中班主題我愛洗澡教案反思

中班主題我愛洗澡教案反思?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班的主題，我喜愛洗澡，重新思索

中班的主題我喜愛沐浴課程。

反映主要包括活動意圖，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動擴展，活動反映等內(nèi)容，感受音樂的節(jié)奏，表達音樂的藝術(shù)觀念，享受節(jié)奏活動的樂趣，大膽的想象力，藝術(shù)性表現(xiàn)生活活動的身體動作，適合幼兒園老師參與中班主題活動課，快來看看我的愛洗澡課方案。

活動意向

幼兒教育應(yīng)促進孩子的全面進展，擅長挖掘孩子的優(yōu)勢領(lǐng)域，看到孩子的亮點，并培育孩子的特長。

幼兒美術(shù)教育應(yīng)基于孩子的才能。

活動目標(biāo)

1.感受音樂的節(jié)奏，表達音樂的藝術(shù)概念，并享受節(jié)奏活動的樂趣。

2，大膽想象，利用身體的動作來藝術(shù)地表達生活活動。

3.培育喜愛洗澡和喜愛打掃衛(wèi)生的孩子的良好習(xí)慣，并體驗溝通與合作的樂趣。

4.探究并發(fā)覺生活的多樣性和特征。

5，教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

活動預(yù)備

1.請家長在活動開頭前為孩子洗澡，以豐富他們的幸福生活經(jīng)受。

2，豬頭裝飾，灑水噴頭

3，歌曲《我愛洗澡》

活動程序

（一），趣味導(dǎo)入，嬉戲《小爬手》

1.老師扮演“小豬”，走下來說。

2，玩《小手爬》嬉戲

3.制造場景并觀賞表演

答主持人玩累，休息一下，聽音樂，我請你吃水果。

你等等，我會接受的。

（我不當(dāng)心摔倒了）

B靈感什么是骯臟的身體？

C，“小豬”在洗澡時跳舞。

（二），引導(dǎo)鼓舞孩子大膽想象，呈現(xiàn)洗澡的現(xiàn)場

1，“小豬”哇！洗澡真舒適。

你喜愛洗澡嗎？你怎么洗的？

2，請介紹孩子如何洗澡，鼓舞實行行動。

3，洗澡的過程

4，洗澡跳舞。

（播放背景音樂）

5.鼓舞孩子帶領(lǐng)舞蹈。

6.鼓舞幼兒相互關(guān)心，體驗小組舞蹈中合作與溝通的樂趣。

（3），溝通感受

1.“小豬”哇，洗完澡后感覺如何？聞到什么味道？

2，孩子爭論交換沐浴的感覺，加深愉悅的體驗。

活動額外資訊

鼓舞幼兒回家為家人表演沐浴舞，并要求他們逐步學(xué)會洗澡并養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

活動反思

對于年幼的孩子來說，4歲是一個分水嶺，大部分的藝術(shù)專業(yè)都是從4歲開頭培育的。

愛好是最好的老師。

藝術(shù)是實施審美教育的主要途徑。

它應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進兒童健全人格的形成。

避開只留意表演技巧或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視孩子在活動中的情感體驗和態(tài)度。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你