部編版人教版六年級上冊語文試題-寫作訓練人教(部編版)

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寫作專項訓練

（一）想象文我變成了……（或自擬一個有趣的題目）

要求：如果你有這樣一個機會，把自己變成另一種東西，會發(fā)生什么

呢？首先要確定自己的習作內容，內容要具體，語句要通順，注意不

要有錯別字。

（二）我喜歡的游戲

要求：跳房子、丟手絹、踢健子、石頭剪子布……游戲可以鍛

煉我們的各方面的能力，可以讓我們進入自由自在的快樂天地。今天

讓我們寫一寫喜歡的游戲。希望寫完后讀給同學聽，根據(jù)他們的建議,

用修改符號修改自己的習作。

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（三）我的興趣或我的愛好

要求：生活是豐富多彩的，也是美好的，我們用耳朵感受著音樂

給我們帶來的愉悅，用眼睛感受著萬花筒的世界，用心靈感受著真摯

的情感。用好的創(chuàng)意豐富我們的生活……注意寫清楚自己的興趣，愛

好。為什么喜歡，它對你的生活有哪些影響，在寫的時候注意把情感、

自己的看法表達出來。

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（四）編故事

展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：車站人物：我哥哥

環(huán)境：樓道臥室人物：爸爸我

環(huán)境：熱熱鬧鬧的街道人物：街邊要飯的“大俠”東林

環(huán)境：廚房人物：媽媽小妹

（五）圍繞中心意思寫

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要求：注意圍繞中心意思，自擬題目，可以擬一個提綱，看看選

擇的材料是不是能夠表達中心意思。

（六）學寫倡議書

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要求：就你關心的問題寫一份倡議書，注意倡議書的格式。

（七）我擅長

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要求：寫一寫你最擅長的事，注意詳略，內容要具體，語句要通

順。

（八）想起你（您），我就很幸福

要求：生活中總有些人讓我們感到幸福、溫暖、感動，回憶一下,

那人、那事、那場景……慢慢就會浮現(xiàn)在眼前。拿起筆，表達你的真

摯的情感，寫的時候，可以假想這個你（您）就在你的眼前，你用文

字和他對話。寫完后，看看是不是把事情寫具體了，是不是融入了自

己的情感。如果有可能，把這篇習作與文中的“你”分享。

（-）點撥：這次習作的話題廣泛，給自己一次機會，假如把自

己變成另一種東西，一定是一次有趣的事情，以此為寫作內容。主要

步驟：首先充分發(fā)揮想象，把自己當成大千世界的一員，如：地球、

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小樹、大河、汽車……然后寫出自己在這個世界上是怎樣生活和變化

情況，其次，在寫具體寫的時候，要注意創(chuàng)編故事情節(jié)如同《草蟲的

村落》，把自已融入到故事里，自己就是故事的主人公，生動地描述

自己的真實經歷和感受。寫作方法：注意恰當?shù)挠蒙线@一單元所學習

的寫作方法，展開豐富的想象，運用多種修辭手法，把重點的部分寫

詳細，充滿童真、童趣。

范文1長大后我就成了你

春天到了，和煦的春風毫不吝惜地吹著大地上的萬物，陽光也變

得溫和起來。

在一株丁香花下面，睡著一只小小的蠶，那就是我，我剛剛出生,

我并沒見過自己的媽媽，也并不知道自己是一只蠶，只是一出生就在

這株丁香的旁邊，我已經習慣了這種安適的生活，因為這附近有許多

我喜歡的食物。一天又一天過去了。

有一天，一只美麗的蝴蝶從這里飛舞而過，我被它美妙的舞姿陶

醉了，情不自禁地叫住它，“喂，你的舞姿真美，咱們做個朋友吧！”

小蝴蝶舒展了一下自己輕柔的翅膀，說：“如果你再漂亮一些，我也

許會考慮一下?！闭f完，就又輕盈地飛走了。

我傷心極了，趴在丁香的旁邊看哭了起來，丁香便安慰起我來：

“蝴蝶是由毛毛蟲變成的，我看你和它小時候沒什么兩樣，也許你長

大了就會變成他呢？我給你講個《丑小鴨》的故事吧……”

我又開心起來，時常在想自己變成蝴蝶那副模樣時高傲的樣子，

想自己也能跳出那樣優(yōu)美的舞姿。我一直憧憬著，向往著……

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時間轉眼到了秋天，天高了，云淡了，在我身邊的丁香也開始枯

萎了。而我現(xiàn)在已經變成了我，而它依然在做著童年時的蝴蝶夢……

有一天，我吐絲了，而我的身體被包在厚厚的繭子里，我聽丁香

說過，蝴蝶也是由一個這樣的東西才變成美麗的蝴蝶，于是我懷著甜

蜜的希望進入了夢鄉(xiāng)……

等我出來以后，我果真長出了翅膀，但我變成了蛾而不是蝴蝶。

當我第一次飛上天空時，看著藍藍的天，雪白的云，高高的山，

我的心醉了，這一切太美啦！心想：“原以為長大后會變成蝴蝶，而

長大后我卻依然我自己，一只會飛的，潔白的小蛾?！?/p>

是啊，不管我怎樣變，我依然是我自己--那個有夢的自己。

范文2一棵樹的故事

我生活在這一望無際的大森林里，我是一棵小樹無憂無慮的小

樹，這里有我的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有我的兄弟姐妹。每天

我們沐浴著溫暖的陽光，感受著春雨的洗禮，欣賞著蝴蝶動人的舞

姿……愉快地是生活著。

可是！噩運就這樣來了。

“嗚嗚嗚……”幾輛卡車進了森林，從車里走下來幾個大漢，他

們每人都拿著一把我沒見過的鋒利的東西，他們朝我們走過來，其中

一個人鬼頭鬼腦地說：“動作快一點，找大一點的樹鋸！”說完，他

們就拿起手上的鋸子朝我的叔叔走去，“滋滋滋……”轟鳴中，我的

叔叔橫腰截斷了，轟然倒下，瑟瑟發(fā)抖中片片葉子掉落了，在叔叔身

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上搭房子的喜鵲媽媽一家三口一陣驚叫，“趕快醒醒，孩子們，趕快

逃跑啊，我們的家被人類毀啦！”只見喜鵲媽媽迅速飛起來，招呼著

她的寶寶飛得好遠、好遠，不知去向哪里？叔叔倒下來了，他的頭發(fā)

凌亂，斷枝殘葉，喜鵲媽媽的安樂窩掉在了地上，差點砸到了在洞口

探頭看究竟的小猴，受驚嚇的小猴子，霎那間逃得無影無蹤；已上百

歲的爺爺在旁嘆息：“都要遭殃了！”話剛說完，不幸又落到大樹爺

爺?shù)纳砩希熬让　保熬染却髽錉敔敗?，“大樹爺爺”，我?/p>

命地叫喊，可任憑我怎么哭喊，只能看著大樹爺爺“轟”倒地，眼睜

睜地看著許多的樹爺爺、樹奶奶被他們一棵棵砍下來，我卻無能為力。

“這是怎么啦？這是怎么啦？"我不停地問自己。

我不知道怎么辦??！沒有爺爺、奶奶的保護，我該怎么辦？我的

家園曾經郁郁蔥蔥，而現(xiàn)在，不久就會變成一片死氣沉沉的荒漠。我

想大聲的呼喊，大地如果離開了綠色將會是毫無生機！小動物們離開

了樹林，將何處為家？如果人們想讓這個世界變得更加和諧，就應該

珍惜樹林！我會堅強的活下去，因為我相信只有地球愈來愈多的綠色，

才會帶給人類和這個世界未來跟家美好。

范文3我變成了雨

天漸漸的黑下來，雨依然在屋外淅淅瀝瀝地下著，早早地寫完作

業(yè)，媽媽說：“去洗個熱水澡，早點去休息吧!”聽了媽媽的話，我

高興極了，伴著雨點聲睡覺，是多么美妙的事??！走進臥室，一會

兒的功夫，我進入了夢鄉(xiāng)。

在夢中，我看見了一位神通廣大的老人，身上還發(fā)出耀眼的光彩。

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我一眼，這位老人就消失地無影無蹤了。這時，我發(fā)現(xiàn)自己變成了漂

亮的雨姑娘，還擁有了巨大的力量。

我興奮地左走走，右走走。當我路過一座小山，山上的村民正在

向我熱情地招手。不知不覺，我來到了田里，這里的禾苗都干枯了，

聾拉著腦袋，顯得沒精打采的。一些小白菜的小苗也都快死了。一群

農民們?yōu)榱瞬荒芨锒牟辉谘傻刈谝慌?。我看到了這些慘象，非

常同情地流下了一滴“萬能淚”一一這就是能使萬物復蘇的眼淚水。

我俯身往下看，稻田又變得像金子一樣黃了，小白菜的苗子也變得鮮

嫩青綠了，都在玩游戲呢！農民伯伯也不例外，又恢復了忙碌的工作,

人人喜上眉梢?？吹竭@樣的情形，我懷著高興的心情離開了田野，繼

續(xù)往前飛去。

我來到了一座城市。哎呀！這座城市正發(fā)生著火災呢！熊熊的烈

火燒的半天通紅，人們正四處逃跑，消防員叔叔正在緊張地搶救，額

頭上不時地落下一顆顆豆大的汗珠。我連忙伸出我的雙手一一搶救火

災之手。我一喊：“出水！”十個手指連連噴出白花花的雨水。不到

一個小時，熊熊的大火停下來了。人們覺得很奇怪，怎么會突然下起

雨來呢？他們抬頭看見我，連聲說：“謝謝您，雨姑娘。"我聽了，

高興地一蹦三尺高。因為我又做了一件好事了。

這一蹦，床動了，我覺得自己墜入了深淵。我睜開眼睛一看，自

己怎么躺在地上了。我摸摸摔痛的屁股，原來這是一場夢啊！

范文4我愿做那棵小草

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靜靜地，我只聽見寒風呼嘯的聲音，我打了個哈欠，抖了抖身子，也

沉沉地入睡了。

我是那棵小草，喜歡在春夏秋冬里搖曳，感謝那些平凡的小伙伴。

我愿做大地母親懷抱里的小草。

（二）點撥：寫作步驟：一是寫一個什么游戲，這個游戲好玩嗎？二

是確定寫什么，再寫什么，后寫什么。寫游戲，一般也是按游戲的先

后順序來寫。如，游戲是怎樣開始的？有哪些人參加？游戲的場面是

怎樣的？游戲過程中，哪些人給你留下了深刻的印象？他們的動作、

神態(tài)是怎樣的？你自己又是怎樣做的？以及你的體會。寫作方法：寫

游戲的過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。寫場面時，既要關注

整個場景，也要注意同學的表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動作、語言。

運用點面結合的寫法。把你在游戲中的體會和感受寫下來。如，應遵

守規(guī)則，伙伴間要團結協(xié)作，遇事要勇敢堅強，堅持到底……

范文1我喜歡的游戲一一老鷹捉小雞

“老鷹捉小雞”是我們從幼兒園就喜歡的游戲，可好玩啦！成了

一名小學生，而且即將升入初中，但一說起，“老鷹捉小雞”我就興

奮不已。聽……

“丁零零，丁零零……”，一陣清脆悅耳的下課鈴聲響過，同學

們一窩蜂似的跑出教室，高高興興地來到操場上，討論著這次玩什么

游戲。不一會兒，我們一致就玩“老鷹捉小雞”的游戲。

“誰當老鷹”，“我當老鷹，我跑得快！”我著急地招呼著，“雞

媽媽，讓楊洪當吧！”大家一致推薦楊洪，因為楊洪長的塊頭比較大。

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分好了工，其他的同學就是雞寶寶了。雞寶寶們像一串小魚似的后一

個咬著前一個的尾巴站在老母雞的后面。

我就站在老母雞的對面準備進攻。我模仿著老鷹的兇狠樣兒，狠

狠地盯著老母雞，用眼睛的余光盯著最后一只小雞。老母雞也不示弱，

一邊看著我的眼睛，一邊張開雙手保護小雞。就這樣，兜了幾個回合,

過了一會兒，最后的那只小雞竟然沒有看出我的意圖，我心里想：“今

天的下酒菜就是最后那只肥肥胖胖的小雞啦！”這可把我樂壞了。我

邊觀察邊做好捉他的準備。

不一會兒，我們就開戰(zhàn)了。我先從左邊撲向最后一只小雞，但是

老母雞把身子一歪就把我擋住了，我又從右邊撲向最后一只小雞，只

聽見雞媽媽發(fā)出這樣的聲音：“往這邊跑，往這邊跑……”但是老母

雞又把我擋住了。小雞們緊跟在雞媽媽的后邊“嗷嗷”地叫著，就這

樣我左右進攻了好幾次，都沒有成功?？磥?，我也捉不到那只小雞了，

只能換一個目標。就在這時，我猛然把把身子向右一探，第二只小雞

就暴露在我面前了。但是我的計謀被這只小雞識破了，她發(fā)出了尖尖

的呼喊，好像是在向雞媽媽求救。雞媽媽急忙來到這邊又把我擋住了。

就這樣，我左一撲右一撲，都被老母雞擋住了。

最后，我決定使用我的秘技了，就是利用我跑得快，耐力強的

優(yōu)勢來戰(zhàn)勝他們。我先一直向左進攻，這使得雞媽媽帶著小雞也一直

跟著向左跑，跑了幾圈后，我就改變了方向，一直向右進攻，雞媽媽

帶著小雞也一直跟著向右跑。就這樣把雞媽媽和小雞們累得氣喘吁

吁，“啊呀，啊呀……”腿都軟了，路都走不了。這時他們只能束手

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就擒了。

“丁零零，丁零零……”，一陣悅耳的上課鈴聲響過，我們就急

忙走向教室，等待這節(jié)課后，繼續(xù)玩這個游戲。

我喜歡這個游戲一一既鍛煉了我們的團隊意識，還鍛煉了我們的

反應能力。我喜歡一一老鷹捉小雞的游戲。

范文2：我喜歡的游戲一一貼鼻子

我最喜歡的游戲就是貼鼻子啦，這不，今天下午第三節(jié)課是課活,

老師組織我們玩貼鼻子的游戲。

老師先讓我上來第一個來。她把剛剛放桌子上的紅領巾蒙住了我

的眼睛。頓時眼前一片漆黑。她讓我往后面站。我的心一直怦怦直跳。

游戲開始了。鄒老師先讓我轉了三圈就往前貼鼻子。我剛往前挪了幾

步，我的手摸到了劉曉真的水壺。之后，我又左摸摸，右摸摸。同學

們又有的叫我往右，有的叫我往左。他們太吵了，我轉過頭來，大喊

一聲：“安靜！”我又把頭轉了回去。哎呀！我的頭撞到了硬硬的東

西。我用手一摸，呵，竟然撞到了門上。我心想：黑板不就在門的左

邊嘛。我又往左走，真的摸到了黑板。下面的同學又緊張又激動。不

停地說往左，往右。我實再沒辦法，誰叫我的眼睛被蒙住了，什么也

看不見呢。我要開始貼了，我左移右移，總不能確定貼在哪里合適。

這時，老師開始倒數(shù)，沒時間了！管他呢，我貼！“哈哈哈……”怎

么回事兒？我解開紅領巾一看：“哈哈哈……”我自己也笑了起來，

原來鼻子離臉還有十萬八千里呢！好遺憾??！下面一陣哄堂大笑。原

來，我把鼻子貼到右邊的臉上了。

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輪到王瓊了，鄒老師把紅領巾蒙往了王瓊的眼睛，但是，老師蒙

得太靠上了，下面露出一個小洞。王瓊她不管同學的話，因為她能從

小洞里看地一清二楚，看見黑板上貼鼻子的地方。她走到黑板前一貼,

剛好貼到了鼻子的空白處。我心想：“王瓊太幸運了，竟然蒙的時候

露了一個小洞?！蓖瑢W們好像看出了這個破綻，齊聲招呼著：“不算，

不算，王瓊一定能看得見……”王瓊趕快摘下紅領巾，不好意思地說:

“我還想再試一次?！薄安恍校恍?，我還沒貼呢，老師，老師……”，

“咱們繼續(xù)吧，首先表揚王瓊的誠實，等有機會你再試，可以嗎？”

王瓊小聲地答應著。同學們的喊聲一次高過一次。

游戲繼續(xù)進行著，我真想天天都玩這個游戲。

范文3:我喜歡的游戲一一貼鼻子

今天，還沒有上課，老師就在黑板上畫了一個令人搞笑的小丑,

但是這個小丑并沒有鼻子，同學們很奇怪，都不約而同的質疑：畫小

丑為什么沒有鼻子呢？

畫完之后，老師轉過身對我們說：“同學們，一會兒我們要做一

個游戲，游戲的名字叫做貼鼻子，游戲過后每位同學回家都要寫一篇

作文，好嗎？”同學們齊聲說：“好！”然后就開始議論紛紛，猜想

這個游戲是怎么玩法。

過了一會兒，大屏幕上出示了游戲規(guī)則：“一名同學蒙住眼睛，

原地轉三圈，走上講臺，把鼻子貼到人物的臉上去。”老師宣布游戲

開始，同學們便爭先恐后地舉手，但是老師卻叫了平時最搞笑的康樹

輝，只見他大踏步地走到教室后邊，老師輕輕地把圍巾蒙在了他的眼

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上，并問問他：“怎樣，緊嗎？看的到嗎？”“不緊，看不到！”康

樹輝回答著。

蒙好之后，他便小心翼翼地向前挪，是向左，時向右，像喝醉了

酒一樣，同學們看到他的樣子笑得前仰后合。他一步一步摸索地走著,

突然“砰”的一聲，撞在了講臺上，同學們笑得更厲害了。老師趕快

又走到講臺前，把他領到正確的線路上，有幾個學生故意招呼著：“左

邊，左邊，右邊，右邊……”，同學們都有些激動了，打聲招呼著，

老師示意我們“安靜”，我們趕快安靜了下來，只見康樹輝拿著鼻子,

左晃晃，右晃晃，不知所措，鼻子在臉上不停地挪著，總是定不了位。

最后他一狠心，使勁地貼了上去。沒想到同學們哄堂大笑，笑得面紅

耳赤，有的用手捶著桌子；有的鼓掌……他仿佛是“丈二的和尚一一

摸不著頭腦”掀開圍巾之后，他也笑起來了，原來他貼到了嘴上……

笑聲不斷地從教室里飛了出來，這個貼鼻子的游戲真好玩，既鍛

煉了我們的膽量，又鍛煉了我們的判斷力。

范文4：我喜歡的游戲一一貼鼻子

在我們的生活中，小朋友們玩過許許多多的游戲，如：三個字、

冰棍消化、捉迷藏等……但是，我們今天做了一個有趣的游戲，名字

叫“貼鼻子”。

那是一個晴朗的下午，大家無精打采地坐在教室里上著自習，這

時，老師走了進來，笑呵呵的說：“今天，我們利用自習課剩下的時

間，來做一個有趣的貼鼻子游戲好嗎？"我們一聽，馬上來了精神，

屁股下像長了釘子，再也坐不住了，大家都拖長了聲音喊到：好……

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游戲開始了，只見黑板上畫著一只可愛的大熊貓，只可惜，少了

一個鼻子，打排頭兵的同學被老師蒙上了眼睛，手中還拿著一個紙剪

的鼻子“開始！”隨著老師的一聲令下，同學們的加油聲此起彼伏“加

油”，“加油”還有的給那位同學出主意：左一點，不，右一點“哎

呀，歪了！”……助威的聲音五花八門，那可憐的“同胞”，被大家

折騰得暈頭轉向，連上下左右也分不清了。這時，老師說：“快，還

剩十秒了！”他索性隨便一貼，“哈哈……”大家一陣哄堂大笑，原

來他把鼻子貼在了眼睛上。

時間分分秒秒過去了馬上臨到我了，我的心像揣了一只兔子，咚

咚地跳。到我了！我找準方位，一步步向前試探的走過去，“太好了，

摸到黑板了"。我心中暗喜，我根據(jù)大家的喊聲，貼在了我認為正確

的地方，“哈哈”，一時間大家爆“笑”如雷，我扯下眼罩，天啊，

我竟然把鼻子貼在了頭頂，像一個小丑似的，大家笑得前俯后仰，肚

子都笑疼了，看大家這樣，我也不好意思地笑了，游戲還在進行，笑

聲蕩漾在班級中。

這就是我喜歡的游戲一一貼鼻子，它既鍛煉了大家的反應能力，

又緩解了學習氣氛。真盼望著繼續(xù)玩貼鼻子。

范文5:我喜歡的游戲一一捉迷藏

“捉到你啦，捉到你啦，別想跑啦……”"哈哈哈……”歡笑聲

在小區(qū)里回蕩著，我們正在玩捉迷藏的游戲，但是我最喜歡玩的游戲

還是捉迷藏！

捉迷藏的游戲，主要分兩種情況，第一種情況是抓得人看到了被

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抓得人就輸了！第二種情況是是抓得人看到了而且還抓到了被抓得人

才輸了！我們最愛玩的是第一種。

每到星期六晚上，我、王琳、李小通、劉蕓，都在一起玩捉迷藏。

我和鐘雅琪一組，劉蕓和李小通一組，我知道的秘密基地比較多，所

以他們每次都找不到我們！

這天是星期六，吃過晚飯，天有點蒙蒙黑，我們跟往常一樣在玩

捉迷藏，我還是跟鐘雅琪一組！開始了，是他們抓。我們兩個人先出

我們小區(qū)，再去對面的一個小巷子，在走完三棵樹之后往右走，之后

往右拐進去。我們就在那里靜靜地等。等了十幾分鐘，我們等不急了！

所以兵分兩路走，怕他們發(fā)現(xiàn)！我去我們小區(qū)里，看他們的著急樣兒!

只見，劉蕓東望望，西望望，腳丫抬得老高，身子傾斜著，眉頭

緊皺，我貓著身子走上前，生怕她看到我，抬手去拍拍劉蕓的肩膀，

嚇得劉蕓“媽呀，爸呀！”地直叫，回頭一看是我，說：“王悅呀！

你嚇死我了！但是我終于找到你了，哈哈！”“是我們等不急了才自

己出來的”我說。劉蕓生氣地說：“那是你們輸啦！誰讓你們跑出來！”

“哈哈哈……”這時，“王琳，王琳，回家啦……”王琳的媽媽再喊

王琳啦，沒法啊，撤退吧，我們幾個悻悻地走回家去。

捉迷藏這個游戲要腦子靈活、有耐心才能玩好，玩的有趣，玩的

痛快！我下個星期六一定還玩，我永遠都不會玩膩！

范文6:我喜歡的游戲----搶座位

終于盼來了元旦，在元旦的班級聯(lián)歡會上，我們有一個傳統(tǒng)保留

節(jié)目----搶座位。

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聯(lián)歡會進行到了一半，主持人說：“下面我們玩一個游戲一一搶

座位，我們先布置場地?！?/p>

只見，幾個同學紛紛上場，先在地上畫一個四四方方兩米的正

方形，然后，給正方形的一角放一個板凳。同學們的小手舉得高高的,

主持人說了游戲規(guī)則：每個人閉上眼睛，繞著這一條線走，最后，必

須一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的后果。

游戲開始了，只見石佳佳，站在板凳旁，閉上眼睛，向前邁開了

步子，石佳佳走起來很熟練，看起來，已經是用眼力測量好的了，但

是，就正當石佳佳準備坐下的時候，一下子坐了個空，差點摔倒，這

下子，同學們是一片持久的笑聲，石佳佳也臉紅了，哈！哈！大笑起

來。

我第二個上場的，一上場，我暗下決心：“加油！我會坐上‘寶

座'的！”終于開始了，我緊閉眼睛，然后，照著剛才在場下的想像

走了起來，我是左拐、右拐……最后感覺到位了又感覺沒到位，我心

想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀！坐上了一個角，真差一點

掉到了地上，真險啊！同學們又是一陣兒“哈！哈！……”

這個游戲很有趣，但是，我感到了眼睛的珍貴，請保護眼睛吧！

要知道它有多么的重要呀！

（三）點撥：寫作步驟：1.首先要寫清楚什么讓我們的生活豐富起來,

讓我們的生活更加美好，比如：我們的愛好、興趣、想一想，你有哪

些愛好、興趣、為什么喜歡，它是怎樣影響了你的生活？可以通過寫

哪些事來體現(xiàn)這些影響。寫作方法：注意在寫的過程中，融入感情，

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表達出看法，內容具體，語句通順。

范文1:我的愛好一一讀書

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，書籍是我最好的朋友，

書讓我的生活更加的充實，說起讀書，讓我想起了有趣的事。

中午放學回家，我急忙跑到我的屋里趴在書上津津有味地看起來,

我被大禹治水三過家門而不入，一心為公的精神感動，被司馬遷忍辱

負重頑強拼搏的精神感動，我被趙云奮勇殺敵英勇救主的精神感動

了。媽媽喊：“吃飯啦！”，我看著看著就入了迷，回了聲：“媽媽,

您先吃，我再讀一會兒！”媽媽氣得火冒三丈，走到我屋里，拉我去

客廳吃飯，我吃著看著，媽媽見我只看書不吃飯，就和爸爸商量實施

一個陰謀。爸爸按住我的手腳，媽媽趁機把書搶走，任憑我怎樣哀求,

她也不給我。她說：“吃完飯再讓你看。"我急忙狼吞虎咽地吃完飯,

媽媽才把書還給了我，媽媽說：“這回再看，不要影響吃飯啊，看書

是件好事，媽媽支持你！”我又看了一會兒，馬越又來喊我上學，我

只好戀戀不舍地放下書去上學了。

晚上，回到家。我匆匆忙忙地吃完飯，正準備看書呢。爸爸指指

作業(yè)，意思是讓我寫作業(yè)了。我只好無奈地寫起作業(yè)，作業(yè)好不容易

寫完了，天也黑了。又該睡覺了，為了讓爸爸媽媽放心，我早早地鉆

進了被窩，佯裝睡著了。爸爸媽媽也放心地走開了。我馬上坐起來看

我的《三國演義》了。我正為我的“計策”得意的時候，聽到有腳步

聲，我趕緊睡覺了，不敢在玩鬼點子了。

是書讓我懂得了知識，還讓我讀懂了爸爸媽媽的愛!

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范文2：我的愛好一一讀書

書，是人類的長生果。雖然只是帶著文字的一些紙，上面畫著一

些圖畫和有趣的封面，別看它構造極其簡單，但它總是讓我愛不釋手,

我愛讀書。

小時候，不認識幾個字，我只會看書上的圖畫和漫畫，但那花花

綠綠的顏色，讓我留戀。記得剛上二、三年級的是時候，我迷上童話

故事，借同學的故事書，讀到《灰姑娘》這篇故事時，我不禁為灰姑

娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀了《聰

明的小裁縫》時我為小裁縫的機智，勇敢而佩服得五體投地……那些

動人的故事，一伴隨著我成長。

隨著年級的逐漸升高，認識的字地越來越多了，漸漸地對童話和

漫話有些不感興趣了，對書產生了新鮮感，這個想法從我腦中出現(xiàn)后,

我就想方設法得到它。有一天，我向爸爸索要書，爸爸不肯給我買，

但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買了一本，一回到家我

就捧起孜孜不卷地讀了起來，作業(yè)看也不看，爸爸知道后生氣的對我

說：“雨燕，讀書是件好事可是作業(yè)也不能不寫了？這樣，書我先沒

收，你必須寫完作業(yè)才能看書。”我雖然嘴上答應了，可是心里有千

百個不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫作業(yè)，寫了一整天，終于

寫完了，寫完之后的第一件事就是向爸爸要書，爸爸把書給我之后我

又捧著書高興地讀，毫不夸張的說我吃飯的時候看著書，上側所的時

候也看書甚至睡覺的時候都抱著書睡，每讀完一篇作文我都會把好

詞、好段、好句抄在本上，這本書我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會

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有不同的收獲。

如今，嘗到課外閱讀甜頭的我，更是和好書成了形影不離的好朋

友。告訴大家一個秘密，我長大后還想當一個文學家呢！

范文3:我的愛好一一觀察甲蟲

我非常喜歡甲蟲，觀察甲蟲是我每天必不可少的一件事情。

被甲蟲幼蟲占領的車庫變得一片狼藉，土到處都是，大大小小形

狀不一的盒子組成了城堡。點亮著的燈給蟲子源源不斷的提供熱能控

制溫度，呵護它們的健康成長。

記得我今年過生日的那一天，早早的就起床了，很早就想好了這

一天給蟲子換土，也讓它們在今天嘗嘗“生日蛋糕”，和我一起開心

一下。

我和爸爸經過一個簡單的商議，立馬行動起來，我找來幾張報紙

整齊的鋪在地上，輕輕地把裝有幼蟲的盒子抱了出來，慢慢地打開上

蓋，小心翼翼地將里面的土倒了出來，這時候奇跡發(fā)生了，一條條幼

蟲出現(xiàn)在了我們的眼前，白色的身體泛著亮光看起來非常光滑，就像

是用玉精雕細琢出來的一樣。有的身子蜷成了C型，像受到了驚嚇，

在驚恐地努力往土里面蠕動。有的頭在土里，身子落在外面模樣搞怪,

顧頭不顧臟，哈哈好笑極了。

好不容易把它們放出來透透風怎么會輕易地叫它們逃走。好了，

現(xiàn)在我們要該進行查體了，我用手小心翼翼地把蟲子捧了起來放到了

事先準備好的電子秤上，我的乖乖竟然有39克重！我開心極了，因

為這暗示著將來會孵化出一只很不錯的成蟲。我高興地喊著“萬歲萬

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歲”。

我將篩好的土與新土混合后重新放進了盒子里，輕輕地把表面拍

實在面上用手指戳個小洞，把蟲子放進去，目不轉睛地盯著它，幾個

伸縮之后一點一點地就完全消失了，重新回到了它適合的樂園中去

了。

是它們讓我學會了細心，學會了去書中找答案，還有我的動手能

力。

范文4：我的愛好一一觀察蝸牛

說起我的愛好，是源于一節(jié)科學課。

在科學課堂上，老師要我們觀察蝸牛。于是我回家后就到花園里

去尋找。可是，我怎么也找不到這種小東西。最后，在爺爺?shù)膸椭?

終于在一個潮濕的墻角里找到了兩只小蝸牛。

本來在課堂上聽了老師講蝸牛，我就感到很新奇。現(xiàn)在看到了真

的蝸牛，我要把它仔細地觀察一番。

它們的背上背著一個漂亮精致的“小房子”，柔軟的身體就藏在

這個房子里。我把它們放在一個小盒子里開始觀察。

我發(fā)現(xiàn)蝸牛好像沒有骨頭，身體柔軟，全身濕漉漉的。頭部有一

對螺旋形的觸角，對外界刺激有敏感的反應。如果把它放在陽光下暴

曬，它們很快就從用薄膜封閉著的“門洞”里出來了，這說明蝸牛非

常害怕強光的直射。蝸牛爬過的地方會留下一道白色的痕跡，在陽光

下閃爍。這說明它行走時需要潤滑。

可是，蝸牛的嘴在哪兒呢？我找來一個放大鏡仔細地看才發(fā)現(xiàn)一

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個很小的圓點，我想蝸牛一定吃得很慢。于是我做了一個實驗。我拿

來一片菜葉放在盒子里，把蝸牛捉來讓它吃。我等了好長時間也沒有

看到它吃菜葉，我就把盒子蓋嚴，去睡午覺了。當我醒來的時候，我

吃驚地發(fā)現(xiàn)蝸牛把葉子快吃完了。但我始終沒有看見它吃東西，我想

它可能是在黑暗中吃吧。我再仔細一看，盒子里有許多黑色的小顆粒,

放菜葉時并沒有這些東西，那一定就是蝸牛的排泄物了。我大概睡了

三個小時，這說明蝸牛是在黑暗中吃東西，而且吃得很慢。

蝸牛真是一種神奇的小動物，特別是它那背在背上的保護著它的

“小房子”，給人留下極其美好的感覺。是它們讓我的生活豐富了許

多，是它們讓我學到了更多的知識。

范文5:我愛旅游

媽媽愛旅游，在我小的時候，經常帶著我“走南闖北”，所以

我愛上了旅游。

旅游已成為我生活中的一部分。因為旅游可以增長見識，了解

各地風土人情，還可以鍛煉身體，有益身心健康。

古往今來，有無數(shù)的名人大家都喜歡“游山玩水”，如中國的徐

霞客、班超、張騫、鄭和，外國的馬可波羅等，他們的足跡遍及全世

界，也為后人留下了寶貴的財富。我也想像他們那樣讓自己的足跡遍

布世界各地的名山大川。

到現(xiàn)在我已經游覽了紹興、杭州、奉化、普陀、廬山、南京、揚

州、蘇州、上海、青島、威海、蓬萊、大連等地的風景名勝，而給我

印象最深刻的要數(shù)廬山了。

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去廬山的那年，我才六歲。車到廬山風景區(qū)，沿著盤山公路緩緩

前行，看到茂密的樹林和秀麗的景色，“橫看成林側成峰，遠近高低

各不同”的詩句從我口中脫口而出，引來車內大人們的陣陣掌聲。第

二天，去三疊泉玩，更是出乎大家的預料，看了“飛流直下三千尺，

疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我簡直興奮極了。從谷底到山頂?shù)臄?shù)

百級臺階，我居然只讓媽媽抱了我兩次，大部分都靠我自己攀登的，

叔叔阿姨們都夸我真了不起。雖然我腳酸腿疼，累得滿頭大汗，但我

心里有說不出的高興。

當然，也有悲慘的時候。今年暑假，我們去象山海濱游玩，因為

紫外線很強烈，經過幾個小時的海水浴，我們的肩上都變得火辣辣的,

第二天開始都脫起皮來了，老爸老媽的肩膀上連毛巾都不能擦，我們

全家人就這樣痛苦了好幾天。

既有快樂，又有痛苦；既能強身健體，又能增長見識，這就是旅

游的樂趣，我樂此不疲！

范文6:我愛旅游

我愛旅游，旅游讓我學到了很多，旅游既使我增長了知識，又使

我明白了事理，還能幫助我提升攝影和寫作的能力。

旅游使我長知識。登泰山南門，我體會到了杜甫“會當凌絕頂，

一覽眾山小”的意境。望廬山瀑布，吟誦“飛流直下三千尺，疑是銀

河落九天”的詩句，我驚嘆于李白想象力之豐富。游杭州西湖，欣賞

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的優(yōu)美景色，我才理解了“欲

把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的情景。身臨南海三亞“天涯海角”，

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我方讀懂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的含義……

旅游教我明白事理。參觀“革命搖籃”井岡山，走紅軍路，吃紅

軍飯，喝南瓜湯，憶前輩，學傳統(tǒng)，堅定了我永遠跟共產黨走的信念。

山西廬山西林寺，讀蘇軾“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的詩

句，我品味出對任何事物都不要被錯綜復雜的表面現(xiàn)象所迷惑，只有

高瞻遠矚，總攬全貌，才能認清事物的本能。在中山市零丁洋畔，我

憑吊過偉大的民族英雄文天祥，他“人生自古誰無死，留取丹心照汗

青”的千古絕唱，震撼著我的心靈。

旅游幫助我提升攝影和寫作的能力。祖國的錦繡山河名勝古跡為

我攝影提供了大量精彩的鏡頭。旅游歸來，篩選整理，朝霞在我的攝

影里，格外的耀眼，枯枝在我的攝影里，也楚楚動人，夕陽在我的攝

影里，也顯得特別可愛。有時，我還參加一些攝影展，并在下面配上

文字，來表達我的心情。

我愛旅游，我想游遍神州大地……

（四）點撥：寫作步驟：首先先構思故事中的人物，人物有幾個，人

物之間有什么關系。故事發(fā)生的環(huán)境，《窮人》一課做了很好的范例，

在第一自然段的描述中和后面的幾個段落中，環(huán)境的描寫對文章的發(fā)

展起到了推動的作用。然后是把故事寫完整，要有情節(jié)，故事來源于

生活，生活中發(fā)生的事，用筆尖流出，就是我們愛讀的故事。接著就

是你通過故事想傳達給讀者什么，你所表達的思想要給人一種真善美

的，一種正能量或者留給讀者更多的思索……最后注意在寫的過程中

運用所學的寫作方法，如人物的心理活動、語言、動作等，使文章吸

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引人。

范文1:難忘的第一次

天剛蒙蒙亮，因為哥哥要去當兵，所以我們一家人早早地來到地

鐵站。

地鐵站好不熱鬧，但看人們的表情，大多是嚴肅的，可能是要與

親人分別的緣故吧。

站在地鐵的站臺上，我多么希望地鐵不要來，不要帶走我的好朋

友一哥哥。然而天下哪有不散的宴席，時間不會等待我們的，地鐵非

但沒有遲到，反而還早來了幾分鐘。強烈的地鐵燈光直射過來，就像

一雙犀利的眼睛在盯著我。一陣陣送別的話語，不時在我的耳邊響起。

那時，我背對著他，強忍著淚水，一聲不吭。馬上就要分別了，

我該說些什么呢，我應該怎樣和他告別呢？正在我手足無措的時候，

一只手輕輕地搭在我的肩膀上：“林林?！蔽颐偷剞D過身子。哥哥平

靜地說：“你不和我道個別嗎？”聽到這句話，我再也忍不住啦，緊

緊地抱住了哥哥，失聲痛哭起來：“再見了，好好照顧自己?！薄拔?/p>

會的，不要難過了，我們永遠是好兄弟，我會回來的。你要像男子漢

一樣，好好照顧爸爸媽媽?！薄案绺?，我會的，你放心吧!要多和我

們聯(lián)系?！蔽铱拗f?！皠e惹爸媽著急??！”哥哥祝福著。

聽了他的一番話，我的內心平靜了許多。我喃喃地說：“我會的?！?/p>

最后，他向我行了一個軍禮。飛奔的列車帶著他的夢想離開了。

雖然我們不能天天相聚，但心系這遠方的哥哥，希望他一切安好。

范文2：醉酒記

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這個故事還得從老爸說起，想起老爸喝醉的樣子，我是又想哭又

想樂。

說起我老爸，他平時幾乎滴酒不沾，但一旦與老朋友聚會，他總

是不醉不歸。而醉酒后的老爸與平時文質彬彬的他簡直判若兩人。

有一天晚上，老爸又和老朋友們去酒店吃飯，家里只留下我和老

媽兩個人。正當我和老媽看電視時，門外想起了“喙膨啜”的敲門聲。

打開門一看，只見老爸左手拿著外套，身子一再左邊的門框上，兩邊

的臉頰如同被火燒過一樣，紅通通的。這時，他重重地打了個嗝兒，

一股酒味便向我襲來，我趕緊捂住鼻子，別過臉去。

老爸粗獷的嗓音在我耳邊響起：“兒子，老爸回來了！”說吧，

他便身子壓一只手搭在我的肩膀上，整個身子都靠在我的身上，我頓

時感到一座大山壓下來，壓得我喘不過氣來。我準備把老爸扶上樓去,

可老爸的雙腳變得不聽使喚了，好像生怕踩上地雷似的，一會兒向右,

一會兒向左，還時不時來個交叉步，弄得我暈頭轉向，只好向老媽求

助。

我和老媽一人一邊攙扶著老爸，好不容易走到樓梯間，老爸又開

始滿嘴胡話：“兒子啊，你老……老爸今天可……厲害了……我喝了

兩瓶，一點事兒沒有，其他……人早就……趴下了。走慢點走慢點，

我怎么感感……感覺兩眼冒金星了呢……”

等我們把老爸送進臥室時，他嘴里還是嘀咕個沒完。我和老媽費

了九牛二虎之力才把老爸扶到床上，老爸仰面躺在大床上，一下子安

靜了許多。我給他蓋好被子剛準備離開，耳邊就傳來一陣鼾聲。老爸

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的鼾聲一會兒電鉆，十分尖銳；一會兒像“轟隆轟隆”的雷聲，響徹

整間屋子；一會兒又像火車的汽笛聲，時斷時續(xù)，此起彼伏……

看著醉酒后熟睡的老爸，想想剛才爸爸的樣子，真是讓人擔心，

身體重要啊，

范文3:街邊的故事

去年春天，東林的學校組織春游。從東林的學校到河堤需要經過

又長又廣的學院路。路邊總是有幾個穿著破爛的，，穿著骯臟的衣服,

端著錢碗等待著路人的施舍，這些人被同學們戲稱為“大俠”。據(jù)說,

你說給他錢時，他低頭說：“神仙保佑你?！睎|林是多么想聽一句話

呀，東林帶著這個想法嘗試一下。

果然，沒走多遠，就碰見一位“大俠”，東林從口袋里掏出了一

枚一元硬幣，像扔垃圾一樣扔向他。硬幣重重地砸到了他的碗中，發(fā)

出沉悶的聲響。他抬頭看了東林一眼，又低下了頭，臉上并沒有一絲

驚喜，嘴連張一下都沒有。東林生氣極了，心里想：“哼，是嫌錢少

嗎！”

這一幕被東林的老師看在了眼里，他走到東林身邊，溫和地對東

林說：“孩子，你為什么不試一試蹲下來慢慢地進去呢？”

東林聽了后覺得有道理。在河堤口又碰見了個十分可憐的“大

俠”，東林又從口袋里掏出了一枚一元硬幣，東林跑到他身邊，蹲下

身子，慢慢地伸出手，小心翼翼地將手里的硬幣輕輕地放入“大俠”

前面的錢碗里。硬幣在瓷碗里發(fā)出清脆的響聲，像唱歌一般。奇跡發(fā)

生了，只見那位“大俠”用緩慢的語氣對東林說：“噢，謝謝，神仙

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會保佑你的?！甭犃诉@句話，東林開心極了！這時，回過頭，看到老

師滿臉笑容，并對東林豎起了大拇指。老師說的話真對。

雖然這件事已經過去一年了，每當東林看到路邊的“大俠”，東

林就會想起這件事。它時時刻刻告訴東林，即使施舍也要學會尊重。

尊重不分高低貴賤，真正的尊重是蹲下身來。

范文4：這也是課堂

一堂課，可以是在教室里學習的一課，也可以是生活中某件小事,

任何地方，都有可能成為課堂，所有的人都是老師，不經意間，我們

就上了一堂課。

我家有一個小妹，我的小妹已上六年級，高高的個子，俏皮的嘴

巴，是一個“完美主義者”，簡單來說，就是吃好的、用好的、玩好

的。認為“高、大、上”的就是高品質，也是，所以對任何事物都挑

挑揀揀的，選出她認為優(yōu)秀的，也就是包裝精美、外觀漂亮的。

有一天，媽媽從市場買來一些蘋果，它們有的斑斑點點，有的爛

了一塊，有的奇形怪狀，小妹連看都不看一眼，媽媽說：“來吃塊蘋

果吧！”小妹有點厭惡地說：“就這個能吃嗎？"媽媽說：“這些蘋

果又大又便宜，好不好吃，你自己嘗嘗不就知道了嗎？"小妹不耐煩

地說：“好吧，就吃一塊，就一塊?！眿寢屴D身進入廚房，小妹跟著

進去，看著媽媽熟練地削皮，她的手是那樣神奇，平凡的果皮下竟有

如此白嫩的果肉。是不是施了魔法呢？不會的，媽媽切了好幾塊，小

妹拿起其中的一塊，一口咬下去，甘甜多汁，原來其貌不揚的小小蘋

果，也能如此好吃，小妹直后悔以前怎么不知道呢？

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就這樣，媽媽給小妹上了一課，小妹明白了很多：平凡的、樸實

的更是值得敬重的。

（五）點撥：注意圍繞中心意思，從不同方面選材或選擇不同的

事例來寫。學習課文《夏天里的成長》作者圍繞“夏天是萬物迅速生

長的季節(jié)”這個中心意思展開，然后從“生物（植物、動物）、景物、

人物分別描述迅速生長”。寫之前，可以你一個提綱，看看所選的材

料是不是能夠表達中心意思。緊緊圍繞著中心意思去選材。寫完后，

請同學讀讀能不能找出中心意思，注意交代清楚事情的來龍去脈，內

容具體，語句通順，中心明確。

范文1:樂于助人的大姐姐

有一位樂于助人的大姐姐至今我都難以忘懷，尤其是大姐姐的笑

容，仿佛就在眼前。記得是一個月之前，那天，天灰蒙蒙的，不時飄

幾滴小雨。這樣的天氣，人們的心情也好不到哪兒去。我懷著郁悶的

心情，跟隨著媽媽一起到少年宮上聲樂課，我們隨著人流在公交站上

了18路公交車。車開了，“隆隆”的發(fā)動機聲，讓我們的心情越加

沉重，每一個人都板著臉，沒有一絲笑意。

到了市醫(yī)院，上來了一位60歲左右的老奶奶，她上身穿著一件

褐色的衣服，下身穿著一條黑色的長褲，手上還貼著一張藥棉，看來

是剛掛好點滴要回家！老奶奶顫顫巍巍的身軀在投幣箱徘徊者，又跟

司機說了幾聲悄悄話，只聽見司機大聲地說了聲“那不行??！”難道

是一一還是一一我猜測著。終于，我的猜測得到了證實。原來老奶奶

沒有帶夠錢，只有一元，司機是得理不讓人，而老奶奶卻又是“好說

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歹說”。這樣的局面僵持了2分鐘左右，我實在是看不下去了，就打

算去幫奶奶付車費。好心人也不止我一個，一位穿著校服帶著紅領巾

的大姐姐走到老奶奶的面前，先把硬幣投了進去，然后又攙著老奶奶

坐在她自己的座位上，老奶奶當時激動萬分，連話都說不出來了。車

上的乘客都向那位姐姐投去了滿意的眼光，我也不約而同地過頭去，

用贊許的目光看著她，她只是燦爛地笑一笑，可是這一笑又是能讓多

少人都無法忘記呢？

我不禁想起愛因斯坦說的一句話：“憂他人之憂，樂他人之樂”。

我相信，只要我們用心去幫助一些有困難的人，彼此的感情也許會更

融洽，更和諧，那才是最快樂的。

范文2:爸爸的教誨

在我的生活中，發(fā)生過許許多多的事，有快樂的，也有難過

的……它們都像流星一樣在我的腦海中一閃而過。但有一件事卻深深

地刻在我的記憶長河中，使我終生難忘。

記得那是小學三年級的時候，我已經11歲了，可還像三歲小孩

子一樣貪玩。

那晚，夜色朦朧，還下著蒙蒙的細雨。我像往常一樣吃飽飯后

便被爸爸叫到房間里看書去了，可是此刻的我滿腦子里全是動畫片里

一-孫悟空大鬧天宮的刺激畫面，那里還有心思看那本讓人討厭的書

呀！雖然是這樣，但是“父命難違"，我只好垂頭喪氣地回到房間，

從新書包里摸出課本,心不在焉地看著今天老師講授過的新課，突然,

我的腦子里的“鬼主意”又溜出來了，心里想著：對，就這么辦！于

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是我又高興地放下了課本，悄悄地拆起“紙飛機”來，霎時間，紙飛

機在我的房間上空不停地來回“飛行”著……我像著了魔似的玩著、

笑著，突然，在刺眼的燈光下出現(xiàn)了一道黑影，?。∈前职?，不知道

什么時候爸爸已經神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我的面前，我第一反應就是

想把紙飛機藏起來，可是已經來不及了，爸爸的大手早已把紙飛機撕

得粉碎，并用“殺人”般可怕的眼睛死死地瞪著我，嚇得我呆呆地愣

在原地，靜靜地等候著爸爸的發(fā)落。

過了很久，爸爸盯著我都沒有說話，仿佛空氣在一瞬間停止似的,

使我有點窒息的感覺。

雖然這件事已經過去很久了，也不是開心、快樂的事，但它使我

懂得了珍惜讀書，從那以后，我下定決心要發(fā)奮努力，決不辜負老師、

爸爸對我的期望。

范文3:誠實是金

在我的記憶匣里有許多難忘的事，但是那次難忘的事卻深深的刻

在了我的腦海里，抹不掉，擦不掉。

那是一個寒冷的冬天，我獨自一人走在冷冷清清的大街上，寒風

迎面吹來，刮在臉上刺痛刺痛的，好冷啊。媽媽讓我把兩封信交給王

奶奶和張阿姨。我一步一步艱難地行走，終于到王奶奶家了，我趕緊

把信封從暖烘烘的口袋里取出來，放進了王奶奶家的信箱，接著我又

去了張阿姨家，把信放進信箱里的時候，無意中看到了一個“王”字,

我默默地想：咦？不對呀，張阿姨信上的“收信人”怎么會有“王”

字呢？該不會是王奶奶的吧……接下來的事我不敢想了，趕緊把雙眼

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閉緊，翻到有收信人的那一面，睜開雙眼，一看，不好，真的是王奶

奶的信，我被嚇得不敢動，腿腳發(fā)軟，剛才的冷氣變成了熱氣。好久,

我的心才平靜下來，我急忙安慰自己：沒事的，沒事的，只要我說是

別人搞惡作劇就行了。我不安地把信封投進了信箱。

這幾天里我吃不好，睡不好，晚上做惡夢，怕張阿姨和王奶奶來

找我。

最后，我還是打算向張阿姨、王奶奶道歉，來到王奶奶和張阿姨

家，我跟她們都道了歉，并把信換了回來。張阿姨和王奶奶對我說：

“做錯事，不要緊，最重要的是誠實，誠實是金?！?/p>

“誠實是金”這句話深深地刻在了我的心里，它時時刻刻提醒我

要做一個誠實的人。這件事像刻字一樣刻在了我的腦海參里，我永遠

忘不掉。

（六）點撥：就你關心的問題寫一份倡議書。格式：倡議書一般由

標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。L標題：一般在第一

行正中，用較大的字體寫上“倡議書”三個字。2.稱呼：倡議書的

稱呼可根據(jù)倡議的對象而選用適當?shù)姆Q呼。3.正文：正文內容一般

包括以下一些方面。（1）寫倡議書的背景原因和目的：倡議書的發(fā)

出貴在引起廣泛的響應，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的

各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會

自覺的行動。（2）寫明倡議的具體內容和要求：這是正文的重點部

分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具

體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。倡議的具體

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內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。4.結尾：

結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在

結尾寫表示敬意或祝愿的話。5.落款：落款即在右下方寫明倡議者單

位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。

范文1：致全體師生倡議書

全體師生：你們好！

我們是實驗小學六年級的學生，通過前一段時間的綜合實踐活

動，我們了解到周圍的“白色垃圾”正在迅速蔓延，種類增多，范圍

擴大，在我們生活的周圍隨處可見，散落的廢舊塑料包裝物給人們的

視覺帶來不良刺激，造成嚴重的視覺污染，而且這些廢舊塑料包裝物

進入環(huán)境后，由于其很難分解，造成長期的生態(tài)環(huán)境破壞，且危害非

常巨大，給我們的生活帶來了許多麻煩，影響了環(huán)境。為此，我們提

出以下建議：

一、盡量減少使用帶塑料制品的物品。

二、使用時不可隨意丟棄。

三、平時隨見隨撿，放于指定地點。

四、建立自己的收集袋。

五、提出自己的合理處理建議。

六、在買菜的時候使用自己家的菜籃子，拒絕使用一次性塑料

袋。

七、關于亂扔垃圾，是容易做到卻被人們遺忘的。如果像新加坡

那樣重罰，應該也能收到奇效。

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愿我們大家一齊行動起來，將“白色垃圾”早日征服！讓我們的

家園干凈整潔、和諧美好！

署名

年月日

范文2：保護環(huán)境建議書

廣大市民們：

地球，這位人類的母親，曾是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是,

由于我們的濫砍濫伐，由于我們的亂丟亂扔，由于我們隨意毀壞自然

環(huán)境，地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏，地球那飽滿的身軀變的骨

瘦如柴，地球那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴，一條條“皺紋”刻在

了“母親”的臉上！為了讓地球母親展開那久違的笑容，我們應該注

意我們身邊的一些小毛病，一些大問題！為此，我想向大家發(fā)出一些

保護環(huán)境的建議：

L不亂丟亂扔，不K