2023年電視節(jié)目策劃方案范文

2023在電視產(chǎn)業(yè)化升級背景下,電視節(jié)目競爭日益劇烈20xx歡送參閱。20xx電視節(jié)目籌劃方案范文1 一、背景分析60%的同學(xué)間或逃課，超過30%的同學(xué)常常逃課，只有不到5%的同學(xué)不逃課。所逃的課程根本上是選修課和公共課，但也有局部專業(yè)課難逃此逃。有人說，不會逃課的大學(xué)生不是稱職的大學(xué)生，不8090常便飯。到高校的論壇任憑逛一逛，都可以覺察很多個版本的逃課理由，豆瓣上甚至還有好幾個以逃課互助旅行、我逃課是為了挽救世界、逃課幫等為名的逃課小組，集結(jié)了很多高校里以逃課為樂的同學(xué)。在這些逃課學(xué)生的背后都有著怎樣的經(jīng)受和故事呢?逃課背后他們是習(xí)慣成自然，還是迫不得已?他們的做法是否應(yīng)當(dāng)有個是非公斷?作為一個校內(nèi)媒體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注這個漸漸突出的群體，了解現(xiàn)代大學(xué)生的生存現(xiàn)狀。二、企劃動機(jī)：基于上述背景分析，我們籌劃這個節(jié)目，深入了解大學(xué)生群體的生存狀態(tài)。三、節(jié)目名稱：今日我逃課四、節(jié)目類別：綜藝消遣節(jié)目五、節(jié)目宗旨：關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生的大學(xué)生活現(xiàn)狀，了解大學(xué)生群體的思想現(xiàn)狀。思想的反映，從而更好的反映出我們當(dāng)代大學(xué)教育現(xiàn)狀，讓人們通過對當(dāng)代大學(xué)生生活狀態(tài)的觀看和了解，不只對這個人群有更深層次的了解和生疏，也對自己的生活做出肯定的思考。七、節(jié)目定位：反映在校大學(xué)生生活狀態(tài)，探討大學(xué)生進(jìn)展之路，增加師生溝通。八、節(jié)目形態(tài)：節(jié)目實(shí)行主持人串場，邀請嘉賓，并且嘉賓與現(xiàn)場觀眾以及主持人共同參與的形態(tài)。九、節(jié)目內(nèi)容：下面就逃課去旅行這一主題說明一下這個節(jié)目的具體操作。Part1:節(jié)目開場后，先由主持人將本期節(jié)目主題帶出來，再介紹出場嘉賓。主持人將嘉賓的主要經(jīng)受說一下，通過VCR展現(xiàn)嘉賓逃課之后去旅行的一些圖片資料，請嘉賓介紹一下出逃經(jīng)受。主持人針對嘉賓所描述加以提問，引導(dǎo)嘉賓說得更多更具體。如在旅行過程中有紀(jì)念品等收獲，可現(xiàn)場展現(xiàn)。Part2：對主要嘉賓的訪談完畢之后，由主持人邀請嘉賓的同班同學(xué)和教師入場。說說在他逃課過程中消滅的一些狀況。再讓教師說說看法。主持人依據(jù)教師意見，帶動現(xiàn)場觀眾參與爭論。Part32-3場提問的時機(jī)(觀眾可自行舉手發(fā)問或事先將問題寫到編有號碼的紙條上現(xiàn)場抽取)。另外，主持人將從節(jié)目網(wǎng)站、觀眾來電、短信中收到的問題選擇一個有代表性的向嘉賓或老師提問。十、節(jié)目特色：1VCR實(shí)看到逃課之后的生活狀態(tài)。2、將教師請到演播室，以最直接的方式進(jìn)展師生溝通，表達(dá)教師的看法和感受。3、場內(nèi)觀眾能夠參與節(jié)目爭論，以最直觀的方式與學(xué)校教師進(jìn)展溝通，提出意見。4、場外觀眾可以通過我們的網(wǎng)站、論壇、、短信的方式參與節(jié)目，形成多方面的溝通。十一、節(jié)目風(fēng)格作為一個綜藝類節(jié)目，節(jié)目的風(fēng)格是輕松的，活潑的，引人向上又發(fā)人深省的。十二、剪輯風(fēng)格節(jié)目要盡量剪輯出有懸念，或者能引起觀眾共鳴的場面消滅。可以搞笑，亦可溫情。十三、主持人串聯(lián)風(fēng)格本節(jié)目作為綜藝節(jié)目，主持人需要是輕松的，活潑80本正經(jīng)的道貌岸然的說教。但是在消滅一些比較溫情，比較引起共鳴的環(huán)節(jié)的時候，主持人需要適時的調(diào)控場面，不能一味的搞笑。十四、節(jié)目長度：40分鐘一期。十五、節(jié)目播出方式：周六晚上8：30，每周一期。十六、節(jié)目設(shè)置及相應(yīng)的選題節(jié)目不固定每期的制作格式，依據(jù)每期的主題應(yīng)當(dāng)有不同的環(huán)節(jié)設(shè)置。以下為臨時想到的主題：1、逃課去睡覺2、逃課去戀愛3、逃課去旅行4、逃課去兼職5、逃課去實(shí)習(xí)十七、欄目包裝115″230″3、版塊的過渡片花各一個，長度10″4、VCR30″530″6、背景音樂十八、欄目可行性推測背景中已經(jīng)做出分析，目前的逃課現(xiàn)象已經(jīng)是大學(xué)生群體里面的眾所周知的隱秘了。逃課的結(jié)果是一樣的，但是逃課的理由卻是不一的。我們深入揭秘大學(xué)生逃課背后的故事。而大學(xué)生作為電視臺最浩大的收視群，這種與他們生活親熱相關(guān)的、能夠引起他們極大共鳴的節(jié)目應(yīng)當(dāng)能夠得到他們的歡送和熱忱參與。這個節(jié)目實(shí)行大學(xué)生最喜聞樂見的綜藝消遣的訪談形式，結(jié)合主持人活潑幽默的主持風(fēng)格以及現(xiàn)場互動，能牢牢吸引觀眾眼球。另外，這個節(jié)目涉及到學(xué)生、教師雙方面的溝通，能夠在師生之間引起廣泛影響。綜合各方面分析，本節(jié)目成功幾率格外高，極有可能成為校園112以上資料如能幫助你，是我的榮幸，但請不要原文照搬，轉(zhuǎn)載注明出處是美德，感謝!談話節(jié)目《商道》第一局部：現(xiàn)實(shí)環(huán)境背景淺析：基于背景分析和市場調(diào)查，該類節(jié)目有競爭性較小。其次局部：節(jié)目設(shè)定三、節(jié)目宗旨本節(jié)目立足于商界精英和成功企業(yè)家。通過輕松地談話方式表達(dá)其個人的成長成功經(jīng)受。全方位展現(xiàn)這一個階層的生活狀態(tài)和生存環(huán)境。突出表現(xiàn)作為企業(yè)家的社會責(zé)任感。社會責(zé)任感就是在一個特定的社會里，每個人在心里和感覺上對其他人的倫理關(guān)心和義務(wù)。社會責(zé)任是指一個人對他人、對自然、對社會所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)、任務(wù)。社會責(zé)任感是公民對這種責(zé)任的一種猛烈的自覺意識和崇高的情感、意志和態(tài)度，對自身社會權(quán)利與義務(wù)的自覺生疏，是一個人安康社會化的內(nèi)驅(qū)力。假設(shè)說這個社會是一個機(jī)器，我們每個人都是機(jī)器上一個零部件，大到一個把手，小到一顆螺絲，每個零部件都不行缺少。我們要想到，今日我們所做的工作，讓我們的企業(yè)生存了下去，企業(yè)生存下去了，才讓我們的社會財寶增加，才讓我們的國家生存了下去。也就是說，我們的每一份努力，都是在為國家的進(jìn)展，為社會的進(jìn)步做奉獻(xiàn)。假設(shè)有這樣驕傲的社會責(zé)任感，每個人都會格外努力地工作了。具體點(diǎn)說就是社會并不是很多個獨(dú)立個體的集合，而是一個相輔相成不行分割的整體。盡管社會不行能脫離個人而存在，但是純粹獨(dú)立的個人卻是一種不存在的抽象。簡單點(diǎn)說就是沒有人可以在沒有溝通的狀況下單獨(dú)一人生活。所以我們肯定要有對社會負(fù)責(zé)，對其他人負(fù)責(zé)的責(zé)任感，而不僅僅是為自己的欲望而生活，這樣才能使社會變的更加美好。社會責(zé)任感具體表現(xiàn)為個體思維的社會化，即把思考對象由自我擴(kuò)展到社會;還表現(xiàn)為個體對社會生活主動而全面的參與行為。不同社會、不同時代的公民，其社會責(zé)任感的內(nèi)容不同。中國社會主義初級階段公民的社會責(zé)任開放的理解與支持，對政治生活的關(guān)心與參與。一個有社會責(zé)任感的人，主要應(yīng)當(dāng)具備三點(diǎn)品質(zhì)：堅(jiān)持道德上正確的主見或真理;堅(jiān)持實(shí)踐正義原則;愿為他人作出奉獻(xiàn)和犧牲。企業(yè)關(guān)注社會群體的責(zé)任是全球化背景下參與國際競爭的必定要求，正確的企業(yè)價值觀支配企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)行為。例如向社會供給符合法規(guī)要求和顧客需要的產(chǎn)品或服堅(jiān)決摒棄為謀私利不擇手段的競爭行為，避開給環(huán)境造成污染或損害其他相關(guān)方的利益等。獲得媒體宣傳、政府關(guān)系資源的開發(fā)等增值效應(yīng)?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會競爭日趨劇烈，誰贏得了人心誰就贏得了市場，誰就是成功者。從某種意義上講，企業(yè)的公益做秀是值得推崇的。企業(yè)通過公益活動擴(kuò)大自身的影響力，是益公、益私的雙贏行為，公益性、志愿性、非政府性等特點(diǎn)成為公益事業(yè)的主要力氣。加強(qiáng)與非盈利組織的合作，聚焦社會熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理工程，制定良好的執(zhí)行打算，可獲得多種利益最大化。大學(xué)生是國家貴重的人才資源，是民族的期望、祖國的將來。當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感、歷史使命感猛烈與己的幸福成長直接相關(guān)。所以，我們還應(yīng)留意強(qiáng)化大學(xué)生社會責(zé)任感。打磨現(xiàn)代人才的品質(zhì)要從培育大學(xué)生的個體道德全面提高和整體進(jìn)展、引導(dǎo)、培育、鼓勵，使大學(xué)生今后的興趣、需要、動機(jī)、價值觀、抱負(fù)、信念、世界觀符合社會的需要，促使大學(xué)生不斷去追求一種更加高尚的精神境地和行為方式，完善自我，提升人生。四、節(jié)目目標(biāo)：全面展現(xiàn)企業(yè)家的生活現(xiàn)狀。通過他們的商界閱歷引導(dǎo)和啟發(fā)更多有志于從商之人，特別是大學(xué)畢業(yè)生。同時要呈現(xiàn)企業(yè)家的社會責(zé)任感，盡媒體的力量建立企業(yè)與待業(yè)者的聯(lián)系，幫助他們解決工作問題。五、節(jié)目特色：1、節(jié)目最終，提議企業(yè)家用自己的一件有意義的物品對全國觀眾進(jìn)展拍賣，觀眾可通過或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系基金會?；I得善款全部納入商道基金會做公益事業(yè)。2、每期節(jié)目邀請幾位貧困山區(qū)有志于從商的待業(yè)大學(xué)生親臨節(jié)目現(xiàn)場，鼓舞支持他們創(chuàng)業(yè)，聯(lián)系相關(guān)企業(yè)為他們制造就業(yè)時機(jī)?，F(xiàn)場觀眾以在校大學(xué)生和有志于從事商業(yè)的人為主體。3、每期節(jié)目中插播一條大約五分鐘的特地為嘉賓所在企業(yè)做的商業(yè)廣告，作為對該企業(yè)及嘉賓的回報。4、打破傳統(tǒng)商業(yè)節(jié)目死板難懂的局限，突出鮮活不乏深度的特色，表達(dá)一種輕松的氣氛，同時還要彰顯睿智與理性。5、不僅表達(dá)商界精英個人成長故事，還呈現(xiàn)他們體悟的商道以及人生視角和生活感言。用影像真實(shí)記錄這個特別群體在這個特定時期的生活狀態(tài)與商業(yè)價值。6、受眾面較為廣泛。既不會像《魯豫有約》那樣主要集中于輕松消遣，也不像傳統(tǒng)的商業(yè)節(jié)目那樣嚴(yán)峻與專業(yè)，定位高端。我們呈現(xiàn)的人物是高端的，但卻能給我們每一個人以有益的啟迪。我們節(jié)目也力求面對企業(yè)治理人員、學(xué)者、專家、企業(yè)白領(lǐng)階層，并為其供給呈現(xiàn)治理閱歷和成果的平臺。7、解讀精英們的財寶時尚和獨(dú)特的精神追求，反應(yīng)成功人士的生活方式。8、成立商道基金會和該節(jié)目相互協(xié)作，更好的宣傳節(jié)目并做社會公益事業(yè)，效勞社會!9、節(jié)目中，聽嘉賓對當(dāng)下社會有爭議性話題的解讀。六、節(jié)目長度：605七、播出時段：夜間九點(diǎn)一刻十、合作方式：電視臺與要邀請嘉賓所在的企業(yè)合作制作節(jié)目第三局部：攝制策略1的風(fēng)格。2、對商業(yè)有相當(dāng)?shù)牧私?，擅長體悟和總結(jié)。3、既能客觀描述又不乏思想鋒芒4、較強(qiáng)的現(xiàn)場掌握力量。第四局部：首期節(jié)目一、節(jié)目主題：笨小孩的大成就馬云啟發(fā)錄二、邀請嘉賓：馬云：IT業(yè)的領(lǐng)軍人，企業(yè)家，演講家。職務(wù)：阿里巴巴集團(tuán)主要創(chuàng)始人之一、阿里巴巴集團(tuán)主席和首席執(zhí)行官、阿里巴巴公司主席和非執(zhí)行董事、軟(APEC)下工商詢問委員會(ABAC)會員、杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院院長、華誼兄弟傳媒集團(tuán)董事。外景采訪嘉賓：馬云妻子、阿里巴巴副總裁、雅虎集團(tuán)員工。1、從小數(shù)學(xué)成績不好有沒有自卑過?在創(chuàng)業(yè)中有沒有由于數(shù)學(xué)成績的不好而吃虧?2、為什么從大學(xué)里辭職，放著平穩(wěn)的生活不去過而要選擇前途未卜的互聯(lián)網(wǎng)?3、商人和企業(yè)家最大的區(qū)分是什么?你如何定位自己?4、創(chuàng)業(yè)中最重要的是什么?5、今日很殘酷，明天更殘酷，后天很奇特，大多堅(jiān)持也該有個度，你認(rèn)為我們該如何把握這個度?6、現(xiàn)在對于你來說什么是最重要的?20xx電視節(jié)目籌劃方案范文2 業(yè)：為校內(nèi)電視臺籌劃一檔節(jié)目。科目：電視節(jié)目籌劃****學(xué)院電視臺****電視臺面對**學(xué)子，關(guān)注校園生活，關(guān)注校園熱點(diǎn)，關(guān)注大學(xué)生的生存狀態(tài)。因此校園電視臺可設(shè)的電視欄目有以下幾大類型：ShowTime是教師我怕誰》電視作為一種宣傳媒體，擔(dān)當(dāng)著學(xué)校的喉舌和與師生聯(lián)系的橋梁的雙重職能作用。因此聞類節(jié)目及專題類節(jié)《師院聞》是實(shí)行說聞的形式，把校內(nèi)發(fā)生的上至學(xué)校對校內(nèi)的氣象、思潮做全面的觀看、剖析。而專題聞類節(jié)目《大件事》則在資訊類的根底上更加深入，對校園內(nèi)懸而未決的大事進(jìn)展深度報道;《大人物》是人物專訪，采訪對象是校內(nèi)風(fēng)云人物，可以是有突出才華的學(xué)生，或者是學(xué)識淵博的教師，甚至是人氣很高的飯?zhí)冒⒁?。由于電視臺受眾定位是在校大學(xué)生，為了保證收視點(diǎn)事兒》就是特地貼合學(xué)生生活而設(shè)的欄目，務(wù)求以幽默幽默的節(jié)目風(fēng)格，穎好玩的節(jié)目內(nèi)容吸引觀眾，作為電視臺的招牌欄目推廣開去。而生活效勞類的《我是女生》及《天氣預(yù)報》也實(shí)行比較輕松的方式進(jìn)展。校園情景劇《校園笑口組》也是一個消遣性極強(qiáng)的節(jié)目。在校園里，學(xué)習(xí)永久是主旋律。因此對于一個校內(nèi)ShowTime》是一個英語學(xué)習(xí)節(jié)目，主持人要雙性與學(xué)術(shù)性融為一體。另外，依據(jù)我們學(xué)校女多男少的實(shí)際狀況及師范院主要面對寬闊女生和師范生群體，有針對性地傳播資訊。20xx電視節(jié)目籌劃方案范文3 第一局部：一、分析背景：近幾年來，多位學(xué)者屢次呼吁讓閱讀成為中國人的日常習(xí)慣。全民閱讀和讀書節(jié)的提倡，無疑是好事，假設(shè)讀書真的變成了一種時尚和一種被提倡的生活習(xí)慣，那么電視讀書節(jié)目或許會成為一種趨勢。讀書，成為了當(dāng)今社會教育界提倡的亮點(diǎn)之一。不管是在學(xué)校上課的學(xué)生，還是已經(jīng)上班的工作人員，甚至于在家退休休息的老人，讀書都是必不行少的學(xué)習(xí)途徑之一。他們需要讀書，需要了解更多的學(xué)問，需要了解這個世界。讀書之人，很少看電視;看電視的人，看書可能也較少。要吸引肯定的觀眾就變得困難了。李潘，現(xiàn)在《子午書簡》的主持人，曾經(jīng)用了很長一段時間去調(diào)查收視觀眾。她說明，73%的觀眾分布在中小型城市和農(nóng)村，初中文化水平以下。這樣看來，讀書類的節(jié)目必需群眾化，不能一味地去做高雅和高深的內(nèi)容。所以，讀書類節(jié)目就要從小從眾抓起。二、企劃動機(jī)首先，電視上關(guān)于教育類的節(jié)目比較少。讀書類節(jié)目在教育類節(jié)目的進(jìn)展空間會相對較大，可能性比較多。其次，需要讀書的人比較多，不管是學(xué)生，少年，成人，老年都需要通過讀書的方式來豐富自己的學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面。再次，人們生活中，獵取圖書的渠道較少。很多人工作以后，就很少有人要求去讀書，所以，很多有利于他們身心進(jìn)展的書，就不能被他們所了解。其次局部：二、節(jié)目類型：讀書類節(jié)目三、節(jié)目宗旨：介紹老書，推舉書，了解內(nèi)容，熟知世界，品讀人生哲理，學(xué)會敏捷運(yùn)用，提升性格品嘗，開拓將來可能。四、節(jié)目目標(biāo)：讓觀眾讀好書，好讀書，書讀好。五、節(jié)目定位：立足公益性的進(jìn)展道路：電視讀書節(jié)目假設(shè)再收視率的指揮棒下，很難找到社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的平衡點(diǎn)。以前很多讀書類節(jié)目的消亡和轉(zhuǎn)型可能都是由于收視率。所以，在這類節(jié)目誕生之初，就應(yīng)當(dāng)明白，假設(shè)作為商業(yè)性的話，收益幾乎為零，可是，其公益性質(zhì)是不行否認(rèn)的?？梢钥紤]讓政府在肯定程度上賜予支持，更好的發(fā)揮它的社會作用。由小到大的穩(wěn)步進(jìn)展：要適應(yīng)現(xiàn)在的社會的進(jìn)展，即快餐文化的特點(diǎn)，要適應(yīng)觀眾的收視習(xí)慣，所以，節(jié)目不能太多長篇大論，要短小精悍。先穩(wěn)定肯定的收視人群后，在逐步進(jìn)展壯大。節(jié)目群眾化、引導(dǎo)性強(qiáng)：節(jié)目要有肯定的導(dǎo)向作用。向受眾人群推舉好書。剛開頭可以只是在學(xué)校中播放，在崗工作人員，退休的老人，都可以看。不能一味的追求所謂的高雅，而要平民化中不缺乏高雅。六、節(jié)目形態(tài)：書籍簡介：對書本的內(nèi)容進(jìn)展簡潔的介紹。書籍對作者的寫作背景、人物背景進(jìn)展簡單介紹。

內(nèi)容摘要：語言特點(diǎn)，好句提煉。書籍特色：對書籍的寫作特點(diǎn)，期望觀眾從中能收獲到些什么進(jìn)展介紹。推舉理由：假設(shè)觀眾要觀看的理由，觀眾要購置的理由，進(jìn)展解釋。七、節(jié)目內(nèi)容：對書、好書、適合不同人去看的書進(jìn)展推舉、介紹、摘要。讓觀眾可以對這本書有所了解，對這個作者有所了解，培育了觀眾的去拜讀的興趣。表現(xiàn)手法上可以逐步多樣化，如通過一些電視劇來分析名著的語言，由書及人，從書里到書外，還可以將書改編成FLASH動畫等，吸引觀眾參與節(jié)目，準(zhǔn)時有效地溝通互動。5目風(fēng)格：趣味，不拘一格，清爽，開心。1.主持人：最好是作者本人，讓作者自己來闡述創(chuàng)作的初衷或者背景?？梢灾v些創(chuàng)作過程中發(fā)生的小故事，不必拘泥于僅僅只是介紹。語言幽默幽默。談?wù)勛约簞?chuàng)作出來這個作品的感受。假設(shè)作者不能參與，可以選擇一位語言比較幽默，風(fēng)趣的主持人。能有創(chuàng)的，能把握讀者或者說觀眾的心理。用自己的方式去闡釋名著，其實(shí)也可以很好玩，你要讀下這樣的思想。節(jié)目參謀：李潘(作為做成功一檔讀書節(jié)目，可以給很好的意見。)工作人員設(shè)置：導(dǎo)演、編劇、攝像師，依據(jù)不同的專題分，每個專題導(dǎo)演一個，編劇兩位，攝像師一位。場記，燈光，化裝：依據(jù)需要配定。4.節(jié)目播出長度：可以依據(jù)年齡分層來做每期節(jié)目。向他們推舉他們對在校中小學(xué)生。)、青年篇(針對大學(xué)生。)、壯年篇