八年級語文上冊五單元單元測試卷與答案

八年級上冊五單元單元檢測語文試題

一、選擇題

1.下列語段中加點字讀音完全正確的一項是（）

蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕卷琢磨功夫都是工藝美術的上品。大致說來，那些

門和窗盡量工細而決不小俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰

都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和形，攝成稱心滿意

的照片。

A.louyongniecheng

B.louyongshechen

C.luyongniechen

D.luyongshecheng

2.下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（）

A.趙州橋稹垮在汶河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的

石橋。

B.或者是重巒疊峰，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，

胸中有呼擎，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”。

C.隧道的頂上留一層一指厚的土，用來抵御外面的惡劣氣候，直到最后一剎那。

D.樹木新發(fā)的枝芽，調節(jié)了畫面的色彩和■轡，表現(xiàn)出北國早春的氣息。畫面中段是汴河

兩岸的繁華情景。汴河是當時南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運的樞紐。

3.下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（）

A.主人的設計別用匠心，使這幢樓既富有民族傳統(tǒng)特色，又有現(xiàn)代氣息。

B.這篇小說的主人公，描寫得生動逼真，椎妙障目。

C.雖然引用的都是相同的材料，但兩篇文章的觀點卻型俗不同。

D.晚會上，他獻上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.在《出彩中國人》欄目中，讓人眼花繚亂的歌聲和絢麗的舞臺贏得廣大觀眾的點贊。

B.邵陽的山水孕育了勤勞善良的邵陽人，也孕育了特有的“霸得蠻”的邵陽精神。

C.為了創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，市政府向全市人民發(fā)出了“從我做起，從點滴做起”。

D.為了防止教育“三亂”事件不再發(fā)生，市教育局采取了一系列有力措施。

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二、句子默寫

5.根據(jù)提示默寫。

（1）,似曾相識燕歸來，。（晏殊《浣溪沙》）

（2）芳草長堤，______________________。（歐陽修《采桑子》）

（3）微動漣漪，______________________。（歐陽修《采桑子》）

(4)________________一，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。（朱教儒《相見歡》）

（5）中原亂，_______________，幾時收？（朱教儒《相見歡》）

（6）常記溪亭日暮，一_________________?興盡晚回舟，____________________。（李清照

《如夢令》）

三、綜合性學習

6.閱讀下面的材料，完成問題。

材料一

近年來全國地方戲曲卻面臨著普遍的生存危機，互聯(lián)網(wǎng)技術的普及，造就了一種新的傳

播媒介——網(wǎng)絡傳播，網(wǎng)絡傳播的出現(xiàn)為戲曲的傳播和發(fā)展提供了新的機遇，同時也帶來了

新的挑戰(zhàn)。根據(jù)藝術學科國家重點科研項目《全國戲曲劇種刷團現(xiàn)狀調查》的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我

國傳統(tǒng)戲曲藝術正以每年至少消失一個的速度銳減，一些古老的劇種瀕臨消失的困境。

材料二

表一：初中生對傳統(tǒng)戲曲劇種的了解表二：初中生對戲劇了解情況的調查圖表

（1）材料一中說“近年來全國地方戲曲卻面臨著普遍的生存危機”，請你結合自身談一談

中學生應該如何弘揚戲曲文化。

（2）閱讀材料二，請簡要概括材料二反映的現(xiàn)象。

四、詩歌鑒賞

閱讀下面一首詞，回答問題。

相見歡

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朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。

7.上闋通過哪些景色描寫來營造意境？請結合詩句簡要分析。

8.“中原亂，簪纓散，幾時收”一句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

五、名著閱讀

閱讀下面的文字，回答問題。

做成這個球的方法是這樣的：在它扁平的頭的前邊，長著六只牙齒，它們排列成半圓形，

像一種彎形的釘起，用來掘割東西。甲蟲用它們拋開它所不要的東西，收集起它所選揀好的

食物。它的弓形的前腿也是很有用的工具，因為它們非常的堅固，而且在外端也長有五顆鋸

齒。所以，如果需要很大的力量去搬動一些障礙物，甲蟲就利用它的臂。它左右轉動它有齒

的臂，用一種有力的掃除法，掃出一塊小小的面積。于是，在那堆集起了它所起集來的材料。

然后，再放到四支后爪之間去推。這些腿是長而細的，特別是最后的一對，形狀略彎曲，前

端還有尖的爪子。甲蟲再用這后腿將材料壓在身體下，援動、旋轉，使它成為一個圓球形。

9.下列各項中，填入橫線處正確的一項是（）

選文出自__________國昆蟲學家的著作《》，這段介紹了

A.法法布爾昆蟲記甲蟲如何做成球形物

B.英法布爾昆蟲記甲蟲如何做成球形物

C.法茨威格昆蟲記甲蟲如何產卵

D.法法布爾昆蟲記甲蟲如何產卵

10.下列各項表述有誤的一項是（）

A.《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部

文學巨著，也是一部科學百科.

B.這部作品中描述的蟬是聾子，聽不到任何聲音，蟬家族的禍害是蝸。

C.這部作品中描述的螳螂突出的優(yōu)點是能夠建造十分精美的巢穴，只捕食其他昆蟲。

D.這部作品中描述的螞蟻是頑強的乞丐，而辛苦的生產者卻是蟬。

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六、課外閱讀

文言文閱讀

子猶?曰：貧者，士之常也；儉者，人之性也。貧不得不儉，而儉者不必貧，故曰“性

也”。然則儉不可乎？日：吝不可耳。儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異？

鄭余慶素吝。一日，忽召親朋數(shù)人會食。眾皆怪之。侵晨處之。日高，余慶方出，呼左

右目：“吩咐廚家蒸爛去毛，莫拗折項！”眾相顧，以為必蒸鵝鴨之類。又久之，盤出，醬

醋亦極香新。但見每人前粟飯一碗，蒸葫蘆一枚，皆匿笑強進。

王黑性儉率。鎮(zhèn)河東日，嘗有臺使②至，黑為設食，乃裂去薄餅緣。黑曰：“耕種收獲，

其功已深，舂緲爨④造成，用力不少。爾之擇選，當是未饑!”命左右撤去之。使者愕然大慚。

（原文有刪改）

（注釋）①子猶:本文作者馮夢龍的字。②臺使：中央最高行政機構派出的使者。③舂（chong）：

用杵搗去谷物的皮殼或搗碎。④爨（cuan）：生火做飯。

11.對下列句中加點字的解釋，不正確的一項是（）

A.忽召親朋數(shù)人合食會：適逢

眾皆怪之怪：覺得……奇怪

C.皆匿笑強進匿：偷偷地

D.乃裂去薄餅緣緣：邊緣

12.下列句子中，“而”的意義和用法與例句相同的一項是（）

例句：貧不得不儉，加儉者不必貧

A.擇其善者也從之（《〈論語〉十二章》）

B.俄阿雪驟（《詠雪》）

c.相委出去（《陳太丘與友期行》）

D.學加不思則罔（《〈論語〉十二章》）

13.下列句子中，與“黑為設食”句式相同的一項是（）

A.舜發(fā)于吠畝之中（《生于憂患，死于安樂》）

B.解衣欲睡（《記承天寺夜游》）

C.終日在地上行止，奈何憂其壞（《杞人優(yōu)天》）

D.鶯飛戾天者，望峰息心（《與朱元思書》）

14.對原文有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（）

A.一天，鄭余慶請親朋好友去吃飯，大家一早就去赴宴，結果直到日頭高照，鄭余慶才出

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來。

B.鄭余慶讓左右侍從叮囑廚子“蒸爛去毛，不要折斷它的頸項”，大家以為他要請吃蒸鵝

蒸鴨之類。

C.王黑對使者浪費糧食的做法甚為不滿，命令侍從撤去食物。由此可見他節(jié)儉直率的特點。

D.子猶認為，節(jié)儉是一種品性，與生活貧窮毫無關系。他提倡節(jié)儉，但是反對過于吝嗇。

15.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異？

(2)爾之擇選，當是末饑！

七、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀

中國青綠山水畫的絕響——《千里江山圖》

董強劉峰

①群山涌動、重巒疊嶂、碧波萬頃、綿亙千里，一幅江山層林盡染的宏闊畫卷，引來無

數(shù)觀賞者比肩接踵排隊數(shù)小時只為一睹真跡。2017年9~12月，《千里江山圖》在故宮博物

院的展出引發(fā)社會廣泛關注。往日深藏宮內被帝王把玩的稀世珍品，在故宮博物院內面向公

眾展示僅僅4次。這幅與趙伯駒的《江山秋色圖》、趙伯騙的《萬松金闕圖》齊名的不朽之

作，究竟蘊含了多少魅力？

②《千里江山圖》是北宋宮廷畫家王希孟唯一的傳世之作，王希孟創(chuàng)作此畫時年僅18

歲。政和三年(1113),在宋徽宗趙信的親自傳授下，王希孟僅用半年時間就告罄殺青，后

世稱譽此畫為“中國十大傳世名畫”之一?！肚Ю锝綀D》為絹本畫卷，青綠設色，全畫長

約1191.5厘米，高約51.5厘米，是宋代流傳至今最長的山水畫卷，也是存世綠山不畫中，

最具代表性和里程碑意義的作品。

③《千里江山圖》繼承和發(fā)展了唐代青綠山水畫技法，工筆細膩、意境悠遠，力求在青

綠色中尋求變幻，謀求古意與創(chuàng)新兼?zhèn)?，實景與想象并融，呈現(xiàn)出與眾不同的畫貌。畫作秉

持徽宗推崇的“豐亨豫大”審美觀，將“借畫喻世”的功效在山水畫中展露無遺，代表了宋

代青綠工筆山水畫的最高水平。

④《千里江山圖》整幅畫卷展現(xiàn)出一幅完整的壯闊美景，山水間點綴有屋舍村落、橋梁

渡口、寺觀塔剎、樓閣亭榭等，繪有行旅、幽居、捕魚、觀瀑、游玩等各式人物場景。畫作

在布局上采用三段式構圖法，在章法中穿插有三個主要段落，每段又有起承轉合的變化，自

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然銜接之處蘊含“起伏、緩急、高下、虛實、明暗”等各種形式，極富節(jié)奏感，形態(tài)錯落有

數(shù)。全卷將景物大致分為六個部分，每部分均以山體為主要表現(xiàn)對象，各部分之間或長橋相

連，或流水溝塹，遠觀則山水連為一體，近看則獨木成林，意圖烘托“人在畫中游”的藝術

效果。全卷充分運用“平遠”“高遠”“深遠”等創(chuàng)作手法，旨在突破時空局限，將“濃郁

厚重與輕淡空靈”“嚴實緊湊與琉松敞闊”等不同節(jié)奏融會貫通，并巧借“崗阜幽壑、飛瀑

激流、亭臺水榭、寺觀莊院”等展現(xiàn)出大自然的鬼斧神工。

⑤王希玉用七大組群山構圖，每組都將主峰和諸多輔峰組合起來，宛若一座座仙島矗立

于江畔。七組群山?jīng)芪挤置?，正如北宋宮廷山水畫家郭熙所言，“主峰已定，方作以次近者、

遠者、小者、大者，以其一境主之于此，故曰主峰，以君臣上下也”，恰似高潮迭起、亢奮

優(yōu)雅的協(xié)奏曲，節(jié)奏感十分鮮明。

⑥青綠色是《千里江山圖》的主色調，采用大青綠手法，相較于小青綠而言用色凝重，

所用顏料主要取自礦物質中的石青和石綠。此種染料，色階豐富，經(jīng)久不褪，色澤鮮麗而不

浮艷，一片綠郁蔥蔥、蒼翠欲滴之感。王希孟以淡色渲染晴空和水面，在山澗和巖處露出絹

本底色，顯現(xiàn)出宿雨之后的曙色，欣愉之感油然而生。

⑦全卷設定在初夏雨霽之晨的時節(jié)，畫中瀑布高懸，溪山泉涌，魚勝白晨，滿山吐翠，

顯露出一場被暴雨洗禮過后的萬千景象。晨起的人們開始忙碌，山下的人們開始勞作，平江

待渡、亭橋觀流、揚帆遠航、雙舟起網(wǎng)、江上漁隱，還有樵夫下山、看管水車、客堂獨坐、

灑掃庭除、客堂清話，將悠游閑適的鄉(xiāng)村生活體現(xiàn)得淋漓盡致。畫中人物僅有毫厘之別，皆

用礦物顏料和白粉點綴，頗為鮮明突出。卷中的臺榭樓閣、橋亭、書院、寺觀、磨坊、村落、

船舶等錯落有致，與山川和諧一體，數(shù)百個局部圖景組合成一幅完整的巨幅山水畫卷軸，視

覺沖擊強烈。剎那間，長橋臥波、林巒書院、山塢樓觀、松濤藏扉、棧道悠遠、草橋通幽、

柳浪漁家、高臺望川、臨溪草閣、平沙泊舟由靜生動，展現(xiàn)出《千里江山圖》所描繪的可行、

可望、可游、可居的理想境界。

（選自2018年03期《百科知識》,有刪改）

16.請說出文章第①段的作用。

17.下列對本文的理解和分析，不正確的一項是（）

A.本文詳盡地從技法、內容、色調等方面介紹了《千里江山圖》的藝術成就。

B.第②段畫線句子運用列數(shù)字的說明方法，準確具體地說明了《千里江山圖》的規(guī)模；運

用分類別的說明方法，突出了《千里江山圖》在整個中國畫史上的地位。

C.第⑤段畫線句子運用打比方的說明方法，把七組涇渭分明的群山比作了高潮迭起、亢奮

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優(yōu)雅的協(xié)奏曲，不僅寫出了畫師的畫技高超，而且突出了《千里江山圖》的特點。

D.“青綠色是《千里江山圖》的主色調，采用大青綠手法，相較于小青綠而言用色凝重，

所用顏料主要取自礦物質中的石青和石綠”“主要”一詞說明《千里江山圖》所用顏料除了

取自礦物質中的石青和石綠，還有其他的顏料，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

18.試著用自己的語言概括《千里江山圖》的魅力。

現(xiàn)代文閱讀

（文段一）

蟬的卵（節(jié)選）

最后，它找到適當?shù)牡攸c，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡中見它揮動“鋤頭”，將

泥土掘出拋在地面。幾分鐘以后，一個土穴就挖成了。這小生物鉆下去，隱藏了自己，此后

就不再出現(xiàn)了。

未長成的蟬的地下生活，至今還是個秘密。不過在它來到地面以前，地下生活所經(jīng)過的

時間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽光中的歌唱只有五星期。

四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應當討厭它那喧囂

的歌聲，因為它掘土四年，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在

溫暖的陽光中。什么樣的錢聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？

（節(jié)選自《昆蟲記》）

（文段二）

金步甲（節(jié)選）

金步甲只有在屠殺比它弱小的毛毛蟲時才占上風。而且，它不善攀援，只在地面捕食。

不會上樹，使它明顯地失去了優(yōu)勢。我從沒見過它爬上樹冠捕食，哪怕是最小的灌木，它根

本不去注意那些待在一拄高的百里香樹枝上令人垂涎的獵物，這是很大的遺憾。如果金步甲

能爬高，能離開地面去遠足，三四只金步甲組成的小分隊，再會以怎秤迅猛的速度殲滅甘藍

上的菜青蟲??！

金步甲什么都吃，甚至還吃比較胖的帶棕色斑點的灰色鼻涕蟲。在三四個“屠夫”的進

攻下，肥胖的鼻涕蟲很快就被制服了。金步甲最愛吃鼻涕蟲背部有一層殼保護的部位，外殼

像一層珍珠蓋在鼻涕蟲心臟和肺的位置上。那個部位有硬顆粒物，比別的部位更香，這種含

礦物質的作料好像很合金步甲的口味。常在夜里爬行、偷吃嫩生菜的鼻涕蟲，應該是金步甲

經(jīng)常吃的一種食物。

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（節(jié)選自《昆蟲記》）

（文段三）

綠蠅（節(jié)選）

我們再舉最后一個例子，證明蛆蟲預先將食物液化的事實。如果我將^鼠、游蛇，或者

其他動物的尸體置于露天的沙罐里，套上金屬紗罩以防雙翅目昆蟲入侵，那么尸體就會在烈

日的暴曬下變干、變硬，而不會像預料的那樣把下面的沙土浸濕。尸體肯定會滲出液體；任

何一具尸體都像一塊吸滿了水的海綿，盡管水分的散發(fā)是那樣緩慢，也會被干燥的空氣和熱

氣蒸發(fā)掉；因此尸體下面的沙土能保持干燥，或者說基本干燥。尸體變成了木乃伊。

相反，如果不用紗罩，讓雙翅目昆蟲隨便進入，情形就不同了，三四天后在尸體下面出

現(xiàn)了膿液，大片沙土被浸潤了，這是液化的開始。

我將會不斷地看到那種曾令我震驚的實驗結果。這次實驗對象是一條神醫(yī)游蛇，長一點

五米，有粗瓶頸那么粗，由于它比較龐大，超出了沙罐的容量，我把它盤成雙層螺旋狀。當

它處于分解旺盛期時，沙罐成了沼澤，無數(shù)只綠蠅蛆蟲和麻蠅蛆蟲在沼澤里涌動。

容器里的沙土被浸潤了，變得泥濘不堪。液體從罐子底部那個蓋著一塊扁卵石的小孔滴

下來，這是蒸餡釜運作，那條游蛇正在死尸蒸鐳釜中蒸餡。一兩周之后，液體將消失，被泥

土吸干，在黏糊糊的沙土上只會剩下一些鱗片和骨頭。

總之，蛆蟲是這個世界上的一種能量，它為了最大限度地將死者的遺骸歸還給生命，將

尸體進行蒸儲，分解成一種提取液，然后植物的乳母——大地汲取了它，變成了沃土。

（節(jié)選自《昆蟲記》）

（文段四）

螢火蟲（節(jié)選）

還有更令人信服的例子，有時我幸運地看到一些蝸牛正在爬行，腳蠕動著，完全伸出，

這時它們受到了螢火蟲的進攻。蝸牛亂動了幾下，流露出不安的情緒，接著一切都停止了，

腳不爬行了，身體的前部也像天鵝脖子那種優(yōu)美的彎曲形狀，觸角軟塌塌地垂下來，彎曲得

像斷掉的手杖。

蝸牛真的死了嗎？根本沒有，我可以使表面上已死的蝸牛復活過來。在兩三天半死不活

的狀態(tài)之后，我把病人隔離開來，給它洗一次澡，雖然這對于實臉取得成功并不是絕對必須

的。兩天后，那只被陰險的螢火蟲傷害的蝸牛恢復了正常。它可以說是復活了，它又能活動，

又有感覺了。如果用針刺激它，它有感覺；它蠕動，爬行，伸出觸角，仿佛什么不愉快的事

都沒發(fā)生過似的。全身酩酊大醉般的昏昏沉沉都徹底消失了，它死而復生了。這種管時不能

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活動、不覺得痛苦的狀態(tài)叫作什么呢？我想只有一個適當?shù)拿Q，那就是麻醉狀態(tài)。

“許多捕食性膜翅目昆蟲吃雖然未死卻無法動伴的獵物。通過它們的豐功偉業(yè)，我了解

了昆蟲令對方渾身癱瘓的奇妙技術，它用自己的毒液麻痹其神經(jīng)中樞。在人類的科學實我中

還沒有發(fā)明這種技術——現(xiàn)代外科最奇妙的一種技術，在遠古時代，螢火蟲和其他昆蟲顯然

已經(jīng)了解這種技術了。昆蟲的知識比我們早得多，只是方法不同而已。外科醫(yī)生讓病人喚乙

髓或者氯仿，昆蟲通過大顆的彎鉤注射一種極其微量的特殊毒藥。人類有朝一日會不會利用

這種知識呢？如果我們更好地了解小昆蟲的秘密，那么我們在將來會有多少卓絕的發(fā)現(xiàn)??！

（節(jié)選自《昆蟲記》）

19.關于觀察，下列選項中說法有誤的一項是（）

A.為了明白蟬是如何用前足挖掘泥土，藏身地穴保全弱小的自己，“我”使用了放大鏡,

看清了幼蟲幾分鐘就挖好了土穴，完成了全過程。

B.“我”從沒見過金步甲爬上樹冠捕食，哪怕是最小的灌木?？梢姟拔摇笔墙?jīng)過長期的觀

察，才得出金步甲不善攀援，只在地面捕食的結論。

C.“我”發(fā)現(xiàn)金步甲喜歡吃常在夜里爬行、偷吃嫩生菜的鼻涕蟲，也就是說“我”除了觀

察金步甲的進食，還常在夜里觀察鼻涕蟲的行為習性。

D.在蝸牛被螢火蟲攻擊后，“我”分別在用針扎它和給它洗澡的兩個狀態(tài)下，細致觀察了

它的腳和觸角的變化，得出它會死而復生的結論。

20.閱讀文段三，下面選項中說法正確的一項是（）

A.將鍛鼠、游蛇或其他動物的尸體置于露天的沙罐里，不管是否蓋金屬紗罩，結果相同，

由此可見法布爾嚴謹求真的實驗精神。

B.為了把道理說明白，法布爾把尸體比作是“吸滿了水的海綿”，隨著水分被緩慢蒸發(fā)而

變干變硬，由此可見法布爾筆法的客觀平實。

C.從“不斷地看到”可以推斷，法布爾不止一次地得到相同的實驗結果，由此證明，科學

結論要建立在多次實驗和反復驗證之上。

D.在以“神醫(yī)游蛇”為例進行說明時，法布爾通過列數(shù)字、作比較，準確說明游蛇因為體

積龐大，所以分解會更加旺盛的結論。

21.法布爾的《昆蟲記》具有怎樣的語言風格？請以文中畫線句子為例簡要分析。

如果金步甲能爬高，能離開地面去遠足，三四只金步甲組成的小分隊，將會以怎樣迅猛的速

度殲滅甘藍上的菜青蟲?。?/p>

22.法布爾曾經(jīng)反駁質疑他的人“你們探究死亡，而我卻探究生命”，根據(jù)以上文段，你認

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為法布爾對生命抱有怎樣的態(tài)度?結合文中內容，談談你的看法。

八、作文

23.我們每天都會接觸到一些物品，比如臉盆、毛巾、炒鍋、電視、手機、自行車等。選取

你最熟悉的一件物品作為寫作對象，以《我的生活少不了它》為題，寫一篇說明文。不少于

500字。

提示：①觀察物品的外形，想一想它是用什么材料做的，這種材料有什么特點，這個物品有

什么用途。從中選取反映物品主要特征的內容作重點說明。②按照一定的順序來說明事物。

比如寫手機，可以先寫外形、尺丈，再寫手機的制造材料以及這種材料的特點，之后寫手機

的操作特點等。③恰當運用各種說明方法或文學手法，增強說明的效果。

參考答案

1.B

【解析】

【詳解】

“鏤”讀“16u”，“庸”讀“y6ng”,“攝”讀“sh”，“稱”讀“ch加”，故選&

2.C

【解析】

【詳解】

A.挎----跨；

3.邱——丘；

D.梳----疏；

故選Co

3.D

【解析】

試題分析：考查成語的正確使用。栩栩如生：形容作品、畫作生動逼真，就像活的一樣。多

指人工制造的藝術品，不能用來形容歌聲。適用對象錯誤，故答案為D。

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4.B

【解析】

【詳解】

A.“眼花繚亂”和“歌聲”搭配不當；

C.句末加上“的倡議”；

D.刪去“不”；

故選13?

5.（1）無可奈何花落去小園香徑獨徘徊（2）隱隱笙歌處處隨（3）驚起沙禽

掠岸飛（4）金陵城上西樓（5）簪纓散（6）沉醉不知歸路誤人藕花深處

【解析】

【詳解】

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積

累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。重點字：“徘

徊,,“笙”“掠”“陵”“簪”“藕”。

6.（1）示例：①組織并參加“戲曲進校園”的主題活動；②向身邊的人宜傳戲曲知識，弘

揚戲曲文化：③利用網(wǎng)絡建綜合類戲曲網(wǎng)站、戲曲論壇、戲曲博客等。

（2）示例：①初中生比較熟悉的傳統(tǒng)戲曲劇種是京??；②大多數(shù)初中生對傳統(tǒng)戲曲不了解。

【詳解】

（1）本題考查提建議或意見的能力。建議要合理可行，符合中學生這一身份。示例：學校

加強對學生傳承和發(fā)展戲曲文化的教育；青少年要加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習。

（2）本題考查圖文轉換的能力。答此題，要仔細閱讀圖表，了解圖表內容，在此基礎上分

析，表達要簡潔明了。據(jù)表一可知：在表中所列的戲劇中，了解京劇的初中生占比最高，達

到了百分之四十多，據(jù)此可判斷初中生最熟悉的戲劇是京??；讀表二可知，對戲劇非常了解

的初中生的比例不到百分之二十，而不了解的占比近一半，可見大多數(shù)的初中生對戲劇不了

解。據(jù)此作答。

7.詞人獨上金陵城樓，縱目遠眺，寒秋凄清，夕陽低垂，江流無聲，營造了一派山河殘破、

日薄西山的感傷意境。

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8.抒發(fā)了沉痛之情，渴望收復河山，又因統(tǒng)治階級無心抗戰(zhàn)而無奈。

【分析】

7.本題考查學生描繪詩句能力。解答此題，應在讀懂詩句內容的基礎上，在上片詩句中篩

選所描寫的景色。答題時可先敘述詩句內容，再回答所寫景色。至于“作用”，則應主要從

詞句所描繪的畫面和所抒發(fā)的感情方面入手分析。詞的上片寫景，通過“清秋”“夕陽垂

地”“大江流”描繪了一幅清冷的寒秋時節(jié)，夕陽落到地平線上，大江在無聲的奔流，不禁

讓人想到山河破碎，國家局勢如日薄西山，因而悲從中來。據(jù)此理解作答。

8.本題考查重點語句的理解?！爸性瓉y，簪纓散”，作者憶及中原淪陷，士族南逃往事，

抒發(fā)了沉痛之情；“幾時收？”，抒發(fā)了對收復河山的渴望與一時又難以收復的無奈(或擔

憂)之情。據(jù)此理解作答。

9.A

10.C

【分析】

9.本題考查文學常識和名著內容的掌握?！独ハx記》是法國杰出的昆蟲學家、文學家法布

爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它融作者畢生研究成果和人生感悟于一體，以人性觀

察蟲性，將昆蟲界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文?！独ハx記》文字清新、

自然有趣，語調輕松、幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異。法布爾將昆蟲的多彩生活

與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱

愛。據(jù)本段中心句“做成這個球的方法是這樣的”可知，選文主要介紹甲蟲如何做成球形物。

據(jù)此選Ao

10.本題考查文學常識和名著內容的辨析。C.螳螂除了捕食其他昆蟲，還捕食同類，是一種

自食類昆蟲。故選C。

11.A

12.D

13.B

14.D

15.(1)節(jié)儉到吝嗇的地步，那么即使金子玉器堆積成山，又跟乞丐有什么不同呢？

(2)你有選擇地吃，應當是不餓!

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【解析】

11.本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如

通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。

A.句意為：忽然召集幾個親戚朋友去聚集吃飯.會：聚集.故個該項解釋不正確；故選A。

12.本題考查對文言虛詞“而”一詞多意的辨析能力。要求學生在了解課文大意的基礎上理

解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義.實詞注意題干中的提示，“意義”指

詞的含義，“用法”指詞的變用，哪一點相同或相似都可以。

例句意：貧窮了不得不節(jié)儉，但是節(jié)儉的人不一定貧窮。而：表轉折，但是，去II。

A.句意：我暢飲了三大杯，然后（和他們）道別.而：表順承；

氏句意：戴著高高的帽子而且有很多胡須的人是蘇東坡東坡.而：表并列；

U句意：大呼小叫的喊別人過來再給他.而：表順承；

D.句意：人民興旺富裕國家富足卻不知道不知道愛惜.而：表轉折，但是，去［）.與例句相

同.

故選：Po

13.本題考查文言文的句式。常見句式有：判斷句、倒裝句、使動句、意動句、省略句、被

動句等。

例句：應是：黑為之設食。省略句。

A.被動句；

B.應是：客從外來，與之坐談.省略句；

C.判斷句；

D.狀語后置的倒裝句.

故選：

14.本題考查的是對課文內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據(jù)題

目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，分析解答。D：子猶認為，節(jié)儉是一種

品性，與生活貧窮有關系，貧窮了不得不節(jié)儉。理解和分析不正確。故選D。

15.本題考查翻譯句子。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找

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出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動

句、反問句等。運用“留”、“刪”、“調”、“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。

①句中重點詞語有：“雖”，即使。句意為：節(jié)儉到吝嗇的地步，那么即使金子玉器堆積成

山，又跟乞丐有什么不同呢？②句中重點詞語有：“爾”，你；“之”，助詞，取消句子獨

立性。句意為：你有選擇的吃，應當是不餓！

【點

參考譯文：

子猶說：貧窮是有志者中常有的；節(jié)儉是人的天性.貧窮了不得不節(jié)儉，但是節(jié)儉的人

不一定貧窮，所以說“人的天性”.可是節(jié)儉不可以嗎？有言道：吝嗇是不可取的.節(jié)儉到

吝嗇的地步，那么即使金子玉器堆積成山，又跟乞丐有什么不同呢？

鄭余慶平常吝嗇.有一天，忽然召集幾個親戚朋友去聚集吃飯.大家都感到奇怪.早晨

就去赴宴.太陽升的老高了，鄭余慶才出來，招呼周圍的家人說：“吩咐廚師蒸爛了去掉毛.不

要折斷了脖子！”眾人相互看了看，一定是蒸鵝鴨這些東西.又過了很長時間，用盤子端了

出來，醬料、醋也很清香新鮮.只見每人面前一碗米飯，一個蒸熟的葫蘆，眾人都偷偷的笑

勉強吃了.

王黑生性節(jié)儉率直.鎮(zhèn)守河東的時候，曾經(jīng)有臺使到來，王果給他準備飯食，臺使撕下丟掉

薄餅的邊緣.王黑說：“從耕種到收獲，已付出了很多功夫，用杵搗去谷物的皮殼或搗碎，

再生火做成飯，用了不少力氣.你有選擇的吃，應當是不餓！”（王黑）命令手下的人撤掉

了飯食.使者恨驚訝感到十分慚愧.

16.本段通過《千里江山圖）引起的社會反響，既寫出了《千里江山圖》的重要地位，又引

起了讀者的閱讀興趣。

17.B

18.《千里江山圖》工筆細膩、意境悠遠，不僅在青綠色中尋求變幻，還實現(xiàn)了古意與創(chuàng)新

的兼?zhèn)?，實景與想象并融。布局講究起承轉合，注重形態(tài)錯落有致，節(jié)奏協(xié)調鮮明，達到了

“人在面中游”的藝術效果。潤色采用大青綠手法，增加了畫面的色澤美.

【解析】

16.本題考查開頭段落作用的分析。本段寫《千里江山圖》展出后引發(fā)社會廣泛關注，介紹

了《千里江山圖）引起的社會反響，寫出了《千里江山圖》的重要地位，”究竟蘊含了多少

魅力？”一問，又引起了讀者的閱讀興趣。

第14頁共17頁

17.本題考查文本的理解和分析。第②段畫線句并未運用分類別的說明方法。故選B。

18.本題考查篩選和整合信息的能力。據(jù)第③段“《千里江山圖》繼承和發(fā)展了唐代青綠山

水畫技法，工筆細膩、意境悠遠，力求在青綠色中尋求變幻，謀求古意與創(chuàng)新兼?zhèn)?，實景與

想象并融，呈現(xiàn)出與眾不同的畫貌”第④段“《千里江山圖》整幅畫卷展現(xiàn)出一幅完整的壯

闊美景”“畫作在布局上采用三段式構圖法，在章法中穿插有三個主要段落，每段又有起承

轉合的變化，自然銜接之處蘊含“起伏、緩急、高下、虛實、明暗”等各種形式，極富節(jié)奏

感，形態(tài)錯落有數(shù)”第6段“色階豐富，經(jīng)久不褪，色澤鮮麗而不浮艷，一片綠郁蔥蔥、蒼

翠欲滴之感”可知《千里江山圖》用色之妙。據(jù)此作答。

19.D

20.C

21.《昆蟲記》的語言具有“科學與文學完美結合”的稱號，語言風格在科學嚴謹中又不失

形象生動，比如例句中，采用了想象的手法，幻想金步甲能爬高遠足，殲滅甘藍上的菜青蟲，

生動形象地表現(xiàn)出了金步甲不會爬高和攻擊力強的特點。

22.法布爾對生命是尊重和欣賞的，在法布爾眼中，一切生命都是值得尊重的，都是有它們

的閃光點的。法布爾善于運用擬人的手法描述昆蟲，比如說蟬穿著漂亮的衣服、蝸牛臨盯大

醉；也善于用比喻的手法，比如蟬揮動“鋤頭”據(jù)拋泥土，從而表現(xiàn)了他對昆蟲的尊重和欣

賞。

【解析】

19.本題考查文本內容的理解。D.“我”把蝸牛隔離開，分別在給它洗澡和用針扎它的兩

個