部編版四年級語文下冊第三單元綜合訓(xùn)練附答案

部編版四年級語文下冊第三單元綜合訓(xùn)練

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

@積累與運(yùn)用

一、看拼音，寫詞語。（8分）

yongjifanxingmenglongjijing

()()()()

tengluohuasuitumomaorangrong

()()()()

二、選擇題。（12分）

1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（)o

A.繼放(zhan)孽皺(yun)膽怯(qie)

B.交％(cha)白樺(hua)佟耀(xuan)

C.金呼(hui)塵弟(gou)知徉(chang)

D.赤腳(chi)漫滅(man)涉水(she)

2.下列加點(diǎn)詞語的意思與其他三項(xiàng)不同的是（）o

A.心中的風(fēng)電來了，我只躲到你的懷里

B.這場風(fēng)電來勢迅猛，我們要作好防洪準(zhǔn)備

C.這些石刻在鞏電的侵蝕下，字跡已經(jīng)模糊了

D.天上的風(fēng)電來了，鳥兒躲到它的巢里

3.下列沒有運(yùn)用排比的修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人

啊！

B.大海??！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清

響？

C.我校開展“童心向黨”活動，計(jì)劃組織學(xué)生觀看紅色影片、參觀革命舊址、緬懷革命

先烈。

D.鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

4.下列關(guān)于古代文人的說法，正確的一項(xiàng)是（）。

A.龔自珍是明代的詩人，代表作有《己亥雜詩》等

B.屈原是一位關(guān)心民生疾苦的詩人，被稱為“詩圣”

C.韓愈是“唐宋八大家”之一

D.“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的作者是孟浩然

5.下列哪首詩適合入選“詩歌獻(xiàn)黨”朗誦會？（）

A.《白樺》B.《延安，我把你追尋》

C.《秋晚的江上》D.《在天晴了的時(shí)候》

6.下列不屬于現(xiàn)代詩的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）0

A.常常表達(dá)詩人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象

B.飽含著真摯的情感

C.語言表達(dá)獨(dú)特，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感

D.有比較完整的故事情節(jié)和人物形象

三、選詞填空。（8分）

徜徉徘徊

1.白樺四周（）著姍姍來遲的朝霞。

2.他遲到了，在教室外面（），不敢進(jìn)去。

炫耀照耀

3.那盞來自八角樓上不滅的燈火，穿越時(shí)空，（）著神州大地。

4.（）著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢。

四、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

L白樺披了一身雪花。（仿寫擬人句）

2.小白菊抬起了頭。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

3.白樺仿佛涂上銀霜。（仿寫比喻句）

4.白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃。（仿照例句，寫一寫某

種顏色的特點(diǎn)）

吟梳理與探究

五、讀一讀，注意詩歌中加點(diǎn)的部分，再將右邊的小詩補(bǔ)充完整。（3分）

春天的早晨，運(yùn)動會的操場，

怎樣的可愛呢！怎樣的熱鬧呢！

觸冷的風(fēng)，___________的隊(duì)列，

飄揚(yáng)的衣袖，____________的口號，

靜值的《、情。___________的笑容。

____________________I

六、積累展示。（8分）

1.背誦與積累。（5分）

（1）這些事——是永不：月明的園中，

—,母親的膝上。（2分）

（2）是綠的，是綠的，是綠的，

_____________也是綠的。所有的綠集中起來，在一起，在一

起，靜靜地交叉在一起。（3分）

2.根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。（3分）

學(xué)完本單元課文，我們了解了現(xiàn)代詩的特點(diǎn)，也喜歡上了詩歌。詩人艾青說：“詩

是人類,詩給人類以朝向理想的勇氣。”英國詩人華茲華斯說:“詩

是,它源于寧靜中回憶起來的情感?！泵缹W(xué)家朱光潛說：“詩和

音樂一樣，生命全在

七、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

“六一”兒童節(jié)快到了，班上準(zhǔn)備編一本以“童心童趣”為主題的詩集，請你也來參

加吧。

1.制作詩集的步驟是o（2分）

A.給詩集取名B.制作封面及目錄

C.篩選詩歌D.裝訂成冊

2.請你為詩集取一個(gè)好聽的名字：。（2分）

3.請你仿寫一首小詩，放到詩集里。（2分）

童年是坐在門前的槐樹下，看著月亮數(shù)著星星，聽爺爺講述無數(shù)神奇的故事。

童年是______________________________________________________________________

吟閱讀與鑒賞

八、課內(nèi)閱讀。（9分）

在朦朧的寂靜中

玉立著這棵白樺，

在燦燦的金暉里

閃著晶亮的雪花。

白樺四周徜徉著

姍姍來遲的朝霞，

它向白雪皚皚的樹枝

又抹一層銀色的光華。

1.這兩節(jié)詩選自蘇聯(lián)詩人的抒情詩《》。（2分）

2.這兩節(jié)詩分別是寫（）中的白樺和（）中的白樺，表現(xiàn)了白樺（）的特點(diǎn)。

（3分）

A.朝霞B.金暉C.挺拔、高潔D.高傲

3.“玉立”這個(gè)動詞用得好，好在什么地方？下列分析有誤的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.“玉立”一詞寫出了白樺外形挺拔、氣質(zhì)不凡的特點(diǎn)

B.“玉立”一詞表現(xiàn)了白樺生性耐寒，又通體銀白

C.“玉立”一詞突出了靜靜挺立的白樺有一種特別的美感

4.從字里行間，我們可以體會到詩人對白樺的之情。（2分）

九、閱讀詩歌，完成練習(xí)。（8分）

繁星（三三）

母親呵！

撇開你的憂愁,

容我沉酣（hdn）在你的懷里，

只有你是我靈魂的安頓。

繁星（一。二）

小小的花，

也想抬起頭來，

感謝春光的愛一

然而深厚的恩慈，

反使她終于沉默。

母親呵！

你是那春光么？

1.結(jié)合所積累的知識，我知道這兩首詩的作者是o（1分）

2.從詩的內(nèi)容來分析，第一首詩側(cè)重抒發(fā)（），第二首詩側(cè)重抒發(fā)（）o（2分）

A.兒女對母親的感恩之情

B.兒女對母親的依戀之情

3.下列詩句中，與第一首詩表達(dá)的感情相同的是（），與第二首詩表達(dá)的感情接近的

是（）o（2分）

A.哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響？

B.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

C.心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。

4.第二首詩中的“小小的花”指的是，“春光”指的是o這首

詩歌頌了o（3分）

哈表達(dá)與交流

十、習(xí)作表達(dá)。（30分）

在“輕叩詩歌大門”的綜合性學(xué)習(xí)中，你經(jīng)歷了哪些與詩歌有關(guān)的趣事？有什么收獲?

請你選擇“趣事”或“收獲”，把你與詩歌的故事記錄下來。

要求：題目自擬，語句通順，內(nèi)容具體，不少于350字。

第三單元綜合訓(xùn)練參考答案

一、擁擠繁星朦朧寂靜藤蘿花穗涂抹毛茸茸

二、1.B2.A3.C4.C5.B6.D

三、1.徜徉2.徘徊3.照耀4.炫耀

四、1.示例：浪花歡唱著歌兒。

2.示例：不再膽怯的小白菊慢慢地抬起了頭。

3.示例：春天的風(fēng)如溫柔的手拂過我的臉頰。

4.示例：紫色的野花從眼前鋪到了天邊，亮紫中透著點(diǎn)點(diǎn)玫紅，一望無垠。

五、示例：整齊響亮燦爛

六、1.(1)漫滅的回憶藤蘿的葉下

(2)刮的風(fēng)下的雨流的水陽光擠重疊

2.向未來寄發(fā)的信息強(qiáng)烈感情的自然流露節(jié)奏

七、1.CABD2.示例：歡樂童年，放飛夢想

3.示例：我們一起奔跑在春天的田野里，伴著微風(fēng)，放著風(fēng)箏，頭上戴著柳枝和野花

編織的花環(huán)。

八、1.葉賽寧白樺

2.BAC【解析】本題考查提取信息的能力。第1小節(jié)中的“金暉”和第2

小節(jié)中的“朝霞”點(diǎn)明了白樺所處的環(huán)境，“玉立”“晶亮的雪花”表現(xiàn)了白樺挺拔、

高潔的特點(diǎn)。因此答案分別為B、A和C。

3.B【解析】本題考查體會詞語表達(dá)效果的能力?！坝窳ⅰ庇凇半鼥V的寂靜中”，“玉

立”一詞使白樺更顯得挺拔高潔、氣質(zhì)不凡，也突出了白樺的靜態(tài)美?！坝窳ⅰ币?/p>

詞并不能體現(xiàn)出白樺生性耐寒，又通體銀白的特點(diǎn)。因此分析有誤的一項(xiàng)是B。

4.喜愛與贊美【解析】本題考查體會作者情感的能力。這首詩歌展現(xiàn)了白樺的高

潔之美，流露出詩人對白樺的喜愛與贊美之情。

九、1.冰心【解析】本題考查把握文學(xué)常識的能力。根據(jù)所學(xué)知識或結(jié)合平時(shí)的積累

可知，這兩首詩出自詩集《繁星》，作者是冰心。

2.BA【解析】本題考查體會作者情感的能力。閱讀這兩首詩，抓住關(guān)鍵詞句

來理解作者抒發(fā)的感情即可。從“容我沉酣在你的懷里”中，可體會到兒女對母親

的依戀之情；從“感謝春光的愛”中，可體會到兒女對母親的感恩之情。因此答案

分別為B和Ao

3.CB【解析】本題考查理解詩句表達(dá)的情感的能力。第一首詩抒發(fā)了兒女對

母親的依戀之情，“心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里”這句詩也體現(xiàn)了兒女對

母親的依戀之情；第二首詩抒發(fā)了兒女對母親的感恩之情，“誰言寸草心，報(bào)得三

春暉”這兩句也表達(dá)了詩人對母親的感恩及贊美。因此答案分別為C和B。

4.孩子母親母愛的無私和偉大

【解析】本題考查理解詩歌字詞含義和主旨的能力。第二首詩表達(dá)了兒女對母親

的感恩之情，作者把孩子比作“小小的花”，把母親比作“春光”，歌頌了母愛的無

私和偉大。

部編版四年級語文下冊期末學(xué)習(xí)效果評估試卷

四年級語文第二學(xué)期

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、巧練基礎(chǔ)重積累。（52分）

L給下列加點(diǎn)的字注音。（3分）

負(fù)萄（）倔理（）屏息凝視（）

孽倒（）可晉（）引啊高歌（）

2.看拼音寫漢字。（7分）

（1）天邊的h6ngxia（）在慢慢擴(kuò)大它的fanwei（）,太陽也在nd11

（）地往上升。

(2)洞里的shlzhongrd(）和shistin（）形狀變化多端，顏色各異。

（3）山中zise（）的mjuan（）花被雨水沖刷后顯得更精神了。

3.給下面的字組詞，并選詞填空。（5分）

（1）（）似箭，日月如梭，我們要珍惜時(shí)間啊!

（2）演出服上的（）材料是時(shí)尚的體現(xiàn)。

（3）皎潔的（）下，田野更顯得空曠寂靜。

(4)(）如白駒過隙，讓我們來不及準(zhǔn)備就悄然流逝。

（5）雨來的家鄉(xiāng)景色宜人，是旅游（）的好地方。

4.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（4分）

(1)奇那()

A.看B.看到的景象C.對事物的認(rèn)識和看法

（2）自不簞力（）

A.限制B.數(shù)目、數(shù)量C.估計(jì)

（3）喧闞（）

A.不安靜B.攪擾C.發(fā)泄

（4）每逢（）

A.遇到B.迎合，巴結(jié)C.姓

5.按要求完成句子。（6分）

（1）這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）

（2）寶葫蘆帶給他的不是幸福。寶葫蘆帶給他的是煩惱。（用關(guān)聯(lián)詞寫成一句話）

（3）讀了《海的女兒》，感觸很深。（修改病句）

（4）天邊露出了太陽的小半邊臉。（仿寫擬人句）

（5）冬天是個(gè)魔術(shù)師，他呼地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。（仿寫句子）

（6）仿照例句，選擇一個(gè)情境，寫一組連續(xù)的動作。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

6.判斷對錯(cuò)。（6分）

（1）“最喜小兒亡賴”中“亡”的讀音是“wii”，“亡賴”指的是小孩頑皮、淘氣。

（）

（2）“一片冰心在玉壺”中的“冰心”是指冰冷的心，形容水很涼。（）

（3）“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的意思是：懸崖已結(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲

雪俏麗競放。（）

（4）王冕是唐代著名的畫家，他非常擅長畫各種梅花。（）

（5）《宿新市徐公店》的作者是宋代詩人辛棄疾。（）

（6）“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句話出自《周易》。（）

7.古詩詞名句課文默寫。（21分）

（1）古詩樂園的小朋友們歡樂多?？?，這里有一個(gè)小朋友正在專注地捕蟬：意欲捕鳴

蟬，。還有一個(gè)小朋友在釣魚：,怕得魚驚不應(yīng)人。

（2）爸爸特別喜歡邊塞詩，于是他向點(diǎn)點(diǎn)提問：“盧綸的《塞下曲》中寫敵軍趁夜遁

逃的詩句是什么？”點(diǎn)點(diǎn)回答：",

（3）《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選）中的寶葫蘆無所不能，有了寶葫蘆，人們就能

,太奇妙了。

（4）在自制的書簽上寫一句你喜歡的格言。

（5）寫出四個(gè)古人讀書求學(xué)的故事。

囊螢夜讀

（6）隨著,溪流時(shí)而,時(shí)而,時(shí)而,時(shí)而,溪聲

也時(shí)時(shí)變換□

（7）本學(xué)期我們結(jié)識了許多令人敬佩的人物：熱愛祖國、勇敢機(jī)智的小英雄,

兇狠冷酷、知錯(cuò)就改的,腳踏實(shí)地、不斷攀登的,為了戰(zhàn)斗的勝利

英勇獻(xiàn)身的,歷盡艱辛、終于回到祖國的o

二、潛心閱讀顯功底。（23分）

（-）課內(nèi)閱讀。（12分）

“諾曼底號”遇難記（節(jié)選）

哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每

個(gè)人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命

令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。

過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”

克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個(gè)孩子。

輪船在深深的海水中慢慢下沉。

人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭。

“快干！”船長又叫道。

二十分鐘到了，輪船沉沒了。

船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。

哈爾威船長一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一

起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。

L根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）嚇得不知怎么辦才好。（）

（2）遇到緊急情況不慌不亂。（）

（3）像鋼鐵鑄成的。（）

（4）山勢直立高聳的樣子，形容船長站在那直直的一動不動。（）

2.從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）

派遣---（）片刻----（）

沉沒---（）好像----（）

3.“人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海?！边@里為什么用“雕

像”代替哈爾威船長？（2分）

4.用“—”畫出文中描寫哈爾威船長鎮(zhèn)定指揮、臨危不懼的句子。（2分）

（-）課外閱讀。（11分）

我驕傲，我是中國人（節(jié)選）

在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，

我有著一雙寶石般的黑色眼睛，

我驕傲，我是中國人！

在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，

我有著大地般黃色的皮膚，

我驕傲，我是中國人！

我是中國人----

黃土高原是我挺起的胸脯，

黃河流水是我沸騰的熱血，

長城是我揚(yáng)起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

我驕傲我是中國人。

我是中國人一一

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早開始耕耘，

我是指南針、印刷術(shù)的后裔,

我是圓周率、地動儀的子孫。

1.改寫下面的句子，不改變句子的意思。（2分）

我有著一雙寶石般的黑色眼睛。

2.詩歌提到了中國古代的四大發(fā)明，這四大發(fā)明是指：

________o（4分）

3.根據(jù)詩歌內(nèi)容連一連。（2分）

長城胸脯

泰山血液

黃土高原手臂

黃河流水腳跟

4.讀這首詩歌時(shí)，我們應(yīng)該用什么語氣去讀，為什么？（3分）

三、妙筆生花。（25分）

同學(xué)們，在生活中我們會學(xué)到很多本領(lǐng)，但萬事開頭難，在第一次做某件事的時(shí)候你

會怎么想，又是怎么做的呢？請以“第一次”為題，把自己當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷和感受寫

下來與大家分享一下吧。

要求：①表達(dá)要有真情實(shí)感。②敘事具體，語句通順。③不少于350字。④文中不得

出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

隴南市2022年課堂小練筆參考答案

一、1.hejiangbingyunwuhang2.(1)紅霞范圍努力

(2)石鐘乳石筍(3)紫色杜鵑

3.光陰時(shí)光月光觀光反光(1)光陰(2)反光(3)月光

(4)時(shí)光(5)觀光

4.(1)B(2)C(3)A(4)A

5.(1)這是很偉大的奇觀。(2)寶葫蘆帶給他的不是幸福，而是煩惱。

(3)讀了《海的女兒》，我感觸很深。

(4)示例：小草被風(fēng)吹彎了腰。

(5)示例：秋天是個(gè)畫家，他畫筆一揮，田野就變成了一幅金燦燦的圖畫。

(6)示例：他匆匆忙忙地走進(jìn)教室，拉開椅子，迅速坐了下來。

6.(1)V(2)X(3)V(4)X(5)X(6)V

7.(1)忽然閉口立路人借問遙招手(2)月黑雁飛高單于夜遁逃

(3)要什么有什么(4)示例：讀書破萬卷，下筆如有神。

(5)程門立雪鑿壁偷光手不釋卷鐵杵成針

(6)山勢寬窄緩急調(diào)子

(7)雨來巨人挑山工黃繼光錢學(xué)森

二、(-)1.(1)驚慌失措(2)鎮(zhèn)定自若(3)猶如鐵鑄(4)屹立

2.調(diào)遣須臾浸沒猶如

3.把哈爾威船長比喻成雕像，形象地寫出了他紋絲不動的狀態(tài)，表現(xiàn)了哈爾威船長忠

于職守、視死如歸的偉大品格。

4.哈爾威巍然屹立……聽從他的調(diào)遣。

(二)1.我的一雙黑色眼睛像寶石一般。2.造紙術(shù)指南針火藥印刷術(shù)

3.

4.用自豪、驕傲、深情的語氣。因?yàn)樽x這首詩我們會為自己是中國人而感到驕傲。

部編版四年級語文下冊快樂讀書吧：十萬個(gè)為什么

學(xué)習(xí)閱讀策略

一、閱讀方法。

通過閱讀科普作品，我們可以了解更多的科學(xué)知識?？墒?，在讀書的過程中，難免會

遇到一些不理解的科技術(shù)語。這時(shí)，我們可以可以

還可以,試著去理解。

讀完后我們也要想一想書中的內(nèi)容講得有沒有道理,再去查一查相關(guān)資料,看看現(xiàn)在

有沒有O

運(yùn)用策略讀名著（3）

二、閱讀自測。

1.把下列科普作品與其對應(yīng)的作者連一連。

《看看我們的地球》高土其

《灰塵的旅行》李四光

《人類起源的演化過程》比安基

《森林報(bào)》賈蘭坡

2.科普知識我知道。

（1）下列動物中，利用舌頭散熱的是（）

A.馬B.狗C.貓

（2）下列昆蟲中，（）每秒振翅次數(shù)最多，達(dá)600次左右。

A.蚊子B.蒼蠅C.蜜蜂

（3）怎樣才能讓水壺里的水熱得更快？（）

A.將壺蓋打開。

B.將壺嘴打開。

C.把壺底做成波紋狀。

（4）成人的身體的含水量大約占體重的（）

A.20%?3096B.60%~70%C.80%?90%

3.填一填。

（1）麋（mi）鹿，又叫“

(2)世界上最小的鳥是。

(3)螃蟹用呼吸。

(4)蛇是冷血?jiǎng)游铮纳囝^細(xì)長而分叉，俗稱“二

(5)是行星際空間的塵粒和固體塊闖入地球大氣層時(shí)與大氣摩擦、燃燒而產(chǎn)

生的光跡。

(6)天王星是太陽系中唯一缺乏內(nèi)部熱能的行星，所以又被稱為“

(7)被稱為“筆尖下發(fā)現(xiàn)的行星”的是o

(8)被稱為“星中美人”的是o

4.閱讀米?伊林的《十萬個(gè)為什么》(上)，將下面兩張思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

十萬個(gè)為什么

米

?

伊

第

站

四

林

第

站

一

第

站

房i-

六

第

站

二

間

旅

行

第

記

站

第

站

三

充分

燃燒

燒爐子不充分

的時(shí)候發(fā)

燃燒

木柴去煙臭(tdi)

哪兒了？(炭粒)

助

燃

物冷空氣：，進(jìn)入爐內(nèi)

空氣

5.查找資料，寫出下面恐龍的名字。

()()

精彩片段共欣賞

三、選段導(dǎo)讀。

(-)為什么北極熊不怕冷

為什么北極熊不怕冷呢？原來，北極熊有一層厚厚/———

的皮下脂肪。這層脂肪最厚處可達(dá)7厘米，可以極大地(

保障北極熊體內(nèi)的熱量不散失。北極熊非常挑食，平時(shí)乙圣^傳工

喜歡大量進(jìn)食一些高熱量的食物，尤其在冬季，主要進(jìn)食獵物的脂肪。北極熊身上還長著

一層濃密的白毛，這就形成了一層厚厚的保溫層。而且，它的每一根毛發(fā)都是空心的，就

像一根根管子，能夠把輻射的光傳遞到皮膚的表面。有趣的是，北極熊的毛發(fā)雖然很白，

皮膚卻是黑色的，這可以幫助它最大限度地吸收太陽散發(fā)出來的熱量。據(jù)了解，它能把吸

收到的太陽能中95%以上的能量轉(zhuǎn)化為自身的熱量。

1.關(guān)于北極熊不怕冷的原因，短文中沒有提到的是（）

A.體表的白毛為中空結(jié)構(gòu)，可以把輻射的光傳遞到皮膚的表面。

B.體表白毛下的皮膚為黑色，可以最大限度地吸收太陽散發(fā)出來的熱量。

C.體毛很長且被一層油脂覆蓋，不會被冰冷的海水浸濕。

D.大量進(jìn)食高熱量的食物，尤其在冬季，主要進(jìn)食獵物的脂肪。

2.短文從北極熊的和兩個(gè)方面解釋了北極熊為什么不怕冷。

3.我知道北極還有、.、——等極地動物。

（二）為什么貓走路沒有聲音

不管是平時(shí)活動還是在捕食時(shí)，貓走路幾乎沒有一\

點(diǎn)兒聲音。這是為什么呢？其實(shí)，這與貓獨(dú)特的足部結(jié)構(gòu)

和輕盈的行走習(xí)慣是密切相關(guān)的。貓的腳底長著一層又厚

又軟的肉墊，富有彈性，腳趾末端的鉤爪可以伸縮自如。走路時(shí)，鉤爪自動縮進(jìn)肉墊里,

從而減少與地面的接觸，緩解爪子落地時(shí)的震動。而且貓走路時(shí)總是“點(diǎn)起”（即爪尖離

地）、“點(diǎn)落”（即足跟落地），輕起輕落，這樣一來，自然就悄無聲息了。

1.短文中畫線的句子運(yùn)用的修辭手法是（）

A.夸張B.擬人C.反問D.設(shè)問

2.貓走路為什么沒有聲音？請給下列說法中正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。

（1）貓的足部結(jié)構(gòu)獨(dú)特，并且有著輕盈的行走習(xí)慣。（）

（2）貓的腳底長著一層又厚又軟的肉墊，富有彈性。（）

（3）貓的體重較輕，腳掌很小，走路時(shí)能減少與地面的接觸，不容易產(chǎn)生聲音。（）

（4）貓走路時(shí)總是“點(diǎn)起”（即足跟離地）、“點(diǎn)落”（即爪尖落地），輕起輕落。（）

3.達(dá)爾文的進(jìn)化論提出：動物生理特征的形成和改變，是為了更好地適應(yīng)生存環(huán)境。請你

試著從捕食的角度，解釋貓進(jìn)化出“走路沒有聲音”這一生理特征的原因。

快樂讀書吧：十萬個(gè)為什么參考答案

聯(lián)系上下文向他人請教上網(wǎng)搜索資料什么新的研究成果

二、

(3)C(4)B

3.(1)四不像(2)吸蜜蜂鳥(3)鰥（4）蛇信子

(5)流星(6)冷行星(7)海王星（8）土星

4.自來水龍頭爐子餐桌和爐灶廚房鍋架碗柜衣柜

二氧化碳水蒸氣重緩慢上升

5.霸王龍劍龍腕龍甲龍三角龍始祖鳥

三、（一）1.C2.身體構(gòu)造飲食習(xí)慣3.馴鹿北極狐北極兔

（二）1.D2.(1)V(2)V(3)X(4)X

3.示例：因?yàn)樨埖牟东C對象主要是老鼠等小動物，而這些小動物的警惕性非常高，行

動又極為敏捷，為了更好地捕食，貓便進(jìn)化出了“走路沒有聲音”這一生理特征。

部編版四年級語文下冊期末學(xué)習(xí)效果評估試卷

四年級語文第二學(xué)期

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)積累。（41分）

1.看拼音寫詞語。（5分）

tengluoxi6suitooqi

()和()()道()

zongjilouPi

)(）?。?/p>

2.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用標(biāo)出。（6分）

慰藉（jijie）踏步（toto）

凌空（linglln）白樺（huahud）

衣著（zhuozhao）管槍實(shí)彈（h6h6）

3.補(bǔ)充詞語并選詞填空。（6分）

一絲不（）無（）為力成千（）萬

心急如（）焦（）不安空空如（）

（1）與“全神貫注”意思相近的一個(gè)詞是o

（2）AABC式的詞有,這樣結(jié)構(gòu)的詞還有（填其他詞）。

（3）描寫人的心情的詞語有、。

（4）對于這件事，我很想幫忙，可惜實(shí)在o

4.選擇題。（10分）

（1）下列詞語書寫無誤的一組是（）

A.賢惠慷概悲戚B.行情交叉嚴(yán)歷

C.剎那奪目額角D.登陸著路崗位

（2）下列有關(guān)制作書簽的說法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.豎寫時(shí)，要自右向左書寫。

B.字距要均勻。

C.上下字錯(cuò)開寫。

D.作者的名字要寫在最后，注意要美觀。

（3）下列與古人求學(xué)讀書的故事無關(guān)的一項(xiàng)是（）

A.三顧茅廬B.程門立雪

C.手不釋卷D.鐵杵成針

（4）下列詞語中“擰”字的讀音與其他三項(xiàng)不同的是（）

A.擰胳膊B.擰瓶蓋

C.擰毛巾D.擰繩子

（5）《小英雄雨來》的故事發(fā)生在（）

A.抗美援朝時(shí)期B.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期

C.解放戰(zhàn)爭時(shí)期D.紅軍過草地時(shí)期

5.解釋下列句子中加點(diǎn)字詞的意思。（4分）

（1）胤恭勤不傕

（2）家貨不常得油

（3）世傳李太白讀書山中，未成，棄去

（4）只留清氣滿憨呼

6.按要求完成下列句子練習(xí)。（10分）

（1）寫一個(gè)帶有3個(gè)連續(xù)動作的句子。

（2）如果讓你描寫一下夏天，你會怎樣描寫呢？（用比喻的修辭手法）

（3）草叢中到處露出星星似的美麗的花朵。（縮寫句子）

（4）孩子們歡叫著：“我們在這兒真快樂！”（改為轉(zhuǎn)述句）

（5）《塞下曲》的作者是盧綸寫的。（修改病句）

二、名句補(bǔ)充我能行。（10分）

1.少年不知勤學(xué)苦，o

2.,學(xué)海無涯苦作舟。

3.生于而死于o

4.勝人者有力，o

5.,只留清氣滿乾坤。

6.,平明送客楚山孤。

7.采得百花成蜜后，?

8.突然一陣風(fēng)，好像,所有的綠就整齊地……

三、口語交際我最棒。（5分）

電視臺舉辦《我是小歌手》節(jié)目，你在報(bào)名參加時(shí)導(dǎo)演讓你作自我介紹，你會怎樣介

紹自己呢？溫馨提示：一定要注意是向誰介紹，介紹的目的是什么喲!

四、快樂閱讀輕松答。（19分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能

看守門戶。后來我看到如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人

走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的

步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常地站著，看見人走來也毫

不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

1.選段主要從鵝的、中寫出了它的高傲。（1分）

2.從哪里可以看出養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗？請用“—”在文中畫出來。（2分）

3.選段的第2自然段中，作者把鵝的步調(diào)與鴨的步調(diào)進(jìn)行,讓我們感受到了

__________________________________________________________________o（2分）

4.請用“然”字組合適的詞，填入文中空白處。（1分）

5.模仿第1自然段中冒號的用法，仿寫一句。（2分）

（二）課外閱讀。（11分）

勝利的故事

小時(shí)候?qū)W英語單詞Victory（讀音：維克托利），老師講過這樣一個(gè)故事，讓我永遠(yuǎn)難

以忘懷。

那是在第二次世界大戰(zhàn)末期的法國淪陷區(qū)。德國軍官把一名被打得皮開肉綻的美國土

兵推出來示眾。士兵炯炯有神的目光掠過悲憤而又無奈的人群，慢慢舉起流著鮮血的手，

用中指和食指比畫出一個(gè)“V”字來，眾人轟動。德國軍官憤怒極了，命人砍去他的手指,

士兵昏倒過去了。一盆冷水把他澆醒，他又艱難地站了起來，突然伸出兩只已無手指的血

臂，組成一個(gè)更大的“V”字，向藍(lán)天伸去。全場一瞬間死一般沉寂，不久就海浪般地沸

騰起來。

殘暴的德國軍官顫抖了，他沒有想到這個(gè)象征勝利的英文字母竟是這般無處不在，無

可匹敵。他垂下頭來，看到臺下的民眾全都張開了