小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課文知識點(diǎn)

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課文知識點(diǎn)一年級數(shù)學(xué)課文知識點(diǎn)認(rèn)識圖形1、長方體的特征：長長方方的，有6個平平的面，面有大有小。如圖：2、正方體的特征：四四方方的，有6個平平的面，面的大小一樣。如圖：3、圓柱的特征：直直的，上下一樣粗，上下兩個圓面大小一樣。放在桌子上能滾動。立在桌子上不能滾動。如圖：4、球的特征：圓圓的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滾動。5、立體圖形的拼擺：用長方體或正方體能拼組出不同形狀的立體圖形，在拼好的立體圖形中，有一些部位從一個角度是看不到的，要從多個角度去觀察。用小圓柱可以拼成更大的圓柱。小學(xué)一年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)整理1、對長方形、正方形、三角形和圓的認(rèn)識，能分辨出四種基本的圖形。2、學(xué)會觀察，能在生活中找出基本的形狀，會舉例。3、能區(qū)分出面和體的關(guān)系，體會“面在體上”。4、能找出一組圖形的規(guī)律。5、能在復(fù)雜的圖案中找出基本的圖形。動手做(一)學(xué)生能自己動手折一折、剪一剪，剪拼出喜歡的圖案。通過、剪拼等活動進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形。通過折紙對簡單的圖形進(jìn)行分解和拼補(bǔ)。動手做(二)了解七巧板的組成。通過用七巧板拼圖的活動，進(jìn)一步熟悉學(xué)過的平面圖形。初步認(rèn)識平行四邊形，只讓學(xué)生直觀認(rèn)識，知道形狀和名稱即可。動手做(三)通過欣賞和設(shè)計圖案的活動，進(jìn)一步認(rèn)識正方形、長方形、三角形和圓。小小運(yùn)動會1、應(yīng)用100以內(nèi)的進(jìn)位加法與退位減法的計算進(jìn)行正確的計算。2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體會算法多樣化。3、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。4、能利用圖形設(shè)計美麗的圖案。數(shù)技巧1、先復(fù)習(xí)十以內(nèi)的減法然后過渡到十的倍數(shù)的整數(shù)減法運(yùn)算。比如5-2=，8-4=等，孩子會馬上說出答案，然后再給出50-20=，80-40=等算式。如果孩子有猶豫，可以對比著出題讓孩子做，比如先出5-2=，再出50-20=，先出8-4=，再出80-40=等。2、學(xué)會拆分?jǐn)?shù)字。比如23可以拆成20和3，59可以拆成50和9等等。如果孩子不明白，可以這樣做，先考孩子20+3=，答案是23，那23可以拆成20和幾呢?類似的訓(xùn)練要反復(fù)多次。3、學(xué)習(xí)100以內(nèi)大數(shù)減小數(shù)的算法。一是能從任何位置熟練正數(shù)或倒數(shù)100以內(nèi)的數(shù)字，二是理解減法的基本算法，加是往后數(shù)的，減是往前數(shù)的。很奇怪，十以內(nèi)的加減法孩子們會數(shù)手指頭，但數(shù)字一大，他們往往不知所措了，所以父母要教給他們。如果孩子認(rèn)真學(xué)，不長時間，不用數(shù)手指頭也可以給出答案的。4、最后直接教給孩子方法。上面的幾步熟練掌握后，就可以直接教給孩子百內(nèi)的減法算式了。比如70-46=，孩子可能一下子算不出，那就問孩子，46可以拆分成幾和幾?(要十的