部編版六年級下冊《道德與法治》課本問題參考答案期末檢測（含答案）教學計劃

部編版《道德與法治》六年級下冊《道德與法治》課本問題參考答案期末檢測（含答案）教學計劃?教材目錄?教材目錄?第一單元：完善自我健康成長?第二單元：愛護地球共同責任?第三單元：多樣文明多彩生活?第四單元：讓世界更美好

部編版六年級下冊《道德與法治》課本問題參考答案p4示例：劉菲同學，你這是不尊重自己的表現(xiàn)，不要自我貶低、不要自卑，要知道，天生我才必有用，你肯定有你的長處，自信起來，接納自己。p8課堂上有道題我不明白，可老師說，這道題簡單，就設有細講.因怕大家笑話，我沒好意思問。下課后我想讓小剛幫我講講，我鼓足勇氣向小剛請教，他很耐心地為我講解，一點兒也沒有笑話我的意思，還問我聽懂沒有，沒聽懂再給我講-避，我心里感覺特別溫暖。我真誠地對他說了聲，謝謝。plO尊重的語言：老爺爺，您慢點兒；我覺得你設計得也很好。P11我覺得這樣改很好。新班規(guī)體現(xiàn)了對大家的尊重。p13沒有寬容，人們會斤斤計較，生活中處處有爭吵，人們內(nèi)心充滿憤怒，我們將生活在不和諧、不友善的環(huán)境中。pl4有過。我想他也不是成心要那么做的。pl7不過于嚴格，不可以被寬容；可能會引起火災，害人害已.p18因為有同學貶低兒個同學的愛好，且不相信玩游戲有利于學習而吵起來。這會影響班級的和諧，影響團結(jié)。p21示例：有過這樣的反思。反思了自己的一次考試經(jīng)歷，因考試前做了系統(tǒng)的復習，所以那次考試很成功，以后，在考試之前我都要進行系統(tǒng)的復習。p27通過本課的學習讓我認識了反思的重要性，讓我學會了反思的方法，日后，我也要經(jīng)常反思，并要會反思。p31有些人類在我的身上亂砍濫伐，我的身體滿目瘡痍，露出了大片的土地，導致水土流失，土地沙漠化，環(huán)境受到破壞，最后受傷害的還是人類自己啊。p32（聯(lián)合國氣候變化框架公約（哥本哈根協(xié)定，.p33金牌中的黃金在提煉過程中

完全設有使用水銀；銀是從回收舊鏡而和廢棄X光片中提取而來的：銀牌和銅牌有30%的成份采用了可同收材料：獎牌掛帶中的塑料皮份有-*米自同收塑料瓶，水銀對人體健康和生態(tài)環(huán)境的危害性極大，所以說里約奧運會的獎牌為歷屆奧運會中最環(huán)保的獎牌.p34我們可以少使用一次性筷子，一次性紙杯，節(jié)約：用電，等等。這些做法都有利于環(huán)保。p36示例：我的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過旱災。p372016年，洪澇和地質(zhì)災害造成的直接經(jīng)濟損失最大。這一項經(jīng)濟損失占全年自然災害造成的直接經(jīng)濟損失的一半多。p38亂砍濫伐的確會引發(fā)自然災害，因為這種行為會導致水土流失、大而積的山體洲坡和泥石流.其他誘發(fā)或加重自然災害的人為行為有：過度放牧、圍湖造田等。p40接到過大風橙色預警和暴雨橙色預警，我們一家人待在家里，不外出，等候風雨的到來和結(jié)束。p42發(fā)生重大自然災害后，一些自發(fā)救災的群眾給我留下了深刻的印象，他們個個灰頭土臉的，但是救出了不少了受災群眾。p47秦始皇兵馬俑、敦煌莫高窟等。我們應該加強關于保護中國文化遺產(chǎn)的宣傳力度，提高大家保護文化遺產(chǎn)的意識：出臺相關法律來保護文化遺產(chǎn)；培養(yǎng)相關專業(yè)人員：等等。p49感受到古代勞動人民的勤勞和智慧.p51示例：黃果樹漢布。黃果樹大瀑布地處賢州西部低洼地帶，海拔較低，終年無霜，是避寒避暑勝地。這里的河床有一個大的縱坡裂點形成深布，屬喀斯特地貌中的侵蝕裂典型瀑布，水勢浩大，壯麗宏偉.值得一看。

p53日本有鞠躬的禮儀，德國有親吻面頰的禮儀等。p55中國文化要走向世界，因為中國文化博大精深，受到世界各地人民的喜愛，外國人會非常喜愛中國文化元素p57在印度，人們用右手吃飯，左手不能觸碰餐具，他們認為左手是專門用來處理不活之物的p58哥白尼和伽利略為追求真理付出了生命和自由，表現(xiàn)了他們勇于犧牲、樂于奉獻的精神。p61從瓦特、愛迪生的故事中，我知道了發(fā)明創(chuàng)造源于勤奮好學，我們應該努力學習知識，給我們?nèi)蘸蟮纳顒?chuàng)造出美好的物品。p62互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還可以拉近我們每個人之間的距離，讓身處兩地的人依舊能看到對方。p64從人類飛天的歷程中我感受到了一代又一代人發(fā)明創(chuàng)造、刻苦試驗、勇于奉獻，最終才取得成功p66世界性國際組織：國際足球聯(lián)合會。歐洲也有區(qū)域性國際組織。p68聯(lián)合國的工作語言有六種：漢語、英語、法語、俄語、阿拉伯語、西班牙語p70六道弧線像中國的毛筆書法，這個標志的含義是充滿活力的世貿(mào)組織在持久和有序地擴大世界貿(mào)易方面將發(fā)揮關鍵作用。p71我們國家是愛好和平的，我們愿意做和平的使者，為和平發(fā)展作出貢獻p75越南戰(zhàn)爭。越南人民艱苦抗戰(zhàn)，戰(zhàn)況慘烈，無數(shù)人民流離失所p77只有牢記歷史教訓，才能不重蹈覆攪；只有尊重二戰(zhàn)歷史，才能讓正義得到伸張；只有正視現(xiàn)實問題，才能維護國際和平和穩(wěn)定。p79中國處理國際爭端的做法是和平談判解決

部編版《道德與法治》六年級下冊期末測試卷【含參考答案】一.選擇題（共10題，共20分）1.關于寬容的說法，下列正確的是（ ）。A.面對他人的傷害，我們不能有絲毫不滿B.無論他人犯什么錯誤，我們都必須原諒C.對于他人的無心之失，我們可以不必計較2.“人在屋中居，屋在水中游”是（ ）隨處可見依河而建、枕水而居的小橋流水人家。A.四川瀘州B.廣西桂林C.浙江烏鎮(zhèn)D.云南麗江.“己所不欲，勿施于人”這句話的意思是說，自己不愿意做的事情，不要強加給別人。因為（ ）。①只有尊重他人，才能贏得他人的尊重②無論做什么事情，首先考慮自己的需要，至于別人的需要則無關緊要③不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重④超越自負，告別自卑

D.①②④A.①②B.①③C.D.①②④.下列圖片是高山景觀的是（ ）。A.A.停用電視和其他家用電器B.打電話告訴親友注意安全C.打開門窗，注意通風D.在大樹底下躲雨6.世界銀行是（A.6.世界銀行是（A.世界性）國際組織。B.區(qū)域性C.不確定.下列不是“寬容城”中特別文化景點的是（ ）。A.靜心泉.包容鏡C.遷就巷D.禮讓亭.防震減災，需加強科學研究。下列說法正確的是（ ）。A.發(fā)達國家發(fā)生地震的頻率已經(jīng)很低.由于科學技術(shù)的進步，地震給人類造成的危害程度已經(jīng)很低C.發(fā)展中國家地震多發(fā)，其造成的損失也遠遠高于發(fā)達國家D.地震監(jiān)測預警系統(tǒng)的建立，能夠提高對地震的快速反應能力，對災情有“縮小”作用以下哪位同學不是在反思？（ ）A.張強今天遲到了，他反思了一下，認識是媽媽沒有按時叫他起床導致的B.趙麗這次考試沒有拿到滿分，她心想，這些我都會做的，只是粗心而已，這沒什么

C.慕羽今天跟媽媽吵架了，她很后悔，覺得自己不應該態(tài)度那么不好10.下列說法不正確的是（ ）。A.中國是聯(lián)合國創(chuàng)始會員國，參與了聯(lián)合國的籌建過程B.二十一國集團領導人第11次峰會是在中國杭州舉行的C.中國是聯(lián)合國安全理事會常任理事國D.中國代表葉劍英曾在《聯(lián)合國憲章》上簽字二.填空題（共10題，共32分）1.1969年，美國宇航員（ ）登上月球。.我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴（ ）。由此看來，尊重他人既是（ ）要求，也是（ ）要求。.在生活中。我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常（ ）的。.寬容讓人們彼此（ ）、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的（ ）O.面對自然災害，人們不斷探尋（ ）、（ ）的方法抗擊災害,從而提高抗災能力。.人們對世界的認識是一個（ ）的過程。.中國是聯(lián)合國創(chuàng)始會員國，在事關和平與安全的重大事務上有關鍵（ ）O.（ ）一直延續(xù)至今，未曾中斷，這是中華民族（ ）的重要源泉。

.通過反思,我們可以總結(jié)（ ），促進自身能力的發(fā)展;也可以看到自己的（ ），避免再犯同樣的錯誤;還能明確自己（ ），判斷自己的行為是否有助于目標的實現(xiàn)。.人類在認識自然界的同時，也在不斷深化對（ ）的認識。三.判斷題（共10題，共20分）TOC\o"1-5"\h\z.用西餐時，吃面條發(fā)出聲音是對廚師或?qū)χ魅藦N藝的贊賞。（ ）.人類可以離開地球而生存，但地球不能沒有人類。 （ ）.一個地區(qū)的建筑取決于這個地區(qū)的自然環(huán)境和人文特色。（ ）.戰(zhàn)爭給人們的生命、精神等造成了巨大傷害。（ ）.尊重別人要真誠，不要花言巧語、阿諛奉承。（ ）.尊重他人就一定能得到他人的尊重。 （ ）.人類文明成就輝煌，不同文明之間是孤立存在的。（ ）.寬容是一種善待他人的態(tài)度，能讓我們心胸開闊。（ ）.尊重他人還要能夠維護他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。（ ）.世界早期文明都位于大河流域。（ ）四.連線題（共1題，共8分）1.請把以下國際組織的標識圖片與其名稱連在一起。

亞太經(jīng)合組織世界貿(mào)易組織國際奧林匹克委員會Q7O多亞太經(jīng)合組織世界貿(mào)易組織國際奧林匹克委員會Q7O多五.簡答題（共3題，共24分）.想一想，為什么人類早期文明都位于大河流域?.我國主要的自然災害有哪些？自然災害會帶來哪些影響?.不同文化會有不同的禮儀，禮儀表示尊重，你知道的見面禮儀有哪些呢?它們都分別用在哪些國家和地區(qū)呢？六.辨析題（共1題，共6分）1.“尊重比幫助更重要?！蹦阏J同這個觀點嗎？說說你的理由。七.綜合題（共1題，共12分）1.地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境。自古以來，人類就在用自己特有的方式與自然環(huán)境和諧相處，你知道的人們與自然和諧相處的例子有哪些？

參考答案一.選擇題.C.C3.B.C.A.A.C.D9.B10.D二.填空題.阿姆斯特朗.不受侵犯；道德；法律.尊重.寬待；重要基礎.科學；有效

.漫長.話語權(quán).中華文明；文化自信.經(jīng)驗；缺點和不足；努力的方向.自身三.判斷題XXVVVXXVVV四.連線題1.如圖:

國際奧林匹克委員會歐盟國際奧林匹克委員會歐盟五.簡答題.大河流域灌溉水源充足，水利資源豐富；地勢平坦，土地肥沃；氣候溫和，適合人類生存，利于農(nóng)作物培植和生長，能夠滿足人們生存的基本需要。原始社會時期生存條件比較惡劣，首先要解決的是人的吃飯問題，大河流區(qū)域最容易引水灌溉。同樣容易生長草木，繁殖動物，長此以往，人類古代文明就形成了。.(1)主要的自然災害有：旱災、臺鳳、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲害等。(2)自然災害帶來的影響：自然災害不僅會造成資源破壞、直接經(jīng)濟損失和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至可能會影響社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。.握手禮是許多國家人們見面時最常見的禮節(jié)；在泰國，人們雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前傾；在西藏地區(qū)，人們要獻哈達來表示尊敬和友好；在日本，人們用鞠躬代表尊敬等。

六.辨析題1.我認同這個觀點。理由：一般來說，所謂“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實際性的、現(xiàn)實性的、具體的、實在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活奮發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。七.綜合題1.(1)青藏高原鐵路下，人們專門為藏羚羊開了一條遷徙的道路，并禁止人類捕殺。(2)在古代，著名的都江堰一定是人類與大自然共同發(fā)展共同進步的最好標志。瞻國秦昭王時期，蜀郡守李冰于公元前227年創(chuàng)建的都江堰，是中國最古老的水利工程，是我國科技史上的一座豐碑，譽為世界奇觀。2250多年來，引水灌溉，才使蜀地有“天府之國”的美譽。都江堰是“天府”富庶之源，至今部編版《道德與法治》六年級下冊教學計劃本學期我根據(jù)學生實際情況，結(jié)合教育教學實際，制定本學期工作計劃如下:一、學情分析：本班共有學生58人，多數(shù)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導致了少部分的學困生，這就要求教師加強對學困生的教育和引導，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教材簡析部編版《道德與法治》六年級下冊教材是從2020年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元（完善自我健康成長），第二單元（愛護地球共同責任），第三單元（多樣文明多彩生活），第四單元（讓世界更美好）。1、通過第一單元《完善自我健康成長》的教學，使學生懂得每個人都應得到尊重，學會如何尊重自己、他人。懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長。學會思考過去的事并從中得到經(jīng)驗和教訓，從而完善自我，讓自己做得更好。2、通過第二單元《愛護地球共同責任》的教學，使學生認識到地球的健康關系到人類的安危，從而增強環(huán)境保護意識，懂得環(huán)境保護的方法，并激發(fā)學生保護環(huán)境的責任感，自覺從身邊小事做起，養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)?！钡淖杂X性并從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。.通過第三單元《多樣文明多彩生活》的教學，了解文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎文明是多彩的，人類文明因多樣才有交流互鑒的價值。不同文明只有交流互鑒、取長

補短、共同進步，才能為人類文明進步、世界和平發(fā)展提供強大動力。.通過學習第四單元《讓世界更美好》的教學，使學生認識到世界上各個國家只有團結(jié)起來，形成共識，達成共通，互惠互利協(xié)同發(fā)展，才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來。對于學生們認識我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導意義。和平的友善的生存環(huán)境，需要我們?nèi)巳伺橹瞰I力量。世界是多邊的不是單邊的，只有熱愛和平，用科技發(fā)展造福人類文明，才是地球家園上每一個成員共同的責任。三、教學目標：.懂得每個人都應得到尊重，進一步完善自我，促進健康成長。2懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長。.懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習慣，進一步完善自我，促進健康成長。.初步了解全球環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏等狀況，以及各個國家和地區(qū)采取的相關對策，體會“人類只有一個地球”的含義。初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務，樹立有權(quán)利也有義務的觀念。.了解我國曾經(jīng)發(fā)生過的地震、洪水等重大自然災害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人們在災害中團結(jié)互助的可貴精神，學習在自然災害中自護與互助。.養(yǎng)成通過自主查閱資料學習歷史的習慣：了解環(huán)境與人類文明發(fā)展之間的依存關系，能夠注重對自然環(huán)境的保護。.初步感知身邊可觸可感的資源對人們的重要性，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。.知道科學技術(shù)與運用是如何推動社會的發(fā)展的。.通過收集中國在聯(lián)合國的聲音和聲影，整理中國參加聯(lián)合國活動的具體事例，培養(yǎng)學生收集、整理、分析資料的能力。

.激發(fā)學生熱愛