)代漢語的能力，為他們從事語言工作、語文教學(xué)工作和現(xiàn)代漢語的科學(xué)研究工作打好基礎(chǔ)。三、教學(xué)目的與要求：1、鼓勵學(xué)生熱愛并學(xué)好祖國語言，為祖國語言的純潔和健康而努力。2、使學(xué)生準(zhǔn)確地掌握現(xiàn)代漢語的語言系統(tǒng)及朗讀技巧，熟練地運(yùn)用漢語拼音方案，具備說講普通話和推廣普通話能力。3、使學(xué)生掌握漢字的基本理論和漢字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的原則，正確地使用漢字。4、使學(xué)生掌握詞匯學(xué)、語義學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識，辨析和解釋詞義，豐富自己的詞匯，提高用詞能力。5、使學(xué)生掌握漢語的語法規(guī)律，具有辨認(rèn)詞性、分析句子、分辨句子正確與錯誤的能力。要求學(xué)生注意造詞練句，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭格，改進(jìn)文風(fēng)，以便達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、精練、生動的要求。四、教學(xué)內(nèi)容與安排本課程五部分教時分配比例大約為：緒論、語音30%、文字、詞匯20%、語法35%、修辭15%、講授和課內(nèi)練習(xí)的比例為2：1，語音、語法部分的練習(xí)比例可高些緒論（2課時）現(xiàn)代漢語是現(xiàn)代漢民族共同語現(xiàn)代漢民族共同語的形成現(xiàn)代漢語的方言現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)現(xiàn)代漢語的國內(nèi)地位現(xiàn)代漢語的國際地位新時期語言文學(xué)工作的方針、任務(wù)現(xiàn)代漢語規(guī)范化現(xiàn)代漢語課程的性質(zhì)和任務(wù)語音（10課時）語音的性質(zhì)語音的基本概念漢語拼音方案，國際音標(biāo)聲母韻母聲調(diào)音節(jié)結(jié)構(gòu)輕聲和兒化音位語調(diào)十一、語音規(guī)范化問題文字（8課時）漢字的產(chǎn)生，特點(diǎn)和作用二、漢字的形體演變?nèi)?、漢字的構(gòu)造單位四、漢字整理和標(biāo)準(zhǔn)化五、掌握規(guī)范化漢字糾正錯別字詞匯（8課時）語素二、詞和詞的構(gòu)成三、語素、詞和字的關(guān)系四、詞義的性質(zhì)五、詞義的分解六、同義詞七、語境現(xiàn)代漢語詞匯的組成熟語：成語、慣用語，歇后語現(xiàn)代漢語詞匯的發(fā)展變化十一、詞匯規(guī)范的原則十二、常用的詞典、字典及其檢字法語法（34課時）語法的概念二、詞類是詞的語法分類三、實(shí)詞名詞的語法特征動詞的語法特征形容詞的語法特征形容詞和動詞合稱謂詞動詞、形容詞的異同區(qū)別詞，又叫非謂形容詞數(shù)詞的語法特征量詞的語法特征副詞的語法特征代詞象聲詞的語法特征10、嘆詞的語法特征四、實(shí)詞的運(yùn)用各類實(shí)詞的換用五、虛詞介詞的語法特征連詞的語法特征助詞的語法特征語氣詞的語法特證六、虛詞的運(yùn)用七、短語八、句子成份主語、謂語的構(gòu)成定語的構(gòu)成中心語的含義獨(dú)立語句子成分小結(jié)九、句型和句類句型句類十、變式句省略句十一、句子結(jié)構(gòu)常見的錯誤十二、復(fù)句單句和復(fù)句的區(qū)分復(fù)句兩大類型多重復(fù)句緊縮句復(fù)句運(yùn)用中常見的錯誤十三、標(biāo)點(diǎn)符號的作用和種類修辭（10課時）修辭概說二、詞語的錘煉三、句式的選擇四、詞格的運(yùn)用比喻比擬借代拈連夸張雙關(guān)仿詞反語婉曲對偶排比層遞頂真回環(huán)對比映襯反復(fù)設(shè)問反問通感警語五、修辭的綜合運(yùn)用六、修辭中常見的問題七、語體風(fēng)格五、教學(xué)設(shè)備和設(shè)施語音室、多媒體教室，并需要配備錄音、錄像設(shè)備與磁帶、CD、VCD等設(shè)施。六、課程考核與評估課程采用平時練習(xí)和考試結(jié)合的考核與評估方式，期末采取閉卷考核方式七、附錄《現(xiàn)代漢語教程》邢公畹主編南開大學(xué)出版社1992年版《現(xiàn)代漢語》胡裕樹主編上海教育出版社1981年版《語音常識》董少文著文化教育出版社1964年版《現(xiàn)代漢語詞匯》符淮青著北京大學(xué)出版社1985年版《中國語法理論》王力著商務(wù)印書院