教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇

第頁(yè)共頁(yè)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案4篇【】老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案4篇老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案篇1一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以人為本，以研興教，以學(xué)強(qiáng)師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的老師隊(duì)伍為根本，轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師教育觀念。2、注重群眾教研，進(jìn)步老師預(yù)設(shè)與反思程度。3、開(kāi)展課題研究，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。三、詳細(xì)措施1、學(xué)校單周將安排一次老師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雙周為老師自由讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校將選取培訓(xùn)資料、記載老師的考勤狀況、記載《校本培訓(xùn)筆記》、負(fù)責(zé)老師學(xué)習(xí)期間的紀(jì)律、檢查老師的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)等一切活動(dòng)事宜。2、各教研組每月要開(kāi)展一次專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。每次活動(dòng)前兩周，教研組長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)校老師教學(xué)的實(shí)際，提出一個(gè)活動(dòng)主題，讓老師做好準(zhǔn)備。3、嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤紀(jì)律。老師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不得無(wú)故缺席、遲到、早退，假設(shè)有特殊狀況，要在活動(dòng)之前向主持人說(shuō)明。4、培訓(xùn)形式力求多樣，培訓(xùn)資料力求豐富，以聽(tīng)教育家的報(bào)告、看優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄、老師專(zhuān)題研討、課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題會(huì)診、群眾讀書(shū)等為主，親密聯(lián)絡(luò)老師教學(xué)實(shí)際狀況，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。5、培訓(xùn)中，老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)場(chǎng)做好筆記，并在學(xué)習(xí)完畢后一天之內(nèi)寫(xiě)好心得體會(huì)，交教誨處檢查存檔。6、老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，每學(xué)期至少閱讀2本課改的書(shū)籍，15篇課改的論文，教育教學(xué)雜志5本。老師要及時(shí)總結(jié)自己的課堂教學(xué)，經(jīng)常進(jìn)展教學(xué)反思。每學(xué)期至少要寫(xiě)教學(xué)反思15篇，教學(xué)論1篇。7、對(duì)于學(xué)校派出去參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)的老師，回校后務(wù)必寫(xiě)出一份匯報(bào)材料，交教誨處存檔，并講一節(jié)匯報(bào)課。8、實(shí)行互相聽(tīng)課制度，校長(zhǎng)、教誨主任、每學(xué)期至少聽(tīng)課30節(jié)，其他老師聽(tīng)課至少20節(jié)。假如是聽(tīng)隨堂課，要先向教誨處報(bào)告，以便教誨處檢查記載，否那么不予以計(jì)算。聽(tīng)課一律要做好聽(tīng)課記錄，在每月的教學(xué)檢查中，要將本月聽(tīng)課記錄交教誨處核實(shí)，做到一月一統(tǒng)計(jì)。9、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，總結(jié)、交流、反思課題研究狀況，進(jìn)展課例評(píng)析，考慮、研討下次研究資料，并針對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、打破點(diǎn)進(jìn)展研討，發(fā)揮群眾智慧，進(jìn)步課題實(shí)驗(yàn)的施行程度。10、實(shí)行電子備課和群眾備課制，強(qiáng)化老師的業(yè)務(wù)研討程度和信息技術(shù)運(yùn)用潛力。老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案篇2老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案為進(jìn)一步推進(jìn)新課程施行，全面推行素質(zhì)教育，進(jìn)步40分鐘課堂的教學(xué)效果，實(shí)在進(jìn)步老師專(zhuān)業(yè)理論程度，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展，努力建立一支高素質(zhì)老師隊(duì)伍的需要，本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)展集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，特制定如下方案：1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容、學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程構(gòu)造的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建立，師德、民主管理的報(bào)道，并與新課程改革親密結(jié)合。2、強(qiáng)化開(kāi)展新課程的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)(走進(jìn)新課程——與課程施行者對(duì)話(huà))全書(shū)，以老師閱讀為主，由骨干老師分章節(jié)進(jìn)展輔導(dǎo)，組織老師逐章漫談、討論和研究。保證集中面授時(shí)間，同時(shí)運(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)老師自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，開(kāi)展嘗試教學(xué)，探究教學(xué)方法。3、加強(qiáng)老師自身素質(zhì)的進(jìn)步，將理論學(xué)習(xí)與“五個(gè)一”規(guī)定相結(jié)合，讀一本教育理論書(shū)籍、寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記、完成一篇XX字以上的教育教學(xué)論文。4、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)，實(shí)在進(jìn)步班主任管理班級(jí)的才能和措施。總之，實(shí)在進(jìn)步老師素質(zhì)和教書(shū)育人的意識(shí)，使新課程實(shí)驗(yàn)工作獲得較好的效果。老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案篇3一、指導(dǎo)思想：新一輪的根底教育課程改革正在不斷深化，為促進(jìn)廣闊老師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)形式，逐步完善教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，盡快進(jìn)步老師專(zhuān)業(yè)化的程度，促進(jìn)教育教學(xué)良性開(kāi)展，特別制定本方案。新一輪根底課程較之原有課程在功能、構(gòu)造、內(nèi)容、施行、評(píng)價(jià)和管理等諸多方面都有大的打破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必須打破多年來(lái)所形成的教學(xué)方式和行為，對(duì)自己進(jìn)展重新的認(rèn)識(shí)和定位，改變以往習(xí)慣形式，掌握進(jìn)展課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)。基于這樣認(rèn)識(shí)，本學(xué)期的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)展課程改革的思路，以促進(jìn)老師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。二、學(xué)習(xí)目的；結(jié)合課程目的提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)步廣闊老師理論程度和業(yè)務(wù)程度為目的。通過(guò)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體老師目的明確，立足課改，在不斷的探究與理論中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性開(kāi)展。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《根底教育課程改革綱要》2、訓(xùn)練必備的教學(xué)根本功，進(jìn)步根本專(zhuān)業(yè)技能。3、各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫(xiě)論文，積極投搞。5、表達(dá)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)歷交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。6、上級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：〔一〕各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)1、老師角色的定位老師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探究、合作、體驗(yàn)、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動(dòng)。老師始終不能無(wú)視自己的角色定位，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的.創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)展他們的理論才能。2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根底理念〔1〕全面進(jìn)步學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得根本的文化素養(yǎng)。〔2〕正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)?！?〕積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和開(kāi)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心開(kāi)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！?〕努力建立開(kāi)放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的互相穿插、浸透和整合開(kāi)闊視野，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的理論才能?！捕硨W(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》〔三〕老師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)根本功，進(jìn)步老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和根本技能。五、學(xué)習(xí)方式及組織施行〔一〕培訓(xùn)學(xué)習(xí)1、集中培訓(xùn)。主要對(duì)老師進(jìn)展新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們方案將邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)和通過(guò)觀看vcd光盤(pán)等形式系統(tǒng)地分類(lèi)、分期對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，該培訓(xùn)由教誨處詳細(xì)組織施行。本學(xué)期，教誨處將通過(guò)“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計(jì)”、“評(píng)選各科論文”等多種形式，對(duì)老師進(jìn)展有方案地集中培訓(xùn)與指導(dǎo)。2、校內(nèi)培訓(xùn)。各?？梢宰愿慊顒?dòng)或幾校結(jié)合組織活動(dòng)，通過(guò)“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對(duì)老師進(jìn)展經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣闊老師不斷反思自己，將新課標(biāo)的精華升華為自在的觀念、思想?！捕匙詫W(xué)、自練老師自學(xué)內(nèi)容要包括上級(jí)教育部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級(jí)各類(lèi)教育報(bào)刊、雜志，校內(nèi)外能充分表達(dá)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)歷，老師必備的教學(xué)根本功、教學(xué)根本技能等。六、預(yù)期目的1、每學(xué)期老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8篇，學(xué)習(xí)心得不少于4篇。2、每學(xué)期老師撰寫(xiě)表達(dá)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于2篇，35周歲以下的青年老師撰寫(xiě)的論文，每學(xué)期至少有1篇在縣以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表交流。七、保障措施1、各校成立老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)指導(dǎo)、檢查老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。2、對(duì)老師必備的根本功、老師論文及各項(xiàng)比賽，要定期進(jìn)展考核、檢查評(píng)比。3、每雙周四下午三節(jié)課后為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。八、學(xué)習(xí)安排略老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案篇4一、指導(dǎo)思想以全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校老師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支構(gòu)造合理，素質(zhì)精良，樂(lè)于奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，可以適應(yīng)新時(shí)代要求的老師隊(duì)伍，整體提升我校的師資程度，打造出一支優(yōu)秀的老師群體。二、目的與任務(wù)1、加大老師職業(yè)道德教育力度，按照上級(jí)對(duì)老師的詳細(xì)的要求，以校為本，組織老師進(jìn)展職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)老師的“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神。2、注重老師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在老師開(kāi)展的首要位置，努力進(jìn)步老師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)程度.3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組織我校老師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助老師樹(shù)立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。4、扎實(shí)推進(jìn)老師的根本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用程度達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時(shí)加強(qiáng)老師“粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、鋼筆字”的根本功培訓(xùn)。5、加大老師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專(zhuān)題講座，教研論壇，個(gè)人自學(xué)”等形式.6、以人為本，加強(qiáng)老師心理教育培訓(xùn)，既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題，也要解決老師在工作與生活中的心理問(wèn)題，為老師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。7、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、標(biāo)準(zhǔn)我校的管理行為。使我校的管理程度不斷進(jìn)步，產(chǎn)生管理效益。三、管理方法1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長(zhǎng)曹武為組長(zhǎng)的老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教誨主任、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)老師培訓(xùn)的管理工作，詳細(xì)培訓(xùn)由教誨處負(fù)責(zé)。2、加強(qiáng)管理與督查學(xué)校對(duì)老師培訓(xùn)實(shí)行過(guò)程管理，納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列。四、詳細(xì)措施1、建立校本培訓(xùn)工作組織機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，使校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處。建立老師培訓(xùn)個(gè)人成長(zhǎng)檔案，以記錄老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的足跡。學(xué)期末對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)展認(rèn)真總結(jié)、反思。2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，制定老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展規(guī)劃，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。充分挖掘本校教育資，積極探究有針對(duì)性的分層次的老師培訓(xùn)途徑，如青年老師的培訓(xùn)進(jìn)步、骨干老師的培訓(xùn)進(jìn)步、名師的培訓(xùn)進(jìn)步等。3、組織老師積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。增加老師學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。本地區(qū)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)必須參加，外地組織的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)活動(dòng)爭(zhēng)取參加。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)。有方案有目的地派老師到兄弟學(xué)校參加教學(xué)和教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、施行名師帶動(dòng)戰(zhàn)略。充分發(fā)揮名師、骨干老師的示范、引領(lǐng)作用，通過(guò)名師講座、公開(kāi)課等形式，在全校推廣他們的教育思想和實(shí)用的理論經(jīng)歷，帶動(dòng)學(xué)科老師整體開(kāi)展。5、積極為老師創(chuàng)造條件參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)技能比賽。6、積極參加教研組組織的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。7、開(kāi)展老師書(shū)寫(xiě)教學(xué)案例，教育隨筆，教學(xué)反思，教育故事活動(dòng)，并對(duì)其進(jìn)展評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，倡導(dǎo)老師建立個(gè)人教育博客。8、堅(jiān)持以校為本，根據(jù)學(xué)校的理論情況，組織全體老師進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書(shū)目，交流學(xué)習(xí)心得，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。9、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，學(xué)校定期購(gòu)置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書(shū)，并向全體老師提供書(shū)目，要求每期老師至少精讀一本理論書(shū)刊，定購(gòu)一本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書(shū)筆記。在新課程改革大潮中，我以飽滿(mǎn)的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著求創(chuàng)新，求開(kāi)展，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度的目的，根據(jù)學(xué)校工作方案來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作方案。一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)程度，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)藏，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰，可以成為一名合格的老師，在一個(gè)學(xué)期的根底之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)浸透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，交融到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的開(kāi)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專(zhuān)研，成為新型老師，適應(yīng)時(shí)代開(kāi)展二.向科研老師型轉(zhuǎn)變1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了進(jìn)步課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。2.為進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。3.教案的編寫(xiě)是作為老師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，