詞語(yǔ)積累與詞語(yǔ)解釋之三（教學(xué)設(shè)計(jì)） 高一語(yǔ)文統(tǒng)編版必修上冊(cè)

———必修上第八單元詞語(yǔ)積累與詞語(yǔ)解釋之三學(xué)習(xí)目標(biāo)

語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：多角度歸類詞語(yǔ)，讓積累更加有效；豐富熟語(yǔ)積累，讓語(yǔ)言多姿多彩；積累新詞新語(yǔ)，讓語(yǔ)言鮮活生動(dòng)。

思維發(fā)展與提升：學(xué)會(huì)將詞語(yǔ)分類，并用不同方法積累詞語(yǔ)。

審美鑒賞與創(chuàng)造：探索詞語(yǔ)尤其是成語(yǔ)中蘊(yùn)含的文化現(xiàn)象，

培養(yǎng)對(duì)詞語(yǔ)的理解感悟與審美能力。

文化傳承與理解：學(xué)會(huì)用不同方法積累詞語(yǔ)，培養(yǎng)對(duì)漢語(yǔ)文化的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：在理解詞義的基礎(chǔ)上，注意用詞的準(zhǔn)確，更好地表情達(dá)意。

教學(xué)難點(diǎn)

：理解用詞的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)性，避免以今律古，望文生義的現(xiàn)象。單元說(shuō)明說(shuō)話寫(xiě)文章離不開(kāi)詞語(yǔ)。如同蓋房子需要磚石一樣，詞和短語(yǔ)就是語(yǔ)言表達(dá)的“磚石”。我們要做生活中的有心人，平時(shí)多讀多記，積累盡可能豐富的詞語(yǔ)，形成自己的詞語(yǔ)庫(kù)。詞語(yǔ)庫(kù)充實(shí)了，才有選擇的余地，才能更好地發(fā)揮語(yǔ)言的表現(xiàn)力。積累是為了運(yùn)用，要讓詞語(yǔ)庫(kù)中的詞語(yǔ)“活”起來(lái)，就要準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的含義，能對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行比較、辨析，并根據(jù)表達(dá)的需要，恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用。本單元圍繞詞語(yǔ)積累與詞語(yǔ)解釋開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。要了解漢語(yǔ)詞語(yǔ)的特點(diǎn)，通過(guò)多種方式積累詞語(yǔ);學(xué)習(xí)辨析詞義的方法，把握詞義變化的規(guī)律，認(rèn)識(shí)古今漢語(yǔ)的聯(lián)系和差異;結(jié)合詞義特點(diǎn)，探究語(yǔ)言表達(dá)中詞語(yǔ)選擇的藝術(shù)，提高理解和運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)第三節(jié)（三）、詞義的辨析和詞語(yǔ)的使用活動(dòng)引導(dǎo)詞語(yǔ)是造句成文的基礎(chǔ)。“夫人之立言，因字而生句，積句而成章，積章而成篇。篇之彪炳，章無(wú)疵也；章之明靡，句無(wú)玷也；句之清英，字不妄也?！保▌③摹段男牡颀?章句》）詞語(yǔ)的選擇，不僅講究用“對(duì)”，也追求用“好”；既要準(zhǔn)確，也要生動(dòng)。古人早就有“煉字”一說(shuō)，這說(shuō)明詞語(yǔ)的選擇不但極其重要，而且絕非易事。任務(wù)一：準(zhǔn)確理解詞義，把握詞語(yǔ)的用法老舍在《關(guān)于文學(xué)的語(yǔ)言問(wèn)題》一文中說(shuō)，有些詞意思相近，“只看你把它擱在哪里最恰當(dāng)、最合適就是了”。要做到“恰當(dāng)”“合適”，就要仔細(xì)辨析詞義，準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意義，把握其用法?？梢酝ㄟ^(guò)作家對(duì)原稿的修改體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。例如：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁（原稿：背脊），便會(huì)拍的一聲，從后竅（原稿：后身）噴出一陣（原稿：一股）煙霧。（魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》）賞析示例①原稿中的“背脊”是指軀干的一部分，部位跟胸和腹相對(duì)，范圍大。“脊梁”則指脊柱，部位清晰。“按住脊梁”比“按住背脊”更準(zhǔn)確，更易讓讀者了解真實(shí)的情形。②原稿中的“后竅”指肛門(mén)；“后身”指身體的后背部分。從“后竅”里噴出煙霧顯然要比“后身”形象、準(zhǔn)確。③原稿中的“一股”用于水流、氣流、道路等。如《西游記》第一回：“直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉?！薄耙魂嚒北頂?shù)量，用于延續(xù)一段時(shí)間的事物、現(xiàn)象；“一股”表數(shù)量，用于條狀物。如《兒女英雄傳》第三回：“把個(gè)老頭子嘔的嚷一陣，鬧一陣?！贝颂幨菍?xiě)斑蝥的動(dòng)作，所以要用“一陣”?？梢酝ㄟ^(guò)作家對(duì)不同詞語(yǔ)的選擇體會(huì)詞義的細(xì)微差別。例如：（孔乙己）便排出九文大錢……他從破衣袋里摸出四文大錢……（魯迅《孔乙己》）賞析示例“排”擺成行列的意思，表現(xiàn)出他擺闊氣，“排”字表現(xiàn)了孔乙己長(zhǎng)衫者的優(yōu)越感；而“摸”是用手探取、尋找的意思，是孔乙己窮困潦倒的表現(xiàn)?！懊憋@出了孔乙己十分窘迫的境況。這一變化寫(xiě)出了孔乙己每況愈下，身殘氣微，已經(jīng)到了死亡的邊緣，科舉制度不僅毒害了他的精神，還摧殘了他的肉體。除了辨析詞義，還要注意詞語(yǔ)的用法，尤其是與其他詞語(yǔ)的搭配。例如：四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。（史鐵生《我與地壇》）賞析示例“剝蝕”是物質(zhì)表面因風(fēng)化而逐漸損壞，用來(lái)寫(xiě)“琉璃”因年代久遠(yuǎn)而破損，很恰當(dāng)?！暗省钡氖情T(mén)壁上朱紅的油漆，油漆經(jīng)時(shí)間沖刷而變淡、褪去，搭配得當(dāng)。“坍圮”指建筑物或堆起的東西倒塌，高墻因年久未修而倒塌，符合實(shí)際；“散落”指因分散而失落或流落，寫(xiě)“玉砌雕欄”東一根，西一根的，失落到別處，比較恰當(dāng)。整體描摹出古園經(jīng)歷滄桑所呈現(xiàn)出的破敗景象，恰到好處。“剝蝕”是剝落而逐漸損壞，跟“琉璃”搭配；“淡褪”是顏色失去鮮艷，變得暗淡，跟“朱紅”搭配；“坍圮”是倒坍、毀壞，跟“高墻”搭配；“散落”是散失，當(dāng)然是那些“雕欄玉砌”。對(duì)上面幾個(gè)例子進(jìn)行分析，可從課文中再搜集、梳理一些例子，作點(diǎn)評(píng)，然后與同學(xué)討論：詞語(yǔ)選用如何“最恰當(dāng)、最合適”？參考示例這樣的煉字在文學(xué)作品中不勝枚舉，例如：①月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。（朱自清《荷塘月色》）作者是怎樣來(lái)寫(xiě)月色的？“瀉”“浮”“洗”“籠”四個(gè)字好在哪里？作者通過(guò)對(duì)荷塘里的青霧、葉子和花的描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)月色。“瀉”字化靜為動(dòng)，加強(qiáng)了月光的流動(dòng)感，寫(xiě)出了月光的輕快；“浮”字突出了霧氣由下到上的動(dòng)感、輕盈；“洗”字寫(xiě)出了月光下葉子和花的純凈；“籠”字表現(xiàn)了月光下葉子與花的輕柔嬌美，襯托了月光的朦朧、柔和。這些字賦予眼前荷塘的景物以神韻，霧、葉、花的“動(dòng)”體現(xiàn)了景與情的交融，其潛在的韻致也就流動(dòng)起來(lái)了。②北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。（郁達(dá)夫《故都的秋》）“細(xì)膩”“清閑”“落寞”是作者主觀情感的流露。作者用他的情感繪出了細(xì)膩、深沉的意境，使讀者在對(duì)秋的意境的體味中，感受作品的美。③如果不是有人發(fā)明了火車，如果不是有人把鐵軌鋪進(jìn)深山，你怎么也不會(huì)發(fā)現(xiàn)臺(tái)兒溝這個(gè)小村。它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴。然而，兩根纖細(xì)、閃亮的鐵軌延伸過(guò)來(lái)了。它勇敢地盤(pán)旋在山腰，又悄悄地試探著前進(jìn)，彎彎曲曲，曲曲彎彎，終于繞到臺(tái)兒溝腳下，然后鉆進(jìn)幽暗的隧道，沖向又一道山梁，朝著神秘的遠(yuǎn)方奔去。（鐵凝《哦，香雪》）“盤(pán)旋”寫(xiě)出了火車軌道的曲折險(xiǎn)要；“試探”寫(xiě)出火車前進(jìn)是小心翼翼的姿態(tài)；“鉆進(jìn)”寫(xiě)出火車前行的動(dòng)作，很傳神；“沖向”寫(xiě)出火車速度之快。作者把對(duì)深山里發(fā)生變化的驚奇、隱憂而喜悅的復(fù)雜感情表達(dá)得很貼切。④在月光下，我看見(jiàn)她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見(jiàn)那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。（茹志鵑《百合花》）“晶瑩”寫(xiě)出因感動(dòng)、悲傷而滿眼淚水的眼睛；“撒滿”寫(xiě)出百合花之多，表達(dá)出人們對(duì)通訊員無(wú)比的熱愛(ài)和深深的悼念之情。任務(wù)二：體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩漢語(yǔ)中不少詞語(yǔ)帶有或褒或貶的感情色彩，即使是中性詞，在具體的語(yǔ)境中也常帶有褒貶色彩。例如：但是，如果反對(duì)這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門(mén)，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過(guò)因?yàn)樵橇w慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物。（魯迅《拿來(lái)主義》）批判一些人對(duì)待文化遺產(chǎn)的錯(cuò)誤態(tài)度，用的當(dāng)然是貶義詞“染污”“徘徊”“昏蛋”“廢物”。

在特定的語(yǔ)境下，詞語(yǔ)的感情色彩也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化，表達(dá)出更為復(fù)雜的情感。例如：我只想鼓吹我們?cè)倭邌菀稽c(diǎn)，“送去”之外，還得“拿來(lái)”，是為“拿來(lái)主義”。（魯迅《拿來(lái)主義》）“我們只想鼓吹我們?cè)倭邌菀稽c(diǎn)”，“鼓吹”“吝嗇”，顯然是作者的憤激之詞，感情色彩已經(jīng)轉(zhuǎn)化。

搜集典型的段落和語(yǔ)句，探究作者如何利用詞語(yǔ)的褒貶色彩表達(dá)自己的情感態(tài)度。參考示例在魯迅先生的《拿來(lái)主義》一文中，還有幾處運(yùn)用詞語(yǔ)的褒貶色彩表達(dá)感情的句子。①當(dāng)然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見(jiàn)得豐富，二者見(jiàn)得大度?！柏S富”“大度”運(yùn)用反語(yǔ)，是對(duì)國(guó)民黨統(tǒng)治者自我吹噓、自欺欺人之態(tài)的有力嘲諷。②我在這里也并不想對(duì)于“送去”再說(shuō)什么，否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們?cè)倭邌菀稽c(diǎn)，“送去”之外，還得“拿來(lái)”，是為“拿來(lái)主義”?！澳Φ恰币辉~的意思是“符合時(shí)宜”?！澳Φ恰边@個(gè)詞因?yàn)槭菑挠⒄Z(yǔ)音譯過(guò)來(lái)的，所以出現(xiàn)在這篇討論如何對(duì)待中西文化的雜文里就令人感到幽默風(fēng)趣，同時(shí)它的存在也隱隱揶揄了那些自詡“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”且固執(zhí)己見(jiàn)、容不得異議的人?！澳Φ恰笔轻槍?duì)開(kāi)篇所說(shuō)的只顧一味的“送去”而言的，把賣國(guó)行徑說(shuō)成“摩登”?！傲邌荨笔轻槍?duì)第三段的“豐富”和“大度”而言的，用以諷刺國(guó)民黨政府賣國(guó)和狂妄自大的行徑。總之，詞語(yǔ)的感情色彩，是指某些詞除了基本意義（概念義）之外，還帶有人們主觀評(píng)價(jià)的色彩，表達(dá)喜愛(ài)或憎惡、肯定或否定、贊許或貶斥的感情，我們把詞語(yǔ)的基本意義之外所表達(dá)的這種特殊的附加意義，叫作詞語(yǔ)的感情色彩。例如：“成果”和“后果”的基本意義都是“行為的結(jié)局”，但前者是指好的結(jié)局，含有肯定、贊許的感情色彩；后者指壞的結(jié)局，含有否定、貶斥的感情色彩。任務(wù)三：把握詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩有些詞語(yǔ)常用于特定的語(yǔ)體中，帶有鮮明的語(yǔ)體色彩。詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩主要分為口語(yǔ)色彩和書(shū)面語(yǔ)色彩兩大類。語(yǔ)體色彩表明，不同的詞適用于社會(huì)交際的不同范圍，適用于不同的文體。通常情況下，具有某種語(yǔ)體色彩的詞語(yǔ)要用于相應(yīng)的語(yǔ)體，以求得風(fēng)格的協(xié)調(diào)一致。例如，“可以”“現(xiàn)在”“打算”等帶有口語(yǔ)色彩的詞語(yǔ)就不太適合用于公文中，而要用“準(zhǔn)予”“茲”“計(jì)劃”等這些帶有比較莊重、嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)色彩的詞語(yǔ)。在交流和表達(dá)中，人們往往根據(jù)對(duì)象和內(nèi)容需要，交錯(cuò)運(yùn)用不同語(yǔ)體色彩的詞語(yǔ)。文學(xué)作品中就有很多這樣的例子。有興趣的班級(jí)，可以任選一兩部作品，探究作家如何運(yùn)用詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩以獲得更好的表達(dá)效果。以下專題可供參考，也可另擬專題。①同樣是表現(xiàn)地域特色的小說(shuō)，《蒲柳人家》和《溜索》在詞語(yǔ)的選用上各有什么特點(diǎn)？體現(xiàn)出怎樣的風(fēng)格？②在小說(shuō)、戲劇等文學(xué)作品中，作家常常利用詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩，描寫(xiě)人物語(yǔ)言，塑造人物形象。你想到了哪些人物？具體說(shuō)明。結(jié)合上述活動(dòng)中搜集的例子，進(jìn)一步提煉、總結(jié)自己的心得體會(huì)，任選一位你喜歡的作家，研讀其作品，探究詞語(yǔ)使用的藝術(shù)，寫(xiě)一則語(yǔ)言札記。參考示例①《蒲柳人家》運(yùn)用活潑伶俐、凝練而富有動(dòng)感、充滿鄉(xiāng)土氣息的口語(yǔ)化的語(yǔ)言，具有地域化特色；《溜索》用詞凝練含蓄、精妙傳神、比喻新奇、平中見(jiàn)奇、簡(jiǎn)潔明快，用古典詩(shī)的手法來(lái)寫(xiě)。②在小說(shuō)、戲劇等文學(xué)作品中，作家常常利用具有文藝性語(yǔ)體色彩的語(yǔ)句，有生活化、個(gè)性化、口語(yǔ)化、地域化等特點(diǎn)，通過(guò)人物語(yǔ)言，塑造人物形象。例如，《水滸傳》中魯智深的語(yǔ)言著墨不多，直率，明快，如：“魯提轄假意道：‘你這廝詐死，灑家再打?！仡^指著鄭屠尸道：‘你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)?！睂?xiě)出了他疾惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)的性格。語(yǔ)言札記示例老舍在《關(guān)于文學(xué)的語(yǔ)言問(wèn)題》中說(shuō)：“要把語(yǔ)言寫(xiě)好，不只是‘說(shuō)什么’的問(wèn)題，而也是‘怎么說(shuō)’的問(wèn)題。創(chuàng)作是個(gè)人的工作，‘怎么說(shuō)’就表現(xiàn)了個(gè)人的風(fēng)格與語(yǔ)言創(chuàng)造力。”老舍自己就是在“怎么說(shuō)”上發(fā)揮了巨大的創(chuàng)造力，形成了他獨(dú)特的風(fēng)格，而語(yǔ)詞搭配的藝術(shù)是他的風(fēng)格的一個(gè)重要組成部分。我們知道，語(yǔ)詞的配搭要符合表達(dá)習(xí)慣。但是，在特定的語(yǔ)境下，由于藝術(shù)的需要，有時(shí)也容許“突破”，進(jìn)行反常搭配，讓一些“專職”語(yǔ)詞扮演臨時(shí)“角色”，把“本來(lái)無(wú)緣”的語(yǔ)詞結(jié)合起來(lái)，從而收到超乎尋常、奇峰突起的藝術(shù)效果。這就是語(yǔ)詞移用，即把只能和甲詞搭配的詞故意移用到乙詞上。如：①他后悔了，他那個(gè)“孔教打底，西法戀愛(ài)鑲邊”的小心房一上一下地跳動(dòng)起來(lái)：“傻老，我為什么叫看護(hù)婦知道了我的秘密呢？”（《趙子曰》）②他長(zhǎng)著一對(duì)陰陽(yáng)眼，左眼的上皮特別長(zhǎng)，永遠(yuǎn)將眼珠囚禁著一半，右眼沒(méi)有特色，一向是照常辦公。（《離婚》）例①是說(shuō)趙子曰其人的“以孔孟思想為基礎(chǔ)，而又受了一些時(shí)髦的西洋戀愛(ài)影響”的戀愛(ài)觀。趙子曰，他向往浪漫的戀愛(ài)生活，卻又受羈于封建觀念；他想向人們炫耀自己的戀愛(ài)對(duì)象（其實(shí)是自作多情），卻又怕別人知道。這種復(fù)雜的心理狀態(tài)，只用了一個(gè)詞組——“‘孔教打底，西法戀愛(ài)鑲邊’的小心房”，就描繪得淋漓盡致。心房不是圖案，無(wú)所謂“打底”，也難言“鑲邊”；“孔教”“西法戀愛(ài)”不是色彩，不可能作底色，也說(shuō)不上繪邊圖，可是，這里把它們有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，就生動(dòng)形象地把趙子曰的病態(tài)心理呈現(xiàn)在讀者面前。例②是對(duì)人物眼睛的描述。作者故意把左眼皮包著一半眼珠說(shuō)成“囚禁”，把右眼沒(méi)有毛病說(shuō)成“照常辦公”，表面上看不相搭配，細(xì)想來(lái)卻恰當(dāng)之至——眼珠被眼皮包著不見(jiàn)天日和犯人被牢籠囚禁不得自由是多么的相像，眼睛不受妨礙，正常地瞻前顧后，和人們不受約束，照常地辦公做事又是何等的酷似，這樣描述，形象生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，使人不能不佩服作者的想象能力，也不能不驚嘆作者的語(yǔ)言表現(xiàn)藝術(shù)。另外，漢語(yǔ)中的名量關(guān)系也是固定的。而在老舍筆下，為了表現(xiàn)特定的感情、渲染特定的氣氛，也常常打破常規(guī)，反常搭配。如：③灰黃的是一團(tuán)顏色，酸臭的是一團(tuán)味道，嗆噠嘩啷的是一團(tuán)聲音?；尹S酸臭而嗆噠嘩啷的是一團(tuán)日本租界。（《趙子曰》）④不幸，自從發(fā)覺(jué)了他那“頭”或者說(shuō)那“匹”妻子的短處以后，他懊悔的至于信了宗教，以求一些精神上的安慰。（《趙子曰》）顏色、氣味、聲音和日本租界本來(lái)都有特定的量詞作單位，可這里統(tǒng)統(tǒng)以形容頭緒紛亂、無(wú)可分析的亂麻破紙的量詞去限制，非常深刻地體現(xiàn)出日本租界那人鬼雜居、烏七八糟、令人作嘔的混亂現(xiàn)象，也十分具體地體現(xiàn)出作者對(duì)這一切的厭惡嘲笑的思想感情和態(tài)度。而趙子曰把妻子說(shuō)成“那頭”或“那匹”，就活畫(huà)出他牛馬妻子，恨不得她早早死去的情景。此時(shí)，兩個(gè)量詞就意思全出，行文簡(jiǎn)潔，表達(dá)含蓄，令人叫絕。自主探究自主閱讀《百合花》，找出文中你認(rèn)為符合以上要求，用得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的詞語(yǔ)，體會(huì)它們好在哪里。

2.同樣是演講詞，《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》和《反對(duì)黨八股》所用詞語(yǔ)在語(yǔ)體色彩上各有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)有不同？

3.同樣是表現(xiàn)地域特色的小說(shuō)，《蒲柳人家》和《溜索》在詞語(yǔ)的選用上各有什么特點(diǎn)？體現(xiàn)出怎樣的風(fēng)格？

展示成果第一題（1）、準(zhǔn)確理解詞義，把握詞語(yǔ)的用法

用詞準(zhǔn)確生動(dòng)的，如：

①兩人悶坐了一會(huì)兒，他開(kāi)始抬頭看看天，又掉過(guò)來(lái)掃了我一眼，意思是在催我動(dòng)身。（“掃”是迅速橫掠而過(guò)，把小通訊員心里急著動(dòng)身，不敢看我，但又不得不看的心里表現(xiàn)了出來(lái)，如果換成“看”字，就沒(méi)有這個(gè)效果。）

②他躊躇了一下，便和我一起去了。（對(duì)工作為什么“躊躇”猶豫不決呢？一來(lái)怯于跟不熟悉的老百姓打交道，二來(lái)也要回團(tuán)里報(bào)告任務(wù)完成情況吧。）

③她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說(shuō)：“抱去吧。”（“送”比“放”更有力，在這里表現(xiàn)了小媳婦拿出新被子的不舍和最終的下定決心，內(nèi)心也有點(diǎn)賭氣，跟下文她為小通訊員獻(xiàn)出被子形成了對(duì)照。）

④看見(jiàn)他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一支野菊花，跟那些樹(shù)枝在一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著。（“顫動(dòng)”急促而頻繁地振動(dòng)，生動(dòng)地寫(xiě)出了野菊花的可愛(ài)，也從側(cè)面寫(xiě)出小通訊員走得快，做事利索。）

⑤他說(shuō)話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其他的幾個(gè)擔(dān)架員也都睜大了眼盯著我。（“盯”指注視，集中視力看著，不放松。這里表現(xiàn)了擔(dān)架員期待我能治好小通訊員的急切心理，側(cè)面表現(xiàn)小通訊員犧牲的壯烈。）

⑥新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過(guò)被子，狠狠地瞪了他們一眼。（“劈手”形容手的動(dòng)作異常迅速，使人來(lái)不及防備；“奪”搶，強(qiáng)取。兩個(gè)詞連用，表現(xiàn)了新媳婦對(duì)小通訊員的犧牲異常悲痛，為自己曾跟他賭氣感到后悔，以及決心為他蓋上新被子的心里。）

朱自清的《荷塘月色》:“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)?！睂?duì)于月光,一般人使用的動(dòng)詞都是“灑”,但是作者在此處用的是“瀉”字,表現(xiàn)出月光照在荷葉上的一種安靜的景象。而一個(gè)“浮”字,對(duì)青霧的動(dòng)作刻畫(huà)得很傳神,對(duì)于霧氣,一般使用的動(dòng)詞是“飄”“散”等,作者在對(duì)青霧進(jìn)行描寫(xiě)時(shí),采用的動(dòng)詞是“浮”,霧氣從下往上,漸漸浮起來(lái),細(xì)細(xì)體會(huì),給人一種很輕柔的感覺(jué),也十分符合青霧的形態(tài)。作者對(duì)詞語(yǔ)的恰當(dāng)使用,是刻畫(huà)情景的重要方式,這也是作者語(yǔ)言藝術(shù)的體現(xiàn)。

小結(jié)：用詞準(zhǔn)確可以給文章?tīng)I(yíng)造一種動(dòng)態(tài)的感覺(jué)。尤其是對(duì)散文而言,用怎樣的一個(gè)詞,用在哪里,都可以幫助文章?tīng)I(yíng)造意境。

（2）、體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩

感情色彩鮮明生動(dòng)的，如：

①他看見(jiàn)我挨他坐下，立刻張皇起來(lái)，好像他身邊埋下了一顆定時(shí)炸彈。（“張皇”本是貶義詞，在這個(gè)特定的語(yǔ)境下，詞語(yǔ)的感情色彩發(fā)生了轉(zhuǎn)化，把我這個(gè)女同志挨著小通訊員坐下時(shí)，小通訊員的緊張可愛(ài)表現(xiàn)了出來(lái)。）

②他飛紅了臉，更加忸怩起來(lái)，兩只手不停地?cái)?shù)摸著腰皮帶上的扣眼。（“忸怩”是羞愧或不大方的樣子，是形容內(nèi)向女孩子的詞，略帶貶義。在這里用于小通訊員這個(gè)男孩子，感情色彩發(fā)生了轉(zhuǎn)化，表現(xiàn)了他的羞怯，跟后面他猛“撲”在手榴彈上的形象形成鮮明對(duì)比，更好地塑造了小通訊員的形象。）

③但他執(zhí)拗地低著頭，像釘在地上似的，不肯挪步。（“執(zhí)拗”意思是固執(zhí)任性，不聽(tīng)從別人意見(jiàn)，含貶義。在這里詞語(yǔ)的感情色彩發(fā)生了變化，把小通訊員沒(méi)有借到被子，還受了“委屈”的情態(tài)寫(xiě)了出來(lái)。也跟下文他聽(tīng)了我的話之后，“松松爽爽帶我走了”形成鮮明的對(duì)照，表現(xiàn)了小通訊員的深明大義。）

④我只好開(kāi)口叫他，他這才繃著臉，垂著眼皮，上去接被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。（“慌慌張張”本是貶義詞，形容舉止慌亂不穩(wěn)重。這里詞語(yǔ)的感情色彩發(fā)生了轉(zhuǎn)化，表現(xiàn)了小通訊員不習(xí)慣于跟女同志打交道的羞怯，也為下文衣服掛住門(mén)鉤打下了伏筆。）

⑤不知怎么的，我已從心底愛(ài)上了這個(gè)傻乎乎的小同鄉(xiāng)。（“傻乎乎”含貶義，是指糊涂無(wú)知或憨厚老實(shí)的樣子，這里詞語(yǔ)的感情色彩發(fā)生了轉(zhuǎn)化，表現(xiàn)了小同鄉(xiāng)的可愛(ài)。）

⑥

“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句。（“氣洶洶”是因?yàn)槟臣虑閲?yán)重違反個(gè)人意愿，或者壓抑的感情得到爆發(fā)，指對(duì)人對(duì)事或者人的不滿情緒發(fā)泄的狀態(tài)，十分暴躁。這里是新媳婦對(duì)衛(wèi)生員不能理解自己的傷心，對(duì)小通訊員犧牲的悲痛，使得她有點(diǎn)不合常情的，失去理智的表現(xiàn)。恰好表現(xiàn)了新媳婦純潔美好的心靈，軍民魚(yú)水般的深情。）

總結(jié)：要選用二抓語(yǔ)境，看需要什么詞語(yǔ)。“最恰當(dāng)、最合適”的詞，首先要做的是理解所選詞的具體意義，其次是對(duì)上下文的內(nèi)容要有清晰的了解，對(duì)全文內(nèi)容和風(fēng)格要有明確的把握，在此基礎(chǔ)上與具體語(yǔ)境聯(lián)系起來(lái)思考。一抓詞語(yǔ)，看適合什么語(yǔ)境。

（3）、把握詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩

語(yǔ)體色彩鮮明生動(dòng)的，如：

①“你還沒(méi)娶媳婦吧？”（“娶媳婦”是個(gè)口語(yǔ)詞，表達(dá)了我對(duì)小通訊員這個(gè)老鄉(xiāng)的關(guān)懷和親切感，如果換成“結(jié)婚”就索然無(wú)味了。）

②他一肩背槍，一肩掛了一桿秤；左手挎了一籃雞蛋，右手提了一口大鍋，呼哧呼哧地走進(jìn)來(lái)。（“呼哧呼哧”是口語(yǔ)詞，擬聲詞，形容爬樓梯或跑步時(shí)累的喘氣聲，這里指鄉(xiāng)干部提的東西太多，累得直喘氣。這個(gè)擬聲的口語(yǔ)詞，更具體生動(dòng)地表現(xiàn)了鄉(xiāng)干部的累，也側(cè)面表現(xiàn)了局勢(shì)的緊張。）

③這一次，她不笑了，一邊聽(tīng)著，一邊不斷向房里瞅著。（“瞅”是個(gè)口語(yǔ)詞，表示斜著眼睛偷偷地看，略含貶義。這里把小媳婦家里有一床新被子，想拿出來(lái)又舍不得的心里表現(xiàn)了出來(lái)。跟后面自己動(dòng)手把新被子平展展地鋪在棺材底形成了對(duì)照，表現(xiàn)了軍民的魚(yú)水深情。如果用“看”就沒(méi)有效果了。）

④半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子。（“半晌”是方言，好大一會(huì)兒，好久的意思。用在表示這個(gè)農(nóng)村的小媳婦的思考過(guò)程十分恰當(dāng)，如果用“好久”“好大一會(huì)兒”就太文氣，不夠生動(dòng)。）

⑤自己動(dòng)手把半條被子平展展地?fù)湓诠撞牡?。（“平展展”也是日?？谡Z(yǔ)，用在此處表現(xiàn)了新媳婦內(nèi)心的真誠(chéng)，軍民魚(yú)水之情的親密。比用一個(gè)“很平”來(lái)得親切、內(nèi)涵豐富。）

補(bǔ)充：在一些政論色彩很濃的文章里，適當(dāng)加入口語(yǔ)詞，也會(huì)收到意想不到的效果。如：

“蔣介石是專打共產(chǎn)黨的板子,孫科是給各黨各派無(wú)黨無(wú)派全國(guó)同胞每人一板子,連蔣介石,也許還有孫科,也得挨上一板子。你看,兩個(gè)國(guó)民黨人,孫科和蔣介石,在這里打架?！?毛澤東《評(píng)國(guó)民黨對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任問(wèn)題的幾種答案》)

選取“打……板子”“挨一板子”“打架”這些口語(yǔ)色彩甚濃的詞語(yǔ),用于政論語(yǔ)體,來(lái)闡述國(guó)民黨試圖逃避發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的重大政治罪責(zé)問(wèn)題,蔑視的語(yǔ)感力透紙背,形成了絕妙的嘲諷。第二題⑴《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是七十多年前，梁?jiǎn)⒊瑢?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演，是一篇典型的議論文，作者引經(jīng)據(jù)典，語(yǔ)言典雅凝練，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)深刻，是一位長(zhǎng)者對(duì)年輕人的諄諄告誡。

《反對(duì)黨八股》

是一個(gè)會(huì)議報(bào)告，是反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)，所以首先作者自己的語(yǔ)言要生動(dòng)活潑，新鮮有力，把道理講得深入淺出，通俗易懂，帶頭成為反對(duì)黨八股的先行者。文章恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些俗語(yǔ)、成語(yǔ)、方言詞和比喻句，使文章妙趣橫生，富有吸引力。

⑵兩篇文章的語(yǔ)體色彩不同，跟他們的用途、發(fā)表場(chǎng)合、發(fā)表背景是密切相關(guān)的。

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》：作者發(fā)表演講的時(shí)候，正是戊戌變法失敗之后，梁?jiǎn)⒊顺稣?，赴歐洲考察，了解到西方社會(huì)的諸多弊端，回國(guó)后主張發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，用東方的“固有文明”來(lái)拯救世界。所以這篇文章就帶有作者弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的觀點(diǎn)，顯得典雅莊重。

《反對(duì)黨八股》：是毛澤東于1942年2月8日在延安干部會(huì)上的講演。它發(fā)表的大背景是延安的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，目的在于：反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。黨八股或者洋八股是主觀主義和宗派主義的表現(xiàn)形式。因?yàn)?，主觀主義者和宗派主義者他們不肯作調(diào)查研究，不肯去學(xué)習(xí)群眾語(yǔ)言，只是坐在屋里臆想和抄書(shū)，而黨八股搞起來(lái)既方便，又能嚇唬人、欺騙人。所以反對(duì)黨八股實(shí)際上就是和黨內(nèi)的主觀主義和宗派主義作斗爭(zhēng)。

第三題⑴《蒲柳人家》采用活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ),并加以提煉,形成一種活潑伶俐、凝練而富有動(dòng)感、充滿鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言?！昂螡M子是一丈青大娘的心尖子,肺葉子,眼珠子,命根子”,形象生動(dòng)而又準(zhǔn)確傳神。另一方面,作者又繼承了說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn),講究押韻和對(duì)偶,用詞造句文白相間,讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫,很有節(jié)奏感。如“何大學(xué)問(wèn)人高馬大,膀闊腰圓,面如重棗,濃眉朗目,一副關(guān)公相貌”。這樣的句子在文中比比皆是,增加了小說(shuō)的文采和趣味性。

⑵《溜索》用詞精妙傳神、凝練含蓄。小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)馬幫首領(lǐng)“用小腿磕一下馬”，這里的一個(gè)“磕”字，準(zhǔn)確表現(xiàn)了馬幫與馬的關(guān)系。不用“打”“抽”等詞，唯有“磕”字能表現(xiàn)馬幫首領(lǐng)對(duì)馬的熟練駕馭和埋在心底的憐愛(ài)。寫(xiě)鷹：“旋了半圈，忽然一歪身，扎進(jìn)山那側(cè)的聲音里”，一個(gè)“扎”字寫(xiě)盡了鷹飛的急速迅猛的特點(diǎn)。寫(xiě)峽谷的陡峭：“萬(wàn)丈絕壁飛快垂下去”。“絕壁”本是靜止不動(dòng)，作者化靜為動(dòng)，賦予絕壁以動(dòng)態(tài)感，有力地表現(xiàn)了峽谷的深邃陡峭的特點(diǎn)，讓人觸目驚心，為后文寫(xiě)牛馬的膽怯做了有力的鋪墊。寫(xiě)漢子過(guò)溜索的動(dòng)作，三次使用“小”字：第一次，寫(xiě)精瘦的漢子“腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過(guò)去”；第二次，“三個(gè)漢子一個(gè)一個(gè)小過(guò)去”；第三次，“之后是運(yùn)馱子，就玩一般了。這岸邊的漢子們也一個(gè)接一個(gè)飛身小過(guò)去”。這幾個(gè)“小”字的活用，將人在溜索之上，快速劃過(guò)怒江峽谷時(shí)，人愈來(lái)愈小的視覺(jué)感受和情狀傳神地表現(xiàn)出來(lái)，作者將普通的“小”字用得這般有創(chuàng)意，堪稱運(yùn)用語(yǔ)言的高手！文中諸如此類運(yùn)用精妙的詞語(yǔ)比比皆是，頗值得玩味。平中見(jiàn)奇，回味無(wú)窮，簡(jiǎn)潔明快，干凈洗練。

課后活動(dòng)1、搜集典型的段落和語(yǔ)句,探究作者如何利用詞語(yǔ)的褒貶色彩表達(dá)自己的情感態(tài)度。示例：

⑴“老伯伯,你翠翠長(zhǎng)得真標(biāo)致?！?《邊城》)

⑵也有解散辮子,盤(pán)得平的,除下帽來(lái),油光可鑒定,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。(《藤野先生》)

這兩個(gè)“標(biāo)致”含義一樣嗎?分別表達(dá)了作者怎樣的情感?

不一樣?！哆叧恰诽毂４罄险f(shuō):“老伯伯,你翠翠長(zhǎng)得真標(biāo)致?！贝浯涞摹皹?biāo)致”首先表現(xiàn)在她外表的美質(zhì)上。十五六歲的翠翠嬌妍美艷,是一個(gè)人見(jiàn)人夸、人見(jiàn)人愛(ài)的窈窕淑女。她長(zhǎng)得水靈靈的,似一朵吐新芽的水仙,沒(méi)有受到淤泥的浸染;又如一朵出清水的芙蓉,沒(méi)有任何人為的雕飾。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)這樣一句話:“美必須干干凈凈,清清白白,在形象上如此,在內(nèi)心中更是如此?！贝浯浣鹩衿渫?也金玉其中。翠翠的“美”的本質(zhì)特征表現(xiàn)在她的內(nèi)在的人性美之上。因而“標(biāo)致”是天保大老對(duì)翠翠發(fā)自內(nèi)心的贊美之詞。

而《藤野先生》里的“標(biāo)致”則是反語(yǔ),用來(lái)諷刺清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)。2、在小說(shuō)、戲劇等文學(xué)作品中，作家常常利用詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩，描寫(xiě)人物語(yǔ)言，塑造人物形象。你想到了哪些人物？具體說(shuō)明。示例1：《紅樓夢(mèng)》中劉姥姥在宴席之上跟鴛鴦的行酒令，可以看做兩種語(yǔ)體色彩的展示。

鴛鴦：左邊“四四”是個(gè)人。劉姥姥：是個(gè)莊稼人罷。鴛鴦：中間“三四”綠配紅。劉姥姥：大火燒了毛毛蟲(chóng)。鴛鴦：右邊“幺四”真好看。劉姥姥：一個(gè)蘿卜一頭蒜。鴛鴦：湊成便是一枝花。劉姥姥：花兒落了結(jié)個(gè)大倭瓜。

鴛鴦雖是奴婢，但打小在賈府長(zhǎng)大，又加上聰慧能干，耳濡目染，她的酒令自然是文雅的。而姥姥這是一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)下的老婆子，她的語(yǔ)言哪怕是酒令，當(dāng)然都是正宗的鄉(xiāng)間口語(yǔ)。

示例2：電視劇《甄嬛傳》里，甄嬛的語(yǔ)言借用大量古代典籍、唐詩(shī)宋詞，雖是口語(yǔ)，但充滿了書(shū)面色彩，“本宮”“想來(lái)”“極好的”……令人解頤，塑造了一個(gè)嫻靜黠慧、溫婉聰明、敢于抗?fàn)幍呐孕蜗蟆Ｖ劣诤髞?lái)流行網(wǎng)絡(luò)的“說(shuō)人話”，則是叫人把文縐縐的表達(dá)用通俗直白的口語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，兩廂對(duì)照，極具喜感。學(xué)習(xí)資源3.資料摘編一組(1)任何一種語(yǔ)言，從教、學(xué)、使用的角度來(lái)看，相對(duì)地講，語(yǔ)匯是比較難的。母語(yǔ)是這樣，第二語(yǔ)言更是這樣。這是因?yàn)?第一，語(yǔ)匯的現(xiàn)律最不好講。什么是一個(gè)詞，就說(shuō)不清楚。漢語(yǔ)說(shuō)“鐵路”，是一個(gè)詞:英語(yǔ)說(shuō)railroed，或railway，也是一個(gè)詞，然而直譯應(yīng)為“軌路”，不是“鐵路”;法語(yǔ)說(shuō)chemindefer，直譯是“鐵路”，然而不是一個(gè)詞，這有什么道理可講呢?就是在同一種語(yǔ)言之內(nèi)，比如漢語(yǔ)言通話，說(shuō)“吃面包”"吃蘋(píng)果”"吃菜”"吃牛肉”，但是不說(shuō)“吃酒”，因?yàn)榫剖菨怏w，要說(shuō)“喝””，不說(shuō)“吃”，然而，凡是藥，即使是藥水或者湯藥，統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)“吃”，不說(shuō)“喝”，這又有什么道理可講，有什么規(guī)律可很呢?這只是極簡(jiǎn)單的例子，同的來(lái)源，詞的構(gòu)成，詞義，詞的用法，詞與詞的搭配，等等，變化多端，復(fù)雜萬(wàn)狀，第二、詞太多。學(xué)任何語(yǔ)言，要想稍微管點(diǎn)兒用，總得會(huì)幾千個(gè)詞。許多詞有多義多用現(xiàn)象;兩三個(gè)詞或三五個(gè)詞之間，有所謂同義、近義現(xiàn)象，或大同而小異，成大異而小同，其同其異，或在所表示的概念的外延、內(nèi)涵，或在新舊，或在雅俗，或在文野，或在來(lái)源，或在隱含，或在色影，或在搭配習(xí)慣，充分理解已經(jīng)不易，掌握使用做到準(zhǔn)確得體更難。人們?nèi)菀赘械秸Z(yǔ)音、語(yǔ)法困難，尤其在學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言時(shí)，其實(shí)，無(wú)論就數(shù)量說(shuō)我就內(nèi)容說(shuō)，與語(yǔ)匯之難都無(wú)法相比。第三，語(yǔ)匯的身上負(fù)載著使用這種語(yǔ)言的民族文化傳統(tǒng)，社會(huì)風(fēng)土人情，以至人們的心理特征和思維習(xí)慣。倘若這些方面的知識(shí)不夠，對(duì)許多詞的領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用就必然產(chǎn)生困難。在中國(guó)，比如舉行一次文藝晚會(huì)，大家請(qǐng)某人彈一曲鋼琴，或者唱一首歌，或者朗誦一首他本人寫(xiě)的詩(shī)，表演完了，大家鼓掌，他答謝，同時(shí)可能說(shuō)(尤其在很小型的，十個(gè)八個(gè)人的聚會(huì)時(shí)):“胡彈亂唱，獻(xiàn)丑、獻(xiàn)丑”“見(jiàn)笑，見(jiàn)笑”“請(qǐng)指教”。在西方，不大會(huì)這樣說(shuō)；西方人初次聽(tīng)見(jiàn)中國(guó)人這樣說(shuō)會(huì)感到不理解，甚至詫異。就是在中國(guó)，這幾個(gè)說(shuō)法的含義也很不相同，用不用說(shuō)，用哪個(gè)合適，要看聚會(huì)者都是些什么人，什么關(guān)系，表演者自己和聽(tīng)者是什么關(guān)系，等等。第四，語(yǔ)匯的變化很快，比語(yǔ)音語(yǔ)法快得多。社會(huì)上，文化、科學(xué)中，有了新的發(fā)展變化，出現(xiàn)了什么新事物、新觀念，立刻就會(huì)出現(xiàn)新的詞，或者用舊有的詞賦予新義來(lái)表示它們。相反，也會(huì)不斷有舊詞被淘汰或者改變了意義和用法。對(duì)于社會(huì)生活的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，語(yǔ)匯是極為敏感的。反應(yīng)也是極為迅速的。如果我們做一次今天一天出版的100份各種報(bào)紙的詞頻統(tǒng)計(jì)，大概“現(xiàn)代化”這個(gè)詞的出現(xiàn)頻率會(huì)相當(dāng)高?？墒牵绻J(rèn)真追問(wèn)一下“現(xiàn)代”的含義，恐怕不是很容易回答的。“現(xiàn)代漢語(yǔ)”“中國(guó)現(xiàn)代史”“歐洲現(xiàn)代史”“現(xiàn)代派(繪畫(huà))”“現(xiàn)代信息技術(shù)”，這些“現(xiàn)代”用一個(gè)定義能說(shuō)得清楚嗎?不是不可知，不是不能定義，只是說(shuō)，很難，因?yàn)橥沁@個(gè)詞，在不同的時(shí)候，不同的場(chǎng)合含義有所變化，它不是凝固的。(摘自張志公《語(yǔ)匯重要，語(yǔ)匯難》、《張志公語(yǔ)文教育論集》、人民教育出版社1994年版)(2)一個(gè)詞往往不只具有一個(gè)意義。當(dāng)它們有兩個(gè)以上的意義的時(shí)候，其中應(yīng)該有一個(gè)是本義，另外還有一個(gè)或一些引申義。所謂引中義，是從本義“引申”出來(lái)的，即從本義發(fā)展出來(lái)的。舉例來(lái)說(shuō)，“向”字的本義是“向北的窗戶”《說(shuō)文》“向，北出建也)。《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月):“塞向墐戶?！?塞好朝北的窗子，用泥涂好柴門(mén)。)山北的窗戶這個(gè)本義，引申為“朝著”成“對(duì)著”，又如“道”字，它的本義是“路”，《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》：“道阻且長(zhǎng)?！币隇檫_(dá)到道德標(biāo)準(zhǔn)的途徑?！墩撜Z(yǔ)·里仁》:“朝聞道，夕死可矣?！庇忠隇檎?dāng)?shù)氖侄?。《論語(yǔ)·里仁》“不以其道得之，不處也。”等等。詞義的引申和詞義的更替應(yīng)該區(qū)別開(kāi)來(lái)。詞義的更替是指某同在產(chǎn)生新的意義的時(shí)候同時(shí)排斥了舊的意義，例加“腳”字的本義是“小腿”《說(shuō)文》:“腳，脛也”)，后來(lái)“腳”字變?yōu)橹浮白恪?，也就不再指小腿了。詞義的引申是指某詞產(chǎn)生了新的意義以后，并不排除原始意義。何如“道”字雖然產(chǎn)生了一些新義，但是路的意義一直保存到現(xiàn)代漢語(yǔ)里。這類情況很多，也最重要。一方面，這增強(qiáng)了語(yǔ)言的穩(wěn)固性，使語(yǔ)言不至于面目全非；另一方面，這使語(yǔ)言豐富化了。抓住本義去說(shuō)明各種引申義，就會(huì)處處都通，而且令人明白，雖然一個(gè)詞有許多意義，但是它們之間是互相聯(lián)系著的，而且往往環(huán)繞著一個(gè)中心。比如:朝拜、朝廷、朝向的“朝”就都是從朝見(jiàn)的“朝”引申出來(lái)的。也有的是一環(huán)套一環(huán)，幾個(gè)引申義同本義之間的距離有遠(yuǎn)近之分。仍以“朝”字為例，它的本義是早晨的意思(《說(shuō)文》:“朝，旦也?！?，引申為朝見(jiàn)，由