北京市豐臺區(qū)2022-2023學年八年級上學期期末語文試題(含答案)

北京市豐臺區(qū)2022-2023學年八年級上學期期末語文試題

學校:姓名：班級:考號：

一、選擇題

1.海報的標題“在希望的田野上''要用行楷來書寫，下面可以作為臨摹范本的是（）

A在希望的田野上

B在咻婺的田野上

c筋//白MV/

D.挖希望為田野上

2.海報中摘錄了一些體現(xiàn)農(nóng)村生活、田園景象的詩句，你校對時發(fā)現(xiàn)有一句不屬于此

類，這一句是（）

A.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）

B.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（高鼎《村居》）

C.山氣日夕佳，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒（其五）》）

D.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（陸游《游山西村》）

二、基礎知識綜合

3.撰寫專題報道。

“農(nóng)”味十足的“村BA”為何火出圈

沒有電子屏幕，沒有商業(yè)廣告，沒有賽前造勢和新聞發(fā)布，僅一塊村委會門口紅綠

配色作底的籃球場。一場看上去并不專業(yè)也不高端的籃球比賽，卻在貴州省臺江縣臺盤

村極具感染力。球場景象令人驚訝：看臺座無虛席，前排的席地而坐，后排的踮腳張望，

更有人搬出梯子、踩上凳子；當?shù)靥赜械亩放Ｌ栕印皢鑶琛表憦厝珗?，夾雜著敲擊鑼鼓甚

至鍋盆的助威聲……氛圍堪比職業(yè)賽場。這是由當?shù)厝罕娮园l(fā)組織的“村BA”，一開打就

吸引了十里八鄉(xiāng)的群眾前來圍觀，并迅速走紅網(wǎng)絡。

所謂“村BA”，其實是村里傳承已久的傳統(tǒng)活動，對于鄉(xiāng)親們而言已是生活中不可或

缺的內(nèi)容，每年農(nóng)歷六月六當?shù)孛缂肄r(nóng)事節(jié)目"吃新節(jié)'’時必舉辦。球員主要來自各村寨，

裁判也多是村民，看比賽不收門票，啦啦隊表演民族特色舞蹈，解說員在普通話和方言

之間不斷切換……從競賽組到氣氛組，村民包干到位、有模有樣。有時，中場休息還設

游戲環(huán)節(jié)，婦女兒童投籃中的，即可獲得獎品，多是飲料、西瓜、豬腳這類當?shù)赝撂禺a(chǎn)。

這一番熱鬧景象，足以給人美好預期：以“美麗鄉(xiāng)村”之名，讓"村BA”在各地開花結(jié)

果，能夠更好地滿足鄉(xiāng)親們的精神文化需求，也會以群眾喜聞樂見的方式激發(fā)鄉(xiāng)土活力。

(1)文稿中有幾處詞語的書寫和讀音同學們不能確定。你認為下面說法正確的一項是()

A.“席地而坐”與“座無虛席”中的“席”意思不同，應寫為“習地而坐”。

B.“氛圍”和“氣氛”中的“氛”是多音字，分別應讀為住n和信n。

C.“不可或缺”中的“或”意為“稍微”，詞義是不能稍有缺失，表示非常重要。

D.“喜聞樂見”中的“樂”應讀為yu3和“喜”一樣，都是“高興、喜悅”之意。

⑵關于“村BA”的后續(xù)報道中說：“目前，①臺盤鄉(xiāng)正努力抓住，村BA，火爆出圈的機會

以賽助旅、以賽扶產(chǎn),②使“村BA”促進全民健身、培育鄉(xiāng)風文明、助力鄉(xiāng)村振興,成

為鄉(xiāng)村旅游的新名片?！斑@句話里有一處語病需要修改，下面說法正確的一項是()

A.①處“火爆出圈''和"機會”搭配不當，應去掉“的機會”。

B.②處結(jié)構不完整，缺少與“成為”相搭配的成分，應在“助力鄉(xiāng)村振興”之后加上“的引

擎

(3)“村BA”頒獎儀式也獨具特色。請你根據(jù)以下圖片，用簡潔的語言解說獲勝球隊得到

的獎品以及獎品的特色。

三、綜合性學習

4.模擬人物訪談。

節(jié)目組計劃用模擬訪談的形式，向大家介紹將青春揮灑在田園的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)“新農(nóng)人”。

你根據(jù)全國人大代表魯曼的事跡，完成了一份訪談腳本，下面是其中的一段對話。

試卷第2頁，共10頁

記者：您認為在農(nóng)村工作中，“領頭雁''怎樣才能充分發(fā)揮作用？

魯曼：在鄉(xiāng)村振興中，作為“領頭雁''的村干部作用十分關鍵。江蘇的鄉(xiāng)村中有很多

老書記，不僅有能力、有情懷，也懂農(nóng)村，可以多邀請他們作專題報告，傳授經(jīng)驗給未

來的“領頭雁”，做好“傳幫帶”。也建議農(nóng)村的年輕“領頭雁”們，更多學習和了解國際國

內(nèi)形勢，通過無人機、北斗衛(wèi)星等更多智慧化科技手段，讓鄉(xiāng)村田頭農(nóng)產(chǎn)品能夠更快、

更好、更實惠地送到消費者的餐桌上。

(1)如果你要向農(nóng)村的老書記或年輕干部轉(zhuǎn)達魯曼的建議，下面表達得體的一項是()

A.建議老書記們多給年輕干部作專題報告，好好盡老一輩“傳幫帶”的責任。

B.盼望老書記能為年輕干部多作專題報告，多多扶持，幫助他們更快成長。

C.農(nóng)村的年輕“領頭雁”們一定要謙虛、主動，跟有影響力的老書記好好學。

D.農(nóng)村的年輕干部們不能目光短淺、固步自封，要多用科技手段做好農(nóng)產(chǎn)品。

(2)你寫了一段訪談結(jié)語，同學們就其中的修辭運用進行了討論。下面說法有誤的一項是

()

①他們是“逆行”者，跳出"農(nóng)門”又學成歸鄉(xiāng)；他們是“80后”“90后”，用新知撇起山

鄉(xiāng)之變新潮流；他們是新時代接力者，扎根基層接棒鄉(xiāng)村振興。直播帶貨、辦美麗鄉(xiāng)村

文化節(jié)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)旅融合新業(yè)態(tài)……青年人新招不斷，鄉(xiāng)村緊跟潮流節(jié)拍。②在青春

力量的帶動下，許多鄉(xiāng)村的面貌煥然一新，發(fā)展速度一日千里。為了吸引更多青年人返

鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，③不少地方組織部門提高薪酬待遇，打通晉升“天花板”，為優(yōu)秀青年提供鍛煉

機會。④田野因青春的力量更增希望，青春也因大地的深沉更添厚重。

A.第①句用排比句式贊揚了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的勇氣，對他們發(fā)揮的作用表示贊許。

B.第②句使用夸張手法，以“一日千里”來形容青春力量給農(nóng)村帶來的巨變。

C.第③句中的“打通晉升‘天花板是個比喻，意思是破格提拔，人盡其才。

D.第④句兩個整齊的分句形成對偶，倡導政府部門加大力度吸引青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

四、句子默寫

5.默寫。

(1)，良多趣味。(酈道元《三峽》)

(2)我報路長嗟日暮，。(李清照《漁家傲》)

(3)“歌以詠志”，詩人們往往將自己的理想抱負寄寓在作品中。李賀在《雁門太守行》

中高歌“報君黃金臺上意，%表明效忠國家、平定海內(nèi)的決心；杜牧在《赤壁》

中，借三國史事，用“，”這兩句詩慨嘆英雄成名需要機遇，曲折地表達了自

己懷才不遇的無奈。

五、詩歌鑒賞

6.閱讀《野望》《春望》，完成小題。

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

(1)《野望》《春望》這兩首詩的內(nèi)容都圍繞“望'’字展開。王績望見薄暮時分的山野秋景，

流露出①_____的心緒；杜甫則望到“安史之亂''后②的長安城，由此觸發(fā)了③______

的情感。

(2)這兩首詩中都運用了對比、襯托的手法，請你從畫線詩句中任選一處，結(jié)合內(nèi)容進行

分析。

六、對比閱讀

7.閱讀甲、乙兩文，完成小題。

甲

舜發(fā)于映畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖

舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，

空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無

法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

選自《孟子?告子下》

乙

上①問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成②孰難？”房玄齡日：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣

之，創(chuàng)業(yè)難矣！"魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。‘'上

日：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，常恐驕

試卷第4頁，共10頁

奢生于富貴，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣,守成之難，方

當與諸公慎之。”

選自《資治通鑒?唐紀》

【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。④忽:

不注意，不重視。

(1)下列選項中加點字的意思相同的一項是()

A.舉于士舉國上下舉一反三舉足輕重

B.于先人口居心非自以為懸唯利奉圖

c.征于自五住交輝眉飛e舞察言觀整

D.而后喻不可理喻家獨戶曉不言而喻

(2)翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，有誤的一項是()

A.所以動心忍性，曾益其所不能。

翻譯：用(這些)來使他內(nèi)心受到震動，性格變得堅忍，讓他變得無所不能。

理解：孟子認為，一個人只有經(jīng)歷了內(nèi)心愁苦、筋骨勞累、挨餓受凍等各種磨難，才能

激勵心志，寬容仁慈，讓自己變得無比強大。

B.困于心，衡于慮，而后作。

翻譯：內(nèi)心困惑，思慮阻塞，然后才能有所作為。

理解：孟子認為，艱苦的客觀環(huán)境能激發(fā)人的潛能，除此之外，人的主觀因素對成才也

至關重要，只有主客觀條件相互結(jié)合，才能成就一番事業(yè)。

C.然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣。

翻譯：然而創(chuàng)業(yè)的艱難，已經(jīng)成為過去的事了。

理解:唐太宗認為，開創(chuàng)一番基業(yè)是很困難的事情，不過那種困難已經(jīng)成為過去的事了，

將已有的業(yè)績保持下去，才是他和臣子們眼下應該謹慎對待的。

(3)根據(jù)甲、乙兩文，在下面語段中的橫線上填入恰當?shù)膬?nèi)容.

甲、乙兩文都探討了“國家治理”的問題。甲文由“個人磨煉”推及此問題，由此導出

“①”的觀點；乙文中唐太宗君臣圍繞“②”展開討論，其中“③,④"

兩句也印證了甲文的觀點。

七、名著閱讀

8.無論紀實作品還是科普作品，都必須講求真實性。而為了把握事實、揭示奧秘，作

者均要親歷充滿艱辛的探索，才會創(chuàng)作出震撼人心的著作。請從《紅星照耀中國》《昆

蟲記》中任選一部，結(jié)合作品中最令你驚嘆的內(nèi)容，說說作者求真求實的精神是怎樣體

現(xiàn)的。（100字左右）

八、現(xiàn)代文閱讀

9.閱讀下面的材料，完成小題。

【材料一】

2022年II月30日，神舟十五號載人飛船與中國空間站成功完成全自主快速交會

對接。中國首次實現(xiàn)空間站“三船三艙''構型，“三艙”即天和核心艙、問天實驗艙、夢天

實驗艙，“三船''即天舟五號貨運飛船、神舟十四號載人飛船、神舟十五號載人飛船。兩

艘神舟載人飛船首次同時?？恐袊臻g站，六名航天員同時在軌駐留，中國載人航天迎

來新突破。

中國空間站名為“天宮”，就像一座三室兩廳還帶儲藏間的“豪宅”。問天實驗艙和夢

天實驗艙的外部輪廓特征、尺寸基本一致，分別位于天和核心艙兩側(cè)，形成對稱的“T”

字構型。

【材料二】

2021年6月17日，三名航天員乘神舟十二號載人飛船順利進入“天宮號''空間站的

“天和號''核心艙。從此，距離地球數(shù)百公里之外有了中國的“太空之家這個"家''有著

不可思議的“神奇首先是它的超大面積，艙內(nèi)活動空間從天宮一號的15立方米，提

升到110立方米，配備三個獨立的臥室和一個衛(wèi)生間，堪稱太空豪宅。再就是“勝似閑

庭信步”的人性化設計，這里有工作區(qū)、睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、就餐區(qū)、醫(yī)監(jiān)醫(yī)保區(qū)、鍛煉

區(qū)等六大部分。其中，鍛煉區(qū)配備有太空跑臺、太空自行車等，供航天員日常鍛煉，以

預防骨質(zhì)脫鈣、肌肉萎縮等“太空病就餐■區(qū)為航天員準備的航天美食多達120余種，

如魚香肉絲、宮保雞丁等，營養(yǎng)均衡、風味獨特。艙內(nèi)洗澡也不成問題，“包裹式沐浴

間”可以讓航天員手持噴槍把自己擦拭干凈。

【材料三】

2022年7月24日，問天實驗艙發(fā)射成功，成為中國空間站的第二個艙段，也是首

個科學實臉艙。艙內(nèi)搭載生命生態(tài)實驗柜、生物技術實臉柜等八個科學實臉柜，可以開

展擬南芥、斑馬魚等生物的空間生長實驗，揭示微重力對生物個體的影響。這意味著空

間站里也會“種草”“養(yǎng)魚”。問天實驗艙全長17.9米，直徑4.2米，發(fā)射重量23噸，豎

起來有6層樓高，體積和重量跟北京地鐵13號線列車的一節(jié)車廂差不多，是全世界現(xiàn)

役在軌最重的單艙主動飛行器。問天實臉艙配置了全新的出艙氣閘艙，氣閘艙首次采用

試卷第6頁，共10頁

“外方內(nèi)圓”的構型方案，是空間站系統(tǒng)唯一一個看上去是方形的艙體，視覺效果十分獨

特。氣閘艙的出艙口比以往艙門更大，更便于出艙活動、開展艙外實驗?？臻g站完全建

成后，這就成為航天員的主用出艙口。問天實臉艙里也配有與天和核心艙一樣的航天員

生活設施，可與核心艙一起來支持兩艘載人飛船輪換期間六名航天員的生活。

2022年10月31日下午，夢天實驗艙發(fā)射升空。夢天實臉艙和問天實驗艙長得很

像，如同一對季生兄弟。它們的最前端均是工作艙，是航天員在太空的主要工作場所；

尾端的資源艙作為“能源倉庫”，安裝了兩副巨大的太陽翼，可持續(xù)旋轉(zhuǎn)、穩(wěn)定對日，為

空間站提供充足的能源支持。不同于問天出艙氣閘艙的方形外殼，夢天實驗艙的貨物氣

閘艙外還套了一個更大直徑的圓柱形艙體——載荷艙。這種“套娃”般的艙中艙設計，讓

夢天實驗艙的體型看起來更加渾圓。作為一個純工作站，夢天實驗艙沒有配備睡眠區(qū)和

衛(wèi)生區(qū)，取而代之的是各種類型的實驗機柜，主要展開微重力科學研究，可支持流體物

理、超冷原子物理等前沿科學實驗項目，堪稱天宮“夢工場”。除了工作站，夢天實驗艙

還是一個貨運站。如果說問天實驗艙是可供航天員進出太空的“國際機場”，那么夢天實

驗艙就是“國際貨運港口”，艙內(nèi)的載荷轉(zhuǎn)移機構運送能力達400公斤，相比航天員“人

力帶貨“，運貨能力大幅提升。此外，夢天實驗艙還擁有在軌釋放微小飛行器的能力，

能夠在軌釋放百公斤級微小飛行器或者立方星，解決了微衛(wèi)星和立方星低成本進入太空

的問題。

(1)請根據(jù)三則材料的內(nèi)容，在中國空間站三艙“T”字基本構型示意圖中的文字框內(nèi)填入

對應艙體的名稱。

中國空間站三艙“T”字基本構型示意圖

(2)請依據(jù)材料三的內(nèi)容，說說與問天實驗艙相比，夢天實驗艙在功能方面有哪些不同？

(3)結(jié)合三則材料，判斷下列說法有誤的一項是()

A.2021年12月9日的“天宮課堂”里，我們所看到的太空廚房、太空跑臺、太空自行

車等，都在天和核心艙內(nèi)。

B.2022年10月12日“天宮課堂”第三課中，航天員所收集的擬南芥和水稻樣品，都是

在問天實驗艙里栽種的。

C.問天、夢天兩個實驗艙的太陽翼都會轉(zhuǎn)動，像向日葵一樣始終正面朝向太陽，確保

發(fā)電效率始終處于最高狀態(tài)。

D.三艙在外部輪廓、整體造型、內(nèi)部體積上都很相似，每個艙體都如同三室兩廳的豪

宅，為航天員提供舒適環(huán)境。

(4)生動形象的說明語言有助于讀者把握事物的特征，比如材料三中把“夢天實驗艙”和

“問天實驗艙”比作一對攣生兄弟，就形象地說出了二者外觀上的相似性。請你從三則材

料中再找出一例，并簡要解說。

10.閱讀下面文字，完成小題。

風車的流年

周書華

①鄉(xiāng)下老屋的儲物間里，有一架木制風車。由于平時無人打掃，風車上落滿厚厚的

灰塵，風鼓里也布滿了蛛絲。這架風車存儲著太多的記憶。它裝滿了豐收的糧食，裝滿

了鄉(xiāng)村孩子歡樂的童年，裝滿了我們熟悉的風景和炊煙的味道。這些記憶全部被我收進

行囊，伴隨我在異鄉(xiāng)奔走，從青絲縷縷到白發(fā)叢生。

②風車，是我國傳統(tǒng)的農(nóng)村木制農(nóng)具，又叫風谷車。聽村里的老一輩說，這是木工

祖師魯班發(fā)明的。每年秋季，谷物、豆類收割完晾曬干之后，就要用到風車了。隨著風

車扇葉的不停轉(zhuǎn)動，摻雜在谷子、小麥、苞谷中的癟谷、雜質(zhì)，還有黃豆、豌豆、胡豆

里的細碎屑末就會被吹走，留下一粒粒飽滿的糧食。

③小時候，在我們這些鄉(xiāng)村孩子眼里，任何東西都是有靈性的：山有山神看著，河

有河神護著，花里面住著花仙子，石頭里藏著精靈。風車更是個稀罕物，其形如馬，有

眼有鼻有能鼓氣吹風的胸腹。在悠悠歲月里，它就是一個莊重的生命，一個爺爺輩分的

長者。

④風車一般擺放在地壩的邊緣，便于將從谷物里分離出的雜屑吹到一邊去。村里曬

糧的地壩空曠，每到豐收后的夜晚，這里就成了老老少少聚集的地方。孩子們嬉鬧玩耍

之際，對地壩邊上的風車充滿好奇，這里摸摸，那里啾瞅。大人說，風車的構造比較復

雜，整壞了得拆開來修，所以我們只敢小心翼翼地搖動幾下風車的手柄。一個孩子搖動

風車時，一群孩子就站在出風口，感受縷縷小風，聽它發(fā)出嗡嗡的回聲。大家輪流著來，

樂此不疲。

⑤糧食豐收是一件喜悅的事情。母親會吩咐我和哥哥將地壩里的谷子收攏在一起，

試卷第8頁，共10頁

裝進蘿筐，等待父親將蘿筐里的谷子送到風車最頂部的人料倉里。搖風車由母親掌控，

她說這個動作看似簡單，誰都可以操作，其實還是有一定技巧的，須得速度適當。倘若

搖得太快，風力過猛，會把飽滿的谷粒扇出去，那就浪費了糧食；如若搖得太慢，風力

微弱，枇谷和雜屑等就分離不干凈。母親不緊不慢地搖著風車，隨著風車轉(zhuǎn)動奏出的吱

吱呀呀的旋律，飽滿的糧食就從出倉口出來，裝滿了蘿筐。

⑥糧食是上蒼和紅土地饋贈給父母最貴重的禮物，凝聚著父母起早貪黑從冬到夏的

汗水與心血。在油菜籽、黃豆、苞谷堆成小丘小山的季節(jié)，在風車不停的運轉(zhuǎn)中，我聽

到了回響在紅土地上古老而質(zhì)樸的鄉(xiāng)音。

⑦父母忙碌著，我們就在旁邊或幫忙拿盛糧食的口袋，或幫忙把谷子和苞谷朝風車

頂端的梯形入料倉傳送。累了，就躺在地壩邊麥草垛上面，伸展開四肢，看著深邃的夜

空，真切地感受勞作后的休憩放松。月亮掛在蒼穹，浮在樹梢，淡淡的清輝灑在村莊的

每個角落，如水的月華融入紅土地。月色中的田間山野，宛如一幅水墨畫卷。當涼風徐

徐吹過，莊稼地里便飄來各種香甜的味道。蟀兒、蝴蝴的叫聲，也隨著微風一起飄到耳

邊，傳送著說不出的安逸與幸福。

⑧在風車年復一年的轉(zhuǎn)動中，我們逐漸長大。隨著時代的發(fā)展，這種木制風車現(xiàn)在

已很少有人用了，取而代之的是更現(xiàn)代化的機械化脫粒去殼機器，風車的流年戛然而止。

那存放在老屋里的風車，慢慢退出農(nóng)耕生活的舞臺，只是作為一種曾經(jīng)的農(nóng)具，向世人

展示著特定時代那些純真、艱苦、樸素的記憶。

⑨此刻，在城市的一隅，抬頭望見云層中時隱時現(xiàn)的月亮，我又想起老屋里的風車，

心中有淡淡的鄉(xiāng)愁，有濃濃的鄉(xiāng)情。

(原載《參花(下)》2022年第9期，有刪改)

(1)作者以故鄉(xiāng)的風車為線索，串連起對童年生活的回憶，著重寫了①、②、

③勞作后躺在麥草垛上安享鄉(xiāng)村美好夜色三個細節(jié),表達了離家之后對鄉(xiāng)村生活的深切

懷念。

(2)在這篇散文中，第②段說明性的文字是否顯得突兀？請簡要說說你的理解。

(3)結(jié)合上下文，簡要分析第⑦段中畫線語句的表達效果。

(4)假設你要幫作者策劃一個以“從前慢”為主題的“原生態(tài)鄉(xiāng)村游”活動，你會選擇把作為

展品的風車擺放在哪里？請結(jié)合文章簡述理由。

[A]擺放在曬糧的地壩邊上

[B]擺放在老屋的儲物間里

九、作文

11.題目：請以“那些被你點亮的日子”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

要求：請將作文題目抄寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600到800之間，不

要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

12.題目：請以“正當我充滿疑惑地環(huán)視著眼前陌生的一切時，頭頂忽然響起一個聲音：

'歡迎回家！為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

要求：請將作文題目抄寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600到800之間，不

要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

試卷第10頁，共10頁

參考答案:

1.B

2.A

3.(1)C

⑵A

(3)“村BA”的獎品鄉(xiāng)土氣十足，獎品是牛、羊、豬。

4.(1)B

⑵D

5.清榮峻茂學詩謾有驚人句提攜玉龍為君死東風不與周郎便銅雀春深鎖二

喬

6.(1)孤獨抑郁破敗憂國傷時、念家悲己

(2)示例一：“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”的意思是放牧的人驅(qū)趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著

獵物各自隨愿而歸。此句寫傍晚時分人的活動，從反面襯托詩人的郁悶孤單的心境。

示例二：“國破山河在，城春草木深”寫春望所見，既點明了寫作背景，又融情于景，奠定了

全詩沉郁的感情基調(diào)。淪陷后的國都殘破不堪、亂草叢生的的景象，與昔日的繁華形成巨大

反差，突出戰(zhàn)亂給國家和人民帶來的沉重災難。

7.(1)D

⑵A

(3)生于憂患死于安樂創(chuàng)業(yè)與守成孰難?？烛溕萆诟毁F禍亂生于所忽

8.讀《昆蟲記》，就像從顯微鏡中看微觀世界。作者在記述蟬幼蟲蛻殼的過程時，細致地描

寫了蟬的動作。如此細致的描寫，對昆蟲進行細致的觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能

與習性就是作者求真求實精神的體現(xiàn)。正是因為法布爾求真求實地觀察昆蟲的活動特點，才

讓讀者看到了一個鮮為人知的昆蟲世界。

9.(1)①天和核心艙

②問天實驗艙

③夢天實驗艙

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(2)①夢天實驗艙作為一個純工作站，夢天實驗艙沒有配備睡眠區(qū)和衛(wèi)生區(qū)。

②夢天實驗艙是一個貨運站。

③夢天實驗艙擁有在軌釋放微小飛行器的能力。

⑶D

(4)材料一中把中國空間站比作“豪宅”，生動形象地寫出中國空間站配置豐富、功能齊全。

10.(1)孩子們圍著風車嬉鬧玩耍母親搖著風車吹糧食。

(2)說明風車歷史悠久，是一個莊重的生命。

(3)運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了鄉(xiāng)村的月下美景，表達了對鄉(xiāng)村美好生活的深

切懷念。

(4)示例一：選A,風車應該擺放在曬糧的地壩邊上，方便農(nóng)民使用；

示例二：選B,風車應該擺放在老屋的儲物間里，因為它已經(jīng)慢慢退出農(nóng)耕生活的舞臺，現(xiàn)

在農(nóng)民收糧食用不到它了。

11.例文：

那些被你點亮的日子

小時候，父母因為工作忙時常出差。我清楚地記得弱小的我站在門檻上遙望遠處，企盼

他們回來的情景。每當華燈初上的夜晚，看到鄰居家的小朋友和父母一起玩耍的時候，我小

小的心靈被深深地刺痛著。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己不愛說話，也不愛和別人接觸，眼中沒有光芒。

直到那天……

開學不久的一堂英語課上，一位年輕漂亮的女老師出現(xiàn)在我們的面前。長長的頭發(fā)，明

亮而有神的雙眸，流露出一種自信與誠懇。因為她的出現(xiàn),坐在小角落里的我也逐漸抬起頭，

認真聽講了，眼中似乎有了些許色彩。

英語課上，我們做口語練習，老師讓同學們自由結(jié)組，一分鐘后進行表演。這是同學們

最喜歡的英語練習，可對于我來說卻像世界末日?？粗渌瑢W都找到了自己的小伙伴，而

我卻獨自一人，我傷心極了。老師好像看出了我的心思，走到我的身邊，說：“我們兩個練，

怎么樣？‘‘我驚呆了，老師怎……我緩緩地起身，然后吃力地讀著單詞。我從老師的眼中看

到了希望，看到了鼓勵?！澳阕x得很好！’‘老師帶頭鼓掌，然后全班響起一陣熱烈的掌聲。這

是我平生第一次在眾人面前展示自己，也是令我最激動的一次。我得到了大家的肯定和鼓勵,

我激動地流下了熱淚。

答案第2頁，共3頁

下課后，老師把我叫到辦公室，從書架上拿出一本書，書皮上赫然寫著《鋼鐵