新版標(biāo)準(zhǔn)日本語各課知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+學(xué)案+2023屆高考日語一輪復(fù)習(xí)

學(xué)外語學(xué)什么？（一）發(fā)音（二）詞法（三）句法詞法（十二種）：（1）名詞（4）動(dòng)詞（2）代詞體言（5）形容詞用言（3）數(shù)量詞（6）形容動(dòng)詞（7）副詞（8）接続詞（9）助詞（10）連體詞（11）感嘆詞（12）助動(dòng)詞普通名詞（1）名詞專有名詞形式名詞形式名詞：有名詞的語法功能，而沒有名詞的具體意思。句法：（一）日語句法的三大特色：（1）黏著語：通過助詞、助動(dòng)詞來表示語法關(guān)系的語言。（2）謂語置后（謂語在句尾）。我去北京→我北京去（3）賓動(dòng)結(jié)構(gòu)。吃飯→飯＋助詞＋吃（二）日語句子依據(jù)謂語分四大類（1）名詞句：也叫判斷句。體言作謂語的句子。什么是什么。存在句：ある和いる作謂語的句子。在某處有某物（某人）。某物（某人）在某處。動(dòng)詞句：動(dòng)詞作謂語的句子。誰做了什么或發(fā)生了什么。形容詞句：形容詞、形容動(dòng)詞?？陀^描述某事物的性質(zhì)、樣子、狀態(tài)。寫作主題：寫信給日本的留學(xué)生鈴木，他即將要來到中國的學(xué)校。給他介紹本校大概情況，寫作主題：寫信給日本的留學(xué)生鈴木，他即將要來到中國的學(xué)校。給他介紹本校大概情況，以及交換留學(xué)的好處。（1）什么是什么。體言1は體言2です。例文：わたしは中國人です。造句：（我是李明）わたしは李明です。（2）體言1是體言2是體言3。體言１は體言２で體言３です。例文：わたしは中國人で教師です。注：て形表并列【體言で體言】，且【...で(、)...】是【體言です】的中頓形造句：（我是中國人，高中三年級(jí)學(xué)生。）注：高校三年生私は中國人で、高校三年生です。（３）什么不是什么。體言1は體言2ではありません。【書面語】體言1は體言2じやありません?！究谡Z】例文：わたしは日本人ではありません。造句：（４）什么是什么嗎？體言1は體言2ですか。例文：李さんは中國人ですか。造句：（５）什么也是什么。體言1も體言2です。例文：李さんは中國人です。王さんも中國人です。＝李さんも王さんも中國人です。注：①も可替換句中的は、が、を②も放在其他助詞后面例文：日本に行きたいです。韓國にも行きたいです。造句：（6）體言1的體言2。體言1の體言2例文：私の先生は李先生です。造句：（我的學(xué)校是英才中學(xué)。）注：中學(xué)校（初中）高校（高中）私の學(xué)校は英才高校です。第2課代詞これ:（1）代替距離說話人近、聽話人遠(yuǎn)的事物。（2）代替說話人、聽話人面前的事物。それ：（1）代替距離說話人遠(yuǎn)、聽話人近的事物。（2）代替說話人、聽話人只有一方知道或前面提到過的事物。あれ：（1）代替距離說話人、聽話人都遠(yuǎn)的事物。（2）代替說話人、聽話人都知道的事物。（二）連體詞：不能單獨(dú)使用，后面必須接體言才能使用。この：（1）限定距離說話人近、聽話人遠(yuǎn)的事物。（2）限定說話人、聽話人面前的事物。その：（1）限定距離說話人遠(yuǎn)、聽話人近的事物。（2）限定說話人、聽話人只有一方知道或前面提到過的事物。あの：（1）限定距離說話人、聽話人都遠(yuǎn)的事物。（2）限定說話人、聽話人都知道的事物。（三）疑問詞どれどのだれどなた何第3課（一）代詞ここ:（1）代替距離說話人近、聽話人遠(yuǎn)的地方。（2）代替說話人、聽話人的所在地。そこ：（1）代替距離說話人遠(yuǎn)、聽話人近的地方。（2）代替說話人、聽話人只有一方知道或前面提到過的地方。あそこ：（1）代替距離說話人、聽話人都遠(yuǎn)的地方。（2）代替說話人、聽話人都知道的地方。（二）こちら、そちら、あちら是ここ、そこ、あそこ的鄭重說法。（三）體言1是體言2還是體言3？體言1は體言2ですか、體言3ですか。例文：これは日本語の本ですか、中國語の本ですか。造句：（這是我們學(xué)校的照片。）これは私たちの學(xué)校の寫真です。第4課存在句ある、いる（1）某物在某處。某物は某處にあります例文：スーパーは學(xué)校にあります造句：（我的學(xué)校在廣東省的南邊。）注：広東?。à螭趣螭筏绀Γ?、南（みなみ）私の學(xué)校は広東省の南にあります。（2）某人在某處。某人は某處にいます例文：鬼は教室にいます造句：（3）某處有某物。某處に某物があります例文：學(xué)校にスーパーがあります造句：（在學(xué)校里有圖書館、教室、飯?zhí)谩Ⅲw育館等等的建筑物。）注：～や～や～など①學(xué)校に図書館や教室や食堂や體育館などの建物があります。＝②學(xué)校にたくさんの建物があります。（たと）例えば、図書館や教室や食堂や體育館などです。（在高校交換留學(xué)項(xiàng)目里有很多好處／優(yōu)點(diǎn)）注：高校留學(xué)生交換プログラム／項(xiàng)目（こうもく）、いいところ高校留學(xué)生交換項(xiàng)目（こうもく）にいいところがたくさんあります。【副詞+動(dòng)詞】（4）某處有某人。某處に某人がいます【副詞+動(dòng)詞】例文：教室に鬼がいます造句：①（在學(xué)校里有學(xué)生多達(dá)3千名）注：數(shù)量＋も、數(shù)量詞+動(dòng)詞學(xué)校に學(xué)生が三千人もいます。體言1和體言2。體言１と體言２例文：土曜日と日曜日は休みです。造句：（我們學(xué)校和貴校是姐妹學(xué)校）注：姉妹校（しまいこう）へいこうきこう私の學(xué)校／弊校と貴校は姉妹校です。（6）完全否定。疑問詞＋も＋否定例文：部屋にだれもいません。造句：第5課（1）在某具體時(shí)間點(diǎn)做某事。體言は具體時(shí)間點(diǎn)に動(dòng)詞例文：李さんは毎日７時(shí)に起きます。造句：（2）從什么時(shí)候做什么。體言は什么時(shí)候から動(dòng)詞例文：李さんは毎日8時(shí)から勉強(qiáng)します。造句：（3）從哪里······（起點(diǎn)）。體言は哪里から動(dòng)詞例文：明日李さんは日本から來ます。造句：（4）表示某動(dòng)作或狀態(tài)一直持續(xù)到某時(shí)為止。體言は某時(shí)まで某動(dòng)作或狀態(tài)例文：（1）毎日李さんは１２時(shí)まで勉強(qiáng)します。（2）學(xué)校は何時(shí)までですか。造句：（5）從·········到············。（時(shí)間或空間的起點(diǎn)和終點(diǎn)）體言は體言から體言までです（動(dòng)詞）例文：（1）毎日李さんは7時(shí)から１２時(shí)まで勉強(qiáng)します。（2）學(xué)校は何時(shí)から何時(shí)までですか。造句：（6）???ました。ます形的過去式（沒做····）表示動(dòng)作完了或過去式。不能表達(dá)出現(xiàn)在怎么樣。例文：昨日李さんは日本から來ました。造句：（7）????ません。ます形的否定?！覆蛔觥ぁぁぁぁぁぁぁ估模航袢绽瞍丹螭蟻恧蓼护?。造句：（8）???ませんでした。ません的過去式。「沒做·········」例文：昨日李さんは來ませんでした。造句：いつ（什么時(shí)候······）例文：試験はいつからですか。李さんはいつ日本から來ますか。造句：???ごろ。幾點(diǎn)鐘左右。幾月份左右。表示大概的時(shí)刻范圍。例文：夜１０ごろ寢ます。李さんは９月ごろ日本から帰ります。造句：第6課（1）去哪里。體言は某處へ行く例文：李さんは明日北京へ行きます。造句：（2）和某人一起做某事。だれと????動(dòng)詞例文：李さんは明日王さんと一緒に北京へ行きます。造句：（3）用什么工具、方式、方法做什么。工具（方法、手段）で動(dòng)詞例文：李さんは明日車で北京へ行きます。日本語で話します。造句：第7課（1）把什么怎么樣了。體言１は體言２を他動(dòng)詞體言１が體言２を他動(dòng)詞例文：李さんは毎日パンを食べます。造句：（2）在某處做某事。體言は場(chǎng)所で動(dòng)作體言が場(chǎng)所で動(dòng)作例文：李さんは毎日食堂で食べます。造句：（3）體言1或體言2。か表示二選一體言１か體言２例文：毎日バナナかみかんを食べます。造句：請(qǐng)給我··········（用于花錢購物或索取某物）體言をください例文：コーヒーをください。造句：第8課（1）に：表示動(dòng)作涉及的對(duì)象。例文：李さんに手紙を書きました。造句：（2）授受動(dòng)詞?！敖o”あげるくれるもらう作用：（1）給的是利益恩惠（2）表達(dá)感謝或施恩的心情能看出關(guān)系遠(yuǎn)近（4）給的方向不同（3）あげる（他一）差し上げる「さしあげる」（他一）やる（他五）說明：我方給他方某物。施恩給他方。句子結(jié)構(gòu)：我方は他方に????をあげる例文：（1）王さんは李さんに自転車をあげました。（2）李さんに自転車をあげました。造句：（4）くれる（他一）くださる（他五）くださいます說明：他方主動(dòng)給我方某物。主動(dòng)施恩給我方。句子結(jié)構(gòu)：他方は我方に???をくれる。他方は我方に???をくださる例文：（1）李さんは私に辭書をくれました。（2）趙先生は私にいい本をくださいました。造句：（5）もらう（他五）いただく（他五）說明：我方求他方給我方某物。求他方施恩給我方。句子結(jié)構(gòu)：我方は他方に???をもらう我方は團(tuán)體から??をもらう從···得到···從····領(lǐng)····跟····要····例文：（1）李さんに冷蔵庫やテレビをもらいました。（2）會(huì)社から３０萬のボーナスをもらいました。造句：（6）已經(jīng)做完·········。もう?????ました例文：もう手紙を書きました。造句：第9課（一）形容詞的作用：（1）客觀描寫某事物的樣子、狀態(tài)、性質(zhì)。（2）客觀描寫人的心理活動(dòng)、喜怒哀樂等情感。（二）日語形容詞按形態(tài)分兩種：形容動(dòng)詞形容詞（三）形容詞（1）都以い結(jié)尾（2）否定：い→く＋ないい→く＋ありません例文：甘い→甘くない造句：（3）過去式：形容詞い→かった例文：甘い→甘かった造句：（4）否定的過去式：形容詞い→くなかった例文：甘い→甘くなかった造句：（5）形容詞修飾名詞：形容詞直接加名詞例文：これはおいしい料理です。造句：（6）形容詞修飾動(dòng)詞：形容詞い→く動(dòng)詞例文：明日早く來てください。造句：（７）形容詞修的并列：形容詞い→くて例文：ここは広くて明るいです。造句：（8）形容詞修變名詞：形容詞い→さ形容詞い→み例文：広い→広さ。この部屋の広さは３メートルです。造句：（9）形容詞的簡體與禮貌體禮貌體：形容詞＋です簡體：形容詞不加です（四）其它表達(dá)方式（1）離哪里遠(yuǎn)或近。どこから遠(yuǎn)い（近い）例文：うちは學(xué)校から遠(yuǎn)いです。。造句：（2）不太·····。あまり?????否定例文：學(xué)校は駅からあまり遠(yuǎn)くないです。。造句：（3）一點(diǎn)也不····。全然????否定例文：日本語は全然難しくないです。造句：（4）····用的。體言＋用（よう）例文：これはワイン用のグラス。造句：第10課形容動(dòng)詞：作用與形容詞相同。（一）禮貌體（１）肯定：形容動(dòng)詞です例文：ここはとてもにぎやかです。造句：（２）否定：形容動(dòng)詞ではありません例文：ここはきれいではありません。造句：（3）過去式：形容動(dòng)詞でした例文：湛江はきれいでした。造句：（4）否定的過去式：形容動(dòng)詞ではありませんでした例文：ここは有名ではありませんでした。造句：（二）簡體（１）肯定：形容動(dòng)詞だ例文：ここはとてもにぎやかだ。造句：（２）否定：形容動(dòng)詞ではない例文：ここはきれいではない。造句：（3）過去式：形容動(dòng)詞だった例文：湛江はきれいだった。造句：（4）否定的過去式：形容動(dòng)詞ではなかった例文：ここは有名ではなかった。造句：（5）形容動(dòng)詞修飾名詞：形容動(dòng)詞な名詞例文：李さんはハンサムな人です。造句：（6）形容動(dòng)詞修飾動(dòng)詞：形容動(dòng)詞に動(dòng)詞例文：この部屋をきれいに掃除してください。造句：（7）形容動(dòng)詞并列：形容動(dòng)詞で例文：この部屋はきれいで広いです。造句：（8）形容動(dòng)詞變名詞：形容動(dòng)詞＋さ形容動(dòng)詞＋み造句：です的過去式：でした例文：昨日は土曜日でした。造句：其它句型：（1）詢問什么樣的，什么性質(zhì)的。どんな體言例文：李さんはどんな人ですか。造句：（2）詢問內(nèi)容和材料。何（なん）の體言例文：これはなんの本ですか。造句：（3）詢問對(duì)方的意見或感想。體言はどうですか例文：この本はどうですか。造句：（4）でも。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，只用于口語。但是····例文：ここの家はきれいです。でも、高いです。造句：（5）そして。表示并列關(guān)系。而且。例文：ここの家はきれいです。そして、広いです。造句：（6）ところで。轉(zhuǎn)換話題。例文：ここの家はきれいです。ところで、明日どこへ行きますか。造句：（7）???中（じゅう）場(chǎng)所＋中（じゅう）全···世界中中國中期間＋中（じゅう全···;一整···一日中一年中形式名詞。の用言體言化。將用言轉(zhuǎn)化成體言的語法功能。例文：日本語を勉強(qiáng)するのは面白いです。造句：（二）代替雙方都知道的名詞。例文：あの青いのをください。造句：第11課（1）體言が好きです。喜歡·········體言が大好きです。非常喜歡······例文：日本語が好きです。造句：（2）體言が嫌いです。討厭············體言が大嫌いです。非常討厭·········例文：英語が嫌いです造句：（3）體言が上手です。擅長·······：·······很出色：說明：用來夸獎(jiǎng)別人水平高。不用在自己身上。例文：李さんは日本語がとても上手です。造句：（4）體言が得意です。擅長·······：·······很出色：說明：因習(xí)慣而得心應(yīng)手。例文：李さんは料理が得意です。造句：（５）體言が下手です。不擅長······，很差······說明：評(píng)價(jià)水平低。例文：李さんは料理が下手です。造句：（6）體言が苦手です。不擅長······，·····做不來說明：技術(shù)上、心理上、感情上做不來。例文：料理が苦手です。造句：（7）體言が分かる。懂·····明白·····例文：日本語が少しわかります造句：（8）名詞ができます意志動(dòng)詞原形ことができます意味：能、會(huì)、可以作用：（A）表示能力。（B）表示做到某事的可能性。作用（A）（B）與可能態(tài)相同（C）表示允許說明：與???てもいいです，???てはいけません意思相同。（A）表示能力例文：日本語ができます。日本語で手紙を書くことができます造句：（B）表示做到某事的可能性例文：５時(shí)に來ることができますか造句：（C）表示允許例文：ここで遊ぶことができません。１８歳未満の人は結(jié)婚することができません。造句：(9)句子から因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに浴ぁぁぁふf明：因果關(guān)系的句子.主觀重點(diǎn)敘述因例文：暑いですから、エアコンをつけました。うるさいですから、靜かにしてください。靜かにしてください、うるさいですから。造句：(10)體言１や體言２體言１和體言２說明：表示不完全列舉。例文：機(jī)の上に本やペンがあります。造句：????など····等等，····之類的。說明：表示不完全列舉。例文：機(jī)の上に本やペンなどがあります。造句：第12課（1）AはBより???A比B····接続：名詞直接、動(dòng)詞直接意味：比?????說明：表示比較。例文：中國は日本より大きいです。造句：（2）AはBほど???否定A不如B接続：名詞動(dòng)詞簡體說明：程度的比較。A的程度不如B，暗含A的程度也不低例文：私は李さんほどきれいではありません。李さんの料理は美味しいですけれど、王さんのほどではありません。造句：（3）???で????が一番???。在····當(dāng)中，····最····說明：三者及三者以上的比較。例文：中國でここが一番きれいです。造句：（4）體言1和體言2哪個(gè)····。體言１と體言２とどちらが???例文：中國と日本とどちらが広いですか。中國のほうが広いです。造句：（5）AよりBほうが???比起A，B更····說明：通過與A比較突出B····例文：李さんより王さんのほうがきれいです。造句：第13課（1）數(shù)量詞在句子中的位置。在動(dòng)詞前，名詞加助詞的后面。表示時(shí)間的數(shù)量詞不受此限制。例文：教室に學(xué)生が三人います。毎日日本語を２時(shí)間勉強(qiáng)します。毎日２時(shí)間日本語を勉強(qiáng)します。造句：（2）數(shù)量詞ぐらい表示大概的數(shù)量例文：教室に學(xué)生が３０人ぐらいいます。彼は北京に３年ぐらいいました。造句：（3）數(shù)量詞で表示數(shù)量的總計(jì)。例文：この花は３本で１００円です。造句：（4）數(shù)量詞も表示數(shù)量多例文：教室に學(xué)生が３０人もいます。昨日朝５時(shí)から３時(shí)間も勉強(qiáng)しました。造句：（5）頻率。表示時(shí)間期間的名詞に次數(shù)＋動(dòng)詞例文：２週間に一回映畫を見ます。造句：（6）目的。去某處做某事某處へ動(dòng)詞連用形に行く???某處へ動(dòng)名詞に行く???例文：スーパーへ靴を買いに行きます。教室へ日本語の勉強(qiáng)に行きます。造句：第14課（一）て形一段動(dòng)詞：去る＋てサ変動(dòng)詞：する→してカ変動(dòng)詞：くる→きて五段動(dòng)詞：（1）う、つ、る促音変（2）ぬ、ぶ、む撥音変「で」（3）く、ぐ結(jié)尾い音變，有點(diǎn)帶點(diǎn)，沒點(diǎn)不帶點(diǎn)。行く特殊促音變（4）以す結(jié)尾變して作用：（1）先后順序。（2）并列。（3）方式、方法、手段。（4）原因。（5）與其他單詞組成小句型。（二）先后順序。先做????再做?????例文：（1）朝、六時(shí)に起きて、夜十時(shí)に寢ます。（2）朝、六時(shí)に起きて、顔を洗って、歯を磨いて、ご飯を食べて、會(huì)社へ行きます。造句：（三）???て形から??????以后，馬上做??????說明：做完前項(xiàng)后，馬上做后項(xiàng)。一個(gè)句子只能用一個(gè)てから。例文：ご飯を食べてから、すぐ行きます。造句：（四）???て形ください請(qǐng)做（你）····說明：禮貌體。去掉ください是簡體例文：これを食べてください。造句：（五）に歸著點(diǎn)、附著點(diǎn)例文：（1）あそこに車を止めてください。（2）絵を壁に掛けてください。（3）冷蔵庫にビールを入れてください。造句：（六）を（A）與他動(dòng)詞搭配使用。表示賓語。相當(dāng)于中文的“把”字句例文：日本語を勉強(qiáng)するのが好きです。造句：（B）與自動(dòng)詞搭配使用（1）離開某處。（2）經(jīng)過某處。（3）在某處做有方向性的移動(dòng)。（1）離開某處例文：出る（でる）（自一）毎日７時(shí)に家を出ます。降りる（おりる）（自一）早く私の車を降りてください。造句：（2）經(jīng)過某處例文：渡る（わたる）（自五）大通を渡るとき、気をつけてください。曲がる（まがる）（自五）前を右へ曲がってください。造句：（3）在某處做有方向性的移動(dòng)例文：歩く（あるく）（自五）廊下を靜かに歩いてください。飛ぶ（とぶ）（自五）空を飛びたいです。造句：第15課（1）…て形いる動(dòng)詞的持續(xù)體①接在持續(xù)性動(dòng)詞的后面，表示此動(dòng)作正在進(jìn)行。例文：食堂でご飯を食べています。教室で日本語を勉強(qiáng)しています。造句：（2）…て形もいいです“可以……”表示允許例文：ここでたばこを吸ってもいいです。あのう、すみませんが、トイレを借りてもいいですか。あのう、すみませんが、ここに座ってもいいですか。造句：（3）…て形はいけません“不可以……；禁止……”表示禁止例文：ここにごみを捨ててはいけません。ここで寫真を撮ってはいけません。造句：（4）に①動(dòng)作進(jìn)行的具體時(shí)間點(diǎn)。造句：②動(dòng)作涉及的對(duì)象。造句：③存在的場(chǎng)所。造句：④頻率。造句：⑤目的。造句：⑥歸著點(diǎn)、附著點(diǎn)。造句：⑦目的地。例文：王さんは學(xué)校に行きました。明日飛行機(jī)で北京に行きます。造句：第16課并列（1）形容詞：形容詞い→くて例文：このリンゴはおいしくて、安いです。おいしくて、安いリンゴを買います。李さんの部屋は狹くて、暗いです。狹くて、暗い部屋が嫌いです。造句：（2）形容動(dòng)詞：形容動(dòng)詞で例文：李さんはきれいで,親切です。ここは靜かで、便利です。李さんはハンサムで背が高いです。きれいで、親切で料理ができる女の子が好きです。造句：（3）名詞：名詞で例文：私は中國人で、日本語の教師です。李さんは女の子で、會(huì)社員です。造句：（3）動(dòng)詞：動(dòng)詞て形例文：毎日家で、朗読して、宿題をします。毎朝パンを食べて、ミルクを飲みます。造句：（4）…ている動(dòng)詞的持續(xù)體②接在瞬間動(dòng)詞后，表示動(dòng)作發(fā)生后留下的結(jié)果在持續(xù)（結(jié)果留存）。例文：王さんはもう１０年死んでいます。王さんは結(jié)婚しています。窓を開けています。造句：第17課（1）我想要…（東西）名詞がほしいです名詞がほしいんですが例文：お金がほしいです。時(shí)間がほしいです。彼女がほしいです。造句：（2）たい形五段動(dòng)詞：う段→い段＋たい一段動(dòng)詞：去る＋たいサ変動(dòng)詞：する→したいカ変動(dòng)詞：くる→きたい說明：表達(dá)第一人稱“我”的希望、愿望、理想、夢(mèng)想。變成たい形后，如果再變形與形容詞一樣。他動(dòng)詞變成たい形后，賓語を變成が也可以不變。例文：北京へ行きたいです。日本へ留學(xué)したいです。造句：（3）我們一起…好不好？…ませんか說明：表示邀請(qǐng)，提議。例文：一緒に晩御飯を食べませんか。一緒に映畫を見ませんか。私と一緒に行きませんか。造句：