部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷附答案

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

積累與運(yùn)用

一、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（12分）

1.下列字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.嫻熟(xian)機(jī)號(hào)（yu）通霄萬(wàn)不得已

B.唾沫(tud)柵欄（za）晏會(huì)不可思議

C.僻靜(pi)追惇(dao)驚惶司空見(jiàn)慣

D.逑生(dang)弓繳（zhu6）唯恐濤濤不絕

2.下列詞語(yǔ)與“翻箱倒柜”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是()

A.懸燈結(jié)彩B.目不轉(zhuǎn)睛

C.五湖四海D.焉知非福

3.下列加點(diǎn)的字詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.游園不值不值一提

B.應(yīng)修屐齒印蒼苔性憫

C.但愛(ài)妒魚(yú)美但見(jiàn)麥浪起伏

D.當(dāng)春乃發(fā)生發(fā)生的事情

4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.有時(shí)候我們觀察事物要著眼于整體，要把握大的方面。正所謂見(jiàn)微知著才能有所發(fā)現(xiàn),

有所收獲。

B.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。

C.通過(guò)開(kāi)設(shè)“天宮課堂”，使學(xué)生們?nèi)计鹆藢?duì)科學(xué)的熱愛(ài)之火，激發(fā)了對(duì)“航天夢(mèng)”的逐

夢(mèng)之情。

D.為防止不再發(fā)生類(lèi)似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。

5.依次填入橫線處的句子，排列正確的一項(xiàng)是（）

春日踏青，青綠如毯，；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，；秋日看花，

花葉相映，;冬日觀雪，雪花爛漫，o好詩(shī)如四季，歲歲不相同。

①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新

④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑

A.③④②①B.④③①②

C.③①④②D.④②③①

6.語(yǔ)文老師想在教室墻上貼標(biāo)語(yǔ)，向?qū)W生征集名言警句。下列句子不合適的一項(xiàng)是（D）

A.茍日新，日日新，又日新。

B.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

C.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

D.樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

二、查字典，完成練習(xí)。（9分）

1.給加點(diǎn)字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（3分）

彩：①各種顏色。②彩色的綢子。③稱贊、夸獎(jiǎng)的歡呼聲。

喝彩（）五彩繽紛（）懸燈結(jié)彩（）

2.漢字“藏”是結(jié)構(gòu)，它的部首是—，共—畫(huà)，最后一筆的名稱是。

寫(xiě)出兩個(gè)含“藏”的成語(yǔ)：、0（6分）

三、根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（12分）

L請(qǐng)用不同的詞語(yǔ)表達(dá)“盛開(kāi)”的意思，讓語(yǔ)言更有趣。（3分）

屋前的花園里，清麗的桃花欣然怒放,熱情的杜鵑花,嬌艷的海棠

，美麗的曇花……到處是醉人的花香。

2.用修改符號(hào)在原句上修改病句。（2分）

在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，需要我們發(fā)揮艱苦奮斗的精神。同學(xué)們，為

了中華民族的偉大復(fù)興，要求我們必須努力學(xué)習(xí)、奮勇拼搏。

3.提煉下面這段話表達(dá)的主要內(nèi)容。（不得超過(guò)20個(gè)字）（2分）

《徐霞客游記》具有很高的文學(xué)價(jià)值，其篇幅之宏大，內(nèi)容之豐富，是以前任何游

記都無(wú)法比擬的，而且摹景、抒情都有獨(dú)到之處?！缎煜伎陀斡洝愤€有很高的科學(xué)價(jià)值,

作者以實(shí)地考察所得，糾正了古代地理書(shū)籍中的一些謬誤，并有許多新發(fā)現(xiàn)。

4.當(dāng)心情不同時(shí)，我們對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。從下面的情境中選擇一個(gè)，先在

后面的括號(hào)里打“J"，再用一兩句話寫(xiě)一寫(xiě)。（5分）

走在回家的路上（）畫(huà)水彩畫(huà)時(shí)（）

（1）心情好：_____________________________________________________________________

（2）心情不好：_________

梳理與探究

四、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（11分）

1.古詩(shī)詞里蘊(yùn)含著深刻的哲理：《長(zhǎng)歌行》中的“.!”

告訴我們要珍惜時(shí)間；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“，

任爾東西南北風(fēng)”警醒自己；老年人哀嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”時(shí)，我們可以用

蘇軾《浣溪沙》中的“誰(shuí)道人生無(wú)再少？!休將白發(fā)唱黃雞”

來(lái)勸慰。

2.中華傳統(tǒng)節(jié)日是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)，我能寫(xiě)出兩句描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句：“

,。”這兩句詩(shī)描寫(xiě)的是節(jié)，其習(xí)俗是

3.司馬遷說(shuō)：“人固有一死，或,或輕于鴻毛?！睆埶嫉峦镜乃?/p>

是O

閱讀與鑒賞

五、閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。（6分）

那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)

候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。

我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！?/p>

待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”

父親一向是慈祥的，從沒(méi)有罵過(guò)我們，更沒(méi)有打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可

笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道

為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

L語(yǔ)段出自課文《》，語(yǔ)段中的父親是指o（2分）

2.父親整理書(shū)籍、文件時(shí)對(duì)“我”的提問(wèn)所表現(xiàn)出來(lái)的含糊的態(tài)度和之前的—

形成了鮮明的o（2分）

3.父親前后態(tài)度為什么如此不同？下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.孩子還小，關(guān)于書(shū)籍、文件落入敵人手里的后果不是幾句話能說(shuō)清楚的。

B.父親對(duì)待親人很慈愛(ài)，對(duì)待工作又很認(rèn)真負(fù)責(zé)。

C.面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)峻的局勢(shì)，父親只顧著工作，無(wú)暇顧及孩子。

六、閱讀小古文，完成練習(xí)。（8分）

徐孺（ru）子賞月

徐孺子年九歲，嘗①月下戲②，人語(yǔ)之日：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪③？”徐日：“不

然。譬（pi）如人眼中有瞳（tong）子④，無(wú)此，必不明?！?/p>

【注釋】①嘗：曾經(jīng)。②戲：玩耍。③邪：文言疑問(wèn)詞，有時(shí)也作“耶”。④瞳子：

瞳仁。

1.理解字義。（2分）

（1）“人語(yǔ)之日”中“之”指的是。

（2）“無(wú)此，必不明”中“此"指的是o

2.“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”這句話的意思是：

______________________________________________________________________（2分）

3.你認(rèn)為徐孺子的回答妙在哪里？（）（2分）

A.不從正面直接回答，而是借助“眼中有瞳子”來(lái)回答。

B.順?biāo)浦?，回答?wèn)題簡(jiǎn)潔明了。

C.回答問(wèn)題委婉，起到了含沙射影的作用。

4.我覺(jué)得徐孺子是一個(gè)的孩子。（2分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）

邊城（節(jié)選）

沈從文

邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午、中秋與過(guò)年。這三個(gè)節(jié)日直到現(xiàn)在，仍能成

為那地方居民最有意義的幾個(gè)日子。

端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫(huà)了個(gè)王字。任何人

家到了這天必可以吃魚(yú)吃肉。大約上午十一點(diǎn)鐘，全茶恫人就吃了午飯。把飯吃過(guò)后，在

城里住的，莫不倒鎖了門(mén)，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門(mén)口

邊看，不然就站在稅關(guān)門(mén)口與各個(gè)碼頭上看。

河中龍船以長(zhǎng)潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸?/p>

的人，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。船只的樣子，與平常木船皆不相同，船體又長(zhǎng)又狹，兩頭高

高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線，平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。

每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一

支短槳，以鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布，手上

拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。鼓手和鑼手多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便

把鑼鼓敲打起來(lái)，調(diào)理槳手的劃槳節(jié)拍。

一船快慢不得不靠鼓聲,故每當(dāng)兩船競(jìng)賽到劇烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸的人吶喊

助威，便使人想起梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)擂鼓的種種情形。凡把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅

關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，顯出這一船合作的

光榮。當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的五百響鞭炮。

（有刪改）

1.與一般的船只相比，龍船的船體,兩頭高高翹起，船身繪著一

___________________o（2分）

2.把文中畫(huà)橫線的句子改寫(xiě)成肯定句。（2分）

3.“鼓聲如雷鳴”運(yùn)用的修辭手法，寫(xiě)出了—

_________________o（2分）

4.短文詳寫(xiě)了哪個(gè)場(chǎng)景？略寫(xiě)了哪個(gè)場(chǎng)景？這樣寫(xiě)有什么好處？（3分）

5.同學(xué)們，在你的家鄉(xiāng)端午節(jié)有什么習(xí)俗呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。（3分）

表達(dá)與交流

八、習(xí)作。（30分）

題目：再見(jiàn)了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，你一定有許多往事歷歷在目，有許多心里話想要傾吐。請(qǐng)

你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，寫(xiě)出自己的真實(shí)感情，500字左右。

期末測(cè)試卷參考答案

一、1.C2.A3.C4.B5.C6.D

二、1.③①②2.上下4+17點(diǎn)示例：藏龍臥虎藏污納垢

三、1.示例：綻開(kāi)笑容吐露芬芳含笑一現(xiàn)

友揚(yáng)）

2.在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，需要我們逗彰艱苦奮斗的精神。同學(xué)們，

為了中華民族的偉大復(fù)興，們必須努力學(xué)習(xí)、奮勇拼搏。

3.《徐霞客游記》具有很高的文學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。

4.示例：走在回家的路上（J）

（1）放學(xué)了，我走在回家的路上，鳥(niǎo)兒向我打招呼，好像在說(shuō)：“放學(xué)了呀！”

（2）走在回家的路上，天空飄著幾朵烏云，鳥(niǎo)兒從我面前飛過(guò)，好像在無(wú)視我！

四、1.少壯不努力老大徒傷悲千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁門(mén)前流水尚能西

2.示例：爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇春放爆竹喝屠蘇酒

3.重于泰山比泰山還要重的

五、1.十六年前的回憶李大釗2.慈祥、耐心對(duì)比3.C

六、1.（1）徐孺子（2）瞳仁

2.若是月亮中什么都沒(méi)有，它是不是會(huì)更加明亮呢？3.A

4.聰明、機(jī)智、風(fēng)趣

七、1.又長(zhǎng)又狹朱紅顏色長(zhǎng)線2.一船快慢必須靠鼓聲。

3.比喻賽龍舟的鼓聲聲勢(shì)浩大

4.詳寫(xiě)了端午節(jié)賽龍舟的場(chǎng)景，略寫(xiě)了穿新衣、用雄黃蘸酒畫(huà)王字的場(chǎng)景。這樣寫(xiě)使

文章詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)緊湊，重點(diǎn)突出。

5.示例：在我的家鄉(xiāng)端午節(jié)有吃粽子、掛艾草等習(xí)俗。

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷(二)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

哈積累與運(yùn)用

一、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

六年的光陰似晨霧被zhGngrong()了，你可曾ju6chd()?校園里

蟋蟀的叫聲，神秘的yixue(),讓人開(kāi)闊眼界的shUjl(),同學(xué)們qing

cui()的讀書(shū)聲……一切都是那么讓人lidlion()0忘不了幫我趕走ji

mo()的同學(xué)，更忘不了xlsheng()休息時(shí)間幫我補(bǔ)課的老師。

二、選一選。(12分)

1.下列句子中，加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是()。

A.摩戲雖然簡(jiǎn)樸，但蘊(yùn)摩著濃郁的地域文化特色

B.春節(jié)在年月十九結(jié)束了，學(xué)生去上學(xué)，大人們氐常去做事

C.和他相處久了，我發(fā)現(xiàn)他的處境很艱難

D.我發(fā)現(xiàn)媽媽又長(zhǎng)了幾根白發(fā)

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()。

A.演譯鞭炮通宵燃放

B.糊涂嚴(yán)竣倒霉赤裸裸

C.蚯蚓唾沫防御幼稚

D.哄亮徘徊截然亂蓬蓬

3.下列句子中，加點(diǎn)詞運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A.爸爸那獨(dú)具家鄉(xiāng)特色的普通話，讓周?chē)娜硕兼田A;箋

B.觀眾被小品演員幽默詼諧的表演逗得捧瞑木箋

C.我們靜靜地坐在窗邊，彼此心照不宣，加現(xiàn)麗蕓

D.奶奶明明戴著眼鏡，還在滿屋子找眼鏡，真令人噴箋皆非

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()0

A.《北京的春節(jié)》的作者是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍寫(xiě)的

B.看著眼前的畢業(yè)照，不由想起六年來(lái)和同學(xué)們一起上課，一起勞動(dòng)，一起春游

C.許多附近的居民都跑來(lái)歡迎凱旋的英雄

D.科技改變生活，生活又推動(dòng)科技發(fā)展

5.下列與上聯(lián)“豬八戒義激美猴王”對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.大觀園試才題對(duì)額B.武行者夜走娛蚣嶺

C.關(guān)云長(zhǎng)刮骨療箭毒D.孫行者智降大魔頭

6.元元希望自己遇到困難時(shí)，懂得從多角度想辦法，而不是一味地鉆牛角尖。下列適合作

為她的座右銘的一項(xiàng)是（）0

A.窮則變，變則通，通則久

B.茍日新，日日新，又日新

C.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

D.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊

三、按要求完成句子練習(xí)。（9分）

1.爸爸對(duì)我說(shuō)：“我擔(dān)心到了那邊你會(huì)忘記了中文?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2分）

2.我們低頭唉聲嘆氣。我們振作精神發(fā)奮努力。

（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）（2分）

3.照樣子，寫(xiě)句子。（2分）

例：過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

他的嗓門(mén)真大，_____________________________________________________________

4.選擇你最熟悉的一位親人，用幾句話描述他（她）最突出的外貌及性格特點(diǎn)。（3分）

哈梳理與探究

四、積累與運(yùn)用。（11分）

1.【感受詩(shī)詞的經(jīng)典魅力】詞中有景。蘇軾這樣描繪斷水的絕妙風(fēng)景：

，松間沙路凈無(wú)泥。詩(shī)中有喜。葉紹翁久扣柴扉卻不開(kāi)，以為錯(cuò)過(guò)了美好，不曾

想“春色滿園關(guān)不住，二詩(shī)中有志。即使面對(duì)惡劣的環(huán)境，

我們也要有不屈不撓的堅(jiān)定意志，正如鄭燮在詩(shī)中寫(xiě)的“，任

爾東西南北風(fēng)”。（3分）

2.【走進(jìn)人物的精神世界】“人固有一死，或,或?！边@是古代文

學(xué)家司馬遷對(duì)人生價(jià)值的評(píng)價(jià)；“過(guò)去的日子如被_

一，如，被o我留著些什么痕跡呢？”這是朱自

清對(duì)時(shí)間流逝的感嘆。（3分）

3.【品讀生活中的金玉良言】我們選擇節(jié)儉的生活，是因?yàn)椤俺⒂腥账紵o(wú)日，

,子欲養(yǎng)而親不待”，所以我們應(yīng)及時(shí)陪

伴、孝敬父母。媽媽常常告誡我要多聽(tīng)別人中肯的勸告或批評(píng)，因?yàn)椤?/p>

,（5分）

■閱讀與鑒賞

五、閱讀小古文，完成練習(xí)。（7分）

鑿壁借光

匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁弓I"其光，以書(shū)映光而讀之。

邑②人大姓文不識(shí)③，家富多書(shū)，衡乃與④其傭作，而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡日：“愿得

主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資⑤給以書(shū)，遂成大學(xué)⑥。

一一選自《西京雜記》

【注釋】①引：引來(lái)，使出現(xiàn)。②邑：同鄉(xiāng)。③文不識(shí)：人名。④與：給，為。⑤資：

資助，供給。⑥大學(xué)：大學(xué)者，有學(xué)問(wèn)的人。1.聯(lián)系上下文，猜一猜下列加點(diǎn)字的意思。

（2分）

（1）愿得主人書(shū)遍讀之：o

（2）衡乃與其傭作，而不求償：o

2.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出文中畫(huà)橫線的句子的意思。（2分）

3.請(qǐng)寫(xiě)兩個(gè)與古人勤學(xué)有關(guān)的成語(yǔ)：、o（1分）

4.請(qǐng)寫(xiě)兩句你積累的與勤學(xué)有關(guān)的名言警句或詩(shī)句。（2分）

六、閱讀材料，完成練習(xí)。（6分）

二十四節(jié)氣是我國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。如上圖所示，它以地

球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的一個(gè)周期作為一個(gè)輪回。立春是每年的第一個(gè)節(jié)氣。從農(nóng)歷正月起，每

個(gè)月有兩個(gè)節(jié)氣。

1.觀察上圖，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)平均每隔約度，就有一個(gè)相應(yīng)的節(jié)氣。（1分）

2.我國(guó)古代利用土圭實(shí)測(cè)日辱，將每年日影最長(zhǎng)、白天時(shí)間最短的一天定為“”,

將每年日影最短、白天時(shí)間最長(zhǎng)的一天定為“:（2分）

3.下列詩(shī)句及諺語(yǔ)都與節(jié)氣有關(guān)，請(qǐng)?jiān)跈M線上填出相應(yīng)的節(jié)氣。（3分）

（1）“老去何堪節(jié)物催，放燈中夜忽奔雷。一聲大震龍蛇起，蚯蚓蝦蟆也出來(lái)。”這首

詩(shī)描寫(xiě)了時(shí)的自然現(xiàn)象。

（2）“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這兩句詩(shī)與有關(guān)。

（3）前后，種瓜點(diǎn)豆。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）

二泉映月（節(jié)選）

①無(wú)錫的惠山，樹(shù)木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。

②.......

③又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了二泉。月光似水，靜影沉璧，

但阿炳再也看不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈（ying）繞在他的耳畔（banpan）o他想起

了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，

傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……

④聽(tīng)著，聽(tīng)著，阿炳的心顫抖起來(lái)。他攀（jinjin）不住拿起二胡，他要通過(guò)琴聲

把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴擎（xianxuan）上不停地滑動(dòng)著,

流水、月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來(lái)。起初，琴聲委婉連綿，有如

山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)

他恩重如山的師父，在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕（dGng）,步步高

昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好未來(lái)的

無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又

激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美

麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光……

⑤就這樣，一首不朽的樂(lè)曲誕生了一一這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二

胡曲。幾十年來(lái)，這首曲子深受我國(guó)人民的喜愛(ài)，在國(guó)際樂(lè)壇上也享有盛譽(yù)（yiyu）o

1.給加點(diǎn)字選擇正確的注音，畫(huà)上“—二（2分）

2.第③段對(duì)月色的描寫(xiě)非常美，請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)月色的古詩(shī)。（1分）

3.中秋月夜，阿炳通過(guò)琴聲傾吐積淀已久的情懷。請(qǐng)結(jié)合第④段，完成下面的思維導(dǎo)圖。

（6分）

7委婉連綿|||y旋律特點(diǎn)二

對(duì)命運(yùn)的抗

抒發(fā)