2023年4月安徽省亳州市校聯(lián)考中考模擬語文試題（解析版）

PAGEPAGE152023年安徽省利辛縣九年級(jí)聯(lián)考4月中考模擬考試語文試題卷2023.4注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁；3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；4.考試結(jié)束后”，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫。千百年來，“家園”一直是文人墨客吟詠的主題。它是老兵歸鄉(xiāng)途中的急切：“（1）_______________，家中有阿誰”（《十五從軍征》）；它是秋瑾遠(yuǎn)在東南的牽掛：“四面歌殘終破楚，（2）_______________”（秋瑾《滿江紅》）；它是戍邊戰(zhàn)士因戰(zhàn)事未了不能返回家園的矛盾“（3）____________________，（4）________________”（范仲淹《漁家傲·秋思》）；它是李商隱把思念化為重逢的希冀：“（5）____________________，（6）________________”（李商隱《夜雨寄北》）。它是一捧菊的閑適隱居生活：“（7）____________，（8）_____________”（陶淵明《飲酒》其五）。它也是文人志士胸懷家國天下的具體表現(xiàn)：“（9）____________，（10）_____________！”（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）【答案】①道逢鄉(xiāng)里人②八年風(fēng)味徒思浙③濁酒一杯家萬里④燕然未勒歸無計(jì)⑤何當(dāng)共剪西窗燭⑥卻話巴山夜雨時(shí)⑦采菊東籬下⑧悠然見南山⑨安得廣廈千萬間⑩大庇天下寒士俱歡顏【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。本題中注意“燕”“籬”“庇”“俱”等字的書寫。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題?！炯住可颦傊υ谒渭疫^了幾天，不見消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來和我歪纏。不如走離了他家，再作道理。”將他那房里所有動(dòng)用的金銀器mǐn、真珠首飾，打了一個(gè)包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時(shí)分，從后門走了，清晨出了鈔關(guān)門上船。那船是有家眷的。沈瓊枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故鄉(xiāng)人家恥笑。”細(xì)想：“南京是個(gè)好地方，有多少名人在那里，我又會(huì)做兩句詩，何不到南京去賣詩過日子？或者遇著些緣法出來也不可知?！绷⒍ㄖ饕猓絻x征換了江船，一直往南京來?！疽摇俊澳阋詾橐?yàn)槲邑毟F，低微，不美，矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯(cuò)了——我的靈hún跟你一樣！要是上帝賜予我美麗和財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神談話，就像兩個(gè)人都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝的腳下是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！”?）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。器mǐn（）模樣（）靈hún（）（2）文段【甲】出自清代_______________（人名）的《儒林外史》，沈瓊枝離開宋家的原因是____________，文段【乙】的作者是_______________，這段話是簡·愛是對(duì)________________說的。（3）【甲】【乙】兩段分別體現(xiàn)了主人公怎樣性格特征？（4）相似的情節(jié)設(shè)置，常出現(xiàn)在不同小說中。同是女性為了“尊嚴(yán)”的“出走”，《簡·愛》與文段【甲】中相似的情節(jié)是什么？請(qǐng)簡要概括。（30字以內(nèi)）【答案】（1）①皿②mú③魂（2）①吳敬梓②不愿嫁給鹽商宋為富作妾③夏洛蒂·勃朗特④羅切斯特（3）沈瓊枝有勇有謀、機(jī)敏聰慧。簡·愛獨(dú)立自尊，追求精神上的自由、平等；她感情熾烈，敢于追求真正意義上、完整的愛情。（4）簡·愛得知羅切斯特已有妻子，從桑菲爾德莊園出走?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查注音，根據(jù)拼音寫漢字。mǐn——皿，器皿：指用以盛裝物品的物件的總稱。?！猰ú，模樣：人的面容或裝束打扮的樣子。hún——魂，靈魂：心靈；思想?！拘?詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)積累?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作。沈瓊枝出身書香之家，她不可以做人家小妾，商人將她抬到家后，她發(fā)現(xiàn)是讓她做妾，于是她卷了一些細(xì)軟，離家出走了?！逗啞邸肥怯骷蚁穆宓佟げ侍貏?chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。結(jié)合“因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？”可知，文段是出自《簡愛》第二十三章《風(fēng)暴驟起》，羅切斯特為了試探簡·愛，告訴簡·愛他要結(jié)婚了，新娘就是英格拉姆小姐，并推薦簡·愛去愛爾蘭做家庭教師。簡·愛傷心極了，之后對(duì)羅切斯特說的這段話?！拘?詳解】本題考查人物形象分析。根據(jù)“將他那房里所有動(dòng)用的金銀器皿、真珠首飾，打了一個(gè)包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時(shí)分，從后門走了，清晨出了鈔關(guān)門上船”可知，沈瓊枝帶足錢財(cái)和衣物，為了不引人注意扮做小老媽的模樣，凌晨溜出門，清晨就可以直接上船，表現(xiàn)了沈瓊枝有勇有謀、機(jī)敏聰慧。根據(jù)“你以為，因?yàn)槲腋F，低微，不美，矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！一我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”可知，簡·愛對(duì)自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位的思考和努力把握，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。表現(xiàn)了簡愛的自尊、自主、自立，具有反抗精神和獨(dú)立精神，尤其是“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”一句，透過語言描寫，我們可以看到這個(gè)長相平凡、瘦弱的簡愛的剛烈，這句話寫出了簡愛追求平等，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，對(duì)更高精神世界的追求。小問4詳解】本題考查對(duì)名著情節(jié)的識(shí)記。簡·愛與羅切斯特的婚禮如期舉行，一位不速之客闖進(jìn)了教堂，聲稱婚禮不能進(jìn)行，他說羅切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎梅森為妻。羅切斯特承認(rèn)了這一事實(shí)，并領(lǐng)人們看被關(guān)在三樓的瘋女人，那就是他的合法妻子。她有遺傳性精神病史，就是她在羅徹斯特的房間放火，也是她撕碎簡·愛婚紗的面罩。簡·愛經(jīng)歷場嚴(yán)峻的考驗(yàn)，法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，簡·愛悲痛欲絕地離開了桑費(fèi)爾德莊園。她僅有的積蓄花光后風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后暈倒在牧師圣約翰家門前，被圣約翰和他的兩個(gè)妹妹救了。當(dāng)簡·愛得知羅切斯特已有妻子，為了“尊嚴(yán)”，從桑菲爾德莊園出走。3.復(fù)興中學(xué)開展以“傳承經(jīng)典文化”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與。（1）宣傳小組在搜集資料時(shí)，整理出下面這則消息，請(qǐng)給這則消息擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過20個(gè)字）由人民日?qǐng)?bào)假日生活版推出的“二十四節(jié)氣”系列報(bào)道，借助典籍，梳理節(jié)氣在物候、農(nóng)事、人文等層面的豐富內(nèi)涵，并在報(bào)道內(nèi)容和視覺呈現(xiàn)方面都做出了創(chuàng)新嘗試，取得了良好的傳播效果。“二十四節(jié)氣”系列報(bào)道，以《冬奧開幕日正逢立春時(shí)》為開篇，凸顯二十四節(jié)氣所蘊(yùn)含的中國氣韻與當(dāng)代價(jià)值。版面以每月一期的頻率刊發(fā)，系統(tǒng)梳理每個(gè)節(jié)氣所具備的物候、農(nóng)事、人文內(nèi)涵，通過詩詞、文物、民俗等多角度聚焦，讓系列報(bào)道兼具文化味與科普味、厚重感與現(xiàn)代感?！岸墓?jié)氣”和當(dāng)下生產(chǎn)生活有機(jī)交織，融入新語境、滿足新需求，展現(xiàn)中國智慧，讓古老節(jié)氣在現(xiàn)代生活出新出彩。（摘編自“新聞戰(zhàn)線”公眾號(hào)，有刪改）（2）同學(xué)們要給本次活動(dòng)挑選一副對(duì)聯(lián)，下面這副對(duì)聯(lián)有缺失，請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中選擇正確選項(xiàng)填入空白處。上聯(lián)：a.__________沃土中華傳統(tǒng)文化綻放b.__________下聯(lián)：c.__________當(dāng)下華夏古老智慧吐納新芳A.立足B.光芒C.植根D.異彩（3）在“我讀經(jīng)典”征文比賽中，小明寫了這樣一段文字，請(qǐng)你按要求完成下列題目。詩詞是千年時(shí)光構(gòu)建的家園，收藏著一代代中國人的喜怒哀樂?！炯住繒秤卧娫~的海洋，從中采取九萬里風(fēng)鵬正舉的力量。【乙】這里有蕩胸生曾云的曠達(dá)，也有瀟瀟雨歇的悵然，有長太息以掩涕兮的悲憫，也有悠悠我心的真情。時(shí)光總像林花謝了春紅，腳步太匆匆，在尋夢(mèng)的路上，何妨吟嘯且徐行，從典籍中歷練，也無風(fēng)雨也無晴的豁然，待到重陽日，我們還來就菊花。①【甲】處畫線句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，請(qǐng)你將正確的句子寫在下面。②【乙】處畫線句，有一處標(biāo)點(diǎn)使用不恰當(dāng)，請(qǐng)你修改。③請(qǐng)寫出以下詩文的作者。蕩胸生曾云。長太息以掩涕兮。也無風(fēng)雨也無晴?！敬鸢浮浚?）“二十四節(jié)氣”系列報(bào)道取得良好傳播效果（2）①C②D③A（3）①暢游詩詞的海洋，從中汲取九萬里風(fēng)鵬正舉的力量。②“也有瀟瀟雨歇的悵然，”一句的逗號(hào)改為分號(hào)。③杜甫屈原蘇軾【解析】【小問1詳解】本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。擬寫新聞標(biāo)題要抓住消息的導(dǎo)語，還要結(jié)合消息主體的主要事件。本則消息主要對(duì)象是“二十四節(jié)氣系列報(bào)道”，主要事件為“取得良好傳播效果”，據(jù)此可概括材料的核心內(nèi)容為：“二十四節(jié)氣”系列報(bào)道取得良好傳播效果。【小問2詳解】本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語詞性相同。“植根沃土”可對(duì)“立足當(dāng)下”，都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；“綻放異彩”可對(duì)“吐納新芳”，也是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。據(jù)此可完成對(duì)聯(lián)為：植根沃土，中華傳統(tǒng)文化綻放異彩；立足當(dāng)下，華夏古老智慧吐納新芳。故答案為：CDA。【小問3詳解】本題考查病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及文學(xué)常識(shí)。①甲句搭配不當(dāng)，“采取”和“力量”搭配不當(dāng)，可改為“汲取”。故改為：暢游詩詞的海洋，從中汲取九萬里風(fēng)鵬正舉的力量。②乙句“這里有蕩胸生曾云的曠達(dá)，也有滿瀟雨歇的悵然”與“有長太息以掩涕兮的悲憫，也有悠悠我心的真情”為并列分句，中間應(yīng)用“；”隔開。故“也有瀟瀟雨歇的悵然，”一句的逗號(hào)改為分號(hào)。③本題考查對(duì)詩詞作者的掌握。“蕩胸生曾云”出自《望岳》，作者是杜甫?！伴L太息以掩涕兮”出自《離騷》作者是屈原。“也無風(fēng)雨也無晴”出自《定風(fēng)波》，作者是蘇軾。二、閱讀（55分）【一】（22分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。最好的月色我也曾看過葉圣陶①住在上海“弄堂房子”里的人對(duì)于月亮的圓缺隱現(xiàn)是不甚關(guān)心的。②所謂“天井”，不到一丈見方的面。至少十六支光（編者注：16瓦）的電燈每間里總得掛一盞。環(huán)境限定，不容你有關(guān)心到月亮的便利。走到路上，還沒“斷黑”，已經(jīng)一連串地亮了街燈。有月亮吧，就像多了一盞燈。沒有月亮吧，猶如一盞街燈損壞了，沒有亮起來。誰留意這些呢？③去年夏天，我曾經(jīng)說過不大聽到蟬聲，現(xiàn)在說起月亮，我又覺得許久未看見月亮了。只記得某夜夜半醒來，對(duì)窗的收音機(jī)已經(jīng)沉寂，隔壁的“麻將”也歇了手，各家的電燈都已熄滅，一道象牙色的光從南窗透進(jìn)來，把窗欞印在我的被袱上。④我略微感到驚異，隨即想到原來是月亮光。好奇地要看看月亮本身，我向窗外望。但是，一會(huì)兒月亮就被云遮沒了。⑤從北平來的人往往說在上海這地方怎么待得住。一切都這樣緊張，走出去很難得看見樹木，諸如此類，他們可以舉出一大堆。⑥我想，月亮仿佛失掉了這一點(diǎn)，也該列入他們?cè)谏虾４蛔〉睦碛砂伞＜偃羧绱?，我倒并不同意。在生活的諸般條件里列入必須看月亮一項(xiàng)，那是沒有理由的。清曠的襟懷和高遠(yuǎn)的想象力未必只能由對(duì)月而養(yǎng)成。把（）的雙眼移到地面，同樣可以收到修養(yǎng)上的效益，而且更見切實(shí)?？墒俏也⒎欠磳?duì)看月亮，只是說即使不看也沒有什么關(guān)系罷了。⑦最好的月色我也曾看過。那時(shí)在福州的鄉(xiāng)下，地處閩江一折的那個(gè)角上。某夜，靠著樓欄直望。閩江正在上潮，受著月亮，成為水銀的洪流。江岸諸山略微（）著霧氣，好像不是平日看慣的那幾座山了。⑧月亮高高停在天空，非常（）樣子。從江岸直到我的樓下是一大片沙坪，月光照著，茫然一白，但帶點(diǎn)兒青的意味。不知什么地方送來晚香玉的香氣。也許是月亮的香氣吧，我這么想。我心中不起一切雜念，大約歷一刻鐘之久，才回轉(zhuǎn)身來。看見蠣粉墻上印著我的身影，我于是重又意識(shí)到了我。⑨那樣的月色如果能得再看幾回，自然是愉悅的事，雖然前面我說過“即使不看也沒有什么關(guān)系”。4.在文中括號(hào)內(nèi)填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.仰望聚集舒服 B.向上籠罩舒服C.向上籠罩舒泰 D.仰望籠罩舒泰5.請(qǐng)依據(jù)原文，在表格空缺處填入相應(yīng)內(nèi)容。地點(diǎn)月色感受上海弄堂①②福州鄉(xiāng)下茫然一白③6.請(qǐng)品析下面句子的表達(dá)效果。閩江正在上潮，受著月亮，成為水銀的洪流。7.文中作者提到“從北平來的人往往說在上海這地方怎么待得住”，是何原因？有什么作用？8.文中作者說“看月色是愉悅的事情”，但又說“即使不看也沒有什么關(guān)系”。是否矛盾？為什么？【答案】4.D5.①象牙白②驚異③沉醉（愉悅）6.這句話運(yùn)用比喻的修辭，把月光下的潮水比作水銀，寫出月光的皎潔、月光照耀下江水的色澤；“洪流”一詞寫出了漲潮時(shí)江水的洶涌澎湃。7.北平來的人往往說在上海住著各種不如意，引發(fā)作者對(duì)于生活和夢(mèng)想的思考：把仰望的雙眼移到地面，同樣可以收到修養(yǎng)上的效益，而且更見切實(shí)。也為下文作者回憶生活中曾經(jīng)見過的美好月光做鋪墊。8.不矛盾。因?yàn)樯钪忻篮檬侵档勉裤降模枰湎У模豢墒侨绻麠l件不夠，也沒有關(guān)系，因?yàn)樯钪刑幪幙梢院B(yǎng)美好的品格。【解析】【4題詳解】本題考查詞語的理解與運(yùn)用。第一空，仰望：抬頭向上看。向上：朝向較高或最高的位置。根據(jù)“雙眼移到地面”的語境可知，此處應(yīng)填“仰望”；第二空，聚集：集合；聚攏。籠罩：像籠子似的罩在上面。根據(jù)“江岸諸山”“霧氣”“好像不是平日看慣的那幾座山了”的語境可知，此處應(yīng)填“籠罩”更為合適；第三空，舒服：指身心安恬稱意，生命的自然狀態(tài)及心理上的需求，得到滿足以后的感覺。舒泰：舒暢安寧。根據(jù)“月亮高高停在天空”的語境可知，此處是用來形容月亮，用“舒泰”更為合適；故選D。【5題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。根據(jù)第③段“去年夏天，我曾經(jīng)說過不大聽到蟬聲，現(xiàn)在說起月亮，我又覺得許久未看見月亮了。只記得某夜夜半醒來，對(duì)窗的收音機(jī)已經(jīng)沉寂，隔壁的‘麻將’也歇了手，各家的電燈都已熄滅，一道象牙色的光從南窗透進(jìn)來，把窗欞印在我的被袱上”可知，在上海弄堂看到的月亮，月色是象牙色；根據(jù)第④段“我略微感到驚異，隨即想到原來是月亮光”可知，“我”上海弄堂看到象牙白的月色時(shí)是驚異的；根據(jù)第⑧段“我心中不起一切雜念，大約歷一刻鐘之久，才回轉(zhuǎn)身來”可知，“不起一切雜念”“一刻鐘之久”說明“我”沉醉在美好的月色之中。【6題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析。“閩江正在上潮，受著月亮，成為水銀的洪流”將月光下的潮水比作水銀，這是運(yùn)用了比喻的修辭手法，結(jié)合“某夜，靠著樓欄直望。閩江正在上潮，受著月亮，成為水銀的洪流”可知，月光照在涌起的潮水上，就如同水銀一般，寫出了江水的色澤，表現(xiàn)出了月色的皎潔?！昂榱鳌笔侵妇薮蟮乃?，將潮水說成是洪流，寫出了漲潮時(shí)江水的洶涌澎湃?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑤段“從北平來的人往往說在上海這地方怎么待得住。一切都這樣緊張，走出去很難得看見樹木，諸如此類，他們可以舉出一大堆”可知，北平來的人往往說在上海住得各種不如意，再結(jié)合第⑥段“清曠的襟懷和高遠(yuǎn)的想象力未必只能由對(duì)月而養(yǎng)成。把仰望的雙眼移到地面，同樣可以收到修養(yǎng)上的效益，而且更見切實(shí)?？墒俏也⒎欠磳?duì)看月亮，只是說即使不看也沒有什么關(guān)系罷了”的內(nèi)容可知，作者由北平來的人往往說在上海住得各種不如意這事，引發(fā)了作者對(duì)于生活的思考：把仰望的雙眼移到地面，同樣可以收到修養(yǎng)上的效益，而且更見切實(shí)。這也為下文第⑦段“最好的月色我也曾看過。那時(shí)在福州的鄉(xiāng)下，地處閩江一折的那個(gè)角上……好像不是平日看慣的那幾座山了”，第⑧段“月亮高高停在天空，非常舒泰樣子……我心中不起一切雜念，大約歷一刻鐘之久，才回轉(zhuǎn)身來。看見蠣粉墻上印著我的身影，我于是重又意識(shí)到了我”回憶在福州鄉(xiāng)下曾經(jīng)見過的美好月光做鋪墊?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。解答此題，首先說“不矛盾”，然后再結(jié)合文章內(nèi)容分析。“如果能得再看幾回，自然是愉悅事”從文中“閩江正在上潮，受著月光，成為水銀的洪流”、“江岸諸山略微籠罩著霧氣，好像不是平日看慣的那幾座山了”、“月亮高高停在天空，非常舒泰的樣子”、“月光照著，茫然一片白，但帶點(diǎn)兒青的意味。不知什么地方送來晚香玉的香氣。也許是月亮的香氣吧”可知福州鄉(xiāng)下那樣美麗的月色，美麗異常，值得好好珍惜，能夠盡情欣賞；但從第⑤段“從北平來的人往往說在上海這地方怎么待得住。一切都這樣緊張”、“月亮仿佛失掉了這一點(diǎn)，也該被列入他們?cè)谏虾４蛔〉睦碛砂伞?、“清曠的襟懷和高遠(yuǎn)的想象力未必只能由對(duì)月而養(yǎng)成。把仰望的雙眼移到地面，同樣可以收到修養(yǎng)上的效益，而且更見切實(shí)?？墒俏也⒎欠磳?duì)看月亮，只是說即使不看也沒有什么關(guān)系罷了”可知，面對(duì)到上海諸多抱怨的北平人，作者認(rèn)為賞析月光并非就能有清曠的實(shí)情和高遠(yuǎn)的想象力，“把仰望的雙眼移到地面，同樣可以收到修養(yǎng)上的效益，而且更見切實(shí)”，不用仰望天上的月亮也能遇見生活中的美好，生活中處處可以涵養(yǎng)美好的品格?！径浚?7分）材料一①“那個(gè)染著粉色頭發(fā)的女孩走了……”近日，一則新聞刺痛了大家的心。據(jù)報(bào)道，女孩小鄭曾在網(wǎng)上分享自己和親人的合影，但隨后有賬號(hào)盜用照片捏造謠言，大量惡劣的人身攻擊，最終將她推上了不歸路。②遺憾的是，小鄭的悲劇并不是個(gè)例，種種事實(shí)警示著我們，整治網(wǎng)絡(luò)暴力，清朗虛擬空間，已刻不容緩。③有效遏制網(wǎng)絡(luò)暴力，僅靠網(wǎng)友舉報(bào)與平臺(tái)處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，法律更應(yīng)成為長期懸吊在網(wǎng)絡(luò)施暴者頭上的一柄劍?！吨腥A人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》深入推行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，以法律條文掀掉網(wǎng)暴者匿名的外衣；《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)暴力治理的通知》要求嚴(yán)處借網(wǎng)暴惡意營銷炒作等行為，問責(zé)處罰失職失責(zé)的網(wǎng)站平臺(tái)……④青少年網(wǎng)民由于三觀尚處于成型期，若接觸到海量負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息，容易淪為“集火”的對(duì)象，成為網(wǎng)暴的受害者；另一方面，心智尚未成熟的青少年受泥沙俱下的網(wǎng)絡(luò)信息影響，也有可能轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)暴力的施暴者。因此，在家庭與學(xué)校教育中，應(yīng)更多關(guān)心孩子的心理健康，告訴孩子們?nèi)绻恍以庥鼍W(wǎng)暴，要勇于使用法律武器保護(hù)自己，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)暴受害者的心理疏導(dǎo)。⑤懲治網(wǎng)絡(luò)暴力需多方“出列”。家庭與學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)青少年思想引導(dǎo)，讓他們明確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)暴力的危害，從小在心中樹立道德與法律的紅線。全社會(huì)需形成合力，重視網(wǎng)絡(luò)暴力行為對(duì)青少年造成的現(xiàn)實(shí)危害，勒緊網(wǎng)絡(luò)暴力躁動(dòng)的韁繩，讓抵制網(wǎng)暴成為社會(huì)共識(shí)，讓施暴者無所遁形，望不再有人淪為網(wǎng)絡(luò)暴力的受害者。（摘編自“共青團(tuán)中央”公眾號(hào)）材料二①說到暴力，我們首先想到的會(huì)是傳統(tǒng)暴力，但有了網(wǎng)絡(luò)之后，不需要?jiǎng)邮执蛉?，敲敲鍵盤，就能夠施暴。②首先，傳統(tǒng)暴力心理成本很高，要?jiǎng)邮郑乙泵鎽K烈的后果；網(wǎng)暴則不同，在施暴人這里發(fā)一條評(píng)論，就能夠完成傷害，過程中，他根本看不到被害人，也看不到嚴(yán)重的后果，所以他的心理成本很低。其次，傳統(tǒng)暴力的實(shí)施是在一個(gè)場地里發(fā)生，有時(shí)間和空間的限制；網(wǎng)暴則可以一直延續(xù)及時(shí)更新，就算某一個(gè)施暴者休息了，其他施暴者也會(huì)接力施暴。第三，傳統(tǒng)暴力里面受害者可以找一個(gè)避難所，比如回家躲起來；網(wǎng)暴則不同，數(shù)字媒體可以進(jìn)入一切空間，回家也不會(huì)放過你。③正是因?yàn)榫W(wǎng)暴的成本太低，很多人會(huì)不自覺的成為施暴者。還有一些人不認(rèn)為自己對(duì)別人實(shí)施了暴力，還以為自己在主持正義。（摘編自《給孩子的國內(nèi)新聞》，有刪改）材料三2023年兩會(huì)期間，全國人大代表李東生就治理“網(wǎng)絡(luò)黑粉”“網(wǎng)絡(luò)醫(yī)鬧”“網(wǎng)絡(luò)審判”等網(wǎng)絡(luò)暴力提出三條意見，再度引起熱議。這是他第三次在兩會(huì)上提出網(wǎng)絡(luò)暴力治理的相關(guān)建議。李東生建議，一是出臺(tái)《反網(wǎng)絡(luò)暴力法》，以具體化的法律條文指導(dǎo)司法實(shí)踐；二是構(gòu)建網(wǎng)暴技術(shù)識(shí)別模型，建立快速舉報(bào)通道；三是建立網(wǎng)絡(luò)暴力黑名單機(jī)制與監(jiān)察執(zhí)法體系，將涉及網(wǎng)暴行為的個(gè)人或機(jī)構(gòu)列入黑名單，對(duì)其采取限流、禁言、關(guān)閉賬號(hào)等處理措施。（摘編自《鳳凰周刊》）9.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.社交平臺(tái)除了禁言、查封賬號(hào)等舉措，還應(yīng)防患于未然，及時(shí)識(shí)別、處理問題，掐滅網(wǎng)絡(luò)暴力的火苗。B.負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)于青少年網(wǎng)民的傷害更大，很容易形成不可逆的傷害。C.很多人之所以大肆在網(wǎng)絡(luò)上施暴，是因?yàn)椴恍枰袚?dān)任何責(zé)任。D.全國人大代表已多次提出要盡快出臺(tái)反網(wǎng)絡(luò)暴力的專門法。10.閱讀材料一，請(qǐng)分析第①段的作用。11.網(wǎng)絡(luò)暴力與傳統(tǒng)暴力相比，有哪些不同之處？請(qǐng)簡要概括。12.懲治網(wǎng)絡(luò)暴力，我們能做些什么？請(qǐng)你結(jié)合上述材料提出建議。【答案】9.C10.第一段列舉女孩小鄭遭遇網(wǎng)暴，最后走上不歸路的新聞事件，引出下文對(duì)于網(wǎng)絡(luò)暴力的論述；作為論據(jù)，證明了“整治網(wǎng)絡(luò)暴力，清朗虛擬空間，已刻不容緩”這一論點(diǎn)；同時(shí)，這一新聞事件令人震驚，吸引讀者的閱讀興趣。11.網(wǎng)絡(luò)暴力施暴人心理成本低；網(wǎng)絡(luò)暴力施暴不受時(shí)空限制；網(wǎng)絡(luò)暴力受害者無法避難；網(wǎng)絡(luò)暴力施暴者以為自己在主持正義。12.自覺抵制和舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)暴力行為（材料一第3段）；遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力時(shí)，勇于用法律武器捍衛(wèi)自己（材料一第4段）；了解并向周圍人宣傳網(wǎng)暴的危害，提醒大家要理性面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息，不要不自覺的成為施暴者。（根據(jù)材料一和二得出）【解析】【9題詳解】本題考查對(duì)材料的理解分析。C.根據(jù)材料二的第③段“正是因?yàn)榫W(wǎng)暴的成本太低，很多人會(huì)不自覺的成為施暴者”可知，是因?yàn)榫W(wǎng)暴的成本太低，很多人就大肆在網(wǎng)絡(luò)上施暴，此選項(xiàng)“是因?yàn)椴恍枰袚?dān)任何責(zé)任”理解錯(cuò)誤；故選C?！?0題詳解】本題考查句段作用。“‘那個(gè)染著粉色頭發(fā)的女孩走了……’近日，一則新聞刺痛了大家的心”以當(dāng)下的新聞事件作為開頭，能夠吸引讀者的閱讀興趣；列舉小鄭遭遇網(wǎng)暴，并最終將她推上不歸路的新聞事件，引出下文對(duì)于網(wǎng)絡(luò)暴力的論述；結(jié)合材料一第②段“小鄭的悲劇并不是個(gè)例，種種事實(shí)警示著我們，整治網(wǎng)絡(luò)暴力，清朗虛擬空間，已刻不容緩”的內(nèi)容可知，以這則網(wǎng)暴事件作為論據(jù)，來證明“整治網(wǎng)絡(luò)暴力，清朗虛擬空間，已刻不容緩”這一論點(diǎn)?！?1題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解概括。根據(jù)材料二第②段“首先，傳統(tǒng)暴力心理成本很高，要?jiǎng)邮郑乙泵鎽K烈的后果；網(wǎng)暴則不同，在施暴人這里發(fā)一條評(píng)論，就能夠完成傷害，過程中，他根本看不到被害人，也看不到嚴(yán)重的后果，所以他的心理成本很低”可概括出：網(wǎng)絡(luò)暴力施暴人心理成本低；根據(jù)材料二第②段“其次，傳統(tǒng)暴力的實(shí)施是在一個(gè)場地里發(fā)生，有時(shí)間和空間的限制；網(wǎng)暴則可以一直延續(xù)及時(shí)更新，就算某一個(gè)施暴者休息了，其他施暴者也會(huì)接力施暴”可概括出：網(wǎng)絡(luò)暴力施暴不受時(shí)空限制；根據(jù)材料二第②段“第三，傳統(tǒng)暴力里面受害者可以找一個(gè)避難所，比如回家躲起來；網(wǎng)暴則不同，數(shù)字媒體可以進(jìn)入一切空間，回家也不會(huì)放過你”可概括出：網(wǎng)絡(luò)暴力受害者無法避難；根據(jù)材料二第③段“還有一些人不認(rèn)為自己對(duì)別人實(shí)施了暴力，還以為自己在主持正義”可概括出：網(wǎng)絡(luò)暴力施暴者以為自己在主持正義?！?2題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的提煉與概括。根據(jù)材料一第③段“有效遏制網(wǎng)絡(luò)暴力，僅靠網(wǎng)友舉報(bào)與平臺(tái)處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，法律更應(yīng)成為長期懸吊在網(wǎng)絡(luò)施暴者頭上的一柄劍”可得出：自覺抵制和舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)暴力行為；根據(jù)材料一第④段“在家庭與學(xué)校教育中，應(yīng)更多關(guān)心孩子的心理健康，告訴孩子們?nèi)绻恍以庥鼍W(wǎng)暴，要勇于使用法律武器保護(hù)自己，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)暴受害者的心理疏導(dǎo)”可得出：遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力時(shí)，勇于用法律武器捍衛(wèi)自己；根據(jù)材料一第⑤段“家庭與學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)青少年思想引導(dǎo)，讓他們明確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)暴力的危害，從小在心中樹立道德與法律的紅線。全社會(huì)需形成合力，重視網(wǎng)絡(luò)暴力行為對(duì)青少年造成的現(xiàn)實(shí)危害，勒緊網(wǎng)絡(luò)暴力躁動(dòng)的韁繩，讓抵制網(wǎng)暴成為社會(huì)共識(shí)，讓施暴者無所遁形，望不再有人淪為網(wǎng)絡(luò)暴力的受害者”和材料二的第③段“正是因?yàn)榫W(wǎng)暴的成本太低，很多人會(huì)不自覺的成為施暴者。還有一些人不認(rèn)為自己對(duì)別人實(shí)施了暴力，還以為自己在主持正義”可得出：懲治網(wǎng)絡(luò)暴力，我們可以了解并向周圍人宣傳網(wǎng)暴的危害，提醒大家要理性面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息，不要不自覺的成為施暴者?！救浚?6分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】二師①陳于柏舉。閎廬之弟夫概王，晨請(qǐng)于闔廬曰：“楚瓦②不仁，其臣莫有死志，先伐之，其卒必奔。”又曰：“而后大師③繼之，必克?！狈蚋磐跻云鋵傥迩?，先擊子常之卒。子常之卒奔，楚師亂，吳師大敗之。子常奔鄭。吳從楚師，及清發(fā)④，闔廬將擊之。夫概王曰：“困獸猶斗⑤，況人乎？若知不免而致死，必?cái)∥摇Ｈ羰瓜葷?jì)者知免，后者慕之，無有斗心矣。半濟(jì)而后可擊也?！标H廬從之，又?jǐn)≈３藶槭尝?，吳人及之，楚師奔。敗諸雍澨，五戰(zhàn)及郢⑦。（選自《左傳》，有副改）【注釋】①二師：楚軍和吳國聯(lián)軍。②瓦：子常。③大師：吳國大部隊(duì)。④清發(fā)：水名，今湖北安陸。⑤斗：戰(zhàn)斗。⑥為食：做飯。⑦郢：楚國都城。13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）又何間焉？間_______（2）彼竭我盈。盈_______（3）其臣莫有死志。莫_______（4）而后大師繼之，必克。克_______14.請(qǐng)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2）困獸猶斗，況人乎？15.人心向背是作戰(zhàn)的基礎(chǔ)，【甲]文魯莊公贏得民心的最關(guān)鍵做法是“___________”；【乙】文中“___________________”印證夫概王也懂得這個(gè)道理（均用原文句子回答）。16.曹劌和夫概王都能夠掌握作戰(zhàn)時(shí)機(jī)，請(qǐng)從把握追擊時(shí)機(jī)這一點(diǎn)，結(jié)合【甲]【乙】兩文分別進(jìn)行分析。【答案】13①參與②充滿，指士氣正旺盛③沒有誰④戰(zhàn)勝14.（1）第一次擊鼓能振作士氣，第二次擊鼓士氣開始減弱，第三次擊鼓士氣就窮盡了。（2）被圍困的野獸還要爭斗一番，何況人呢？15.①小大之獄，雖不能察，必以情②楚瓦不仁，其臣莫有死志，先伐之，其卒必奔16.曹劌在齊人三鼓后才下令擊鼓進(jìn)軍，在發(fā)現(xiàn)敵人轍亂旗靡時(shí)才下令追擊。這樣既以旺盛的士氣擊潰了敵軍，又避免陷入埋伏，充分體現(xiàn)了他對(duì)戰(zhàn)機(jī)的把握。夫概王先散布先濟(jì)者可免死的消息，然后在敵軍“半濟(jì)”時(shí)，下令進(jìn)軍，既避免了敵軍的拼死抵抗，又使對(duì)方難于迎戰(zhàn)，這充分體現(xiàn)了他對(duì)戰(zhàn)機(jī)的把握。【解析】【13題詳解】本題考查重點(diǎn)詞語意思。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：你又何必參與呢？間：參與。（2）句意：他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛。盈：充滿，指士氣正旺盛。（3）句意：他的臣下沒有拼死的決心。莫：沒有誰。（4）句意：然后大軍接繼上去，一定取勝。克：戰(zhàn)勝。【14題詳解】本題考查文言語句翻譯能力。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。重點(diǎn)詞語有：（1）一線作氣：第一次擊鼓健夠鼓起士氣。鼓：鼓起。再：第二次；竭：盡。（2）猶：還；況：何況?！?5題詳解】本題考查理解分析能力。①空，依據(jù)“公曰：‘小大之獄，雖不能察，必以情?！钡囊馑伎芍?，在曹劌的引導(dǎo)下，魯莊公懂得了決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的條件是政治上取勝于民。所以，應(yīng)該填“小大之獄，雖不能察，必以情”。②空，依據(jù)“晨請(qǐng)于闔廬曰：‘楚瓦不仁，其臣莫有死志，先伐之，其卒必奔’”的意思可知，作戰(zhàn)要做到將帥和士兵同心協(xié)力，才能取得勝利，這正表明概王也懂得人心向背的道理。所以，應(yīng)該填“‘楚瓦不仁，其臣莫有死志，先伐之，其卒必奔”。【16題詳解】本題考查分析概括能力。依據(jù)“下視其轍，登軾而望之，曰：‘可矣。”遂逐齊師?！钡囊馑伎芍?，甲文中曹劌善于捕捉戰(zhàn)機(jī)，主要表現(xiàn)在他在齊人三鼓后才下令擊鼓進(jìn)軍，以旺盛的士氣擊潰敵軍；依據(jù)“彼竭我盈，故克之”可知，這樣既以旺盛的士氣擊潰了敵軍，又避免陷入埋伏，充分體現(xiàn)了他對(duì)戰(zhàn)機(jī)的把握。依據(jù)“若使先濟(jì)者知免，后者慕之，無有斗心矣。半濟(jì)而后可擊也”可知，夫概王先散布先濟(jì)者可免死的消息，然后在敵軍“半濟(jì)”時(shí)，下令進(jìn)軍，既避免了敵軍的拼死抵抗，又使對(duì)方難于迎戰(zhàn)，這充分表明夫概王善于選擇有利的時(shí)機(jī)進(jìn)軍敵人。據(jù)此，總結(jié)概括即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當(dāng)權(quán)者自會(huì)謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身的東西，不敢獨(dú)自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會(huì)聽從您的。”魯莊公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我（從來）不敢虛報(bào)數(shù)目，一定按照承諾的去做。”曹劌說：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會(huì)保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f：“這才是盡了本職一類的事，可以憑借這個(gè)條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！濒斍f公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了。”齊軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們?cè)O(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們。”【乙】兩軍在柏舉擺開陣勢(shì)。闔廬的弟弟夫槧王，早晨向闔廬請(qǐng)求說：“楚國的子常不仁，他的臣下沒有拼死的決心，首先攻擊他，他的士兵一定逃跑。然后大軍接繼上去，一定取勝?！庇盟麑傧碌奈迩藫屜裙糇映５氖勘?。子常的士兵逃跑。楚軍大亂，吳軍把他們打得大敗，子常逃奔鄭國。吳軍追趕楚軍，追到清發(fā)，準(zhǔn)備攻擊楚軍。夫?王說：“被困的野獸還要爭斗，況且人呢？如果知道不免于死而拼命，一定打敗我們。如果讓先渡過河的人知道可以逃脫，后邊的人羨慕他們，就沒有斗志了。渡過一半之后