馮寶強萊陽市文峰學(xué)校多媒體教學(xué)情況調(diào)查報告

萊陽市文峰學(xué)校多媒體教學(xué)情況調(diào)查報告萊陽市文峰學(xué)校馮寶強為充分了解我校多媒體教學(xué)現(xiàn)狀，進一步做好多媒體教學(xué)的管理與指導(dǎo)工作，切實提高我院的教育教學(xué)質(zhì)量。我們于2012年10月對我校部分師生進行了問卷調(diào)查，此次發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷2892份，調(diào)查結(jié)果如下。一、多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，您比較喜歡哪一種？1.傳統(tǒng)教學(xué)2.多媒體教學(xué)3.無所謂4.其他（請注明）對于本問題，有2859位同學(xué)作了回答，具體結(jié)果如下。由上圖可以明顯看出，絕大多數(shù)的同學(xué)還是喜歡教師采用多媒體手段教學(xué)的。二、多媒體教學(xué)是否增強了您對學(xué)習(xí)的興趣？1.是2.否3.甚至降低4.其他對于本問題，有2887位同學(xué)作了回答，具體結(jié)果如下。由上圖可以看出，66%的同學(xué)作了肯定回答，認(rèn)為多媒體教學(xué)增強了他的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然也有23%的同學(xué)給出了否定的回答，這應(yīng)該引起我們的注意，要深入思考其中的原因，要在今后的教學(xué)中加以改進。三、您認(rèn)為哪些課程宜采用多媒體手段教學(xué)？1.工科 2.理科3.文史哲 4.藝術(shù) 5.其他（請注明）本問題為多選題，大多數(shù)同學(xué)選擇了一個以上的答案，具體結(jié)果如下。從上圖可以看出，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為文科比理工科更適宜采用多媒體教學(xué)手段。我們分析認(rèn)為這至少說明兩點。第一，我們學(xué)校教師在使用多媒體手段方面，文科類教師多于理工科類教師，因此給學(xué)生留下了文科類課程適宜采用多媒體手段教學(xué)的印象。第二，由于目前大多數(shù)教師在多媒體教室上課時，一般只用多媒體電腦播放一些演示文稿，因此比較適合于文科類課程使用。其實，多媒體教學(xué)手段在理工科課程教學(xué)中可以發(fā)揮更大的作用，理應(yīng)得到更加廣泛的應(yīng)用。因此今后要加強我校教師，尤其是理工科教師的多媒體課件的制作和應(yīng)用的水平。四、您比較喜歡哪一類多媒體課件？1.純文本2.圖文并茂3.視頻和動畫4.其它（請注明）本問題為單選題，但也有少量同學(xué)選擇了一個以上的答案，具體結(jié)果如下。從上圖可以看出，絕大多數(shù)同學(xué)喜歡視頻和動畫（占72%）和圖文并茂（占26%）類的多媒體課件，這類課件也能充分發(fā)揮多媒體的功能和特點。但從平時課件審核的情況來看，我校教師使用的大部分課件還是以文本為主，只是板書電子化，這在以后要加以改進。五、您對我校教師進行多媒體教學(xué)的效果是否滿意？1.滿意2.一般3.不滿意4.無所謂本問題為單選題，共有2354位同學(xué)作了回答，具體結(jié)果如下。同學(xué)作了肯定回答，說明我校教師對多媒體設(shè)備的操作已熟練掌握。10．您對我院多媒體教學(xué)有何建議？謝謝！本題為開放題，要求同學(xué)們就多媒體教學(xué)的其它沒涉及到的問題給出具體建議，但大多數(shù)同學(xué)沒作回答，少數(shù)同學(xué)的意見和建議主要集中在設(shè)備、教學(xué)和課件開發(fā)三個方面。一、設(shè)備方面1、多媒體教室的設(shè)備應(yīng)及時更新?lián)Q代。2、音響設(shè)備效果極差，經(jīng)常有噪音，易受干擾。3、一些大多媒體教室音響設(shè)備應(yīng)調(diào)好，保證后排同學(xué)也能聽清。4、教室光線太亮，后面同學(xué)幾乎看不到。教室窗簾布拉好后，無法開窗戶透風(fēng)，所以教室透氣性差。5、多媒體教室過大，導(dǎo)致中后排看不清內(nèi)容，建議小班用多媒體教室上課。6、定期檢修，更新各種設(shè)備、軟件，延長機器使用壽命，提高效率。將傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)相融合。二、教學(xué)方面1、多媒體教學(xué)雖然能增大教學(xué)容量，但是信息量太大，使學(xué)生難以及時消化，有些似懂非懂，所以建議老師的重點教學(xué)進度慢一點，讓學(xué)生動一下腦筋。2、某些理工科課程，如高數(shù)，計算量大，用多媒體反而無法幫助學(xué)生加強計算能力。而且多媒體不太符合學(xué)生思維模式，只看不寫肯定不行；工科專業(yè)的一些定義，推導(dǎo)過程不詳?shù)?，老師照本宣讀，毫無意義，沒有粉筆實在。3、教師利用多媒體教學(xué)，一般使用PPT課件，但也只是邊看邊講，和讀教材沒什么區(qū)別，沒有新意，缺乏趣味性。教師可采用書本、媒體、實踐三者結(jié)合，對一些朗讀、動畫、難以操縱的實驗使用課件，其他的我認(rèn)為效果不大的可以不使用。4、照本宣讀，沒新意，沒創(chuàng)意，沒激情，不如不用。希望工程及計算方面的教學(xué)還是以傳統(tǒng)教學(xué)為主。5、有時覺得多媒體對我們很有好處，但是也有些弊端，比如多媒體的例題只限于課內(nèi)，我覺得應(yīng)該適當(dāng)?shù)臄U充一下，這樣才能使我們學(xué)得更充分點。6、VB、VC和UML課是多媒體教學(xué)的，但我覺得效果不是很好。首先，由于教室大，有大部分學(xué)生看不清投影儀上的字；其次，老師操作較快，有時根本看不到或者記不住老師進行的操作。所以我建議這些專業(yè)課在機房上，機房里設(shè)一個投影儀，老師的操作顯示在投影儀上，遇到重點難點時，老師可通過主機鎖定每個學(xué)生電腦的屏幕，從而使每個學(xué)生都集中注意力。7、建議學(xué)院提高教學(xué)質(zhì)量，減少教學(xué)的不足，多一些互動，給學(xué)生多一些實踐的環(huán)節(jié)。8、多媒體教學(xué)時，老師不能只是一味地讀，照搬教材內(nèi)容，應(yīng)該另外補一些課外的內(nèi)容。9、多媒體課可以增加互動性，讓學(xué)生親自操作進行一些回答，多媒體課中可以加進傳統(tǒng)教學(xué)，使同學(xué)更容易接受。多媒體課的下課休息中，可以放些音樂，調(diào)節(jié)一下上課中的疲勞，有利于下一節(jié)課更認(rèn)真聽講。三、課件開發(fā)1、課件太呆板，文字太多，沒突出重點，學(xué)生對多媒體教學(xué)課程不重視。2、課件的制作應(yīng)該有創(chuàng)意，開發(fā)新的模式。課件中要多加些案例，例子等，能引起學(xué)生的興趣，提高積極性。3、多媒體教學(xué)要注重實效性，課件在制作過程中應(yīng)選取經(jīng)典的材料，是學(xué)生易于記憶的，愿意看的。教師在利用多媒體教學(xué)時要做到人機配合，這樣才能真正利用教學(xué)資源，效果才會更佳。4、課時安排不合理，學(xué)生實踐時間太少，老師的課件制作無新意，建議創(chuàng)新。5、應(yīng)該有更多的實物展示，不應(yīng)該是