2021年高考押題預(yù)測卷01（新課標(biāo)Ⅰ卷）-語文（考試版+全解全析）

絕密★啟用前生的風(fēng)險連鎖聯(lián)動效應(yīng)則可能牽扯到其他一種或多種安全要素，進而產(chǎn)生結(jié)構(gòu)性矛盾、系統(tǒng)性危機。我們

2021年高考原創(chuàng)押題預(yù)測卷01【新課標(biāo)I卷】既要密切關(guān)注現(xiàn)實可見的安全風(fēng)險，還要有強有力的舉措，創(chuàng)新全程跟蹤式的常態(tài)化治理機制，應(yīng)對日益

顯現(xiàn)的新型安全風(fēng)險、

語文

實現(xiàn)發(fā)展和安全的動態(tài)平衡，要堅持系統(tǒng)思維，在構(gòu)建大安全格局中妥善應(yīng)對那些錯綜復(fù)雜、盤根錯

（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）

節(jié)的結(jié)構(gòu)性風(fēng)險。當(dāng)前我國正處于新的發(fā)展階段，社會轉(zhuǎn)型分化之快與新的結(jié)構(gòu)整合機制發(fā)育線慢之間形

注意事項：成的不同步、不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)，必然引起經(jīng)濟體制、社會結(jié)構(gòu)、利益格局、思想觀念等方面的深刻變革。

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。其中結(jié)構(gòu)性風(fēng)險就是發(fā)展和安全失衡問題的集中體現(xiàn)。例如，由恐怖主義導(dǎo)致的安全風(fēng)險并非單一的境外

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡安全問題，而是境內(nèi)外安全風(fēng)險相互交織而產(chǎn)生的綜合性后果。就帶有非傳統(tǒng)安全特征的生態(tài)安全風(fēng)險而

皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。言，在一定情形下，水體成空氣的跨境污染有可能導(dǎo)致國家間關(guān)系緊張，進而使這種非傳統(tǒng)安全風(fēng)險最終

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。演變成傳統(tǒng)的國家政治安全風(fēng)險。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）“安而不忘危，存而下忘亡，治而不忘亂?！敝袊鞘澜缥枧_上的一個大國，實現(xiàn)民族復(fù)興必然要求

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）下斷創(chuàng)新、開拓進取，但同時又要堅決避免犯“顛覆性錯誤”，這就要求充分運用系統(tǒng)性思維，堅持“穩(wěn)

閱讀下面的文字，完成"3題。中求進”總基調(diào)，富于前畸性地統(tǒng)籌應(yīng)對國家安全風(fēng)險中深層次、多維度、復(fù)雜化的結(jié)構(gòu)性風(fēng)險。從根本

發(fā)展和安全的動態(tài)平衡問題是人類社會發(fā)展史上歷久彌新的問題。沒有安全作為保障，發(fā)展就無從談上說，“穩(wěn)中求進”就是要處理好“穩(wěn)”這個“不變”與“進”這個“變”的關(guān)系，以應(yīng)對世界百年未有

起；沒有發(fā)展作為動力，安全也難以為繼。只有國家安全得到保障，才能為發(fā)展創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的內(nèi)外部環(huán)之大變局中各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，力圖保持高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全的良性互動，推動“中國號”巨輪行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

境，在社會發(fā)展和技術(shù)進步中提高捍衛(wèi)安全的能力水平，實現(xiàn)安全與發(fā)展的良性互動。（摘編自楊?！杜崿F(xiàn)發(fā)展和安全的動態(tài)平衡》《光明日報》2020.12.16）

社會治理能否持久滿足新時代人民日益增長的安全需求，這是檢臉發(fā)展和安全動態(tài)平衡的一塊“試金1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的?項是（）（3分）

石”。當(dāng)前，經(jīng)濟社會與科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，各種新業(yè)態(tài)新模式層出不窮，在滿足人民日益增長的需要的A.發(fā)展和安全的平衡問題是人類歷史的永恒話題，安全是發(fā)展的保障，發(fā)展是安全的動力。

同時，也積累了巨大的安全隱患。例如大數(shù)據(jù)的發(fā)展方便了居民生活，但蓄枳了隱私泄露的風(fēng)險：網(wǎng)約車B.檢驗社會治理能否滿足人民日益增長的需求，關(guān)鍵看是否達到發(fā)展和安全的動態(tài)平衡。

便利了居民出行，但增加了出行安全的風(fēng)險；移動支付化解了沒帶現(xiàn)金的尷尬,但積累了“無現(xiàn)金”社會C.構(gòu)建國家安全體系，既要關(guān)注現(xiàn)實可見的安全風(fēng)險，也要積極應(yīng)對逐漸顯露的新型安全風(fēng)險。

的倫理道德風(fēng)險。電子商務(wù)、移動出行、互聯(lián)網(wǎng)金融等新業(yè)態(tài)新模式所引發(fā)的許多爭議，本質(zhì)上都是發(fā)展D.發(fā)展和安全的失衡會導(dǎo)致很多問題的發(fā)生，而這些問題最終又集中表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)性風(fēng)險。

與安全的問題，都需要在總體國家安全觀的視域下尋求一種動態(tài)平衡——既給新業(yè)態(tài)新模式足夠的創(chuàng)新和2.下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是（）（3分）

發(fā)展空間，又不至于放任其野蠻生長，威脅民眾乃至國家的長遠(yuǎn)利益。A.文章基于世界“|5年未有之大變局”的形勢大環(huán)境，指出了發(fā)展與安全動態(tài)平衡問題的重要性。

安全需要發(fā)屐，發(fā)展必須安全，促進二者實現(xiàn)動態(tài)平衡，正是社會進步的一般規(guī)律。馬克思通過闡明B.文章列舉“網(wǎng)約車”“移動支付”“電子商務(wù)”等，為的是證明新業(yè)態(tài)模式已經(jīng)引發(fā)許多爭議。

社會基本矛盾運動這一基本原理，深刻揭示了人類社會從原始社會逐步邁向更高級社會形態(tài)的運行機制。C.文意采用舉例論證，用馬克思闡明社會基本矛盾的典型事例，論證了發(fā)展與安全的辯證關(guān)系。

在這一過程中，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑之間的平衡關(guān)系從起初的適應(yīng)，到后來的不適應(yīng)，D.針對我國轉(zhuǎn)型時期出現(xiàn)的各種問題，作者在文中提出了促進安全與發(fā)展良性互動的具體措施。

又到新的適應(yīng)……如此循環(huán)往復(fù)，以至無窮，構(gòu)建了人類社會歷史演進中發(fā)展與安全動態(tài)平衡的辯證圖景。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

發(fā)展和安全的動態(tài)平衡是總體國家安全現(xiàn)理論的鮮明特色。習(xí)近平總書記提出要構(gòu)建集政治安全、國土A.在人類歷史演進過程中，安全因素是社會穩(wěn)步發(fā)展的前提，只有首先解決了安全向題，才能談得上發(fā)

安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等展問題。

于一體的國家安全體系。這11種安全要素相互作用又高度關(guān)聯(lián)，只要任何一種安全要素面臨威脅，其所產(chǎn)B.新業(yè)態(tài)要在總體國家安全觀視域下尋求一種動態(tài)平衡，既要努力爭取足夠的創(chuàng)新和發(fā)展空間，又不能

無序發(fā)展。幫助到多少人?！蓖鯛敔斕貏e激動，在臺上搶過我的話筒說：“年輕人們，你們要加油，祖國的未來是你

C.“安全，，與“發(fā)展”是一對矛盾，人類社會的演進就是在不斷地解決二者的矛盾，構(gòu)建“安全與發(fā)展”們的，你們是祖國的希望?！拔耶?dāng)時特別感動，我認(rèn)為這就是言之有物的道理。其實老爺爺無比珍視的這

的動態(tài)平衡。一個機會，正是我們每天的工作。我們希望能夠用一個故事去脈動一群人的心、集合一群人的心、去做一

D.中國要實現(xiàn)民族振興，就必須處理好"穩(wěn)"和''進”的關(guān)系，也就是要處理好發(fā)展與安全的動態(tài)平衡件對社會對國家有價值的事情。

關(guān)系。鄒韻：

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）感謝白影分享的這么感人的例子。我是一個辯證唯物主義者，所以我其實相信物質(zhì)決定意識，但是我

更覺得在主持人的層面，我們應(yīng)該反映出來的是意識去反映物質(zhì)。為什么這么說，因為主持人要做到的不

閱讀下面的材料，完成4-6題.

是我們所有人可以看到那幅風(fēng)景，我們要解釋的是風(fēng)景背后的道理，風(fēng)景背后的事實。這是什么意思，言

白影：

之有物的人會說：“你叫什么名字。"我說：“我叫鄒韻?！倍绻堰@個問題去問一個優(yōu)秀的主持人

作為主持人更應(yīng)該言之有理，還是言之有物？我想都很重要，但是物比理更重要。因為物是理的基礎(chǔ)，

撒貝寧老師，他作為一個言之有理的主持人會說：“莎士比亞曾經(jīng)說過：名字是什么？就是你管玫瑰，不

理是來自于某一樣事物。這不是誰告訴我的道理，這是我通過多年的實踐得出來的一個經(jīng)驗?！吨鞒秩舜筚悺?/p>

管叫什么名字，它都是那樣地芬芳。言之有物的人會說：這些花一樣，這些人不一樣。但是如果你去問言

進行到現(xiàn)在，每一次我們都會帶出一個鮮活的故事給大家，在我工作的七年主持經(jīng)歷當(dāng)中，我的追求是希

之有理的董卿老師，她可能會說：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！币粋€人受到了一些挫折說：“我

望能夠把那些采訪當(dāng)中看到的人、遇到的夢想、感受到的力量說給大家聽，大家自己去感受。我相信，道

被怒（duT）了，我遇到挫折了。”但是如果你去問康輝老師，他可能會說：“那個字念dui,同時，泰

理就像城市當(dāng)中的高樓大廈一樣，是冰冰冷冷的，是整整齊齊的，但是一個個鮮活的故事會像我們從早市

戈爾曾說‘世界以痛吻我，我卻報之以歌'”。因此在我看來一個主持人，一個優(yōu)先的主持人，他一定要

上買回來的那條撲騰撲騰著的活魚，會像一捆小青菜，上面還有著露珠，你有一百種烹飪它的方法。

言之有理。言之有物是最基本的要求，而言之有理應(yīng)該是一個優(yōu)秀的主持人畢生的追求，謝謝大家。

郵韻:

康輝：

梁曉聲曾經(jīng)說過：我們每一個人都有一個現(xiàn)實家園，唯有書本可以構(gòu)建一個精神家園。而在我看來一

其實這個題目我們在探討的，正是主持人表達的時候，我們到底需要的是什么？如果僅僅是言之有理，

個主持人，一個優(yōu)秀的主持人更應(yīng)該構(gòu)建一個豐富的深邃的精神家園，而在這個精神家園當(dāng)中，物不是唯

那我們會失去了溫度。僅僅言之有物，可能又會失了高度，所以確實需要我們把故事、情感、道理以及升

一的也不是最重要的，理反而是更加重要的一個部分e為什么？因為主持人啊，不僅僅是一個簡單的新聞

華都融合在一起。那剛剛兩位我覺得你們真的都做到了，當(dāng)然我們在這語言當(dāng)中的這種表達需要更打動人、

事件的觀察者，也不僅僅是一個時代的記錄者。主持人，好的主持人一定要懂得把事實去妝集，一定要懂

需要語言更有力量、需要語言更能讓人記住。在這方面呢，我覺得鄒韻剛才的這兩段更稍勝一點，特別是

得講出這個故事后的道理、內(nèi)涵和一些更加深邃的東西。在傳播學(xué)里面有這樣一句話叫做：新聞是歷史的

剛剛她說的言之有物的人會怎么說、言之有理的人又會怎么說、那幾個排比在語言的表達，語言的這種力

第一卷手稿。我想在這個手稿里面事實的部分可以交給記者和其他的人來處理，而在理的部分應(yīng)該由主持

度上面非常出彩。

人來去升華，因為這樣■才可以讓這個厚厚的書更加地深邃、更加地豐富、更加地耐人尋味。

董卿:

白影：

我很同意剛才白彩在講述當(dāng)中的所有論點。言之有物是言之有理的基礎(chǔ)，但是我沒有想到是鄒韻能夠

我也想和大家分享一句話。是著名的網(wǎng)友說的。著名的網(wǎng)友說：有的人知道那么多道理，但是依然過

在這樣一個對抗當(dāng)中，很快地去厘清自己的思路，給出一些具體的事例進行反擊。二位剛才的這個講述，

不好這一生。為什么？和大家分享一個我實踐當(dāng)中的小故事，2017年我主持杭州市道德模范的頒獎典禮，

有一個八十六歲高齡的老人家，王坤森，他依靠撿垃圾資助了貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，我在臺下跟他溝通，特別符合我們講故事的一個黃金拋物線。設(shè)定情節(jié)、而后進入話題、而后引發(fā)沖突、而后進入高潮、解決

問題、給出結(jié)論。那如果說更傾向于誰的話呢？可能鄒韻的確始終有自己的優(yōu)勢所在，你能夠很好的體現(xiàn)

我說：“老爺子，每個人都得上臺發(fā)言，你需要告訴我你為什么要做這件事情？做這件事情你遇到了哪些

出自己的講故事的方式，就是把國際范兒和中國味兒相結(jié)合，把大家想聽的融入到我想講的東西當(dāng)中，做

困難？”老爺子說：“唉，我真不想去炫掇什么，這就是我應(yīng)該做的。”直到一位導(dǎo)演站了出來，跟他說

得非常好。另一方面，其實我好幾次注意到白影在聽別人說話和自己講話，說著說著你會熱淚盈眶，這樣

了一番話，他說：“王爺爺您看，今天現(xiàn)場有一千名觀眾，每個人哈，我給你數(shù)了一下，每個人一塊錢，

的一種感同身受的能力，這樣的一種情感的豐反，是很能讓你站在一個文藝的舞臺上去綻放光芒的。

就有一千塊錢可以給這些大學(xué)生們。您想想通過電視轉(zhuǎn)播還會有上萬的觀眾都能夠看到我們的節(jié)目，能夠

相關(guān)信息:

英語試題第3頁（共22頁）英語試題第4頁（共22頁）

同組的兩名選手對同一命題的不同觀點進行交替評述。兩名選手各有兩輪評述時間，第一輪每人1分臟的傻硬的鹿沉甸句地吊著；一串串小鳥在風(fēng)中飄搖，羽毛翻舞著。這是一個很冷的秋天，鳳從山崗上吹

鐘，第二輪每人1分30秒。兩輪評述結(jié)束后，將由專業(yè)評審進行打分，康輝、瑩卿兩位點評蠢賓進行點評。來O

本輪題目：作為主持人，更應(yīng)該言之有理。/作為主持人，更應(yīng)該言之有物。醫(yī)生走到我的手術(shù)椅旁說：“戰(zhàn)前，你最喜歡什么？玩球嗎？”

（摘編自中央廣播電視總臺2019主持人大賽，有刪改）“不錯，踢足球，”我說

4.下列關(guān)于材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的?項是（）（3分）“好，”他說，“你會重新踢足球的，肯定比以前踢得更好?！?/p>

A.基于白影多來年的實踐，她認(rèn)為理是來自于某一樣事物。這不是口口相傳得來的道理，因此言之有物我的膝關(guān)節(jié)有病，從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直，沒有腿肚子似的醫(yī)療器能使膝關(guān)節(jié)彎曲得像■騎三輪

更加重要。自行車那樣靈活。可是眼下還不能彎，醫(yī)療器轉(zhuǎn)到膝關(guān)節(jié)時便傾斜，不靈了，醫(yī)生說：“一切郴會順利的

B.主持人要懂得收集事實，更要懂得講出故事后的道理、內(nèi)涵和一些更加深邃的東西，因此鄒韻認(rèn)為，小伙子，你是個幸運兒，你會重新踢足球的，像個錦標(biāo)選手?！?/p>

言之有理更加重要。旁邊的手術(shù)椅中坐著一位少校上下翻動的牽引帶夾著他那只像娃娃的手樣的小手，拍打著假硬的手指

C.康輝認(rèn)為，需要語言表達打動人、語言有力量、語言能讓人記住，而鄒韻在這方面表現(xiàn)更佳。他更認(rèn)少校對我眨眨眼，問醫(yī)生：“我也能更新踢足球嗎，主任大夫？”戰(zhàn)前他是意大利劍術(shù)非常高超的擊劍手。

可鄒韻的觀點。醫(yī)生拿來一張照片，上面拍著一只萎縮的手，幾乎同少校的一樣小，那是整形之前照的，經(jīng)過治療后

D.董卿認(rèn)為，白影具有一種感同身受的能力，而鄒韻國兼具國際風(fēng)采和中國氣息，兩者各有優(yōu)勢，各有就顯得大一點了，少校用一只好手拿著照片，十分仔細(xì)地瞧著，問道：“是槍傷嗎？”

千秋。“工傷，”醫(yī)生回答，“你該有信心了吧？”

5.下列關(guān)于材料內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）“不”少校答道。

A.白影認(rèn)為，主持人的工作是用?個故事去脈動?群人的心、集合?群人的心、去做?件對社會對國家每天，還有三個同我年齡相仿的小伙子到醫(yī)院來，我們誰都不知道戰(zhàn)事將如何發(fā)展，只知道仗還在打,

有價值的事情，王坤森的實踐與之契合。一直在打，不過,我們再也不用上前線了。

B.鄒韻在表述的觀點是，給出幾組會怎么說、言之有理的人又會怎么說，舉出莎士比亞、泰戈爾的名言,我可以肯定，少校不相信機械治療，可他總是按時上醫(yī)院，從不錯過一天在一段時間內(nèi)，我們誰都不

有力地支撐了“言之有理”的觀點。信這玩藝兒有一天，少校甚至說，這些東西全是胡鬧。那時，那種醫(yī)療器剛問世，我們正好去收試驗品，

C.董卿在點評過程中，引入“黃金拋物線”的定義，既能高度概括其表達的內(nèi)容，也體現(xiàn)了自身的專業(yè)這真是白癡想出的花樣。

素養(yǎng)?！凹埳险劚?，跟任何理論一樣”少校說。他長得矮小，卻爸挺地坐在手術(shù)椅中，將右手伸入機器，讓

D.針對“言之有理”和“言之有物”的兩種二元對立的觀點，四人的表述均對雙方做出了關(guān)照，體現(xiàn)了牽引帶夾著手指翻動，眼睛直盯著墻壁。

優(yōu)秀主持人的全局觀?！耙菓?zhàn)爭結(jié)束了，要是真有那么一天的話，你打算干些什么？”少校問我。

6.《人民日報》評論《主持人大賽》時說到，“……講述時代故事、展現(xiàn)時代精神，媒體人最應(yīng)該有的樣“回美國?！?/p>

子就是如此?！闭埡喴治鏊麄兪窃鯓印爸v述時代故事”的。（6分）“結(jié)婚了嗎?”

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）“沒有，但很想?！?/p>

閱讀下面的文字，完成7~9題，“你太蠢了”他看上去很惱火，“一個男人決不能結(jié)婚”。

在異鄉(xiāng)“為什么，少校先生？”

海明威“別叫我少校先生?！?/p>

秋天，戰(zhàn)爭不斷進行著，但我們再也不去打仗了。米蘭的深秋冷颼颼的，天黑得很早，轉(zhuǎn)眼間華燈初“為什么男人不應(yīng)該結(jié)婚？”

上，沿街看看櫥窗很愜意，店門外掛著許多野味：雪花灑在狐貍的皮毛上，寒風(fēng)吹起甚松的尾巴；掏空內(nèi)“不該，就是不該，”他怒氣沖沖地說，“即使一個人注定要失去一切，至少不該使自己落到要失掉

那一切的地步，他不該使自己陷入那種境地，他應(yīng)當(dāng)去找不會喪失的東西。”D.小說用近乎白描的手法對人物和事件進行了敘述，敘述者似乎是不加修飾和改變地把人物對話原原本

他說著，眼晴直瞪著前面，顯得非常惱怒、痛苦，本記錄下來，讓人幾乎感覺不到敘述中介的存在。

“可為什么一定會失掉呢？”8.小說第?段對外界環(huán)境的描寫有什么作用？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）

“肯定會失掉?”他望著墻壁說，然后，低下頭看著整形器，吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來，9.如何理解小說的題目“在異鄉(xiāng)”？請從作品角度和讀者角度分析說明。（6分）

在大腿上狠狠拍幾下?！翱隙〞У簦彼麕缀醮蠛鹆?，“別跟我爭辯！”接著他對看管機器的護理員叫二、古代詩文閱讀（34分）

道：“來，把這該死的東西關(guān)掉！”（-）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會兒，我聽見他向醫(yī)生請求借用電話，后來，門關(guān)上了。閱讀下面的文言文，完成10~13題。

他重新回到這間房間時，我正坐在另一只手術(shù)椅中。他披著斗篷，戴著帽子，徑直朝我坐的地方走來，把焦度，字文績，南安氏人也。孝武初，青州利名顏師伯出鎮(zhèn)，臺差度領(lǐng)鎮(zhèn)手送之。索虜①寇青州.師

一條胳膊糊在我的肩上。“真對不起，”他說，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“剛才我太失禮了。我妻伯遣度領(lǐng)軍與虜戰(zhàn)于沙溝，度身破陣，大捷。師伯板為已輔國府參軍。虜遭天水公拾賁敕文寇清口，度又

子剛?cè)ナ?。請原諒?！鳖I(lǐng)軍救援，刺虜騎將豹皮公里馬，獲其具裝鎧貓，手殺數(shù)十人。師伯啟孝武稱度氣力弓馬并絕人，帝召還

“噢……”我惋惜地說，“非常遺憾?！背渥笥?。見度身形黑壯，謂師伯曰：“真健物也?！背麝柾鯎彳婇L兼行參軍，補晉安王子勛夾毅隊主，

他站在那兒，咬著下嘴唇?！巴敉纯啵彼f，“難哪！”隨鎮(zhèn)江州。劉子勛起兵，以度為龍?zhí)賹④?，領(lǐng)三千人為前鋒，屯捕折。每與臺軍戰(zhàn)，常自排突，所向無不

他的目光越過我，望著窗外。接著他哭了?！拔液喼蓖坏舯?，’'他邊說邊哽咽著。然后他失聲舟勝。事敗，逃宮亭湖中為寇賊。朝廷聞其現(xiàn)甚憂患之，使江州刺史王景文誘降度等，度將平田出首，景

哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿面，接著，挺起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過一排排手術(shù)椅，文以為已鎮(zhèn)南參軍，尋領(lǐng)中直兵，厚待之。隨景文還都，常在府州內(nèi)。景文被害夕，度大怒，勸景文拒命，

昂然而去。景文不從。明帝不知也。以度武羽，補晉熙王燮防閣，除征虜鎧曾行參軍，隨鎮(zhèn)夏口。武陵王贊代燮為郢

醫(yī)生告訴我，少校的妻子很年輕，死于肺炎；少校直到殘廢不能再打仗后，才同她結(jié)蛤。她只病了幾州，度仍留鎮(zhèn)，為贊前軍參軍沈攸之事起，轉(zhuǎn)度中直兵，加寧朔將軍、軍主。太祖又遣使假度輔國將軍、

天。誰也沒料到她會死的。她過世后三天內(nèi)，少校沒上醫(yī)除。之后，當(dāng)他照常來就診時，軍服的袖子上多屯崎校尉。攸之大眾至夏口，將直下都，留偏兵守郢城而已。度于城樓上序言罵辱攸之故攸之怒改計攻城

了一塊黑紗，那時，醫(yī)院的墻上已經(jīng)掛起鑲著大鏡框的照片，拍著各種病例在治療前后的不同形狀，在少度親力戰(zhàn)攸之眾蒙楣將登度令投以穢器賊眾不能冒至今呼此樓為“焦度樓”。事寧，度功居多，轉(zhuǎn)后軍將

校坐的手術(shù)椅的對面墻上，掛著三張照片，都是類似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道軍，封東昌號于、東宮直閣將軍。為人樸澀，欲就太祖求州.比及見，意色甚變，竟不得一語。太祖以其

醫(yī)生打哪兒弄來這些照片的。我一向以為，我們這些人是第一批來試驗醫(yī)療器的。不過，少校對那些照片不閑民事，竟不用。建元四年，乃除淮陵太守，本官如故。度見朝廷貴成，說郭城事，宣如初。年雖老，

卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著。而氣力如故。尋除游擊將軍。永明元年，卒，年六十一。贈輔國將軍、梁秦二州刺史。

（有刪改）（節(jié)選自《南齊書?焦度傳》）

（注）《在異鄉(xiāng)》是一部自傳性質(zhì)的小說。作者海明威于第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束前參加了美國紅十字會，任救（注）①索虜：南北朝時南朝對北朝的蔑稱。

護車司機，赴歐洲戰(zhàn)地工作。1918年在意大利前線負(fù)傷，獲得英雄獎?wù)隆?0.下列對文中兩波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是（）（3分）A.度于城樓上肆言罵厚攸之故/攸之怒改計/攻城/度親力戰(zhàn)攸之/眾蒙楣將登/度令投以穢器/賊眾不能冒/

A.小說講述的是第一次世界大戰(zhàn)期間，從前線撤退下來的傷殘軍人在意大利米蘭一家醫(yī)院進行器械康復(fù)B.度于城樓上肆言罵厚攸之/故攸之怒改計/攻城/度親力戰(zhàn)/攸之眾蒙楣將登/度令投以穢器/賊眾不能冒/

治療時發(fā)生的故事。C.度于城樓上肆言罵厚攸之故/攸之怒/改計攻城/度親力戰(zhàn)攸之/眾蒙楣將登/度令投以穢踹/賊眾不能冒/

B.小說中的“我”是一個無名的美國士兵，采用第一人稱敘事，可以將“我”的所見所聞、所感所想直D.度于城樓上肆言罵厚攸之/故攸之怒/改計攻城/度親力戰(zhàn)/攸之眾蒙楣將登/度令投以穢器/賊眾不能冒/

接展現(xiàn)在讀者面前，拉近了故事人物和讀者的距離，也顯得真實可信。11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

C.文中畫橫線的兩處都表達了戰(zhàn)爭還在繼續(xù)而“我們”再也不用參戰(zhàn)了的意思，說明了“我們”傷殘嚴(yán)A.刺史，又稱刺使，職官。“刺”是檢核問事的意思，即監(jiān)察之職。

重，同時也包含著不能再上戰(zhàn)場殺敵的遺憾。B.幢主，旗主、旗頭，南北朝及隋的武官，負(fù)責(zé)宿衛(wèi)或統(tǒng)兵，始于劉宋末年。

英語試題第7頁（共22頁）英語試題第8頁（共22頁）

C.部曲，古代先鋒部隊的統(tǒng)稱。部隊分五部，部有曲；后泛指軍隊，也指部屬等。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

D.縣子，爵位名。子是古代皇帝對貴戚功臣等封賜的五個等級（公、侯、伯、子、男）之一。16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的?項是（）（3分）

（1）杜甫《登高》中,兩句融情于景，不僅描寫了壯闊、蕭索的秋景，同時也傳達出韶

A.焦度作戰(zhàn)勇猛，受人稱贊。擔(dān)任輔國府參軍時，敵方派遭天水公拾貨敕文侵?jǐn)_清口，焦度帶領(lǐng)軍隊去光易逝、壯志難酬的感慨。

救援，將敵方騎將豹皮公刺下馬并繳獲了他的鎧甲武器。

（2）蘇軾在《念奴嬌-赤壁懷古》中，發(fā)出“,”的慨嘆，承上啟下，將江山之勝和懷

B.焦度敢于表達，為人忠誠。焦度受王景文厚待，后來跟隨王景文返回京都；王景文被害那天晚上，焦古之情融為一體。

度非常憤怒，勸說王景文抗命，但王景文沒有聽從。

（3）《聲聲慢》中，詞人直抒胸臆表達自己心中愁情的句子是,。

C.焦度戰(zhàn)功顯赫，不被重用。沈攸之作亂后，焦度擔(dān)任輔國將軍，并在平定沈攸之的事情上功勞很大，

三、語言文字運用（20分）

但太祖因為他不能管理百姓事務(wù)，就把他解官為民。

閱讀下面的文字，完成1779題。

D.焦度喜憶過往，年老體壯。焦度見到朝廷貴戚時，說起郢城當(dāng)年的事情，講述形容的情況就像當(dāng)年一

中國是世界上最早發(fā)現(xiàn)天然漆并利用它嫌涂器具的國家，而宋代是素紫漆器集大成時期。用漆漆物謂

樣詳盡，到后來年紀(jì)雖老，但氣力依然跟以前?樣。

之“棵”，素探即所謂單色漆器，又稱“無文漆器”，強調(diào)漆色之美，無紋飾之綴。從素髯漆器的身上，

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

現(xiàn)代人可必嗅到宋朝美學(xué)的“極簡風(fēng)二。宋代素漿漆器最大特點是“素”字，不僅代表著素雅與他單，也

（1）索虜寇青州，師伯遣度領(lǐng)軍與虎戰(zhàn)于沙溝，度身破陣，大捷。

代表著“少就是多”的用電理念，其溫澗內(nèi)涵的特質(zhì)與宋代文人溫文儒雅的品性。以譚思通

（2）為人樸澀，欲就太祖求州，比及見，意色甚變，竟不得一語。

夫婦合葬墓出土的整套漆食器為例，其不施繁飾，不求華麗，體現(xiàn)的正是一種與宋代整體工藝美術(shù)“雅”

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

的風(fēng)格相的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體現(xiàn)了宋人理性、內(nèi)斂的人生態(tài)度。所謂“古淡有真味”，在

閱讀下面的詩歌，完成14~15題。

宋代文人清新雅致的審美思想影響下，素稼漆器形成了的時代特征。它們與人們?nèi)粘ｏ嬍?/p>

醉落魄?詠鷹

起居,造型簡潔雅致，在各種因素相互作用中.讓千年后的人們能得以領(lǐng)喀宋人追求慢、雅

陳維農(nóng)⑴

生活，沉淀出宋代素俅漆器的美。

寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無今古，醉袒留裘，略記尋呼處。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

男兒身手和誰賭。老來猛氣還軒舉⑵。人間多少闈孤兔。月黑