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2024屆貴州省盤縣四中生物高三第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.某地區(qū)修建了一條人工河導(dǎo)致一片森林被分為兩個(gè)區(qū)域,森林中的松鼠隔離成了兩個(gè)數(shù)量相等的種群。十年后最不可能發(fā)生的是()A.兩個(gè)松鼠種群的基因庫(kù)出現(xiàn)差異B.兩個(gè)松鼠種群間不能發(fā)生基因交流C.兩個(gè)松鼠種群的數(shù)量不同D.該森林的群落結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變2.研究發(fā)現(xiàn),線粒體促凋亡蛋白Smac是促進(jìn)細(xì)胞凋亡的一種關(guān)鍵蛋白質(zhì),正常細(xì)胞的Smac存在于線粒體中,當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號(hào)時(shí),就將這種蛋白質(zhì)釋放到線粒體外,然后Smac與凋亡抑制蛋白(IAPs)反應(yīng),促進(jìn)細(xì)胞凋亡,下列敘述正確的是A.Smac與IAPs反應(yīng)加強(qiáng)將導(dǎo)致細(xì)胞中溶酶體活動(dòng)減弱B.Smac基因與IAPs基因的表達(dá)過(guò)程均在線粒體中進(jìn)行C.體內(nèi)細(xì)胞的自然更新速度與線粒體Smac釋放速度有關(guān)D.Smac釋放到線粒體外不需要消耗細(xì)胞代謝提供的能量3.下列關(guān)于藍(lán)細(xì)菌的敘述,正確的是()A.莢膜外面的細(xì)胞壁與植物的細(xì)胞壁成分不同B.質(zhì)膜向內(nèi)折疊形成光合膜,其中含有光合色素C.除中心體和核糖體外,沒(méi)有膜包被的任何細(xì)胞器D.核糖體與DNA直接接觸,并以DNA為模板合成多肽4.現(xiàn)有純種果蠅品系①~④,其中品系①的性狀均為顯性,品系②~④均只有一種性狀是隱性,其他性狀均為顯性。這四個(gè)品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示:品系①②③④隱性性狀殘翅黑身紫紅眼基因所在的染色體Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ若需驗(yàn)證自由組合定律,可選擇交配的品系組合為A.①×④ B.①×② C.②×③ D.②×④5.苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得只能利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如下圖所示,①為土壤樣品。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.圖示②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基不會(huì)影響細(xì)菌的數(shù)量B.圖示②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源C.若圖中④為對(duì)照實(shí)驗(yàn),則其中不應(yīng)加入苯酚作為碳源D.使用平板劃線法可以在⑥上獲得單菌落6.細(xì)菌放在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),它會(huì)繁殖并形成菌落(如圖)。某實(shí)驗(yàn)小組想檢驗(yàn)兩種抗生素的殺菌作用,下列實(shí)驗(yàn)方案最合適的是()A. B. C. D.7.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.用健那綠染色法觀察線粒體時(shí),需保證細(xì)胞處于生活狀態(tài)B.證明光合作用產(chǎn)物中的氧氣來(lái)自水時(shí)利用了同位素標(biāo)記法C.分離細(xì)胞中的各種細(xì)胞器常用差速離心法D.酶的保存應(yīng)在最適溫度和最適pH條件下8.(10分)下列關(guān)于高等動(dòng)物和人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.甲亢病人體內(nèi),促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常值B.神經(jīng)細(xì)胞處于靜息電位時(shí),細(xì)胞外K+濃度高于細(xì)胞內(nèi)K+濃度C.注射血漿白蛋白可促進(jìn)組織液的吸收以減輕病人水腫癥狀D.B淋巴細(xì)胞在分化成漿細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的高爾基體增多二、非選擇題9.(10分)圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡(jiǎn)圖,圖乙表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:(1)若用放射性32P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH2PO4,則一段時(shí)間后,在葉肉細(xì)胞中能夠檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有______。A、核糖核酸B、脂肪C、ATPD、高爾基體E、核糖(2)在曲線b點(diǎn),該植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的具體部位有______。(3)若該裝置不通氣,則培養(yǎng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃(此時(shí)培養(yǎng)液中不缺Mg2+)。分析其原因可能是______。正常通氣狀況下,當(dāng)植物缺乏Mg2+時(shí),圖乙中曲線b點(diǎn)位置應(yīng)______(填“左移”、“右移”或“不變”)。(4)該植物光合作用的反應(yīng)式是________________。(5)已知該植物光合作用和呼吸作用最適溫度分別為25℃和30℃,乙圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,若將溫度提高到的30℃條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是a點(diǎn)______,b點(diǎn)______,c點(diǎn)______d點(diǎn)______(填“上移”、“下移”、“左移”、“右移”或“不動(dòng)”)。10.(14分)圖甲為紫羅蘭葉肉細(xì)胞中的葉綠體進(jìn)行光合作用的示意圖(I至IV代表4種物質(zhì)),圖乙表示在最適溫度、最適CO2濃度下,給予不同條件時(shí)紫羅蘭光合速率變化的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)向紫羅蘭提供14CO2,光照一段時(shí)間,14C3化合物______(填“先于”或“后于”)14C5化合物出現(xiàn)。圖中的物質(zhì)_____可代表C3化合物。(2)圖甲中H2O的分解發(fā)生的場(chǎng)所是_________________________,這屬于光合作用的__________階段。(3)圖乙中由適宜光照變?yōu)檩^低光照時(shí),短時(shí)間內(nèi),圖甲中物質(zhì)IV與Ⅲ的含量比值將______(填“增大”或“減小”或“不變”)。(4)T3時(shí)刻溫度升高,光合速率下降的主要原因是______________________________。11.(14分)蔗糖基聚合物是以蔗糖為原料制備的一種高吸收性凝膠聚合物。該物質(zhì)安全無(wú)毒,可生物降解,因此可作為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。研究人員用12%的蔗糖基聚合物水溶液分別在苗期(4葉期)、拔節(jié)期(9葉期)、抽穗期(104葉期)和灌漿期選擇天氣晴朗近中午的時(shí)段,噴施玉米葉面并于124小時(shí)后檢測(cè)葉片的葉綠素含量、凈光合速率、呼吸速率以及蒸騰速率。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答相關(guān)問(wèn)題:處理葉綠素a(mg/g)葉綠素b(mg/g)凈光合速率μmol/(m12·s)呼吸速率μmol/(m12·s)蒸騰速率mmol/(m12·s)苗期對(duì)照組10.841010.4912410.9104.1044.44實(shí)驗(yàn)組10.99810.121212410.101212.1044.1012拔節(jié)期對(duì)照組10.1241210.10121044.12101010.12810.1210實(shí)驗(yàn)組10.89410.49411.12124.10812.412抽穗期對(duì)照組10.9101010.1244104.10104.4410.108實(shí)驗(yàn)組10.10121210.101012109.1284.101010.124灌漿期對(duì)照組10.9121010.1244108.9104.121010.1210實(shí)驗(yàn)組10.10101210.104121212.1044.12410.104(10)蔗糖基聚合物處理會(huì)使玉米葉片中葉綠素a和葉綠素b的含量___________。植物進(jìn)行光合作用時(shí),綠葉中的光合色素可以吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能,其中葉綠素a和葉綠素b主要吸收__________光。(12)用蔗糖基聚合物處理葉片后,在玉米生長(zhǎng)的__________期有機(jī)物積累量增加最多。從葉綠素含量和呼吸速率兩個(gè)角度分析,其原因是_________________________________________。(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,蔗糖基聚合物可降低葉片的呼吸速率和蒸騰速率因此常用于果蔬常溫保鮮。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證蔗糖基聚合物對(duì)芒果也具有常溫保鮮的效果。__________________________________。(只需寫出實(shí)驗(yàn)思路即可,不需要預(yù)期結(jié)果和結(jié)論)12.我省康縣盛產(chǎn)黑木耳。有科學(xué)家對(duì)康縣的3種黑木耳進(jìn)行了基因測(cè)序,發(fā)現(xiàn)這些黑木耳中都含有能產(chǎn)生抗腫瘤產(chǎn)物的基因——抗癌基因。若從黑木耳中獲得這些基因,并轉(zhuǎn)移到某植物中,培育成含抗癌基因的植物新品種,就能達(dá)到治病的目的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)要獲得黑木耳的抗癌基因,需要用到___________________酶。提取的目的基因需要與運(yùn)載體連接后才能注入受體細(xì)胞,原因是___________________________________。(2)體外大量復(fù)制目的基因時(shí)要用到_______________技術(shù),該技術(shù)__________________(需要/不需要)額外加入ATP。(3)也可以從黑木耳中提取抗癌基因的mRNA,并以此獲得目的基因,這種方法叫____________法。(4)若要在分子水平上檢測(cè)目的基因是否在受體細(xì)胞中翻譯,可以利用____________法。(5)若利用該技術(shù)培育出了含抗癌基因的植物新品種,則通過(guò)傳統(tǒng)的雜交技術(shù)_________(能/不能)使該性狀穩(wěn)定遺傳給子代,原因是______________________________。為實(shí)現(xiàn)快速大量生產(chǎn)該抗癌產(chǎn)物,可以通過(guò)__________________技術(shù)大量繁殖該植物而獲取。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】
隔離導(dǎo)致物種的形成:
(1)地理隔離是物種形成的量變階段,生殖隔離是物種形成的質(zhì)變時(shí)期,只有地理隔離而不形成生殖隔離,能產(chǎn)生亞種,但絕不可能產(chǎn)生新物種。
(2)生殖隔離是物種形成的關(guān)鍵,是物種形成的最后階段,是物種間的真正界限。生殖隔離有三種情況:不能雜交;雜交不活;活而不育?!驹斀狻緼、可遺傳的變異、環(huán)境因素的影響等會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)發(fā)生改變,因此兩個(gè)松鼠種群的基因庫(kù)會(huì)出現(xiàn)差異,A不符合題意;
B、十年后,若兩個(gè)松鼠種群之間產(chǎn)生了生殖隔離,則兩個(gè)種群之間不能在進(jìn)行基因交流,B不符合題意;
C、開始時(shí)兩個(gè)松鼠種群的數(shù)量相等,但由于各種因素的影響,若干年后這兩個(gè)松鼠種群的數(shù)量不一定相等,C不符合題意;
D、群落結(jié)構(gòu)的形成是環(huán)境和生物長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果,由于十年內(nèi)環(huán)境會(huì)不斷變化,所以該森林的群落結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變,D符合題意。
故選D。2、C【解析】
A、Smac與IAPs反應(yīng)加強(qiáng)促進(jìn)細(xì)胞凋亡,將導(dǎo)致細(xì)胞中溶酶體活動(dòng)增強(qiáng),A錯(cuò)誤;B、線粒體中的蛋白質(zhì),有的是細(xì)胞核基因表達(dá)的產(chǎn)物,有的是線粒體基因表達(dá)的產(chǎn)物,依題意信息無(wú)法確定Smac基因與IAPs基因是屬于細(xì)胞核基因,還是屬于線粒體基因,因此不能得出“Smac基因與IAPs基因的表達(dá)過(guò)程一定在線粒體中進(jìn)行”的結(jié)論,B錯(cuò)誤;C、體內(nèi)細(xì)胞的自然更新屬于細(xì)胞凋亡,而Smac與IAPs反應(yīng)可促進(jìn)細(xì)胞凋亡,所以體內(nèi)細(xì)胞的自然更新速度與線粒體Smac釋放速度有關(guān),C正確;D、線粒體促凋亡蛋白Smac是大分子物質(zhì),是以胞吐的方式從線粒體釋放到線粒體外,需要消耗細(xì)胞代謝提供的能量,D錯(cuò)誤。故選C,【點(diǎn)睛】本題以“線粒體促凋亡蛋白Smac”為素材,考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞凋亡、細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解答此題的關(guān)鍵是熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),更主要的是抓住題意中的關(guān)鍵信息,諸如“線粒體促凋亡蛋白Smac是細(xì)胞中一個(gè)促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白”、“Smac與凋亡抑制蛋白(IAPs)反應(yīng),促進(jìn)細(xì)胞凋亡”等等,將這些信息與所學(xué)知識(shí)有效地聯(lián)系起來(lái),進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換、實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的整合和遷移。3、B【解析】
原核生物是指一類細(xì)胞核無(wú)核膜包裹,只存在稱作擬核區(qū)的裸露DNA的原始單細(xì)胞生物。它包括細(xì)菌、放線菌、立克次氏體、衣原體、支原體、藍(lán)細(xì)菌和古細(xì)菌等。藍(lán)細(xì)菌屬于細(xì)菌,無(wú)染色體,且DNA為環(huán)狀。莢膜是某些細(xì)菌表面的特殊結(jié)構(gòu),是位于細(xì)胞壁表面的一層松散的粘液物質(zhì)?!驹斀狻緼、莢膜里面的細(xì)胞壁與植物的細(xì)胞壁成分不同,藍(lán)細(xì)菌為肽聚糖,植物主要為纖維素和果膠,A錯(cuò)誤;B、質(zhì)膜向內(nèi)折疊形成光合膜,其中含有光合色素,B正確;C、藍(lán)細(xì)菌為原核生物,沒(méi)有中心體,C錯(cuò)誤;D、核糖體與DNA直接接觸,并以RNA為模板合成多肽,D錯(cuò)誤。故選B。4、D【解析】
驗(yàn)證決定兩對(duì)相對(duì)性狀的基因是否位于兩對(duì)同源染色體上,要用基因的自由組合定律;基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合;根據(jù)題意和圖表分析可知:果蠅品系中只有品系①的性狀均為顯性,品系②~④均只有一種性狀是隱性,其他性狀均為顯性;又控制翅形和體色的基因都位于Ⅱ號(hào)染色體上,控制眼色的基因位于Ⅲ號(hào)染色體上,所以選擇位于兩對(duì)染色體上的基因來(lái)驗(yàn)證基因的自由組合定律?!驹斀狻緼.①個(gè)體所有基因都是顯性純合的,④個(gè)體只有控制紫紅眼的基因是隱性的,所以兩個(gè)體雜交只產(chǎn)生一對(duì)基因雜合,只能驗(yàn)證基因的分離定律,不能驗(yàn)證基因的自由組合定律,A錯(cuò)誤;B.①個(gè)體所有基因都是顯性純合的,②個(gè)體只有控制殘翅的基因是隱性的,所以兩個(gè)體雜交只產(chǎn)生一對(duì)基因雜合,只能驗(yàn)證基因的分離定律,不能驗(yàn)證基因的自由組合定律,B錯(cuò)誤;C.②和③分別含有殘翅和黑身的隱性基因,但是控制這兩種性狀的基因都都在Ⅱ號(hào)染色體上,不能驗(yàn)證基因的自由組合定律,C錯(cuò)誤;D.要驗(yàn)證自由組合定律,必須兩對(duì)或多對(duì)相對(duì)性狀是在非同源染色體上,不能在同源染色體上;②和④分別含有殘翅和紫紅眼的隱性基因,且控制這兩種性狀的兩基因分別在Ⅱ、Ⅲ號(hào)染色體上,雜交后兩對(duì)基因都是雜合的,減數(shù)分裂過(guò)程中這兩對(duì)等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合,D正確;故選D。5、A【解析】
從土壤中分離微生物的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株。選擇分離過(guò)程中需要使用選擇培養(yǎng)基,做到全程無(wú)菌操作。常用的固體培養(yǎng)基上的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法。【詳解】A、②中不同濃度的碳源的培養(yǎng)基會(huì)影響細(xì)菌的數(shù)量,A錯(cuò)誤;B、②中的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作碳源,以增大降解苯酚細(xì)菌的濃度,B正確;C、④與⑤的培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于④的培養(yǎng)基不加入苯酚作碳源,⑤的培養(yǎng)基加入苯酚作碳源,C正確;D、分離單菌落可以使用稀釋涂布平板法和平板劃線法,故使用平板劃線法可以在⑥上獲得單菌落,D正確;故選A。6、C【解析】根據(jù)題意分析本實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)兩種抗生素的殺菌作用,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照原則,即設(shè)計(jì)只有細(xì)菌的空白對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組是含有A抗生素和含有B抗生素,然后進(jìn)行對(duì)比分析,符合分析的圖示只有C,故C正確。7、D【解析】
不同細(xì)胞器的重量不同,可以用差速離心法分離各種細(xì)胞器;健那綠是能使線粒體染成藍(lán)綠色的活體染色劑,可以用健那綠染液對(duì)線粒體進(jìn)行染色、觀察;魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來(lái)自水。【詳解】A、健那綠是一種專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,A正確;B、證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水的實(shí)驗(yàn)利用了同位素標(biāo)記法,B正確;C、不同細(xì)胞器的重量不同,可以用差速離心法分離各種細(xì)胞器,C正確;D、酶應(yīng)該在低溫條件下保存,D錯(cuò)誤。故選D。8、B【解析】
1、甲狀腺功能亢進(jìn)癥簡(jiǎn)稱“甲亢”,是由于甲狀腺合成釋放過(guò)多的甲狀腺激素,造成機(jī)體代謝亢進(jìn)和交感神經(jīng)興奮,引起心悸、出汗、進(jìn)食增多和體重減少的病癥。2、鉀離子主要維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓,鈉離子主要維持細(xì)胞外液滲透壓?!驹斀狻緼、甲亢病人體內(nèi)甲狀腺激素含量高于正常人,通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)可抑制體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,所以甲亢病人體內(nèi),促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常值,A正確;B、鉀離子主要維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓,神經(jīng)細(xì)胞處于靜息電位時(shí),細(xì)胞外K+濃度低于細(xì)胞內(nèi)K+濃度,B錯(cuò)誤;C、注射血漿白蛋白會(huì)提高血漿滲透壓,促進(jìn)組織液的吸收以減輕病人水腫癥狀,C正確;D、B淋巴細(xì)胞在分化成漿細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的高爾基體增多,以利于抗體的加工和分泌,D正確。故選B?!军c(diǎn)睛】本題綜合考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查。二、非選擇題9、ACD葉綠體類囊體薄膜上(或:葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體缺氧不能進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生能量少抑制了根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收右移CO2+H2O(CH2O)+O2下移右移左移下移【解析】
(1)高爾基體是由單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器,生物膜的主要成分之一是磷脂。磷脂、核糖核酸和ATP都是由C、H、O、N、P五種元素組成,因此在核糖核酸、ATP和高爾基體中都能檢測(cè)到放射性32P,而脂肪與核糖只含有C、H、O三種元素,所以在脂肪與核糖中不能檢測(cè)到放射性32P,故選ACD。(2)在曲線b點(diǎn),CO2的釋放量與吸收量相等,說(shuō)明光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,此時(shí)該植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的具體部位是葉綠體的類囊體薄膜上、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。(3)若該裝置不通氣,在培養(yǎng)液中不缺Mg2+的情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后葉片發(fā)黃,則可能是培養(yǎng)液中缺氧,導(dǎo)致根細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生的能量少抑制了根對(duì)礦質(zhì)元素如Mg2+的吸收,從而不能滿足葉綠素的形成對(duì)Mg2+的需求。正常通氣狀況下,當(dāng)植物缺乏Mg2+時(shí),導(dǎo)致該植物葉肉細(xì)胞中的葉綠素含量降低,進(jìn)而引起光合作用減弱,所以圖乙中曲線b點(diǎn)位置應(yīng)右移。(4)該植物光合作用的反應(yīng)式:CO2+H2O(CH2O)+O2。(5)乙圖曲線中的a點(diǎn)表示呼吸作用強(qiáng)度,b點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,C點(diǎn)為光飽和點(diǎn)(光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)所需要的最小光照強(qiáng)度),d點(diǎn)表示凈光合作用強(qiáng)度的最大值。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,乙圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到的30℃條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),則光合作用強(qiáng)度減弱,呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng),因此a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,C點(diǎn)左移,d點(diǎn)下移?!军c(diǎn)睛】本題以圖文結(jié)合的形式進(jìn)行考查。理清氧的含量與細(xì)胞呼吸、能量供應(yīng)與離子吸收、光合作用及其影響因素等關(guān)系是正確解答此題的基礎(chǔ)。10、先于Ⅲ葉綠體的類囊體薄膜上光反應(yīng)減小溫度升高,與光合作用相關(guān)酶的活性降低【解析】
光合作用分為兩個(gè)階段進(jìn)行,在這兩個(gè)階段中,第一階段是直接需要光的光反應(yīng),第二階段不需要光直接參加,是二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘堑姆催^(guò)程,稱為暗反應(yīng)。光合作用在葉綠體中進(jìn)行,光反應(yīng)的場(chǎng)所位于類囊體膜,暗反應(yīng)的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)。光反應(yīng)的發(fā)生需要葉綠體類囊體膜上的色素、酶參與。光反應(yīng)與碳反應(yīng)的反應(yīng)式如表所示。光反應(yīng)碳反應(yīng)水的光解:H2O→H++O2+e-CO2的固定:CO2+RuBP→三碳酸ATP的合成:ADP+Pi+能量→ATP三碳酸的還原:三碳酸→三碳糖NADPH的合成:NADP++H++能量→NADPHRuBP的再生:三碳糖→RuBP能量轉(zhuǎn)化:光能→電能→ATP、NADPH中活躍的化學(xué)能能量轉(zhuǎn)化:ATP、NADPH中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能【詳解】(1)一個(gè)二氧化碳分子被一個(gè)C5分子固定以后,很快形成兩個(gè)C3分子,因此,14C3化合物先于14C5化合物出現(xiàn)。圖中I至IV分別代表O2、CO2、C3與C5。(2)水的分解屬于光反應(yīng)階段,該反應(yīng)是在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行的。(3)圖乙中由適宜光照變?yōu)檩^低光照時(shí),短時(shí)間內(nèi),C5的含量減少,C3的含量增加,故圖甲中物質(zhì)IV與Ⅲ的含量比值將減小。(4)由于圖乙是表示處在最適溫度、最適CO2濃度下,所以,T3時(shí)刻溫度升高,光合速率下降的主要原因是:溫度升高,與光合作用相關(guān)酶的活性降低?!军c(diǎn)睛】光合作用是植物重要的代謝活動(dòng),是常見的考點(diǎn)也是難點(diǎn),對(duì)于光合作用的考查,通常結(jié)合圖形、實(shí)驗(yàn)來(lái)考察,要注意對(duì)圖形信息的處理能力的培養(yǎng)。11、增加紅光和藍(lán)紫拔節(jié)此時(shí)期用蔗糖基聚合物處理葉片,葉綠素增加量最多,從而使有機(jī)物合成量增加最多;同時(shí)呼吸速率降幅也最大,所以此時(shí)有機(jī)物積累量增加最多取大小、成熟度一致的新鮮芒果若干,隨機(jī)均分成甲、乙兩組;甲組用一定濃度的蔗糖基聚合物水溶液處理,乙組用等量的清水(或蒸餾水)處理;在相同的常溫條件下放置一段時(shí)間,檢測(cè)兩組芒果的呼吸速率和蒸騰速率【解析】
由表格可知:經(jīng)過(guò)蔗糖基聚合物后,在苗期、拔節(jié)期、抽穗期和灌漿期的葉綠素a、葉綠素b、凈光合速率均有所提高,呼吸速率、蒸騰速率有所下降。【詳解】(10)由表格可知,蔗糖基聚合物處理會(huì)使玉米葉片中葉綠素a和葉綠素b的含量增加;植物進(jìn)行光合作用時(shí),綠葉中的光合色素可以吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能,其中葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光。(12)凈光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)、單位面積內(nèi)有機(jī)物的積累量來(lái)表示,故用蔗糖基聚合物處理葉片后,在玉米生長(zhǎng)的拔節(jié)期有機(jī)物積累量增加最多;此時(shí)期用蔗糖基聚合物處理葉片,葉綠素增加量最多,從而使有機(jī)物合成量增加最多;同時(shí)呼吸速率降幅也最大,所以此時(shí)有機(jī)物積累量增加最多。(4)蔗糖基聚合物對(duì)芒果具有常溫保鮮的效果的實(shí)驗(yàn)思路:取大小、成熟度一致的新鮮芒果若干,隨機(jī)均分成甲、乙兩組;甲組用一定濃度的蔗糖基聚合物水溶液處理,乙組用等量的清水(或蒸餾水)處理;在相同的常溫條件下放置一段時(shí)間,檢測(cè)兩組芒果的呼
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