部編版四年級語文下冊第六單元綜合訓練附答案

部編版四年級語文下冊第六單元綜合訓練

時間：90分鐘滿分：100分

給積累與運用

一、根據(jù)語境，看拼音寫字詞。（7分）

1.無論pinqiong（）還是富有，我們都應該像車胤那樣gOngqln（）不倦，這

樣才能擁有g(shù)udngbo（）的知識。

2.這是一場人類的浩ji6（）。當時，許多人在hudngluan（）的情況下，被dir

6n（）chenji（）殺害。

二、選擇題。（12分）

1.下列加點字的讀音有誤的一項是（）

A.搴滿(sai)空業(yè)（zu）

B.姻綁(kiin)口3咽（WU）

C.吭聲(keng)倔.(jiang)

D.囑咐(zhu)沮喪（zu）

2.下面句子中加點部分的感情色彩與其他三項都不同的一項是（）

A.她的一雙大眼睛明亮得就像本黑的水。

B.雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

C.那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵。

D.她像一只五彩斑斕的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。

3.對下列句子使用的描寫方法判斷錯誤的一項是（）

A.雨來一看要挨打了，撒腿就往外跑。（動作描寫）

B.青銅在心里不住地說著：“買鞋的，快來吧！買鞋的，快來吧！……”（心理描寫）

C.他兩眼直冒金星，鼻子流著血。（外貌描寫）

D.他著急地喊起來：“我怎么辦呢？”（語言描寫）

4.下列關于本單元課文的寫法，說法不正確的一項是（）

A.《小英雄雨來（節(jié)選）》用小標題的方式概括每個部分。

B.《蘆花鞋》用空行的方式標示各個部分。

C.《我們家的男子漢》用小標題的方式概括每個部分。

D.課文清晰地標示各個部分的寫法,能幫助我們更好地把握文章的主要內(nèi)容。

三、先將下列成語補充完整，再填空。（7分）

鑿（）偷（）懸梁（）（）

鐵（）成（）（）（）釋卷

我知道這些成語都和古人—的故事有關。這樣的成語還有

⑥梳理與探究

四、句子練習。（10分）

1.雨滴落在樹上，樹葉沙沙作響。（改為擬人句）（3分）

2.那鞋的制作工序是：龍將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進草繩里，用編織成

鞋。（用加點詞仿寫句子）（3分）

3.續(xù)寫比喻句，表達出不同的感情。（4分）

（1）喜愛之情：風吹在我的臉上，就像。

（2）厭惡之情：風吹在我的臉上，就像o

五、日積月累。（8分）

1.家貧不常得油，夏月則，以夜繼日焉。

2.讀了本單元的課文，我們認識了許多個性鮮明的人物，有的車胤，有

的李白，有的小英雄雨來，還有心地善良的青銅。

3.《獨坐敬亭山》中以動襯靜，表現(xiàn)詩人平靜的內(nèi)心的詩句是“,

"；將敬亭山人格化的詩句是“,:

六、口語交際。（5分）

1.和朋友友好相處的秘訣有很多，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.對待朋友要真誠，要相互信任。

B.朋友之間要互相幫助。

C.對待朋友要寬容，即使犯了錯誤也要全力支持。

D.與朋友交流時，可以批評指出對方的不足。

2.請你再補充一條和朋友相處的秘訣。（2分）

電閱讀與鑒賞

七、小古文閱讀。（8分）

古人談讀書

飛禽走獸，饑知食，渴能飲，又能營巢穴為休息之所。其異①者，能為人言。惟不知

讀書，故②終不如人。人不讀書,則與禽獸何異③？

----選自《古巖齋叢稿》

【注釋】①異:優(yōu)異。②故:所以。③異：差別。

1.借助注釋說說下列加點字的意思。（4分）

（1）/知食：_________________________________________

（2）宜巢穴為休息之所：______________________________

2.用自己的話說說畫線句子的意思。（2分）

3.這則小古文表達了怎樣的讀書觀點？請用原文語句概括回答吧！（2分）

八、課外閱讀。（13分）

看不見的愛

夏季的一個傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看見一個10歲左右的小

男孩和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠的

玻璃瓶。

那孩子有時能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠，看他打那瓶子,

因為我還沒有見過打彈弓打得這么差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起

一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子便把石子兒放在皮套里，打出去，然?/p>

再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。

那孩子很認真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈，但我站在旁邊都可以看出他這一彈一

定打不中，可是他還是不停地打。

我走上前去，對那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎？”男孩停住了，但還是看著瓶子

的方向。他母親對我笑了一笑，“謝謝，不用了?！彼D了一下，望著那孩子，輕輕地說，

“他看不見。"我怔住了。半晌，我喃喃地說：“噢……怎么能打中呢？”“我告訴他，總

會打中的?！蹦赣H平靜地說，“關鍵是他做了沒有。"我沉默了。

我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點兒，打一彈，再移一點

兒，然后再慢慢移回來。他只知道大致方向??！

夜風輕輕襲來，蝴蝴在草叢中輕唱起來，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮條發(fā)出的

嘿啪聲和石子兒蹦在地上的砰砰聲仍在單調(diào)地重復著。對于那孩子來說，黑夜和白天并沒

有什么區(qū)別。

又過了很久，夜色籠罩下來，我已看不清那瓶子的輪廓了。

“看來今天他打不中了。"我想。我猶豫了一下，對他們說聲“再見”，便轉(zhuǎn)身往回走

去。走出不遠，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。

1.下面選項中，對題目“看不見的愛”的含義理解最準確的一項是（）（3分）

A.母愛是無法用眼睛看見的。

B.小男孩是個盲童，看不見母親對他的愛。

C.母愛是無形的，但它在潛移默化中影響著小男孩。

D.母愛雖然看不見，但它在我們生活中無處不在。

2.用簡要的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）

3.文中畫橫線的句子是環(huán)境描寫，下列對其作用理解不正確的一項是（）（3分）

A.點明時間已是晚上。

B.美妙的景色暗示小男孩即將成功打中瓶子。

C.運用比喻的修辭手法，表明岫蛾的歌聲十分動聽。

D.表明小男孩在母親的陪伴下練習的時間之長。

4.文中的母親說：“我告訴他，總會打中的。關鍵是他做了沒有?！闭f說你對這兩句話的體

會。（4分）

電）表達與交流

九、習作表達。（30分）

題目：第一次__________________

要求：先把題目補充完整，再詳細敘述你某個“第一次”的經(jīng)歷；真實地表述自己的

感受與體驗，寫出自己從中獲得的人生啟迪。

第六單元綜合訓練參考答案

一、1.貧窮恭勤廣博2.劫慌亂敵人趁機

二、l.D2.C3.C4.A

三、壁光刺股杵針手不

讀書求學程門立雪囊螢映雪

四、1.示例：調(diào)皮的雨滴在給大樹撓癢癢，大樹樂得滿樹的樹葉都顫動起來。

2.示例：早上起來，我先穿好衣服，然后刷牙、洗臉，再吃完早餐去上學。

3.(1)示例：媽媽的手在撫摸著我(2)示例：刀割一樣疼

五、1.練囊盛數(shù)十螢火以照書

2.勤奮刻苦知錯能改勇敢機智

3.眾鳥高飛盡孤云獨去閑相看兩不厭只有敬亭山

六、LC2.示例：懂得與朋友分享快樂，分擔憂愁。

七、1.(1)饑餓。(2)建造。

2.只是它們不知道讀書，所以終究不如人。

3.人不讀書，則與禽獸何異？

八、1.C

2.文章記敘了雙目失明的小男孩在母親的耐心陪伴下，經(jīng)過長時間認真地練習，終于

用彈弓打中了立在遠處的玻璃瓶。

3.C

4.示例：只要用心去做事，就能做好；只有持之以恒，永不言棄，才能獲得成功。

部編版四年級語文下冊第六單元主題閱讀

(學習把握文章的主要內(nèi)容)

類文閱讀?

草房子(節(jié)選)

曹文軒

桑桑就是桑桑，與別的孩子不大一樣。桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪

的行為，是一貫的。

(-)

桑桑想到自己有個好住處，他的鴿子卻沒有一一他的許多鴿子還只能鉆墻洞過夜或孵

(fu)小鴿子，心里就起了憐憫(min)o當父親和母親都不在家時，他叫來了幾個好朋友，

將家中的碗柜抬了出來，根據(jù)他想象中的一個高級鴿籠的樣子，用鋸子和斧頭對它大加改

造。四條腿沒有必要，鋸了。玻璃門沒有必要，敲了。①當太陽落下，霞光染紅草房子時,

這個大鴿籠已在他和朋友們的數(shù)次努力下穩(wěn)穩(wěn)地掛在了墻上。晚上,母親望著一個殘廢的

碗柜，將桑桑拖到家中，關起門來一頓結(jié)結(jié)實實地揍。

(二)

那天，他在河邊玩耍，見有漁船在河上用網(wǎng)打魚，每一網(wǎng)都能打出魚蝦來，就希望自

己也有一張網(wǎng)。他在屋里屋外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。②他三下兩

下就將蚊帳扯了下來，然后找來一把剪子，三下五除二地將蚊帳改制成了一張網(wǎng)。晚上,

桑?；貋砗?，母親沒有打他。母親對他的懲罰是：將他的蚊帳摘掉了。而摘掉蚊帳的結(jié)果

是：他被蚊子叮得渾身上下到處是紅包，左眼紅腫得發(fā)亮。

(三)

夏天的河上到處是喧鬧聲。桑桑吃完瓜，正想回到河里泡水，卻突發(fā)奇想：③為什么

賣冰棍的都將冰棍捂在棉套里，冰棍反而不融化？在這樣的天氣里，我將棉衣棉褲都穿上,

人會怎樣？這些念頭纏住了他。桑桑這個人，很容易被一些念頭纏住。桑桑往屋里瞥

(pie)了一眼，見母親已在竹床上午睡了，便走到院子里。他汗淋淋的，卻挑了一條最

厚的棉褲穿上，又將父親的一件肥大的厚棉襖也穿上了身。轉(zhuǎn)眼看到大木箱里還有一頂父

親的大棉帽子，自己一笑，走過去，將它拿出，也戴到了汗淋淋的頭上。桑桑的感覺很奇

妙。④他立即跑到教室中間的那片空地上，大模大樣地在空地上走，逗得圍觀的人哈哈大

笑。

桑桑為他們制造了一道風景。桑桑經(jīng)常為人們制造風景。

1.【描寫方法】文中畫橫線的四處句子分別運用了什么描寫方法？請選一選。

句①：句②：

句③：句④：

A.動作描寫B(tài).神態(tài)描寫C.環(huán)境描寫D.心理描寫

2.【語文要素】選文中桑桑分別做了哪三件事？請你用小標題的方式來概括。

3.【語文要素】讀選文第一部分，寫一寫這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

，起因---

經(jīng)過一

〔結(jié)果一

4.【人物評價】桑桑真是一個特別的孩子，下列對桑桑的評價不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.桑桑愛做一些異想天開的事。

B.桑桑是不長記性，經(jīng)常做錯事的人。

C.桑桑是善于思考、敢于嘗試的人。

D.桑桑愛跟母親對著干，是一個淘氣、愛搗蛋的孩子。

5.【語文實踐】制作“成長名片”。

曹文軒說：“少年時就有一種對痛苦的風度，長大后才可能是一個強者?！蹦阌X得強者

的“成長名片”上需要哪些祛碼？填一填。

小古文閱讀?

匡（kudng）衡勤學

匡衡字稚圭（gul）,勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮（ddi）?。衡乃穿壁②引其光，以

書映光而讀之。

【注釋】①不逮：指燭光透不過來。②穿壁：鑿穿墻壁。

1.【詞語理解】聯(lián)系上下文，解釋下列加點字的意思。

（1）衡乃穿壁引基光：________________________________________

（2）以書映光而讀石：_______________________________________

2.【信息梳理】匡衡“穿壁"的原因是"（用原文回答）

3.【積累拓展】出自這個故事的成語是，關于古人勤奮刻苦讀書的成語

還有、。

第六單元主題閱讀參考答案

類文閱讀

l.CADAB

2.將碗柜改成鴿籠將蚊帳改成漁網(wǎng)夏天穿棉衣褲，戴棉帽子

3.桑桑決心改善鴿子們的住處。

桑桑和好友一起把家中的碗柜改造成了鴿子籠。

桑桑挨了母親一頓揍。

4.D5.示例：勇敢樂觀自信勤奮

小古文閱讀

1.(1)指鄰居家。(2)指書本。

2.勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮

3.鑿壁偷光囊螢映雪懸梁刺股

部編版四年級語文下冊第六單元主題閱讀

(學習把握文章的主要內(nèi)容)

類文閱讀?

草房子(節(jié)選)

曹文軒

桑桑就是桑桑，與別的孩子不大一樣。桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪

的行為，是一貫的。

(-)

桑桑想到自己有個好住處，他的鴿子卻沒有一一他的許多鴿子還只能鉆墻洞過夜或孵

(fu)小鴿子，心里就起了憐憫(min)o當父親和母親都不在家時，他叫來了幾個好朋友,

將家中的碗柜抬了出來，根據(jù)他想象中的一個高級鴿籠的樣子，用鋸子和斧頭對它大加改

造。四條腿沒有必要，鋸了。玻璃門沒有必要，敲了。①當太陽落下，霞光染紅草房子時,

這個大鴿籠已在他和朋友們的數(shù)次努力下穩(wěn)穩(wěn)地掛在了墻上。晚上,母親望著一個殘廢的

碗柜，將桑桑拖到家中，關起門來一頓結(jié)結(jié)實實地揍。

(二)

那天，他在河邊玩耍，見有漁船在河上用網(wǎng)打魚，每一網(wǎng)都能打出魚蝦來，就希望自

己也有一張網(wǎng)。他在屋里屋外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。②他三下兩

下就將蚊帳扯了下來，然后找來一把剪子，三下五除二地將蚊帳改制成了一張網(wǎng)。晚上,

桑?；貋砗螅赣H沒有打他。母親對他的懲罰是：將他的蚊帳摘掉了。而摘掉蚊帳的結(jié)果

是：他被蚊子叮得渾身上下到處是紅包，左眼紅腫得發(fā)亮。

(三)

夏天的河上到處是喧鬧聲。桑桑吃完瓜，正想回到河里泡水，卻突發(fā)奇想：③為什么

賣冰棍的都將冰棍捂在棉套里，冰棍反而不融化？在這樣的天氣里，我將棉衣棉褲都穿上,

人會怎樣？這些念頭纏住了他。桑桑這個人，很容易被一些念頭纏住。桑桑往屋里瞥

(pie)了一眼，見母親已在竹床上午睡了，便走到院子里。他汗淋淋的，卻挑了一條最

厚的棉褲穿上，又將父親的一件肥大的厚棉襖也穿上了身。轉(zhuǎn)眼看到大木箱里還有一頂父

親的大棉帽子，自己一笑，走過去，將它拿出，也戴到了汗淋淋的頭上。桑桑的感覺很奇

妙。④他立即跑到教室中間的那片空地上，大模大樣地在空地上走，逗得圍觀的人哈哈大

笑。

桑桑為他們制造了一道風景。桑桑經(jīng)常為人們制造風景。

1.【描寫方法】文中畫橫線的四處句子分別運用了什么描寫方法？請選一選。

句①：句②：

句③：句④：

A.動作描寫B(tài).神態(tài)描寫C.環(huán)境描寫D.心理描寫

2.【語文要素】選文中桑桑分別做了哪三件事？請你用小標題的方式來概括。

①_______________________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________________

③_______________________________________________________________________________

3.【語文要素】讀選文第一部分，寫一寫這件事的起因、經(jīng)