高二語(yǔ)文課堂教學(xué)反思

高二語(yǔ)文課堂教學(xué)反思下面是第一我整理的高二語(yǔ)文課堂教學(xué)反思，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

提高語(yǔ)文課堂效率是一個(gè)老話(huà)題了，而如何提高語(yǔ)文課堂效率，至今還沒(méi)有圓滿(mǎn)的答案。這里我依據(jù)本人的教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)粗淺的熟悉。

一、內(nèi)容要講到點(diǎn)子上

語(yǔ)文教學(xué)要主則詳，次則略，不行平均用力，或根據(jù)"介紹、時(shí)代背景、段落大意、中心思想、寫(xiě)作特點(diǎn)'這種八股味很濃的程式化教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，這樣就難以培育力量，進(jìn)展智力，教學(xué)效率必定低下。老師必需做到，"任它千瓢水，我只取一瓢飲。'即緊抓住課義的重點(diǎn)，牽動(dòng)人隅而提挈全篇，這樣，才能有效地提高課堂教學(xué)效率。

二、時(shí)間要用在刀口上

"效率'的含義，就是指單位時(shí)間完成的工作量和取得的收獲。衡量一堂課的教學(xué)效率如何，主要看有效教學(xué)時(shí)間，即在教與學(xué)活動(dòng)過(guò)程中同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、習(xí)得技能、形成力量和提高熟悉真正起作用的時(shí)間。因此，老師在課堂上必需千方百計(jì)地提高45分鐘的利用率。如教《故都的秋》時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)語(yǔ)：一提起秋天，大家或許會(huì)出現(xiàn)出一幅碩果滿(mǎn)枝的豐收?qǐng)D景，也可能會(huì)有"無(wú)邊落木蕭蕭下'的悲涼感慨，那么，郁達(dá)夫給我們帶來(lái)了一幅怎樣的秋天圖景呢?讓我們一起走進(jìn)《故都的秋》。同學(xué)翻開(kāi)書(shū)，很快地找到了故都秋的特點(diǎn)"清、靜、悲涼'，并結(jié)合自讀提示，初步把握了景物特點(diǎn)與心境準(zhǔn)時(shí)代背景的關(guān)系。這樣，在興味盎然中也較簡(jiǎn)單地理解了課文內(nèi)容。這樣，既節(jié)約了時(shí)間，有提高了同學(xué)的聽(tīng)課效率。

三、著力點(diǎn)要放在力量訓(xùn)練上

語(yǔ)言教學(xué)的最終目的，是使同學(xué)具備聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的力量。而力量是在訓(xùn)練過(guò)程中培育的，因此，課堂教學(xué)必需把著力點(diǎn)放在力量訓(xùn)練上。要做到這一點(diǎn)，首先要徹底改革以學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)為中心的基本教學(xué)體系和以老師講析為主的基本教學(xué)形式，而代之以力量訓(xùn)練為中心的基本教學(xué)體系和老師指導(dǎo)下以同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)和練習(xí)為主的基本教學(xué)形式。要堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線(xiàn)，使教和學(xué)都成為訓(xùn)練的手段，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的全過(guò)程中引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)把握字詞句章等學(xué)問(wèn)。為了使訓(xùn)練更有成效，老師必需擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)，精講巧問(wèn)，即使是一般的課堂提問(wèn)和練習(xí)也要著眼于力量訓(xùn)練。如在講授《藥》時(shí)，鑒于魯迅小說(shuō)語(yǔ)言的含蓄性，我先讓同學(xué)自讀設(shè)疑。同學(xué)的問(wèn)題主要聚焦在"阿義可憐'"烏鴉箭一般飛走了'"華大媽的不足和空虛'等問(wèn)題上。借著一位同學(xué)質(zhì)疑小說(shuō)第三部分與前后文的連接問(wèn)題，我們一起爭(zhēng)論情節(jié)的進(jìn)展，弄清了雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)。就"烏鴉'的描寫(xiě)重點(diǎn)閱讀第四部分引出對(duì)主題的發(fā)掘。然后請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀第三部分茶館的對(duì)話(huà)，分析人物間的關(guān)系和思想狀態(tài)，學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)的方法感受其效果。最終讓同學(xué)自己體會(huì)環(huán)境和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。

四、功夫要下在備課上

課堂教學(xué)效果如何，關(guān)鍵在于備課。由于備好課是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，根本之根本。老師只有深化鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。備課的要求是多方面的，但至少要做到以下三點(diǎn)：即了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)底細(xì)，明確教學(xué)目標(biāo)，把握課文的重點(diǎn)內(nèi)容。只有知道同學(xué)該學(xué)什么，才能弄清自己該教什么，否則，閉著眼睛捉