教師個(gè)人跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

教師個(gè)人跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得作為老師，經(jīng)過了短暫的跟崗培訓(xùn)，有所成長嗎？老師的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得都有哪些呢？看看范文吧。下面是我為大家整理的關(guān)于老師個(gè)人跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，歡迎大家來閱讀。

老師個(gè)人跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇1

為了提高教學(xué)方法，提高教學(xué)效益，在這次跟崗培訓(xùn)當(dāng)中，我走進(jìn)了許昌市文化街幼兒園跟崗學(xué)習(xí)當(dāng)中，在此次培訓(xùn)當(dāng)中，我真是受益匪淺呀。現(xiàn)在我就談?wù)勁嘤?xùn)后的一些心得體會(huì)。

20__年12月20日，我很榮幸的被分到了許昌市文化街幼兒園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)，早上8:30分我和其他老師一起觀看了孩子們的升旗儀式，隨著音樂的響起，老師們帶著孩子們有序的排著隊(duì)來到了操場(chǎng)上，由大班的4位小伴侶出旗，漸漸的把五星紅旗升到了天空中，看著飄在天空中的五星紅旗，我心中是無比的驕傲，接下來是孩子們的早操時(shí)間，在寒冷的冬天，孩子們也是盡情的展現(xiàn)著他們的才藝，孩子們做的也特別的好，升旗儀式和早操結(jié)束后，園長就帶著我們觀看了建園六十年大慶的光盤，看著他們從五間小瓦房進(jìn)展到現(xiàn)在的三層樓房，從幾名教職工進(jìn)展到現(xiàn)在的幾百名，從幾十個(gè)孩子進(jìn)展到六百多個(gè)孩子，感覺到幼兒園園長和中層領(lǐng)導(dǎo)的不易和辛苦，也感覺到他們領(lǐng)導(dǎo)孩子的強(qiáng)大。

下午我們觀看了老師們自制玩教具設(shè)計(jì)競(jìng)賽評(píng)比，老師們制作教具的速度是相當(dāng)?shù)捏@人，短短的十幾分鐘，一些廢舊的瓶子之類的東西就做成了孩子們玩的玩具，老師們依次的給我們介紹了自己所制的玩具和玩具的功能，感覺老師們個(gè)個(gè)都是出類拔萃的。

12月22日，我們進(jìn)入了孩子們的班級(jí)去了解孩子的一日生活活動(dòng)，觀看了老師是如何的給孩子們上課，如何引導(dǎo)孩子，如何組織幼兒，告知孩子平安方面的學(xué)問等等，最讓我大開眼界的是下午的區(qū)角嬉戲活動(dòng)，老師們創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)特殊的新奇，能有效的提高孩子的動(dòng)手力量，讓孩子盡情的玩去想象，這個(gè)活動(dòng)特殊的棒。

12月23日——12月24日，我們觀看了老師的示范課，老師在示范課當(dāng)中有大膽的創(chuàng)新，課堂氣氛也特別好，不乏味枯燥，熬煉孩子的觀看力量、留意力和思維力量，讓孩子勇越回答樂觀參加，去探究，去挖掘更多的學(xué)問，感覺老師們也是多才多藝呀！

在課堂中老師留意把握孩子的引導(dǎo)性和開放性，堅(jiān)持讓同學(xué)自己唱主角，引導(dǎo)同學(xué)提出問題，分析問題，通過各種途徑尋求答案，在解決問題的思路和科學(xué)方法，加強(qiáng)點(diǎn)撥和引導(dǎo)，這樣，同學(xué)就會(huì)主動(dòng)的去思索探究，順著科學(xué)的思路和方法去感知，去思索，從中領(lǐng)悟和形成運(yùn)用各種方法解題的力量，在不知不覺中領(lǐng)會(huì)科學(xué)學(xué)問的真諦。

12月25日，在園長的帶領(lǐng)下，我們參觀了保健室和伙房，也體會(huì)到了保健醫(yī)生和廚師的不易，為了孩子的健康和孩子的成長，他們也付出了許多。

在此次的培訓(xùn)當(dāng)中，我收獲了許多我們沒有的東西和學(xué)問，同樣，作為老師的我，更應(yīng)當(dāng)努力成長，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

老師個(gè)人跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇2

在省實(shí)跟崗學(xué)習(xí)的這十幾天里，我每天都在收獲驚喜，我發(fā)覺自己每天都有不同的體會(huì)。在這些日子里，在省實(shí)的這兩周，我真實(shí)地感受到了省實(shí)的厚重，感受了省實(shí)濃郁的文化氛圍。通過兩個(gè)星期的實(shí)地學(xué)習(xí)，收獲頗多，受益匪淺，不僅拓寬了我的視野，使我對(duì)語文教學(xué)有更深層次的熟悉與感悟，更加明確了自己的職責(zé)，知道自己該如何做好一名優(yōu)秀語文老師，在此談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

一、相約名師，感受名師風(fēng)采

在省實(shí)的這段時(shí)間，我有幸傾聽了羅易老師的講座，楚老師的課，丁老師的課，陳建偉教授的講座，董海燕老師的講座。這些名師名家大大地開闊了我的視野。

始終以來，我的文言文閱讀教學(xué)都是帶有嚴(yán)峻的功利性。中考考綱上有的講讀課文就重點(diǎn)講，考綱上沒有的課件就簡潔帶過。重點(diǎn)的課文，也是抓住重點(diǎn)的字詞來講，告知同學(xué)哪些是常?？荚嚨?，哪些出過中考題。這種功利性的教學(xué)，一切以考高分為目的做法，老師教得很累，同學(xué)也學(xué)得很累，甚至厭學(xué)文言文，厭學(xué)語文。今日，丁老師的講座，讓我豁然開朗，以后的文言文閱讀教學(xué)思路，一下字就開闊了。丁老師說得很正確，文言文的閱讀教學(xué)，必需要做到文言統(tǒng)一，誦讀得法，致力于培育同學(xué)的語文素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，傳承中華傳統(tǒng)文化。作為一線的語文老師，我們要明確自己的責(zé)任。

另外一個(gè)讓我增長學(xué)問的講座，就是羅易老師關(guān)于師德修養(yǎng)的講座了。羅老師的語言很風(fēng)趣，他通過自己的經(jīng)受和切身的體會(huì)，來告知我們，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)有所為有所不為，明確自己的工作目標(biāo)和工作態(tài)度，輕松對(duì)待自己的工作。羅老師引用圣經(jīng)里的一句話，“上帝要成就你，必給你挫折的試煉”，讓我體會(huì)深刻。一個(gè)人要有所成就，必需要有付出，要經(jīng)得起挫折，老師如是也。

董海燕老師的講座《學(xué)校寫作序列構(gòu)建》，也帶給了我們很大的驚喜。董老師妙語如珠，把我們覺得老大難的寫作，講得特別生動(dòng)好玩，讓我們受益匪淺。寫作課，不管是同學(xué)也好，老師也好，都是一個(gè)比較麻煩的問題。今日董老師層層深化地幫我們分析了寫作的三種境界、形成作文訓(xùn)練的序列、中考作文指導(dǎo)常常遇到的問題、訓(xùn)練的關(guān)鍵點(diǎn)、作文結(jié)構(gòu)支配等問題，讓我們對(duì)寫作指導(dǎo)課有一個(gè)全新的熟悉。最令我們感動(dòng)的是，董老師無私地和我們共享她的討論成果和閱歷。特別感謝董老師！

從丁老師的身上，我學(xué)到了勇于開拓進(jìn)取的氣魄；從羅老師的身上，我感受到了，樂觀奮進(jìn)永不言敗的精神，從董老師的身上，我看到了什么叫作無私，這些對(duì)于我來說，都是如此的寶貴。

二、同臺(tái)競(jìng)技，相互學(xué)習(xí)

最終幾天，我們兩個(gè)工作室一起推出六位老師來上課。

全湛然老師的《喂——出來》這節(jié)課，充分體現(xiàn)她扎實(shí)的基本功。我覺得整堂課最出彩的就是它的導(dǎo)入，設(shè)計(jì)了三個(gè)情景，由同學(xué)來回答，一下子就吸引了同學(xué)的留意力，調(diào)動(dòng)起同學(xué)的樂觀性。這節(jié)課上得很扎實(shí)，思路很清楚，假如能夠跳出梳理情節(jié)這一部分，我覺得會(huì)更完善些。

許瑞恩老師的作文指導(dǎo)課《當(dāng)作文遇上“愛”——請(qǐng)從細(xì)節(jié)開頭》，充分體現(xiàn)出了他的大師風(fēng)范，整節(jié)課，同學(xué)表現(xiàn)很樂觀，許老師侃侃而談，通過化大為小、把小放大等環(huán)節(jié)，來引導(dǎo)同學(xué)如何抓住細(xì)節(jié)描寫。假如能夠在課堂上再加一個(gè)同學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，并展現(xiàn)出來，可能會(huì)更加好一些。

張老師的課是上《醉翁亭記》。整堂課是圍繞一個(gè)“樂”字來綻開，想盡力做到“言”和“文”的統(tǒng)一。但是最終還是言不足而文有余。不過，張老師有一個(gè)特別大的優(yōu)點(diǎn)，就是，上課的表情特別豐富，肢體語言的表現(xiàn)力很好。這一點(diǎn)是我必需要學(xué)習(xí)的。

劉老師快言快語，給我們展現(xiàn)一節(jié)豐富多彩的《交際語境寫作指導(dǎo)》課，精彩紛呈。劉老師的課很貼近同學(xué)的生活，讓同學(xué)有話可說。李老師給我們上了一節(jié)溫文爾雅的《華南虎》，如清風(fēng)化雨，潤物無聲。周老師的《宏大的悲劇》呈現(xiàn)的是一種大家閨秀的穩(wěn)重，上得很扎實(shí)，充分體現(xiàn)了周老師雄厚的語文功底。這三節(jié)各有特色，也體現(xiàn)出了幾位老師的風(fēng)格。其實(shí)，更精彩的是評(píng)課。我覺得每次評(píng)課都是大家思想的碰撞，讓我感悟深刻。

通過幾位老師的課，我發(fā)覺了自己的許多的不足。在今后的教學(xué)過程中，我必需要從多方面去提升自己的教學(xué)技能，走出自己的路。

三、在聽課評(píng)課中成長

我覺得使我進(jìn)步最大的還是大家一起評(píng)課，我們?cè)谠u(píng)課中不斷成長。

我們?cè)谝黄鹪u(píng)了許多課，其中印象最深刻的還是評(píng)省實(shí)兩位年輕老師，陳老師和李老師的課。陳老師作為一名出來工作不到一年的新老師，能把一節(jié)古文課上得這么老練，真的是特別棒，課程的支配很有條理，思路很清楚。假如他能夠把自己的表情豐富起來，再輕松一點(diǎn)，語言再幽默一些，這就是一節(jié)特別優(yōu)秀的課。這對(duì)于，一名新老師來來，已經(jīng)特別不錯(cuò)了。丁老師不愧是省的名師，他的這節(jié)語文課，把文言文的“言”與“文”，近乎完善的統(tǒng)一起來，樸實(shí)，又渾然一體，讓我真實(shí)的感受到了名師的魅力。整堂課，老師教得輕松，同學(xué)學(xué)得歡樂，讓我望塵莫及。李老師上的是語文閱讀活動(dòng)教學(xué)課，作為一名年輕的老師，敢于挑戰(zhàn)自己，上得也很勝利，單是這份魄力就值得我去學(xué)習(xí)。之前，我們?nèi)ブ楹Ｒ猜犃嗽S多節(jié)這樣的課，感覺李老師的課上得比那些名師上得還好，課堂氛圍特別熱鬧，同學(xué)很樂觀?？磥恚?shí)就是一個(gè)出名師的地方，不知道我們這批學(xué)員當(dāng)中可以出幾個(gè)？

在我看來，大家坐在一起評(píng)課的過程，就是教學(xué)理念、訓(xùn)練思想的碰撞過程，也是產(chǎn)生才智的過程。今日大家各抒己見。許瑞恩老師提出了要重視關(guān)注同學(xué)的回答的觀點(diǎn)，大家比較贊同。楚云老師提出了老師的點(diǎn)評(píng)要有助于升華同學(xué)的見解，大家點(diǎn)頭稱是。丁老師告知我們，上文言文不單單是要把握字詞考點(diǎn)，更重要的是要讓同學(xué)喜愛上文言文課，喜愛讀文言文，這一點(diǎn)對(duì)于我來說，更為受用?？傊?，評(píng)完兩節(jié)課下來，突然發(fā)覺自己學(xué)習(xí)進(jìn)步了，有種豁然開朗的感覺。四、培訓(xùn)使我訓(xùn)練觀念得到更新

通過集中學(xué)習(xí)，使我逐步更新了訓(xùn)練教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的訓(xùn)練科學(xué)基本理論，現(xiàn)代訓(xùn)練觀、同學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)訓(xùn)練貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。專家們深刻獨(dú)到、通俗易懂的講解，使我對(duì)以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)。這次骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、訓(xùn)練教學(xué)力量與訓(xùn)練科研力量、終身學(xué)習(xí)力量和訓(xùn)練創(chuàng)新力量等方面的綜合素養(yǎng)有所提高，為自己今后的訓(xùn)練實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

老師個(gè)人跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇3

短短三周的跟崗培訓(xùn)時(shí)間就快結(jié)束了，能夠?yàn)槿藥煴?，能夠傳道受業(yè)解惑，我倍感傲慢與驕傲。雖然只有短短三周的跟崗培訓(xùn)，但我已有著深刻的留戀、諸多感慨，也積累了肯定的閱歷教訓(xùn)。

我跟崗培訓(xùn)的班級(jí)是高三（23）班，首先凌老師給我具體介紹了這個(gè)班的人員構(gòu)成、學(xué)習(xí)狀況、科任老師以及班級(jí)管理方式。讓我耳目一新的是，本班是網(wǎng)班，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都較好，管理方式也比較特殊。班上沒有班干部，只有小組長。全班分為三個(gè)小組進(jìn)行PK,不管是學(xué)習(xí)上，值日上還是參與活動(dòng)。每個(gè)小組成員每月都要給自己制定排名目標(biāo)，也有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。我認(rèn)為這樣的管理方式很新奇，也很民主，同學(xué)們能夠更好地嚴(yán)于律己，學(xué)會(huì)自我管理。班上的同學(xué)很好相處。這三周下來，我與班上的同學(xué)建立起了不錯(cuò)的關(guān)系。談?wù)劙嗉?jí)同學(xué)、日?，嵤?，有的同學(xué)也會(huì)主動(dòng)找我解答問題，也讓自己慢慢有了的確是個(gè)老師了的覺悟。在第一周的時(shí)候，我向同學(xué)們介紹了自己的高校生活經(jīng)受。他們布滿了奇怪???心，對(duì)將來的高校生活布滿了憧憬與期盼。我鼓舞同學(xué)們要從現(xiàn)在起樹立目標(biāo)，好好努力爭(zhēng)取考上自己心中抱負(fù)的高校。

我喜愛與同學(xué)溝通，在今后的訓(xùn)練教學(xué)中我要更加主動(dòng)的去和同學(xué)交談，了解他們的所想的東西、了解他們生活學(xué)習(xí)中有什么問題。我相信只有更加了解自己的同學(xué)，才能更好的因材施教。凌老師也告知我，作為一名老師，要多用鼓舞的言語去表揚(yáng)同學(xué)。同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)誤盡量不要去批判他，而是通過正確的引導(dǎo)，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并且改正。孩子們都是很好溝通的，多專心去傾聽他們。在日常班主任工作中，除了每天監(jiān)督同學(xué)們是否按時(shí)到校，仔細(xì)聽課等，還要關(guān)心他們?cè)诰o急的學(xué)習(xí)壓力中學(xué)會(huì)放松，這樣才能更好的應(yīng)對(duì)高考。

在跟崗培訓(xùn)期間，聽課是必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)前輩們的教學(xué)方法，也能反思自己的教學(xué)方式。帶教的嚴(yán)老師教學(xué)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分，聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得課堂時(shí)間規(guī)劃的很好，讓同學(xué)知道本節(jié)課要完成的任務(wù)，就算有突發(fā)狀況，也能自行掌握好時(shí)間。嚴(yán)老師的課程有許多值得借鑒的地方，例如：課前五分鐘她都會(huì)讓同學(xué)們復(fù)習(xí)，不管是單詞、句子還是文章，肯定要針對(duì)自己的薄弱學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)。我認(rèn)為這能讓同學(xué)處理掉自己認(rèn)為的重難點(diǎn)，更好地進(jìn)入下一堂課程的學(xué)習(xí)。在授課當(dāng)中嚴(yán)老師也不會(huì)講得過多。對(duì)于當(dāng)堂的重難點(diǎn)，她會(huì)花更多的時(shí)間結(jié)合例子講給同學(xué)們聽。讓同學(xué)們結(jié)合例句記憶單詞、短語。而簡潔的學(xué)問點(diǎn)會(huì)快速帶過。講授新課后也會(huì)留五分鐘左右的時(shí)間，讓同學(xué)們自行消化課堂內(nèi)容，若有不會(huì)的可立刻提問。當(dāng)然在課堂中也要留意課堂紀(jì)律的管理，看是否會(huì)漏掉一些沒有用心聽講的同學(xué)和睡覺的同學(xué)，適當(dāng)?shù)某閱栕屗麄兗辛粢饬?。板書也不能天馬行空，而是要有設(shè)計(jì)、突出重難點(diǎn)。

在課后，嚴(yán)老師也傳授了我許多教學(xué)閱歷。她說要把課堂更多地還給同學(xué)。在講授完新課后，讓同學(xué)有更多的時(shí)間在當(dāng)堂課就消化掉重難點(diǎn)。假如同學(xué)積累的問題越多，課后越?jīng)]有時(shí)間去處理。講單詞，不僅僅是講它的發(fā)音、拼寫，而是要帶領(lǐng)同學(xué)由這一個(gè)單詞聯(lián)想到它?？嫉墓潭ù钆洹⒕湫?，甚至是另一個(gè)詞。評(píng)講練習(xí)題時(shí)，不要單純針對(duì)這一個(gè)題進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是要由這一道題關(guān)心同學(xué)解決這一系列的題，要讓同學(xué)抓住題目的考點(diǎn)。在跟崗培訓(xùn)期間，我也關(guān)心嚴(yán)老師批改了作業(yè)，才知道改作業(yè)也是一門高校問。在講授新課后肯定要有相應(yīng)的練習(xí)進(jìn)行檢測(cè)，例如聽寫、小考卷、做練習(xí)冊(cè)等。在聽寫單詞時(shí)，嚴(yán)老師會(huì)讓同學(xué)寫出該詞的搭配、句型、后面加動(dòng)詞的什么形式等。當(dāng)聽寫本交上來時(shí)，嚴(yán)老師告知我改聽寫肯定要嚴(yán)謹(jǐn)，不管是多小的錯(cuò)誤肯定要給同學(xué)指出來，不然同學(xué)的頭腦里記住的永久是錯(cuò)誤的表達(dá)。從一開頭就要規(guī)范同學(xué)的書寫、行為習(xí)慣。只有這樣才能有利于今后的教學(xué)。

在跟崗培訓(xùn)期間我也進(jìn)行了備課，一開頭我試著自己備課。我將備課資料交給嚴(yán)老師看，她提出了幾點(diǎn)意見，在備課中自己肯定要抓住本堂課的重難點(diǎn)，自己的活動(dòng)是否圍繞本堂課的重難點(diǎn)進(jìn)行的，以及活動(dòng)是否由易到難這樣去設(shè)置的，是否有相應(yīng)的檢測(cè)來看同學(xué)理解學(xué)問點(diǎn)沒有，時(shí)間規(guī)劃是否合理等。原來對(duì)于課時(shí)沒有什么概念的我，通過備課分析，立刻立體了起來，可謂收獲頗豐。備課不是一蹴而就的，要經(jīng)過反復(fù)的推敲、反復(fù)修改。

在訓(xùn)練教學(xué)中，要把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂中，做到學(xué)有所用，這三個(gè)星期來我上了一堂單詞課，一堂公開課。通過這兩次上課，其他英語老師也給我提出了相關(guān)意見。老師說我整體的課時(shí)規(guī)劃、課堂任務(wù)支配以及與同學(xué)們的互動(dòng)性都還可以。但要留意上公開課時(shí)，用全英文教學(xué)。針對(duì)不同的班級(jí)在問題的設(shè)置上要由淺到深。單詞的發(fā)音要精確?????，指令要明確清晰。我也意識(shí)到了自己在教學(xué)方面有許多地方不足，在今后的工作中還要多向其他老師學(xué)習(xí)。

同學(xué)是教學(xué)的根本，在同學(xué)的眼里找自己的問題，才能獲得長足的進(jìn)步。通過三周的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多，明白了作為老師和班主任的責(zé)任和辛苦，也發(fā)覺了自己許多的不足，需要學(xué)習(xí)的地方。在以后的日子里，我肯定要努力拉近與同學(xué)的關(guān)系，做一位合格的班主任。在教學(xué)方面也要精益求精，多向老老師學(xué)習(xí)。作為一名老師，更應(yīng)當(dāng)以身作則作則，為孩子們樹立良好的榜樣，仔細(xì)的對(duì)待我們的工作、我們的同學(xué)。

老師個(gè)人跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇4

作為一名一般的學(xué)校老師，此次有幸參與異地跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。十天來，學(xué)到的不僅是訓(xùn)練教學(xué)理論，更是方法、理念和高度。特殊感謝為我供應(yīng)了這次良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的縣教科局和我校領(lǐng)導(dǎo)，感謝中國研修網(wǎng)支配的學(xué)習(xí)行程。讓我真實(shí)地感受到了一股不一樣的訓(xùn)練生命力，開闊了眼界，受到了啟發(fā)！

太谷縣恒達(dá)中學(xué)以優(yōu)異的`中考成果捍衛(wèi)著自己在晉中市訓(xùn)練界的地位。在這里我深深地感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，不僅僅體現(xiàn)在校內(nèi)文化，還體現(xiàn)在同學(xué)們的精神風(fēng)貌中、高質(zhì)量的課堂中。同學(xué)們?cè)诰?xì)化的管理制度下行為習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)勁頭充分。但真正讓我成長的是，步入課堂，虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我作為一名最一般的老師，成天勞碌于備課上課、批改作業(yè)、同學(xué)訓(xùn)練等等，往往忽視了如何提高教學(xué)效率的深化思索，在課改中遇到了許多困惑，無法解決。通過在恒達(dá)中學(xué)的聽課、溝通、研討，我有了自己的想法。一、老師的任務(wù)不再是教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)問，而是教會(huì)同學(xué)如何學(xué)會(huì)學(xué)問。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)參加的熱忱，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。老師要教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)其思維方法，培育其擅長思索、擅長鉆研的好習(xí)慣。二、不論哪一科老師都應(yīng)有足夠扎實(shí)的專業(yè)基本功和對(duì)教材學(xué)問的整合、解析力量以及捕獲中考信息并有效運(yùn)用于課堂的力量。恒達(dá)中學(xué)的老師們給我留下了深刻的印象，她們敬業(yè)的態(tài)度、超高的個(gè)人素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，讓我心里有了一個(gè)目標(biāo)，成為像她們一樣的老師去規(guī)范自己。

太谷縣明星中學(xué)呈現(xiàn)給我們最真實(shí)的課堂，讓我感受到他們銳意進(jìn)取而又腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。他們是課改的先鋒、領(lǐng)路人，從“導(dǎo)學(xué)型課堂”到“共性化導(dǎo)學(xué)型課堂”，呈現(xiàn)給我們的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力氣。在這里我學(xué)到了：首先，要將課改進(jìn)行究竟不是個(gè)人單打獨(dú)斗的結(jié)果，要相互學(xué)習(xí)共享閱歷，發(fā)揮教研的力氣。其次，利用好“小組合作，捆綁評(píng)價(jià)”會(huì)在教學(xué)中起到事半功倍的效果。所以，要想上好課是需要長期堅(jiān)持的一件事，需要專心鉆研，不斷學(xué)習(xí)。

在跟崗學(xué)習(xí)過程中，有幸聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)但同時(shí)又是一線老師的講座，他們結(jié)合自己學(xué)校的特長以及自身教學(xué)閱歷為我們開展了特別有用的敘述和教授，著實(shí)讓我收獲滿滿。

本次跟崗學(xué)習(xí)之行，我看到了眾多老師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)發(fā)覺了自身視野之局限。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但思想已存在我腦中，工作在我的手中，坐而言，不如起而行。我將帶著所學(xué)、所感、所悟在今后的工作中不斷成長、不斷進(jìn)步，真正將跟崗學(xué)習(xí)成果落到實(shí)處！

老師個(gè)人跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇5

一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我已經(jīng)在高臺(tái)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)了整一個(gè)月，在這一個(gè)月的時(shí)間里，我不僅跟隨我的指導(dǎo)老師聽課、學(xué)習(xí)班級(jí)管理方面的學(xué)問，還開頭備課寫教案、上課。在這個(gè)過程中，我也體會(huì)了許多。

第一，作為老師，肯定要找準(zhǔn)自己的定位。首先，韓愈曾說“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，所以，老師就是學(xué)問的傳授者；其次，老師要作為同學(xué)的榜樣。同學(xué)都具有“向師性”，同學(xué)受訓(xùn)練的過程也是人格完善的過程，無論是學(xué)習(xí)還是生活，老師都必需以身作則，只有你自己做到了，同學(xué)才會(huì)在你的正確引導(dǎo)下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。所以，老師要不斷完善自己，讓自己成為老師成長道路上的引路人；最終，老師要做作為管理者。每一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大集體，而老師就是這個(gè)集體的管理。所以，作為老師還必需要學(xué)會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)，這樣才會(huì)讓班集體更有分散力。

其次，作為老師，要在專業(yè)學(xué)問上也要不斷地完善自己。學(xué)習(xí)的道路沒有終點(diǎn)，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能不斷成長，才能夠跟上不斷進(jìn)展的社會(huì)文化。作為老師，還需要學(xué)習(xí)的是日新月異的教學(xué)方法，同學(xué)在不斷成長的同時(shí)，老師也需要進(jìn)步。在我們跟崗的日子里，也是我們學(xué)習(xí)其他老師教學(xué)方法，關(guān)心我們繞走彎路的過程。

第三，作為新入職的老師，要學(xué)會(huì)適應(yīng)。適應(yīng)我們從同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變過程，適應(yīng)新環(huán)境帶給我們的生疏，還要學(xué)會(huì)適應(yīng)工作的壓力。這就要求我們要有克服困難的決心與信念，只有你做到了，才會(huì)在你的職業(yè)生涯中不斷地前進(jìn)。

我相信，只要我們不斷地學(xué)習(xí)、不斷地反思，就會(huì)離自己的目標(biāo)越來越近。只有不斷地學(xué)習(xí)與溝通，才能讓自己盡快地成長，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

老師個(gè)人跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇6

路漫漫其修遠(yuǎn)吾將上下而求索——記20__年老師跟崗培訓(xùn)20__年10月23日，我參與了為期一周的呼和浩特市教研室組織的教室跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)會(huì)到專家與名師那份獨(dú)特的魅力，廣博的學(xué)問積累和深厚的文化底蘊(yùn)。

最幸運(yùn)是遇到名師張穎慧，她學(xué)識(shí)淵博，她人品謙遜，她平易近人。在她帶領(lǐng)下，我們來自不同地區(qū)的學(xué)員成為一個(gè)親熱和諧的學(xué)習(xí)大家庭，在跟崗學(xué)習(xí)中，大家仔細(xì)聽課，坦誠評(píng)課，相互切磋教學(xué)技藝，仔細(xì)預(yù)備說課，相互溝通聽課心得、書寫教學(xué)反思，碰撞才智火花。在緊急勞碌的學(xué)習(xí)生活中，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。

我從中了解了先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念、現(xiàn)代訓(xùn)練觀、老師觀、同學(xué)觀。走出了迷茫。給我以后的課堂教學(xué)指明白一條新的陽光道，熟悉到只有多讀書、多思索、多反思。才能真正提高教學(xué)力量，做一個(gè)才智型的老師。

這次培訓(xùn)，讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo)，學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到新學(xué)問盡快內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)的過程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，幫助力量，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在訓(xùn)練教學(xué)中發(fā)光。

培訓(xùn)時(shí)間是有限的，但我所得到的是無限的，相信今日的收獲，會(huì)在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收?qǐng)D。

老師個(gè)人跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇7

自20__年工作以來，從一個(gè)懵懵懂懂的同學(xué)，到一個(gè)具有肯定教學(xué)閱歷的幼兒園老師，這離不開幼兒園對(duì)我的培育和訓(xùn)練。很有幸，這次作為班主任來參與本次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對(duì)我的思想又是一次大的提升。作為班主任領(lǐng)跑人，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷的提高，才能更加充分的發(fā)揮力量管理好班級(jí)給班級(jí)的老師起到帶好頭的作用，我覺得自己肩上的責(zé)任之重大。20__年11月7日，我有幸參與了訓(xùn)練局支配的前往深圳試驗(yàn)幼兒園跟崗培訓(xùn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。使我在訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方法等方面都獲益匪淺。