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文檔簡介
部編版四年級語文下冊第六單元知識匯總
單元分析
單元主題
本單元圍繞“成長"主題,編排了三篇課文,分別是《小英雄雨
來》《我們家的男子漢》《蘆花鞋》。展示了不同時代少年兒童成
長的故事。精讀課《小英雄雨來》選自管樺的同名中篇小說,主要
講述了抗日戰(zhàn)爭時期,雨來為了掩護(hù)李大叔同敵人作斗爭的故事,
刻畫了一位機(jī)智、勇敢的少年英雄形象。課文用序號的方式分為六
個部分。略讀課《我們家的男子漢》是作家王安憶寫孩子成長的一
篇敘事散文,講述了小"男子漢"從出生到四歲這段時間里的種種趣
事,生動地刻畫了一個努力學(xué)會獨(dú)立、敢于挑戰(zhàn)自己的小男子漢形
象。課文用小標(biāo)題的方式從不同角度寫出了這個孩子是個"男子漢"。
略讀課《蘆花鞋》選自曹文軒長篇小說《青銅葵花》,主要寫了青
銅一家人為了增加收入,一起動手編織蘆花鞋,然后讓青銅到油麻
地鎮(zhèn)上去賣蘆花鞋的故事,刻畫了勤勞、純樸的少年形象。課文用
空行的方式分為四個部分。三篇課文用不同的方式把文章分成幾個
部分,教學(xué)時這個內(nèi)容要引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)建議
本單元的選文都是較長的文章,緊緊圍繞“把握長文章的主要內(nèi)
容”這一要素,教學(xué)要得法。
概括內(nèi)容的方法。教學(xué)中要恰當(dāng)?shù)亟虒W(xué)概括主要內(nèi)容的一些小
方法,如“段意合并法”“要素串連法”“問題概括法”“標(biāo)題擴(kuò)充法”等方
法,概括文章各部分的主要內(nèi)容,再把各部分的內(nèi)容連接起來組成
課文的主要內(nèi)容。
教學(xué)內(nèi)容
文言文兩則
教材分析:
《囊螢夜讀》講的是晉朝一個名叫車胤的人勤奮好學(xué),利用螢
火蟲來照明讀書的故事。故事淺顯易懂,給人的教育意義卻十分深
刻。只要我們勤奮苦學(xué),就能克服一切困難,日后才能有所成就。
《鐵杵成針》講述了李白小時候貪玩不愛學(xué)習(xí),受到老婆婆鐵杵磨
成針的精神鼓舞,繼續(xù)學(xué)習(xí),最終成就自己的故事。這個成語故事
有著生動的故事情節(jié)和鮮明的人物形象,蕊含著十分豐富的知識和
道理,具有較強(qiáng)的教育意義。在進(jìn)行教學(xué)時,使學(xué)生懂得做任何事
都要堅持的道理。
兩則都是文言文成語故事,都是有關(guān)名人勵志的,教學(xué)中既要教給
學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的一些方法,提高學(xué)生對文言文詞句的理解能力,
又要學(xué)習(xí)人物的精神品質(zhì)接受古典文化對心靈的熏陶。
我會寫:
囊:行囊藥囊氣囊囊括皮囊
螢:螢火流螢?zāi)椅炍灎T
恭:恭敬恭維恭順謙恭
勤:勤苦勤勞勤奮辛勤
博:博學(xué)博大博文廣博
貧:貧困貧窮貧病交加
焉:焉知焉能心不在焉不復(fù)出焉
逢:相逢遭逢逢年過節(jié)
卒:士卒卒業(yè)兵卒部卒
形近字:
熒(熒光)逢(重逢)碎(碎片)貧(貧窮)恭(恭敬)
螢(螢火蟲)縫(門縫)卒(士卒)芬(芬芳)共(總共)
課文解析:
囊螢夜讀
胤/恭勤不倦,博學(xué)多通。家貧/不常得油,夏月,則/練囊/盛/
數(shù)十螢火/以/照書,以夜繼日/焉。
字詞解釋:
囊螢夜讀:(車胤)把螢火蟲裝在袋子里(照明),在夜里讀
書。本文選自《晉書?車胤傳》。囊,用口袋裝。螢,螢火蟲。
恭勤:肅敬勤勉。
通:通曉,明白。
練囊:白色薄絹?zhàn)龅目诖?/p>
課文翻譯:
胤恭勤不倦,博學(xué)多通。
晉朝人車胤謙遜有禮勤奮學(xué)習(xí)而不知疲倦,知識廣博,學(xué)問精
通。
家貧不常得油,
他家境貧寒,不能經(jīng)常得到香油(點(diǎn)燈,以便在燈下讀書)。
夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。
夏天的夜晚,車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?,裝幾十個螢火蟲
照著書本,夜以繼日地學(xué)習(xí)著。
課文主題:
《囊螢夜讀》講述了車胤家境貧困,晚上捉了螢火蟲放在袋子
里照著書本讀書的故事。這則小故事告訴我們,無論在什么樣的艱
苦條件下,只要我們克服困難,創(chuàng)造條件勤奮苦學(xué),最終一定能學(xué)
有所成。
鐵杵成針
磨針溪,在/象耳山/下。世傳/李太白/讀書/山中,未成,棄去。
過/是溪,逢/老媼/方/磨/鐵杵。問之,日:"欲/作針。"太白/感其
意,還卒業(yè)。
字詞解釋:
【鐵杵成針】鐵棒被磨成了縫衣針。本文選自宋代祝穆的《方
輿勝覽?眉州》。鐵杵,用來舂米或搗衣的鐵棒。
【是】這。
【方】正在。
【感其意】被她的意志感動。
【還卒業(yè)】回去完成了學(xué)業(yè)。
課文翻譯:
磨針溪,在象耳山下。
磨針溪,在眉州的象耳山下。
世傳李太白讀書山中,未成,棄去。
世世代代相傳李白在山中讀書的時候,沒有完成好自己的學(xué)業(yè),
就放棄學(xué)習(xí)離開了。
過是溪,逢老媼方磨鐵杵。
他路過一條小溪,遇見一位老婦人正在磨鐵棒。
問之,曰:"欲作針。"
李白好奇地問老婆婆在做什么,老婆婆說:"我想把它磨成針。"
太白感其意,還卒業(yè)。
李白被她的精神感動,就回去完成學(xué)業(yè)。
課文主題:
《鐵杵成針》講述了李白小時候貪玩不愛學(xué)習(xí),受到老婆婆鐵
杵磨成針的精神鼓舞,繼續(xù)學(xué)習(xí),最終完成學(xué)業(yè)的故事。這則小故
事告訴我們,不管做什么事,只要認(rèn)真去做,堅持不懈都能成功。
小英雄雨來(節(jié)選)
教材分析:
《小英雄雨來(節(jié)選)》選自管樺的中篇同名小說《小英雄雨
來》。這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期,晉察冀邊區(qū)的兒童雨來掩護(hù)
交通員李大叔,機(jī)智地和日本鬼子斗爭的故事,歌頌了雨來熱愛祖
國、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。
作者介紹:
管樺(1922~2002),原名鮑化普,河北豐潤人,中共黨員,
著名作家、詩人。原名曾任北京老舍文藝基金會會長,北京老舍研
究會會長,東北魯迅藝術(shù)學(xué)院研究員,中央樂團(tuán)創(chuàng)作員,北京市作
協(xié)駐會作家,一級作家。主要有長篇小說《將軍河》《深淵》,作
品集《管樺中短篇小說集》《管樺文集》,中篇小說《荊各莊的故
事》《小英雄雨來》等。兒童歌曲《聽媽媽講那過去的事情》《我
們的田野》《快樂的節(jié)日》等。
我會寫:
晉:晉劇晉見晉級東晉秦晉之好
炕:火炕土炕炕頭炕席尿炕
鉛:鉛筆鉛絲鉛印鉛華鉛粉
邁:邁步邁進(jìn)豪邁年邁老邁
嗚:嗚呼嗚咽一命嗚呼嗚呼哀哉
栓:槍栓栓塞栓劑腦血栓消火栓
胳:胳膊胳臂
膊:胳膊赤膊上陣
劫:劫難浩劫劫持搶劫趁火打劫
綢:絲綢綢緞彩綢棉綢未雨綢繆(m6u)
扒:扒開扒拉扒皮扒著
敵:敵人敵我不分勢均力敵無人能敵
尸:尸首尸體尸骸行尸走肉尸位素餐
趁:趁早趁機(jī)趁勢趁錢趁熱打鐵
慌:慌忙慌張慌亂恐慌驚慌心慌
形近字:
炕(土炕)抗(抗?fàn)帲┿U(鉛筆)沿(沿途)
栓(槍栓)拴(拴?。┕瘢〞瘢┚埽ň芙^)
扒(扒開)趴(趴下)慌(慌張)謊(說謊)
多音字:
囊nang鼓囊囊nang氣囊
吧b臺吧唧ba好吧
塞sai塞車s3i邊塞s4堵塞
哇w臺哇哇大哭wa好哇
近義詞:
柔軟軟和商里----商議
打扮—裝扮趕快一抓緊
搖晃——搖擺)皿和)皿木
兇惡——兇狠可怕可怖
可惜——惋惜慌忙一一急忙
反義詞:
柔軟—堅硬危險—安全
擴(kuò)大——縮小集合—解散
歪歪斜斜——工工整整
理解詞語:
晉察冀邊區(qū):晉,山西省簡稱;察,察哈爾?。?952年撤銷,
分別并入河北、山西兩?。┖喎Q;冀,河北省簡稱。晉察冀邊區(qū)是我
抗日根據(jù)地之一。
門檻:門框下部挨著地面的橫木(也有用石頭的)。
推推操操:操,猛推。推推操操就是使勁推的樣子。
劫難:災(zāi)難。
翅超:身體歪斜,腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。
雞冠花:一種草本植物,開的花形狀像雞冠,通常為紅色。
掃蕩:用武力或其他手段肅清敵人。本文指抗日戰(zhàn)爭時期日軍
進(jìn)行野蠻的燒殺搶掠活動。
試探:用含義不很明顯的言語或舉動引起對方的反應(yīng),借以了
解對方的意思。
吆喝:大聲喊叫(多指賣東西趕牲口、呼喚等)。
漩渦:氣體液體等旋轉(zhuǎn)時形成的螺旋形。
防備:做好準(zhǔn)備以應(yīng)付攻擊或避免傷害。
睜眼瞎:比喻不識字的人;文盲。
飄飄悠悠:在空中或水面上輕緩地浮動。
課內(nèi)詞語:
蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難鬼臉
戒指綢子敵人尸首防備慌忙
句子解析:
1、我們是中國人,我們爰自己的祖國。
這是雨來能夠掩護(hù)革命干部、同日寇作斗爭的思想基礎(chǔ),正是
因?yàn)橛陙韺ψ鎳钋械膼?,才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故
事。
2、雨來沒理他,腳下像踩著風(fēng),一直朝后院跑去。
這一系列動作的描寫,形象地表現(xiàn)了雨來的機(jī)智勇敢。因?yàn)槟?/p>
齡小,面對雪亮的刺刀,敵人以為雨來害怕,不顧一切朝后院跑去,
實(shí)際上,雨來是為了把敵人引開,保護(hù)交通員。
3、一滴一滴的血滴下來,濺在課本那幾行字上......
這是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在"我們是中國人,我們愛自己的
祖國"幾行字上,表明了雨來誓死保護(hù)交通員,和敵人斗爭到底的決
心與堅強(qiáng)意志;體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。
句子未加任何雕琢,意思卻含蓄深刻。這句話既寫了當(dāng)時的場景,
又將鮮血和愛國巧妙地聯(lián)系在一起,會使人產(chǎn)生豐富的想象和無窮
的回味。
4、有志不在年局。
志:志氣、志向;年高:年紀(jì)大。有志氣不在于年紀(jì)大,指人
貴在有志,不能憑年齡大小來衡量,只要有志氣,年輕也能做出優(yōu)
異成績。這是人們對雨來的贊揚(yáng),雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)
深深感動、激勵著蘆花村的人們。
5、"啊!"大家都高興得叫起來「雨來沒有死!雨來沒有死!”
句子的反復(fù),強(qiáng)調(diào)了大家見到雨來活著之后的萬分欣喜和激動
的感情。運(yùn)用反復(fù),把人們又驚又喜的情態(tài)、又疼又愛的內(nèi)心刻畫
得淋漓盡致。
段落大意:
第一部分(1~5):寫雨來的游泳本領(lǐng)高。
第二部分(6~14):寫雨來上夜校讀書,接受爰國教育。
第三部分(15-24):寫雨來掩護(hù)交通員李大叔。
第四部分(25?41):雨來與鬼子展開英勇斗爭,始終不說出
李大叔的藏身之處。
第五部分(42~46):寫蘆花村的人們誤以為雨來犧牲了,都
很難過。
第六部分(47-55):寫雨來在敵人的槍口下巧妙逃脫。
課文主題:
本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期,晉察冀邊區(qū)的少年雨來在戰(zhàn)斗形勢
異常緊張的關(guān)頭沉著勇敢地掩護(hù)了交通員李大叔,并和鬼子進(jìn)行了
不屈的斗爭,最后憑借自己高超的游泳本領(lǐng)在敵人的槍口下巧妙逃
生的事,歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵、勇敢機(jī)智的
優(yōu)秀品質(zhì)。
我們家的男子漢
教材分析:
《我們家的男子漢》一篇成人寫孩子趣事的文章,童年生活在
人的一生中是最美好最純真的,它是璀璨奪目的,它是熠熠閃光的!
充滿童真童趣的孩子在令成年人啞然失笑的同時也帶給了我們純粹
的感動和震撼,當(dāng)代女作家王安憶的四歲的小外甥就是這樣的一個
小小男子漢!課文以人物性格特點(diǎn)分類組織安排材料,用生動、風(fēng)
趣、幽默而又含蓄的語言描寫了一個逐漸成熟、自主自立、剛強(qiáng)勇
敢的男子漢形象。
作者介紹:
王安憶:1954年3月生于江蘇南京,原籍福建省同安縣,當(dāng)
代作家、文學(xué)家。王安憶現(xiàn)為中國作協(xié)副主席、上海市作家協(xié)會主
席,復(fù)旦大學(xué)教授。1996年發(fā)表個人代表作《長恨歌》,獲得第
五屆茅盾文學(xué)獎。2017年12月,憑借作品《向西,向西,向南》
獲“2017汪曾祺華語小說獎"中的中篇小說獎。
主要作品:《長恨歌》《小鮑莊》《流逝》等。
多音字:
濟(jì)ji(人才濟(jì)濟(jì))ji(經(jīng)濟(jì))
量liang力量liang測量
吭hang弓|吭keng吭聲
近義詞:
爽氣一一爽快恍惚一—模糊
倔強(qiáng)一一固執(zhí)膽怯一一膽小
囑咐一叮囑沮喪一一懊喪
后悔一一懊悔沉著一—鎮(zhèn)靜
安慰——寬慰妨礙——阻礙
反義詞:
耐心——-厭煩恍惚一一清楚
膽怯——-勇敢緊張一一放松
熟練——-生疏高漲一—低落
容易——-困難熟悉一一陌生
理解詞語
【風(fēng)靡】形容事物很風(fēng)行,像風(fēng)吹到草木一樣。
【恍惚】精神不集中,神志不清。
【沮喪】灰心失望。
【倔強(qiáng)】剛強(qiáng),不屈服。
句子解析:
1、不知從什么時候起,和他出去,他不愿讓人牽他的手了。
一只胖胖的小手在我的手掌里,像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。
運(yùn)用比喻,可以使人想見那掙扎的情態(tài),生動形象地表現(xiàn)出他
要獨(dú)立的愿望之堅決。
2、他滿頭大汗地、耐心地等待著。我很想走過去幫他叫一聲“同
志”,可最后還是忍住了。
"忍不住"是"我"不忍心看到他失敗以及他對獨(dú)立的要求受挫,是
對‘男子漢”的關(guān)心和愛護(hù)。"忍住了"是要維護(hù)"男子漢"要求獨(dú)立的
自尊,是對"男子漢"的理解和尊重。這也是對"男子漢”的關(guān)心和愛
護(hù),也正是有了這種關(guān)心和愛護(hù),“男子漢"才能真正成長。
3、這就是我們家的男子漢。
有志不在年高。小小年紀(jì)的男孩兒,逐步成長為一個率真爽快、
獨(dú)立自主、沉著冷靜的小男子漢。
段落大意:
一、開頭部分:交代寫作對象,寫孩子的出生、留在外婆家的原
因及其與"我"的關(guān)系。
二、他對食物的興趣。
三、他對獨(dú)立的要求。
四、他面對生活挑戰(zhàn)的沉著。
五、結(jié)尾部分:總結(jié)上文,點(diǎn)題。抒發(fā)自己從"我們家的男子漢"
身上引發(fā)的感受,體現(xiàn)了作者對這一類孩子的關(guān)愛之情。
課文主題:
本文生動而細(xì)膩地描寫一個男孩子成長的過程,刻畫了一個逐
步成長的小"男子漢”的形象,表達(dá)作者對小外甥的無比喜愛和贊美
之情。
蘆花鞋
教材分析:
《蘆花鞋》是小學(xué)語文四年級下冊第六單元的最后一篇課文,
本文是一篇略讀課文,改選自曹文軒先生的《青銅葵花》。本文分
四個部分,介紹了青銅一家做了101雙蘆花鞋,讓青銅頂著刺骨的
寒風(fēng)去賣蘆花鞋,他甚至還把自己腳上穿的一雙蘆花鞋也給賣了,
回到家時,他的腳已經(jīng)凍得通紅。
作者介紹:
曹文軒:1954年1月生于江蘇鹽城,中國兒童文學(xué)作家。主
要代表作有《山羊不吃草》《草房子》《青銅葵花》等,2016年
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