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文檔簡介

部編版四年級語文下冊第六單元知識匯總

單元分析

單元主題

本單元圍繞“成長"主題,編排了三篇課文,分別是《小英雄雨

來》《我們家的男子漢》《蘆花鞋》。展示了不同時代少年兒童成

長的故事。精讀課《小英雄雨來》選自管樺的同名中篇小說,主要

講述了抗日戰(zhàn)爭時期,雨來為了掩護(hù)李大叔同敵人作斗爭的故事,

刻畫了一位機(jī)智、勇敢的少年英雄形象。課文用序號的方式分為六

個部分。略讀課《我們家的男子漢》是作家王安憶寫孩子成長的一

篇敘事散文,講述了小"男子漢"從出生到四歲這段時間里的種種趣

事,生動地刻畫了一個努力學(xué)會獨(dú)立、敢于挑戰(zhàn)自己的小男子漢形

象。課文用小標(biāo)題的方式從不同角度寫出了這個孩子是個"男子漢"。

略讀課《蘆花鞋》選自曹文軒長篇小說《青銅葵花》,主要寫了青

銅一家人為了增加收入,一起動手編織蘆花鞋,然后讓青銅到油麻

地鎮(zhèn)上去賣蘆花鞋的故事,刻畫了勤勞、純樸的少年形象。課文用

空行的方式分為四個部分。三篇課文用不同的方式把文章分成幾個

部分,教學(xué)時這個內(nèi)容要引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)建議

本單元的選文都是較長的文章,緊緊圍繞“把握長文章的主要內(nèi)

容”這一要素,教學(xué)要得法。

概括內(nèi)容的方法。教學(xué)中要恰當(dāng)?shù)亟虒W(xué)概括主要內(nèi)容的一些小

方法,如“段意合并法”“要素串連法”“問題概括法”“標(biāo)題擴(kuò)充法”等方

法,概括文章各部分的主要內(nèi)容,再把各部分的內(nèi)容連接起來組成

課文的主要內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容

文言文兩則

教材分析:

《囊螢夜讀》講的是晉朝一個名叫車胤的人勤奮好學(xué),利用螢

火蟲來照明讀書的故事。故事淺顯易懂,給人的教育意義卻十分深

刻。只要我們勤奮苦學(xué),就能克服一切困難,日后才能有所成就。

《鐵杵成針》講述了李白小時候貪玩不愛學(xué)習(xí),受到老婆婆鐵杵磨

成針的精神鼓舞,繼續(xù)學(xué)習(xí),最終成就自己的故事。這個成語故事

有著生動的故事情節(jié)和鮮明的人物形象,蕊含著十分豐富的知識和

道理,具有較強(qiáng)的教育意義。在進(jìn)行教學(xué)時,使學(xué)生懂得做任何事

都要堅持的道理。

兩則都是文言文成語故事,都是有關(guān)名人勵志的,教學(xué)中既要教給

學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的一些方法,提高學(xué)生對文言文詞句的理解能力,

又要學(xué)習(xí)人物的精神品質(zhì)接受古典文化對心靈的熏陶。

我會寫:

囊:行囊藥囊氣囊囊括皮囊

螢:螢火流螢?zāi)椅炍灎T

恭:恭敬恭維恭順謙恭

勤:勤苦勤勞勤奮辛勤

博:博學(xué)博大博文廣博

貧:貧困貧窮貧病交加

焉:焉知焉能心不在焉不復(fù)出焉

逢:相逢遭逢逢年過節(jié)

卒:士卒卒業(yè)兵卒部卒

形近字:

熒(熒光)逢(重逢)碎(碎片)貧(貧窮)恭(恭敬)

螢(螢火蟲)縫(門縫)卒(士卒)芬(芬芳)共(總共)

課文解析:

囊螢夜讀

胤/恭勤不倦,博學(xué)多通。家貧/不常得油,夏月,則/練囊/盛/

數(shù)十螢火/以/照書,以夜繼日/焉。

字詞解釋:

囊螢夜讀:(車胤)把螢火蟲裝在袋子里(照明),在夜里讀

書。本文選自《晉書?車胤傳》。囊,用口袋裝。螢,螢火蟲。

恭勤:肅敬勤勉。

通:通曉,明白。

練囊:白色薄絹?zhàn)龅目诖?/p>

課文翻譯:

胤恭勤不倦,博學(xué)多通。

晉朝人車胤謙遜有禮勤奮學(xué)習(xí)而不知疲倦,知識廣博,學(xué)問精

通。

家貧不常得油,

他家境貧寒,不能經(jīng)常得到香油(點(diǎn)燈,以便在燈下讀書)。

夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。

夏天的夜晚,車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?,裝幾十個螢火蟲

照著書本,夜以繼日地學(xué)習(xí)著。

課文主題:

《囊螢夜讀》講述了車胤家境貧困,晚上捉了螢火蟲放在袋子

里照著書本讀書的故事。這則小故事告訴我們,無論在什么樣的艱

苦條件下,只要我們克服困難,創(chuàng)造條件勤奮苦學(xué),最終一定能學(xué)

有所成。

鐵杵成針

磨針溪,在/象耳山/下。世傳/李太白/讀書/山中,未成,棄去。

過/是溪,逢/老媼/方/磨/鐵杵。問之,日:"欲/作針。"太白/感其

意,還卒業(yè)。

字詞解釋:

【鐵杵成針】鐵棒被磨成了縫衣針。本文選自宋代祝穆的《方

輿勝覽?眉州》。鐵杵,用來舂米或搗衣的鐵棒。

【是】這。

【方】正在。

【感其意】被她的意志感動。

【還卒業(yè)】回去完成了學(xué)業(yè)。

課文翻譯:

磨針溪,在象耳山下。

磨針溪,在眉州的象耳山下。

世傳李太白讀書山中,未成,棄去。

世世代代相傳李白在山中讀書的時候,沒有完成好自己的學(xué)業(yè),

就放棄學(xué)習(xí)離開了。

過是溪,逢老媼方磨鐵杵。

他路過一條小溪,遇見一位老婦人正在磨鐵棒。

問之,曰:"欲作針。"

李白好奇地問老婆婆在做什么,老婆婆說:"我想把它磨成針。"

太白感其意,還卒業(yè)。

李白被她的精神感動,就回去完成學(xué)業(yè)。

課文主題:

《鐵杵成針》講述了李白小時候貪玩不愛學(xué)習(xí),受到老婆婆鐵

杵磨成針的精神鼓舞,繼續(xù)學(xué)習(xí),最終完成學(xué)業(yè)的故事。這則小故

事告訴我們,不管做什么事,只要認(rèn)真去做,堅持不懈都能成功。

小英雄雨來(節(jié)選)

教材分析:

《小英雄雨來(節(jié)選)》選自管樺的中篇同名小說《小英雄雨

來》。這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期,晉察冀邊區(qū)的兒童雨來掩護(hù)

交通員李大叔,機(jī)智地和日本鬼子斗爭的故事,歌頌了雨來熱愛祖

國、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。

作者介紹:

管樺(1922~2002),原名鮑化普,河北豐潤人,中共黨員,

著名作家、詩人。原名曾任北京老舍文藝基金會會長,北京老舍研

究會會長,東北魯迅藝術(shù)學(xué)院研究員,中央樂團(tuán)創(chuàng)作員,北京市作

協(xié)駐會作家,一級作家。主要有長篇小說《將軍河》《深淵》,作

品集《管樺中短篇小說集》《管樺文集》,中篇小說《荊各莊的故

事》《小英雄雨來》等。兒童歌曲《聽媽媽講那過去的事情》《我

們的田野》《快樂的節(jié)日》等。

我會寫:

晉:晉劇晉見晉級東晉秦晉之好

炕:火炕土炕炕頭炕席尿炕

鉛:鉛筆鉛絲鉛印鉛華鉛粉

邁:邁步邁進(jìn)豪邁年邁老邁

嗚:嗚呼嗚咽一命嗚呼嗚呼哀哉

栓:槍栓栓塞栓劑腦血栓消火栓

胳:胳膊胳臂

膊:胳膊赤膊上陣

劫:劫難浩劫劫持搶劫趁火打劫

綢:絲綢綢緞彩綢棉綢未雨綢繆(m6u)

扒:扒開扒拉扒皮扒著

敵:敵人敵我不分勢均力敵無人能敵

尸:尸首尸體尸骸行尸走肉尸位素餐

趁:趁早趁機(jī)趁勢趁錢趁熱打鐵

慌:慌忙慌張慌亂恐慌驚慌心慌

形近字:

炕(土炕)抗(抗?fàn)帲┿U(鉛筆)沿(沿途)

栓(槍栓)拴(拴?。┕瘢〞瘢┚埽ň芙^)

扒(扒開)趴(趴下)慌(慌張)謊(說謊)

多音字:

囊nang鼓囊囊nang氣囊

吧b臺吧唧ba好吧

塞sai塞車s3i邊塞s4堵塞

哇w臺哇哇大哭wa好哇

近義詞:

柔軟軟和商里----商議

打扮—裝扮趕快一抓緊

搖晃——搖擺)皿和)皿木

兇惡——兇狠可怕可怖

可惜——惋惜慌忙一一急忙

反義詞:

柔軟—堅硬危險—安全

擴(kuò)大——縮小集合—解散

歪歪斜斜——工工整整

理解詞語:

晉察冀邊區(qū):晉,山西省簡稱;察,察哈爾?。?952年撤銷,

分別并入河北、山西兩?。┖喎Q;冀,河北省簡稱。晉察冀邊區(qū)是我

抗日根據(jù)地之一。

門檻:門框下部挨著地面的橫木(也有用石頭的)。

推推操操:操,猛推。推推操操就是使勁推的樣子。

劫難:災(zāi)難。

翅超:身體歪斜,腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。

雞冠花:一種草本植物,開的花形狀像雞冠,通常為紅色。

掃蕩:用武力或其他手段肅清敵人。本文指抗日戰(zhàn)爭時期日軍

進(jìn)行野蠻的燒殺搶掠活動。

試探:用含義不很明顯的言語或舉動引起對方的反應(yīng),借以了

解對方的意思。

吆喝:大聲喊叫(多指賣東西趕牲口、呼喚等)。

漩渦:氣體液體等旋轉(zhuǎn)時形成的螺旋形。

防備:做好準(zhǔn)備以應(yīng)付攻擊或避免傷害。

睜眼瞎:比喻不識字的人;文盲。

飄飄悠悠:在空中或水面上輕緩地浮動。

課內(nèi)詞語:

蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難鬼臉

戒指綢子敵人尸首防備慌忙

句子解析:

1、我們是中國人,我們爰自己的祖國。

這是雨來能夠掩護(hù)革命干部、同日寇作斗爭的思想基礎(chǔ),正是

因?yàn)橛陙韺ψ鎳钋械膼?,才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故

事。

2、雨來沒理他,腳下像踩著風(fēng),一直朝后院跑去。

這一系列動作的描寫,形象地表現(xiàn)了雨來的機(jī)智勇敢。因?yàn)槟?/p>

齡小,面對雪亮的刺刀,敵人以為雨來害怕,不顧一切朝后院跑去,

實(shí)際上,雨來是為了把敵人引開,保護(hù)交通員。

3、一滴一滴的血滴下來,濺在課本那幾行字上......

這是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在"我們是中國人,我們愛自己的

祖國"幾行字上,表明了雨來誓死保護(hù)交通員,和敵人斗爭到底的決

心與堅強(qiáng)意志;體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。

句子未加任何雕琢,意思卻含蓄深刻。這句話既寫了當(dāng)時的場景,

又將鮮血和愛國巧妙地聯(lián)系在一起,會使人產(chǎn)生豐富的想象和無窮

的回味。

4、有志不在年局。

志:志氣、志向;年高:年紀(jì)大。有志氣不在于年紀(jì)大,指人

貴在有志,不能憑年齡大小來衡量,只要有志氣,年輕也能做出優(yōu)

異成績。這是人們對雨來的贊揚(yáng),雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)

深深感動、激勵著蘆花村的人們。

5、"啊!"大家都高興得叫起來「雨來沒有死!雨來沒有死!”

句子的反復(fù),強(qiáng)調(diào)了大家見到雨來活著之后的萬分欣喜和激動

的感情。運(yùn)用反復(fù),把人們又驚又喜的情態(tài)、又疼又愛的內(nèi)心刻畫

得淋漓盡致。

段落大意:

第一部分(1~5):寫雨來的游泳本領(lǐng)高。

第二部分(6~14):寫雨來上夜校讀書,接受爰國教育。

第三部分(15-24):寫雨來掩護(hù)交通員李大叔。

第四部分(25?41):雨來與鬼子展開英勇斗爭,始終不說出

李大叔的藏身之處。

第五部分(42~46):寫蘆花村的人們誤以為雨來犧牲了,都

很難過。

第六部分(47-55):寫雨來在敵人的槍口下巧妙逃脫。

課文主題:

本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期,晉察冀邊區(qū)的少年雨來在戰(zhàn)斗形勢

異常緊張的關(guān)頭沉著勇敢地掩護(hù)了交通員李大叔,并和鬼子進(jìn)行了

不屈的斗爭,最后憑借自己高超的游泳本領(lǐng)在敵人的槍口下巧妙逃

生的事,歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵、勇敢機(jī)智的

優(yōu)秀品質(zhì)。

我們家的男子漢

教材分析:

《我們家的男子漢》一篇成人寫孩子趣事的文章,童年生活在

人的一生中是最美好最純真的,它是璀璨奪目的,它是熠熠閃光的!

充滿童真童趣的孩子在令成年人啞然失笑的同時也帶給了我們純粹

的感動和震撼,當(dāng)代女作家王安憶的四歲的小外甥就是這樣的一個

小小男子漢!課文以人物性格特點(diǎn)分類組織安排材料,用生動、風(fēng)

趣、幽默而又含蓄的語言描寫了一個逐漸成熟、自主自立、剛強(qiáng)勇

敢的男子漢形象。

作者介紹:

王安憶:1954年3月生于江蘇南京,原籍福建省同安縣,當(dāng)

代作家、文學(xué)家。王安憶現(xiàn)為中國作協(xié)副主席、上海市作家協(xié)會主

席,復(fù)旦大學(xué)教授。1996年發(fā)表個人代表作《長恨歌》,獲得第

五屆茅盾文學(xué)獎。2017年12月,憑借作品《向西,向西,向南》

獲“2017汪曾祺華語小說獎"中的中篇小說獎。

主要作品:《長恨歌》《小鮑莊》《流逝》等。

多音字:

濟(jì)ji(人才濟(jì)濟(jì))ji(經(jīng)濟(jì))

量liang力量liang測量

吭hang弓|吭keng吭聲

近義詞:

爽氣一一爽快恍惚一—模糊

倔強(qiáng)一一固執(zhí)膽怯一一膽小

囑咐一叮囑沮喪一一懊喪

后悔一一懊悔沉著一—鎮(zhèn)靜

安慰——寬慰妨礙——阻礙

反義詞:

耐心——-厭煩恍惚一一清楚

膽怯——-勇敢緊張一一放松

熟練——-生疏高漲一—低落

容易——-困難熟悉一一陌生

理解詞語

【風(fēng)靡】形容事物很風(fēng)行,像風(fēng)吹到草木一樣。

【恍惚】精神不集中,神志不清。

【沮喪】灰心失望。

【倔強(qiáng)】剛強(qiáng),不屈服。

句子解析:

1、不知從什么時候起,和他出去,他不愿讓人牽他的手了。

一只胖胖的小手在我的手掌里,像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。

運(yùn)用比喻,可以使人想見那掙扎的情態(tài),生動形象地表現(xiàn)出他

要獨(dú)立的愿望之堅決。

2、他滿頭大汗地、耐心地等待著。我很想走過去幫他叫一聲“同

志”,可最后還是忍住了。

"忍不住"是"我"不忍心看到他失敗以及他對獨(dú)立的要求受挫,是

對‘男子漢”的關(guān)心和愛護(hù)。"忍住了"是要維護(hù)"男子漢"要求獨(dú)立的

自尊,是對"男子漢"的理解和尊重。這也是對"男子漢”的關(guān)心和愛

護(hù),也正是有了這種關(guān)心和愛護(hù),“男子漢"才能真正成長。

3、這就是我們家的男子漢。

有志不在年高。小小年紀(jì)的男孩兒,逐步成長為一個率真爽快、

獨(dú)立自主、沉著冷靜的小男子漢。

段落大意:

一、開頭部分:交代寫作對象,寫孩子的出生、留在外婆家的原

因及其與"我"的關(guān)系。

二、他對食物的興趣。

三、他對獨(dú)立的要求。

四、他面對生活挑戰(zhàn)的沉著。

五、結(jié)尾部分:總結(jié)上文,點(diǎn)題。抒發(fā)自己從"我們家的男子漢"

身上引發(fā)的感受,體現(xiàn)了作者對這一類孩子的關(guān)愛之情。

課文主題:

本文生動而細(xì)膩地描寫一個男孩子成長的過程,刻畫了一個逐

步成長的小"男子漢”的形象,表達(dá)作者對小外甥的無比喜愛和贊美

之情。

蘆花鞋

教材分析:

《蘆花鞋》是小學(xué)語文四年級下冊第六單元的最后一篇課文,

本文是一篇略讀課文,改選自曹文軒先生的《青銅葵花》。本文分

四個部分,介紹了青銅一家做了101雙蘆花鞋,讓青銅頂著刺骨的

寒風(fēng)去賣蘆花鞋,他甚至還把自己腳上穿的一雙蘆花鞋也給賣了,

回到家時,他的腳已經(jīng)凍得通紅。

作者介紹:

曹文軒:1954年1月生于江蘇鹽城,中國兒童文學(xué)作家。主

要代表作有《山羊不吃草》《草房子》《青銅葵花》等,2016年

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