小學(xué)體育-雙手頭后前擲實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

人教版五年級(jí)下冊(cè)《雙手頭后前擲實(shí)心球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在確保學(xué)生掌握相關(guān)技術(shù)動(dòng)作的同時(shí)，關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂體驗(yàn)，培養(yǎng)他良好的體育鍛煉的習(xí)慣和終身體育鍛煉的意識(shí)。因此，在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本技能之外，還要采用多樣的教學(xué)方法，通過教學(xué)內(nèi)容游戲化，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓“健康第一”思想落到實(shí)處。同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想，為將來適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)：任課教師：年級(jí)：五年級(jí)人數(shù)：40人第1次課教材內(nèi)容1、投擲紙飛機(jī)；2、雙手頭后前擲擲實(shí)心球；3、游戲：貓捉老鼠教學(xué)目標(biāo)1、了解影響投擲遠(yuǎn)度的兩個(gè)重要因素：出手角度和出手速度。2、掌握雙手從頭后向前擲實(shí)心球動(dòng)作的連貫、協(xié)調(diào)、發(fā)力的方法，80%的學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作，發(fā)展腰腹力量、上下肢力量以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。3、激發(fā)學(xué)生自主、合作、探究的熱情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及安全意識(shí)，并感受參與體育活動(dòng)所帶來的樂趣。教學(xué)過程教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容練習(xí)量組織教法與學(xué)法次數(shù)時(shí)間開始部分1分鐘1、集合整隊(duì)：體育委員整隊(duì)、檢查人數(shù)、報(bào)告出勤。2、師生問好；3、宣布本課內(nèi)容及要求：本課主要內(nèi)容是“雙手頭后前擲擲實(shí)心球”，要求通過學(xué)習(xí)能完整連貫的完成投擲動(dòng)作。4、安排見習(xí)生。1-2分鐘組織：四列橫隊(duì)?！铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛钜螅好鞔_目標(biāo)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，安全第一，互幫互學(xué)。準(zhǔn)備部分5分鐘投擲紙飛機(jī)：1、師講解要求后同學(xué)們帶著問題自由練習(xí)投擲紙飛機(jī)?！盀槭裁醋约和稊S的同一個(gè)紙飛機(jī)，有的時(shí)候飛得遠(yuǎn)，有的時(shí)候飛的近？”2、集合討論提出的問題，并得出結(jié)論：投擲的兩個(gè)關(guān)鍵要素——出手角度和出手速度。3、根據(jù)結(jié)論再次練習(xí)投擲紙飛機(jī)。4-5分鐘組織：學(xué)生在籃球場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)散開，自由練習(xí)，要求：練習(xí)過程中思考教師提出的問題。組織：散點(diǎn)散開組織：在籃球場(chǎng)中圈附近散點(diǎn)隊(duì)形，教師在中圈內(nèi)要求：學(xué)生積極大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法。基本部分30分鐘雙手頭后前擲實(shí)心球：（1）協(xié)作學(xué)習(xí)，自主探究。將學(xué)生分成五組，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)教師提供的體育掛圖在指定位置小組內(nèi)學(xué)習(xí)。動(dòng)作要點(diǎn)：用力蹬地，腰腹急震，揮臂，壓腕，撥球，用力將球擲出。難點(diǎn)：用力順序及出手角度。小組間展示協(xié)作學(xué)習(xí)成果。集體徒手模仿練習(xí)預(yù)備：雙手持球于身前，身體直立。=1\*GB3①身體前傾，右腿向后邁一大步。=2\*GB3②雙手持球經(jīng)體前向上至頭上后方，身體后仰至“滿弓”。=3\*GB3③雙腿用力蹬地到髖關(guān)節(jié)及軀干屈曲，肩部迅速向前，快速揮動(dòng)手臂，最后屈腕，把球擲出。（4）雙手頭后向前擲輕物（紙團(tuán)）（5）雙手頭后向前擲實(shí)心球（6）測(cè)評(píng)。學(xué)生依次投擲實(shí)心球，教師作出評(píng)價(jià)。2、游戲：貓捉老鼠甲、乙兩人配備一個(gè)實(shí)心球，分別站在起點(diǎn)線后，甲不拿球扮成“貓”，將實(shí)心球當(dāng)作“老鼠”由乙拿著。裁判員發(fā)令后，操縱老鼠的乙迅速用低手位揮臂，撥手腕，用力將實(shí)心球向籃球場(chǎng)底線方向滾出；扮作貓的學(xué)生，立即快速啟動(dòng)向前跑出追趕滾動(dòng)著的球，形成“貓捉老鼠”之勢(shì)，并能在高速的跑動(dòng)中調(diào)整身體重心，追上球后用一只腳將球停住，作上標(biāo)記。然后，兩人互換角色，進(jìn)行比賽，誰捉住老鼠時(shí)跑的距離短，誰就獲勝。6分鐘3分鐘4分鐘4分鐘8分鐘5分鐘組織：各小組到達(dá)指定位置，教師巡回指導(dǎo)。1組3組5組2組4組要求：積極討論，協(xié)作學(xué)習(xí)。組織：從1小組開始，各小組在各自位置一次展示。要求：虛心觀看其他小組展示。組織：四列橫隊(duì)相向站立★★★★★★★★★★★★★★☆●●●●●●●●●●●●●●要求：認(rèn)真觀察教師示范并模仿練習(xí)組織：=1\*GB3①隊(duì)投擲完后拾回紙球與=2\*GB3②隊(duì)交換位置，=3\*GB3③隊(duì)和=4\*GB3④隊(duì)同=1\*GB3①隊(duì)和=2\*GB3②★★★★★★★★=2\*GB3②★★★★★★★★=1\*GB3①☆●●●●●●●●=3\*GB3③●●●●●●●●=4\*GB3④要求：聽從指揮，依次進(jìn)行。組織：=1\*GB3①隊(duì)投擲完后與=2\*GB3②隊(duì)交換位置，=3\*GB3③隊(duì)拾回實(shí)心球重復(fù)=1\*GB3①隊(duì)動(dòng)作方法?！铩铩铩铩铩铩铩?2\*GB3②★★★★★★★★=1\*GB3①☆●●●●●●●●=3\*GB3③●●●●●●●●=4\*GB3④要求：聽從指揮，依次進(jìn)行，注意安全。組織：=1\*GB3①隊(duì)做好投擲出手前動(dòng)作，從排頭開始投擲，當(dāng)排頭投出的球落地后，第二名同學(xué)再出手，依次進(jìn)行。=1\*GB3①隊(duì)全部投擲完后與=2\*GB3②隊(duì)交換位置，然后=3\*GB3③隊(duì)拾回實(shí)心球重復(fù)=1\*GB3①隊(duì)動(dòng)作方法。★★★★★★★★=2\*GB3②★★★★★★★★=1\*GB3①☆●●●●●●●●=3\*GB3③●●●●●●●●=4\*GB3④要求：聽從指揮，依次進(jìn)行，注意安全。組織：四列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)，相鄰兩名同學(xué)一組，由籃球場(chǎng)中線附近向底線方向滾實(shí)心球?！铩铩铩铩铩铩铩铩瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛螅簭目柘孪蚯皾L球，不可高拋。隨時(shí)注意安全。結(jié)束部分4分鐘整理放松。音樂伴奏下師生集體做放松練習(xí)。二、小結(jié)：評(píng)價(jià)學(xué)生完成本次課的情況，以鼓勵(lì)為主，提高學(xué)生的自信心。三、收還器材。2分鐘2分鐘要求：按動(dòng)作節(jié)奏，師生同樂，充分放松，達(dá)到放松的目的。小結(jié)本課：旨在鼓勵(lì)學(xué)生，建立學(xué)生的自信心。場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一塊；實(shí)心球20個(gè)；體育掛圖5張；小黑板5塊；A4紙50張；錄音機(jī)1臺(tái)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：練習(xí)密度：30%—35%課后小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了影響投擲遠(yuǎn)度的兩個(gè)因素，絕大部分同學(xué)能掌握雙手頭后前擲實(shí)心球動(dòng)作要領(lǐng)，并能連貫的完成動(dòng)作，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步提高，培養(yǎng)了投擲運(yùn)動(dòng)的興趣。人教版五年級(jí)下冊(cè)《雙手頭后前擲實(shí)心球》學(xué)情分析小學(xué)五年級(jí)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，他們模仿能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。本次授課班級(jí)共有學(xué)生40人，他們有個(gè)性，有自己的主見，好動(dòng)、好學(xué)，興趣廣泛，認(rèn)知能力、接受新事物能力及集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。體育骨干能力較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有良好的參與意識(shí)，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)合作。但由于投擲教學(xué)帶有一定的危險(xiǎn)性，教學(xué)過程中要合理安排練習(xí)形式，在確保安全的同時(shí)，盡量提高練習(xí)密度，同時(shí)在練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)舉動(dòng)立刻糾正，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)安全的重要性?！峨p手頭后前擲實(shí)心球》效果分析教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容組織教法與學(xué)法目標(biāo)指向效果達(dá)成開始部分1、集合整隊(duì)：體育委員整隊(duì)、檢查人數(shù)、報(bào)告出勤。2、師生問好；3、宣布本課內(nèi)容及要求：本課主要內(nèi)容是“雙手頭后前擲擲實(shí)心球”，要求通過學(xué)習(xí)能完整連貫的完成投擲動(dòng)作。4、安排見習(xí)生。組織：四列橫隊(duì)?！铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛钜螅好鞔_目標(biāo)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，安全第一，互幫互學(xué)。宣布課的內(nèi)容和要求。精神面貌良好準(zhǔn)備部分投擲紙飛機(jī)：1、師講解要求后同學(xué)們帶著問題自由練習(xí)投擲紙飛機(jī)。“為什么自己投擲的同一個(gè)紙飛機(jī)，有的時(shí)候飛得遠(yuǎn)，有的時(shí)候飛的近？”2、集合討論提出的問題，并得出結(jié)論：投擲的兩個(gè)關(guān)鍵要素——出手角度和出手速度。3、根據(jù)結(jié)論再次練習(xí)投擲紙飛機(jī)。組織：學(xué)生在籃球場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)散開，自由練習(xí)，要求：練習(xí)過程中思考教師提出的問題。組織：散點(diǎn)散開組織：在籃球場(chǎng)中圈附近散點(diǎn)隊(duì)形，教師在中圈內(nèi)要求：學(xué)生積極大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法。充分熱身2、通過練習(xí)投擲紙飛機(jī)得出投擲的兩個(gè)關(guān)鍵要素——出手角度和出手速度。投擲紙飛機(jī)是同學(xué)們很喜歡的以一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們玩的都很高興，都能積極參與，達(dá)到了熱身效果總結(jié)出了投擲的兩個(gè)要素3、散點(diǎn)隊(duì)形有效的節(jié)省了組織隊(duì)形的時(shí)間，拉近了師生距離。基本部分雙手頭后前擲實(shí)心球：（1）協(xié)作學(xué)習(xí)，自主探究。將學(xué)生分成五組，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)教師提供的體育掛圖在指定位置小組內(nèi)學(xué)習(xí)。動(dòng)作要點(diǎn)：用力蹬地，腰腹急震，揮臂，壓腕，撥球，用力將球擲出。難點(diǎn)：用力順序及出手角度。小組間展示協(xié)作學(xué)習(xí)成果。集體徒手模仿練習(xí)預(yù)備：雙手持球于身前，身體直立。=1\*GB3①身體前傾，右腿向后邁一大步。=2\*GB3②雙手持球經(jīng)體前向上至頭上后方，身體后仰至“滿弓”。=3\*GB3③雙腿用力蹬地到髖關(guān)節(jié)及軀干屈曲，肩部迅速向前，快速揮動(dòng)手臂，最后屈腕，把球擲出。（4）雙手頭后向前擲輕物（紙團(tuán)）（5）雙手頭后向前擲實(shí)心球（6）測(cè)評(píng)。學(xué)生依次投擲實(shí)心球，教師作出評(píng)價(jià)。2、游戲：貓捉老鼠甲、乙兩人配備一個(gè)實(shí)心球，分別站在起點(diǎn)線后，甲不拿球扮成“貓”，將實(shí)心球當(dāng)作“老鼠”由乙拿著。裁判員發(fā)令后，操縱老鼠的乙迅速用低手位揮臂，撥手腕，用力將實(shí)心球向籃球場(chǎng)底線方向滾出；扮作貓的學(xué)生，立即快速啟動(dòng)向前跑出追趕滾動(dòng)著的球，形成“貓捉老鼠”之勢(shì)，并能在高速的跑動(dòng)中調(diào)整身體重心，追上球后用一只腳將球停住，作上標(biāo)記。然后，兩人互換角色，進(jìn)行比賽，誰捉住老鼠時(shí)跑的距離短，誰就獲勝。組織：各小組到達(dá)指定位置，教師巡回指導(dǎo)。1組3組5組2組4組要求：積極討論，協(xié)作學(xué)習(xí)。組織：從1小組開始，各小組在各自位置一次展示。要求：虛心觀看其他小組展示。組織：四列橫隊(duì)相向站立★★★★★★★★★★★★★★★★☆●●●●●●●●●●●●●●●●要求：認(rèn)真觀察教師示范并模仿練習(xí)組織：=1\*GB3①隊(duì)投擲完后拾回紙球與=2\*GB3②隊(duì)交換位置，=3\*GB3③隊(duì)和=4\*GB3④隊(duì)同=1\*GB3①隊(duì)和=2\*GB3②★★★★★★★★=2\*GB3②★★★★★★★★=1\*GB3①☆●●●●●●●●=3\*GB3③●●●●●●●●=4\*GB3④要求：聽從指揮，依次進(jìn)行。組織：=1\*GB3①隊(duì)投擲完后與=2\*GB3②隊(duì)交換位置，=3\*GB3③隊(duì)拾回實(shí)心球重復(fù)=1\*GB3①隊(duì)動(dòng)作方法?！铩铩铩铩铩铩铩?2\*GB3②★★★★★★★★=1\*GB3①☆●●●●●●●●=3\*GB3③●●●●●●●●=4\*GB3④要求：聽從指揮，依次進(jìn)行，注意安全。組織：=1\*GB3①隊(duì)做好投擲出手前動(dòng)作，從排頭開始投擲，當(dāng)排頭投出的球落地后，第二名同學(xué)再出手，依次進(jìn)行。=1\*GB3①隊(duì)全部投擲完后與=2\*GB3②隊(duì)交換位置，然后=3\*GB3③隊(duì)拾回實(shí)心球重復(fù)=1\*GB3①隊(duì)動(dòng)作方法?！铩铩铩铩铩铩铩?2\*GB3②★★★★★★★★=1\*GB3①☆●●●●●●●●=3\*GB3③●●●●●●●●=4\*GB3④要求：聽從指揮，依次進(jìn)行，注意安全。組織：四列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)，相鄰兩名同學(xué)一組，由籃球場(chǎng)中線附近向底線方向滾實(shí)心球。↑↑★★★★★★★★●●●●●●●●↓↓要求：從胯下向前滾球，不可高拋。隨時(shí)注意安全。通過小組學(xué)習(xí)基本掌握投擲動(dòng)作要領(lǐng)。2、通過集體徒手練習(xí)和投擲輕物（紙團(tuán)）練習(xí)糾正提高投擲動(dòng)作。3、通過測(cè)評(píng)練習(xí)，理解每位同學(xué)掌握情況。1、提高下肢力量，發(fā)展奔跑素質(zhì)小組學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們認(rèn)真研究，積極練習(xí)，能在小組間展示過程中，完整連貫的完成雙手頭后前擲實(shí)心球的徒手動(dòng)作集體徒手模仿練習(xí)和投擲輕物（練習(xí)）糾正了一些小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，動(dòng)作技術(shù)進(jìn)一步熟練3、通過結(jié)合實(shí)心球的練習(xí)和測(cè)評(píng)，同學(xué)們基本掌握動(dòng)作技術(shù)，30%的動(dòng)作完成比較規(guī)范。同學(xué)們都能積極參與，熱情高漲。2、上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。結(jié)束部分整理放松。音樂伴奏下師生集體做放松練習(xí)。二、小結(jié)：評(píng)價(jià)學(xué)生完成本次課的情況，以鼓勵(lì)為主，提高學(xué)生的自信心。三、收還器材。要求：按動(dòng)作節(jié)奏，師生同樂，充分放松，達(dá)到放松的目的。小結(jié)本課：旨在鼓勵(lì)學(xué)生，建立學(xué)生的自信心。人教版五年級(jí)下冊(cè)《雙手頭后前擲實(shí)心球》教材分析人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教師用書》里要求通過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生掌握基本投擲方法，提高投擲能力，發(fā)展學(xué)生的肌肉爆發(fā)力和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)只要求從整體上讓學(xué)生初步感知投擲動(dòng)作。在三年級(jí)的基礎(chǔ)上掌握自下而上的用力順序。掌握正確的用力順序，做到全身協(xié)調(diào)用力。在五年級(jí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高。本次課題是五年級(jí)的雙手頭后前擲實(shí)心球，結(jié)合教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際情況，本教學(xué)內(nèi)容安排了3次課：第一課時(shí)，初步學(xué)習(xí)《雙手頭后前擲實(shí)心球》的動(dòng)作方法，使絕大部分同學(xué)能完整、連貫的完成動(dòng)作；第二課時(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)，掌握出手角度，能做到協(xié)調(diào)用力、快速出手，提高動(dòng)作質(zhì)量。第三課時(shí)，評(píng)價(jià)總結(jié)，通過考核，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課是這項(xiàng)教材的第1次課：課次內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略重難點(diǎn)1熱身：投擲紙飛機(jī)；雙手頭后前擲實(shí)心球；3、游戲：貓捉老鼠1、了解影響投擲遠(yuǎn)度的兩個(gè)重要因素：出手角度和出手速度。2、掌握雙手從頭后向前擲實(shí)心球動(dòng)作的連貫、協(xié)調(diào)、發(fā)力的方法，80%的學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作，發(fā)展腰腹力量、上下肢力量以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。3、激發(fā)學(xué)生自主、合作、探究的熱情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及安全意識(shí)，并感受參與體育活動(dòng)所帶來的樂趣。用投擲紙飛機(jī)代替?zhèn)鹘y(tǒng)枯燥的慢跑和徒手操等熱身活動(dòng)，既激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)到熱身效果，又能在練習(xí)過程中深刻認(rèn)識(shí)到投擲的兩個(gè)關(guān)鍵要素：出手角度和出手速度。合理利用散點(diǎn)隊(duì)形，減少組織調(diào)動(dòng)隊(duì)形的時(shí)間，拉近教師與學(xué)生的距離。小組合作，自主探究。分成5個(gè)學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)帶領(lǐng)合作學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。由投擲輕物（紙團(tuán)）的練習(xí)過渡到投擲實(shí)心球練習(xí)，符合學(xué)習(xí)規(guī)律。5、游戲《貓捉老鼠》提高學(xué)生的奔跑能力，鍛煉下肢力量與爆發(fā)，使學(xué)生四肢協(xié)調(diào)發(fā)展。掌握投擲的出手角度和速度，完整連貫的完成動(dòng)作，體會(huì)協(xié)調(diào)用力人教版五年級(jí)下冊(cè)《雙手頭后前擲實(shí)心球》評(píng)測(cè)練習(xí)為檢驗(yàn)學(xué)生的練習(xí)效果，激勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了如下評(píng)測(cè)方法：在協(xié)作學(xué)習(xí)、自主探究雙手頭后正面前擲實(shí)心球動(dòng)作環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了小組展示，通過互相展示，檢驗(yàn)了每個(gè)小組的自主學(xué)習(xí)的效果，激勵(lì)小組間互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在雙手頭后正面前擲實(shí)心球練習(xí)過程中，設(shè)計(jì)了“學(xué)生依次投實(shí)心球，教師即時(shí)點(diǎn)評(píng)”環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生掌握投擲動(dòng)作的情況做了測(cè)評(píng)檢驗(yàn)，這樣既對(duì)每個(gè)同學(xué)都有一次檢驗(yàn)機(jī)會(huì)，又提高練習(xí)密度。人教版五年級(jí)下冊(cè)《雙手頭后前擲實(shí)心球》課后反思投擲實(shí)心球是一項(xiàng)的比較枯燥的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它主要以機(jī)械的重復(fù)的投擲練習(xí)為手段，發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的意志品質(zhì)和紀(jì)律性。為了吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本課設(shè)計(jì)了“投擲紙飛機(jī)”，“投擲輕物（紙球）”，“投擲實(shí)心球”，“游戲—貓抓老鼠”等環(huán)節(jié)，在遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的前提下，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來。第一環(huán)節(jié)熱身部分，投擲紙飛機(jī)。投擲紙飛機(jī)是對(duì)以前投擲輕物教學(xué)的復(fù)習(xí)和延伸，用自由投擲紙飛機(jī)練習(xí)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的慢跑、徒手操等熱身方式，增加了學(xué)生練習(xí)的興趣，提高了練習(xí)的積極性，同時(shí)也是對(duì)本課投擲練習(xí)的專項(xiàng)熱身。讓學(xué)生投擲紙飛機(jī)過程中思考“自己投的同一紙飛機(jī)，為什么有的時(shí)候投的遠(yuǎn)，有的時(shí)候投的近？”，再加上教師適時(shí)的點(diǎn)播和引導(dǎo)，得出結(jié)論“影響投擲遠(yuǎn)度的兩個(gè)重要因素——出手速度和出手角度”，為接下來投擲實(shí)心球的學(xué)習(xí)埋下伏筆。第二環(huán)節(jié)基本部分，學(xué)習(xí)雙手頭后正面投擲實(shí)心球和游戲“貓捉老鼠”。為培養(yǎng)小組合作，自主學(xué)習(xí)的能力，我放棄傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，讓學(xué)生利用“教學(xué)掛圖”分組自學(xué)，然后小組間展示自學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。接下來讓學(xué)生在教師帶領(lǐng)下集體徒手練習(xí)，教師示范講解，進(jìn)一步加深對(duì)雙手頭后正面投擲動(dòng)作的認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行有球的練習(xí)前，先讓學(xué)生投擲輕物（紙球），既充分利用的學(xué)具--A4紙，又符合學(xué)習(xí)規(guī)律。本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生連貫完整完成投擲動(dòng)作，而不是考核比遠(yuǎn)，所以在有球練習(xí)過程中為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生“聽口令依次投擲”，同時(shí)教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)投擲動(dòng)作。游戲部分我利用的是“貓捉老鼠”，兩個(gè)同學(xué)一組，一個(gè)雙手胯下前拋實(shí)心球（高度不過膝），讓球快速前滾，另一名同學(xué)待球出手后快速追球并用腳停球，并用紙球記錄停球的位置，然后交換練習(xí)，誰“逮住老鼠（實(shí)心球）”用的距離短，誰獲勝。這一游戲的優(yōu)點(diǎn)是兩個(gè)人交替進(jìn)行，練習(xí)密