師德學習總結(jié)個人

師德學習總結(jié)個人師德學習總結(jié)個人

師德是老師人格體現(xiàn)。既是師德的規(guī)范，在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，下面我?guī)淼膸煹聦W習總結(jié)個人，希望大家喜歡！

師德學習總結(jié)個人（篇1）

為了更好地立足本職工作，建立一支適應(yīng)全面推動素養(yǎng)教育的高素養(yǎng)老師隊伍，進一步增強每位教職工教書育人，服務(wù)育人，為人師表，的高度責任感和使命感。我們團結(jié)谷律中心學校在暑假中繼續(xù)在全體教職工中開展三項教育活動。

我們根據(jù)中心學校黨支部的要求，中央和省市區(qū)關(guān)于開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的意見，《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》，市、區(qū)教育“十二五”進展規(guī)劃及近期市、區(qū)各級下發(fā)的職業(yè)教育攻堅、一般高中強堅提質(zhì)、中小學布局布點調(diào)整、“園丁工程”等一系列文件精神。

師德師風六項規(guī)定，實行講座的形式開展心理健康教育，每位老師還撰寫了個人學習心得。通過幾天的學習教育，全面地提高了全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識和教育教學的綜合素養(yǎng)。

通過學習，使我校教職工的理想想念得到了進一步堅定，師德師風的觀念得到進一步增強，做好本職工作的能力得到了進一步提高，為人師表的模范作用得到進一步發(fā)揮。教職工們?nèi)急硎?，通過學習一定要盡職盡則地做好本職工作，關(guān)愛每由于儀位學生，為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻。

師德學習總結(jié)個人（篇2）

古人云:“行可以為儀表者,人之師表?！崩蠋熓侨祟愇幕R的傳播者,是道德靈魂的塑造者。因此,做為一名老師,首先應(yīng)該具有高尚的職業(yè)道德?；诖?并鑒于現(xiàn)今出現(xiàn)了許多喪失了職業(yè)道德的老師,影響了教育工作的健康進展。區(qū)教育局又在全區(qū)范圍內(nèi)開展了“樹師德、鑄師魂”師德教育學習討論活動。在此次學習活動中,我又重溫了老師職業(yè)道德三個“八條”,專心學習了學校制定下發(fā)的“說文明話、辦文明事、做文明人”活動方案要求和學校教職工師德行為規(guī)范,并結(jié)合教育局下發(fā)的蘭山老師師德師風自查自省自糾八十問,逐條對比自己的工作和生活進行了深刻的分析與反思,使自己的道德又進行了一次徹底的洗禮。現(xiàn)結(jié)合教育局下發(fā)的學習討論提綱對本次學習活動進行總結(jié)如下:

1、依法執(zhí)教方面:

通過學習,使我更加明白學習、貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策的重要性。這也是每個老師從教應(yīng)遵循的基本準則。而在教育教學工作中專心遵守各項法律法規(guī),則是每個老師從教的根本保證。以方針以準則,以法規(guī)為保證,是成為一名合格老師的基礎(chǔ)和前提。聯(lián)想自己曾經(jīng)在工作中出現(xiàn)的一些言行、對學生的一些做法,不覺中其實已違反了做為一名老師的基本準則,甚至有一些做法與法律法規(guī)不符,不禁汗顏不已。學習,只有不斷的學習,才能時刻地提醒自己、充實自己、規(guī)范自己、提高自己。

2、愛崗敬業(yè)方面:

選擇了教育,你就選擇了清貧選擇了教育,你就選擇了奉獻。教育,換個說法,其實是一種良心活。只有真正熱愛教育事業(yè),樂于奉獻的人才能真正盡到教書育人的責任。做為我們工作教育的對象--兒童,有其獨特的個性與特點,特殊是其良好的思想品德的形成和行為習慣的養(yǎng)成,是一個非常復雜和繁瑣的過程,這就對老師提出了更高的要求,必須有耐心、有愛心,對工作盡職盡責,真正熱愛自己的工作的老師才能做到這一點。只有愛它,才能真正感受到它的樂趣,這是我學習和工作的真實的體會。

3、熱愛學生方面:

愛是教育的真諦。沒有愛的教育不是真正的教育。老師愛學生,只有獨具慧眼,發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,激勵孩子不斷地自主探究,才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。教育有一個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上,老師才會投入他的全部力氣,才會把他的青春、才智,無怨無悔地獻給孩子們,才能受到學生的尊敬和愛戴。當然,我感受,愛的基礎(chǔ)建立在公正、公平、敬重上。要想真正做到愛學生并讓學生愛,必須公平對待每個學生,不讓學生感受到不公平、受卑視,讓學生有一個健康良好的心態(tài)去學習、生活。詳細的愛更應(yīng)該體現(xiàn)在不諷刺、譏諷、卑視,更不欺侮、體罰和變相體罰學生等方面。

4、嚴謹治學方面:

通過學習,我感受到成為一名合格的老師,一定應(yīng)該是一個勤于學習,不斷充實自我的老師。勤于學習,充實自我,這是成為一名合格老師的基礎(chǔ)。要想做合格的老師。就必須從最基礎(chǔ)的做起,扎扎實實多讀一些書,讓別人的財寶應(yīng)用到自己的教育實踐中。作為一個老師,你跟其他的專家不一樣,需要各方面的知識,一個知識狹窄的老師很難真正給學生以人格上的感召力。應(yīng)該不斷更新教育觀念,豐富教育理論知識方面,并時時聯(lián)系自己的工作實踐,不斷地探究、討論,才能不斷提高自己的教育教學水平。[-/]

5、團結(jié)協(xié)作方面:

隨著時代的進展,對老師也提出了更新更高的要求,特殊在這個信息飛速進展、競爭日益激烈的社會里,老師更應(yīng)該是一個擅長團結(jié)合作、互助共存的老師。競爭基礎(chǔ)上的合作,合作基礎(chǔ)上的競爭是現(xiàn)代社會的顯著特征。一個不擅長合作的老師,他走不太遠,由于這個社會是需要合作的社會。社會是如此,老師職業(yè)也是如此。對于一個會做工作的老師,他會調(diào)動千軍萬馬來實現(xiàn)自己的教育目的。有不少老師個人素養(yǎng)很好,但是缺乏合作精神,與別的老師斤斤計較,這樣的老師不會有多大出息。我感覺謙虛謹慎,顧全大局,加強協(xié)作,是促進每個人自我進展、更是促進學校進展的重要途徑。

師德學習總結(jié)個人（篇3）

近期，我校開展師德師風建設(shè)月活動，本部門根據(jù)學校安排，向每位老師下達了學習通知和研討學習要求。詳細的學習內(nèi)容包括：《高等教育法》、《老師法》、《師德師風建設(shè)學習培訓制度》、《師德師風民主評議制度》、《師德師風評議量化標準》、《師德師風責任追究制度》以及優(yōu)秀老師先進事跡等。響應(yīng)部門的學習要求和安排，在上課之余，我抽出時間對相關(guān)內(nèi)容進行了專心的學習，并結(jié)合自身進行反思和總結(jié)，同時還與同事們進行了溝通討論。

經(jīng)過專心的學習和討論，我深深地感受到，教書是教育的手段，育人才是教育的目的和根本。因此，我們老師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。要當好這個工程師，就應(yīng)該以情育人，以言導行，以才育人，以身示范。而要做到這些，最重要的就是要熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。下面談?wù)勎业膸c感受：

首先，我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了老師這個職業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的老師，我們必必要知道，教育是要讓學生終身受益，而不是喪失學習愛好的。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

其次，我們應(yīng)該敬重和關(guān)愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與學生公平相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。讓我們用師愛鑄就崇高的師魂吧！在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

正如上面所說，我們在教學中要弘揚師德，最關(guān)鍵的是要有愛，但是，光有愛還遠遠不夠，我們更需要把這種愛變?yōu)榭炭嚆@研業(yè)務(wù)的動力。我們都知道，精通教學業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將知識正確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。假如學生提出的問題我們總是不能正確地解答，那么我們在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對我們也沒有信心可言，對我們所教的學科也不行能有學習愛好，當然也不行能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話。所以，我決心一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，樂觀進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，不求最好，但求更好。

但是，經(jīng)過這一段時間的師德師風學習，我也發(fā)現(xiàn)了自身的差距和不足，今后，我要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。而且，要努力做到關(guān)愛每一位學生，不卑視后進生，讓學生們都充分得到個性上的進展，在教學中做到準時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、準時溝通、反饋。做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的老師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。

最后，我想要說，老師應(yīng)該是無私的，我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去平坦學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美妙心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

師德學習總結(jié)個人（篇4）

一、加強領(lǐng)導，統(tǒng)一熟悉

老師是教育的根本，師德是老師的靈魂。老師不僅是知識的傳播者、才智的啟迪者，也是精神的熏陶者、人格的影響者，同時也是道德的示范者和體現(xiàn)者。師德師風不僅關(guān)系到老師自身的修養(yǎng)，而且關(guān)系到學生的健康成長，關(guān)系到國家和民族的將來。對此，我校領(lǐng)導思想明確，熟悉到位，非常重視師德師風教育活動的工作。成立了學校師德師風教育活動領(lǐng)導小組。校長親自掛帥，由黨支部副書記陳艷老師主管、教務(wù)處及教科室詳細組織實施，明確工作職責，落實工作任務(wù)。8月26日，新學期伊始，校長便召開了全校老師師德師風教育活動動員大會，對學校開展師德師風教育活動進行全面動員和布置。會上校長提出了高度重視、加強領(lǐng)導、務(wù)求實效的學習要求，就開展1

師德師風教育活動的重要意義、指導思想、基本要求等作了闡述，為師德師風教育活動的順利開展奠下了良好的基礎(chǔ)。

二、嚴格管理，專心組織

為了更好地開展師德師風教育培訓活動，使老師進一步提高師德修養(yǎng)，不斷提升老師隊伍的整體素養(yǎng)，促成學校良好師德師風建設(shè)。因此，在師德師風教育培訓活動中，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以“學高為師，學高為范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以開展“三愛”（愛祖國、愛教育、愛學生）、“三全”（全面貫徹黨的教育方針、全面推動素養(yǎng)教育、全面提高教育教學質(zhì)量和辦學效益）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成人）師德教育活動為載體，堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。因此，在全體老師專心集中學習的基礎(chǔ)上，學校建立了嚴格的管理措施，對學習時間、會場紀律、會議筆記、學習心得作了嚴格的規(guī)定。

1、執(zhí)行請假制度。校本培訓的一周內(nèi)實行了集中點名的方式進行考勤，如有特殊情況不能參加學習的老師必須出示相關(guān)的證明。

2、強調(diào)學習制度。要求每位老師專心聽講，摘好筆記，撰寫學習心得，學習培訓結(jié)束后，全部材料統(tǒng)一上交學校存檔，保證培訓過程的有效性。

3、建立考核制度。按出勤情況、培訓筆記、學習體會等方面進行考核，并將考核結(jié)果作為老師績效考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

三、形式多樣，務(wù)求實效

此次培訓，形式多樣。實行理論學習與溝通研討相結(jié)合，榜樣示范與問題整改相結(jié)合，集中學習和分散學習相結(jié)合等形式。在學習過程中，重在突出了老師的參加性與互動性，務(wù)求取得實效。

1、只有知法，才能懂法，才能依法施教。印發(fā)了《教育法》《老師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，要求老師重溫各級各類教育教學管理制度。并在制訂學校學習階段計劃的基礎(chǔ)上，要求每個老師依據(jù)個人實際情況制訂學習計劃，專心學習《新時期老師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件，采納集中學習與自主學習相結(jié)合，時間不少于四十五個學時。集中學習以溝通、學習體會、討論問題為主。

2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源，在校本培訓期間，組織老師觀看《20__年度最美鄉(xiāng)村老師評比的頒獎晚會》，并通過溝通觀后感，傳遞正能量，激勵老師追求真善美。同時，還通過開展師德師風教育課，課后專心組織討論、溝通心得。

3、專心反思，撰寫學習心得。在一系列教育活動后，我們要求每個老師通過專心反思，反復對比，實事求是地評價自己，深入剖析自己的思想根源，專心撰寫個人師德師風教育心得體會，促進老師熟悉，并在實際教學活動中努力踐行，真正成為一名師德高尚，成為讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成人的好老師。

本次師德師風教育培訓，突出了“嚴格要求，為人師表，教書育人”的學習主題，老師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新的熟悉，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教育方法有了新的探究。大家深切地感受到，師德教育是學校教育永恒的主題。教書是手段，育人是目的，為人師表是“師德”的核心。老師必須以自

己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學生，做一個身教重于言教為人師表的楷模。

總之，通過培訓，提高了全體老師的思想熟悉，端正學習態(tài)度。進一步規(guī)范教育教學行為，端正行風建設(shè)。提高了師德修養(yǎng)與教育教學水平，樹立高大師德形象。提高了老師依法治教、以德治教的熟悉，使老師能以飽滿的姿態(tài)樂觀投身于基礎(chǔ)教育改革與進展之中。師德師風教育活動達到了預(yù)期目標，收到了良好效果

師德學習總結(jié)個人（篇5）

根據(jù)教育局暑期師德師風學習安排，我校組織全體老師參加了從7月15日至7月21日為期七天的師德師風學習活動?，F(xiàn)將學習情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、成立師德師風學習領(lǐng)導小組。為了保證本次師德師風學習效果，切實加強對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導，我校成立了以校長為組長的師德師風領(lǐng)導小組。并召開學習工作會議，制定計劃，討論方案，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。

2、制訂學習方案。根據(jù)教育局要求的學習內(nèi)容，并緊密結(jié)合本校老師實際需要，精心策劃，專心組織，突出學習教育的實效性，制定了本校老師假期師德專題學習活動方案。在方案中，對學習內(nèi)容、學習方式、學習紀律、作息時間及學習要求進行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責，在學習過程中做到分工明確、責任到位，使整個學習過程做到可操作性強，以確保學習質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富，注意實效。

根據(jù)縣教體局的要求，這次學習教育活動分三個階段進行：

第一階段：7月15日——7月18日，集中學習培訓階段。

學校召開了動員大會，明確了開展師德師風教育活動的重要意義、目標任務(wù)、詳細要求和工作步驟，并結(jié)合學校實際專心制訂了教

育整頓活動方案，廣泛動員全體教職工樂觀參加；主要學習教體局規(guī)定的學習篇目，包括師德師風、校園平安等方面的法律法規(guī)、文件，進行《義務(wù)教育課程標準》學習培訓。

第二階段：7月19日——7月20日，對比檢查、整改階段。

學校全體領(lǐng)導成員及全體教職工專心對比檢查，查擺問題，查找出問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，并寫出不少于5000字的學習材料，提出今后努力的方向和改進措施。學校全面總結(jié)了近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。并讓老師通過實行自我檢查、自我教育、自我提高的方法重點查找?guī)煹聨燂L突出問題，同時將存在的突出問題和普遍問題，學校準時安排專人進行了梳理歸類，相互評議。學校還特殊強調(diào)了整改必須以“提高師德修養(yǎng)，樹立服務(wù)意識”為目標，突出各自的整改重點，落實整改責任，規(guī)定整改時限，確保整改效果。杜絕方案敷衍了事，本末倒置，提倡教職工之間相互幫助，共同提高。學校將老師的剖析材料辦了一期學習專欄。

第三階段：7月21日，建規(guī)立制、總結(jié)階段。

重點完善《學校平安工作制度》、《學校師德師風考核管理方法》、《學校教職工工作紀律》、《個人師德師風建設(shè)規(guī)劃》等制度。并且討論決定學校長期向社會公開2部舉報電話，設(shè)立2個舉報箱，聘請5位監(jiān)督員和建立家長委員會，定時對學生及家長進行電話調(diào)查和問卷調(diào)查，對嚴重違反師德規(guī)范的教職工執(zhí)行一票拒絕制。學校結(jié)合當前

實際工作，分別從五個方面對老師師德師風落實情況進行監(jiān)督和考核：一是繼續(xù)加強教職工師德學習和檢查。通過反復學習讓老師熟悉法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，規(guī)范教育行為，杜絕行為失當，真正體現(xiàn)依法治校，依法執(zhí)教；二是加大教學“五專心”檢查力度。突出教育教學過程管理，檢驗老師師德在教學中的詳細表現(xiàn)，從而評估老師師德素養(yǎng)提高程度；三是加大班級“雙常規(guī)”管理評估力度。德育處通過班級量化考核，從學生素養(yǎng)、學風、班風、班貌等方面衡量各科任老師及班主任師德素養(yǎng)的表現(xiàn)情況；四是完善和落實老師業(yè)績考評。通過老師集體擬定、評議、表決的方式，進一步完善了老師業(yè)績考評，并與績效工資、評優(yōu)樹模、職稱評聘掛鉤，提高老師工作樂觀性，實現(xiàn)公平、良性競爭；五是強化平安措施，維護校園平安穩(wěn)定。結(jié)合目前平安形勢，學校實行“人人參加，齊抓共管”的方針，嚴明工作紀律，進一步提高了老師平安意識和責任心，杜絕各類擔心全事故的發(fā)生。

同時，根據(jù)假期工作需要，穿插安排職稱評定、學校及部門工作總結(jié)、教代會等內(nèi)容。

三、學習形式多樣靈活，成效顯著。

1、這次師德培訓，我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場，培訓實行了集中學習培訓、專題輔導、分組學習討論、自學研修等方式進行學習。老師們推心置腹坦誠溝通個人的實踐閱歷，暢談體會，從思想深處熟悉到師德師風的重要意義，切實提高了老師加強思想、道德、作風建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。老師把此次學習同自己的實際工作聯(lián)系起來，老師們表示：

要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的老師，辦好人民滿意的教育。

2、嚴格考勤，強調(diào)會風。在本次學習過程中，我們嚴格考勤，實行了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關(guān)的證明。七天的培訓，老師們都能準時參加學習。在培訓期間，雖然老師們都能堅持學習，專心聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。

通過本次暑期師德師風學習教育活動，學校在教育教學管理、常規(guī)事務(wù)管理、平安與食品管理、老師隊伍建設(shè)、特色辦學等方面得到了進一步加強，并取得了階段性成果。

師德學習總結(jié)個人（篇6）

轉(zhuǎn)眼間，我的第一年教書生涯已經(jīng)結(jié)束。老師的天職是教書育人。因此，必必要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的進展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭做一個“人師”。

一、專心教學，刻苦鉆研教學大綱，虛心向老老師學習請教，提高自己的教育教學水平。

要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，假如一個老師不是一個優(yōu)秀的“教書先生”，也就不行能成為一個優(yōu)秀的老師。剛從學校出來走上工作崗位，雖然系統(tǒng)的理論知識學了不少，但是最缺乏的是比較可行實踐閱歷，對于這一點來說，又尤其重要。因此，我專心備課，上課，評課。除了做好這些基礎(chǔ)的工作之后，我還注意聽課，多聽聽學校其他有閱歷的老老師的優(yōu)質(zhì)課，虛心向他們學習，并接受他們對我的真誠指導。總的說來，這一年的收獲應(yīng)該說非常大，應(yīng)該初步做成了一個“經(jīng)師”。

二、關(guān)心學生愛學生是老師的天職，也是師德的核心，力為一個“人師”。

我作為一個初一班級的班的班主任，除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上也是關(guān)懷備至，讓學生感覺到我很關(guān)心他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批判教育時也敬重學生的自尊心，不輕易損害。利用一切機會激勵