教師自我發(fā)展總結(jié)3篇

第頁共頁老師自我開展總結(jié)3篇老師自我開展總結(jié)3篇老師自我開展總結(jié)篇1本學(xué)期對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力進(jìn)步政治思想覺悟，文化專業(yè)知識程度，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)才能。現(xiàn)對自我開展總結(jié)如下：一、政治道德素養(yǎng)政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做根底。因此，平時(shí)工作時(shí)，我處處以一個(gè)合格老師的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己，辯清是非、立場堅(jiān)決，不做不利于工作的事情。此外，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)老師的各項(xiàng)法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握教育的各項(xiàng)規(guī)程、綱要，及時(shí)理解孩子各階段的開展和需要。熱愛自己的事業(yè)、熱愛這群孩子尤為重要。作為一名人民老師，心中要時(shí)常充滿愛，要象愛自己的孩子一樣，關(guān)心和照顧好這群孩子。二、文化知識和學(xué)術(shù)程度豐富的文化知識是老師工作的首要前提，假如老師沒有一桶水，又怎能給孩子點(diǎn)滴之水呢。所以，我要求自己不斷的學(xué)習(xí)理論知識和各種文化知識。比方，多研究不同性格孩子的心理生理特點(diǎn)，分析^p各自的缺點(diǎn)，加以指出，使孩子能得到更多的開展。我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，我所面對的是對整個(gè)世界充滿好奇、和探究欲望很強(qiáng)的孩子，我必需要上知天文、下知地理，不斷給自己加壓，不斷促使自己擁有更廣的知識面，使孩子能在老師這里學(xué)到更多的知識。三、教育教學(xué)和科研才能在教育教學(xué)方面，我覺得我如今最需要進(jìn)步的是觀察才能，記錄才能、和隨機(jī)教育的才能。觀察孩子，也就是發(fā)現(xiàn)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的長處、缺乏處，及時(shí)的給孩子一些正確的知識，經(jīng)歷和簡單的道理。理解他們心理的所思所想，給他們一些適宜適度的刺激，使他們各方面都有所進(jìn)步。同時(shí)，進(jìn)步教育教學(xué)才能也相當(dāng)重要，要注意隨機(jī)教育和給他們充分的、及時(shí)的材料。以后的教學(xué)，要讓自己擁有自己的教學(xué)理念，使自己的教學(xué)程度可以上一個(gè)新的臺階。老師自我開展總結(jié)篇2老師專業(yè)化的動力主要來自于老師自身的內(nèi)在需要，變成老師自覺行為，同時(shí)又能保證老師專業(yè)化的合理性，對這學(xué)期總體工作總結(jié)如下：1、師德為宗，努力進(jìn)步自己的師德程度。老師的師德是老師從業(yè)的靈魂，有什么樣的老師就可能教出什么樣的學(xué)生。為此，我堅(jiān)持按照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《老師法》及有關(guān)政策法規(guī)，積極開展師德承諾、行風(fēng)建立等活動，努力做到“思想道德標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)道德標(biāo)準(zhǔn)、生活道德標(biāo)準(zhǔn)、行為道德標(biāo)準(zhǔn)、語言道德標(biāo)準(zhǔn)、交往道德標(biāo)準(zhǔn)”，自覺依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表，樹立良好的師表形象：一是塑造完善自我形象。以《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)那么，開展“學(xué)習(xí)討論，自我評價(jià)——互相催促，尋找典范——自我設(shè)計(jì)，對照標(biāo)準(zhǔn)——自我完善，典范形象”的系列主題活動。二是關(guān)愛相信每個(gè)孩子。以“相信每一個(gè)孩子都能成才”為出發(fā)點(diǎn)，開展“微笑效勞”系列主題三是進(jìn)步自我生命質(zhì)量。以“進(jìn)步質(zhì)量和效益，走內(nèi)涵開展之路”為落腳點(diǎn)，開展“自我生命真諦——自我生命價(jià)值——進(jìn)步生命質(zhì)量”系列主題活動。2、師能為上，全面進(jìn)步了自己的教育教學(xué)才能。老師隊(duì)伍建立是學(xué)校的核心，老師的'才能程度是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵。一是突出學(xué)習(xí)。老師是學(xué)習(xí)者，老師培訓(xùn)并不只是培訓(xùn)者講和受訓(xùn)者聽的活動。校本老師培訓(xùn)中老師本人的自我學(xué)習(xí)，是一種行之有效的培訓(xùn)途徑。堅(jiān)持按照自己制定的閱讀方案。二是突出“自訓(xùn)”。做到“自主、合作、探究”。從“教材鉆研才能、課堂教學(xué)才能、教學(xué)根本才能”等方面找出自己的亮點(diǎn)和缺乏，開展揚(yáng)長補(bǔ)短式的自訓(xùn)自練，學(xué)習(xí)和吸納教育理論和新的教育理念，強(qiáng)化推門聽課，互幫互學(xué)，在理論中學(xué)習(xí)進(jìn)步。我的工作態(tài)度一向是積極主動的。我對教學(xué)工作更是不敢絲毫怠慢，平時(shí)深化研究教材教法虛心向組內(nèi)同學(xué)科老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了一些珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我對這學(xué)期思想工作、教育工作方面的總結(jié)：一、思想工作方面堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原那么，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，既教書又育人。在工作中，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面獲得了一定的成績。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地進(jìn)步自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會開展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進(jìn)步自身素質(zhì)。二、教育工作方面一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，盡量補(bǔ)充資料。理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，在本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。由于學(xué)生承受才能的不同，因此理解及分析^p學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的才能，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。將來的社會是一個(gè)不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識，充實(shí)自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些詳細(xì)知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是才能。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比較的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。立足于現(xiàn)實(shí)去理解老師的專業(yè)化開展，自然地成為開拓老師自我開展的道路，有助于關(guān)注自身，關(guān)注學(xué)生，就能防止把老師與學(xué)生理解成是傳播、傳授知識的工具，由此才能真正感悟“老師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵。老師自我開展總結(jié)篇3本學(xué)期，本人在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。尤其要在孩子們面前，樹立良好的老師形象。本著總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)展反思，彌補(bǔ)缺乏的思想，對自己的個(gè)人專業(yè)開展情況做以下總結(jié)：一、力求做到以進(jìn)步自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。參加了本校組織的新老師培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身才能，并得到了鍛煉和進(jìn)步，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，汲取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研程度更有了相應(yīng)的進(jìn)步；利用學(xué)校的現(xiàn)有資積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理才能再上了一個(gè)臺階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資，在與其他老師研討交流并理論的過程中，進(jìn)步了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的才能和理念。二、在專業(yè)知識和技能方面1、參加了本學(xué)校組織的英語、師德培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身才能，并得到了鍛煉和進(jìn)步，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；2、利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，汲取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研程度有了相應(yīng)的進(jìn)步；3、利用學(xué)校的現(xiàn)有資積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使自己的教材開發(fā)才能再上了一個(gè)新臺階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資在與其他老師研制課件過程中不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的才能，也進(jìn)步了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的才能和理念。4、在英語學(xué)習(xí)方面，利用與其他老師交流、但間隔自己所確定的目的還有一定間隔，所以在下學(xué)期本人還將繼續(xù)加大力度來進(jìn)步自己的外語程度以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作；5、在教育教學(xué)程度方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動，在與其他老師的探究中逐步進(jìn)步了自己的教育教學(xué)程度，例如自己的課堂導(dǎo)入才能、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件才能等，但在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中間隔優(yōu)秀老師的設(shè)計(jì)還存在一定間隔，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深化學(xué)習(xí)。三、本學(xué)期在個(gè)人專業(yè)開展中所做的其他一些詳細(xì)工作：1、在課堂教學(xué)中向本校的其他老師進(jìn)展了學(xué)習(xí)，汲取精華，并結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)展了應(yīng)用性嘗試；2、在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí)，積極請教，進(jìn)步了自己的教育科研程度，并不斷創(chuàng)新，以探求合適自己所教學(xué)生的教學(xué)形式。四、今后的努力方向1、積極參加學(xué)校組織的英語培訓(xùn)，通過集體學(xué)習(xí)以進(jìn)步自己的英語會話等各方面程度和才能；2、參加進(jìn)修學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，以進(jìn)步自己的計(jì)算機(jī)操作才能，并將學(xué)習(xí)的知識在課堂上應(yīng)用，以進(jìn)步課堂教學(xué)效果，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和操作才能；3、積極參加學(xué)校組織的教科研活動，通過交流座談，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步，并向