部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元訓(xùn)練集(全冊(cè))+達(dá)標(biāo)測(cè)試卷集(全冊(cè))

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元訓(xùn)練集（全冊(cè)）+達(dá)標(biāo)測(cè)試卷集（全冊(cè)）

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（37分）

1.每組中有一個(gè)注音是錯(cuò)的，請(qǐng)找出來(lái)打“X”，并在后面的括號(hào)里改正。（6

分）

(1)惠聚(ch6ng)河豚?n）衣裹（sh占ng）（)

⑵硼翩起舞（pi&n）閑散（s占n）斑點(diǎn)（b白n）（)

⑶小圓孽（yfm）疲倦(juWn)幾癟細(xì)線（h6n）（)

2.選擇正確的字填進(jìn)括號(hào)里。（6分）

⑴梅枚（）子⑵潦繚）亂

⑶脹帳飽（）（4）融熔消（)

⑸篷蓬蓮（）（6）姿資）產(chǎn)

3.仿寫(xiě)。（6分）

（1）例：剪刀似的尾巴一剪尾

柳葉一樣的眉毛一（）（限兩個(gè)字）

杏子一樣的眼睛一（）（限兩個(gè)字）

（2）例：輕風(fēng)微微地吹拂著

小溪（）地（）著

細(xì)雨（）地（）著

4.判斷：加點(diǎn)字意思相同的打“J”，不同的打“義二（3分）

（1）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（）

⑵小溪泛盡卻山行。在困難面前，他并沒(méi)有望而卻步。（）

⑶圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能般點(diǎn)。請(qǐng)動(dòng)動(dòng)腦筋，不要靖猜。（）

5.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

6uerfangfuwudaoxianxihuaban

------1______________<------------U.__________1------------1-------------1------------U-----------.1--------------1______...___<______

——；_——：_—：__—!_?——;———1_——i———:———:——;-6.句子練

習(xí)。（6分）

（1）修改句中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：這只小狗的鼻子真靈活，老遠(yuǎn)就聞到了食物

的氣味。

⑵體會(huì)句子表現(xiàn)了燕子飛行的什么特點(diǎn)：嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛

到那邊的高柳下了。

二、綜合展示廳（6分）

7.語(yǔ)言交際：春天到了，為了更好地觀察蠶的生長(zhǎng)，小明決定養(yǎng)兩只蠶。但小

明的媽媽不同意，認(rèn)為小明這是不愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。請(qǐng)你為小明寫(xiě)一段話，說(shuō)

服他媽媽。（3分）

8.做一份簡(jiǎn)單的昆蟲(chóng)備忘錄。（3分）

三、課本直通車(chē)(11分)

9.課文背記。(9分)

(1)泥融飛燕子，。

(2),春江水暖鴨先知。

(3)日出江花紅勝火，o

(4)一身,_雙,一對(duì),湊成

T那樣o

(5)蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我o小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我

______________________________________________________________________________________________________________________________________________O

10.判斷正誤。(2分)

(1)河北人把土螞蚱叫作“掛大扁兒二()

(2)《三衢道中》是宋朝曾幾的一首紀(jì)行詩(shī)。()

(3)“能不憶江南？”是一個(gè)反問(wèn)句。()

(4)“簍”和“蒿”都有“什”，這兩個(gè)字都是象形字。()

四、閱讀檢閱臺(tái)(21分)

11.課內(nèi)閱讀。(n分)

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條

萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形

成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由

南方飛來(lái)，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣。

(1)解釋下面的詞語(yǔ)。(2分)

趕集：__________________________________

生趣：_____________________________________________________

⑵詞語(yǔ)仿寫(xiě)。（4分）

如毛的細(xì)雨如（）的白花如發(fā)的（）

如（）的（）

（3）根據(jù)自己的理解寫(xiě)描寫(xiě)春天的四字詞語(yǔ)。（3分）

寫(xiě)春風(fēng)：寫(xiě)春雨：

寫(xiě)柔柳：寫(xiě)花：

寫(xiě)春天色彩豐富：

寫(xiě)春天充滿(mǎn)生機(jī)：

（4）請(qǐng)概括這一自然段的段意。（2分）

12.課外閱讀。（10分）

窗前的樹(shù)

張抗抗

我的窗前有一棵樹(shù)，那是一棵高大的洋槐。

洋槐在春天，似乎比其他的樹(shù)都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青,它才爆

出米粒般大的嫩芽：只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然決不喧嘩。又過(guò)些日子，

忽然就掛滿(mǎn)了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿(mǎn)樹(shù)枝——

當(dāng)它張開(kāi)翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼

的銀色。那個(gè)清晨你會(huì)被一陣來(lái)自夢(mèng)中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人

心脾，卻又若有若無(wú)。你尋著這馥郁走上陽(yáng)臺(tái)，你的身子為之一震，你的眼

前為之一亮，頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗：滿(mǎn)滿(mǎn)的一樹(shù)雪白，裊裊低垂,

如瀑布般傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。

便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進(jìn)嘴里，如一個(gè)圣潔

的吻，甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下，心也香了。

槐花開(kāi)過(guò)，才知春是真的來(lái)了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動(dòng)起來(lái)。

那時(shí)的文字，就有了些輕松。（有刪改）

（1）根據(jù)內(nèi)容連線。（3分）

嫩芽銀色視覺(jué)甘甜淡雅、撩人心脾

花苞雪白嗅覺(jué)甜津津、涼絲絲

花瓣隱綠味覺(jué)如一只只淺綠色的蜻蜓

⑵解釋下列詞語(yǔ)。（2分）

若有若無(wú)：躍躍欲飛：

（3）判斷。（2分）

①“你的身子為之一震，你的眼前為之一亮”表達(dá)出很驚奇的感受。（）

②“輕輕地咽下，心也香了”寫(xiě)出了品嘗槐花的愉快心情。（）

③文中畫(huà)“一一”的句子中“沉穩(wěn)”一詞是說(shuō)與楊柳相比，洋槐顯得笨拙

一些。（）

④“銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩”是說(shuō)這些花瓣落下了。（）

（4）填空：短文按（）順序?qū)懥耍ǎ?表達(dá)了

（）。（3分）

五、習(xí)作百花園（25分）

13.按下面的要求寫(xiě)一篇作文。

題目：校園里的樹(shù)

要求：寫(xiě)出你眼中的樹(shù)木的特點(diǎn)，有自己的感受。

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.(1)shangXshang(2)sanXsan(3)juanXjuan

2.⑴梅(2)繚⑶脹(4)融(5)蓬(6)資

3.⑴柳眉杏眼(2)靜靜流淌斜斜灑落

4.(1)X(2)X(3)V

5.偶爾仿佛舞蹈纖細(xì)花瓣

6.(1)這只小狗的鼻子真靈敏，老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。

(2)這句話表現(xiàn)了燕子飛行的速度之快。

二、7.示例：養(yǎng)蠶是為了更好地觀察蠶，了解蠶。這正是在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，

這樣的學(xué)習(xí)比單純從書(shū)本中學(xué)習(xí)，更能獲得真切的體驗(yàn)。媽媽?zhuān)?qǐng)你相信

我這是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，并不是玩。而且，我保證不會(huì)因?yàn)?/p>

養(yǎng)蠶，耽誤其他的功課。

8.略。

三、9.(1)沙暖睡鴛鴦(2)竹外桃花三兩枝

(3)春來(lái)江水綠如藍(lán)

(4)烏黑的羽毛剪刀似的尾巴輕快有力的翅膀可愛(ài)的活潑的小燕子

(5)清早飛行的快樂(lè)昨夜做的好夢(mèng)

10.(1)X(2)V(3)V(4)X

四、11.(1)到集市上買(mǎi)賣(mài)貨物。生活的情趣。

⑵示例：雪柔柳火紅云

(3)示例：微風(fēng)輕拂細(xì)雨如絲

楊柳依依百花爭(zhēng)艷

萬(wàn)紫千紅生機(jī)勃勃

(4)燕子加入春天的盛會(huì)，為春光平添了許多生趣。

芽

色

嫩

銀

覺(jué)

視甘甜淡雅、撩人心脾

白

花苞

覺(jué)

雪

嗅

甜津津、涼絲絲

花

覺(jué)

綠

瓣

隱

味

2如一只只淺綠色的蜻蜓

(2)這里形容香味不太濃，似乎有又似乎沒(méi)有。

形容急切地想要飛起來(lái)。

⑶①J②J③X④義

(4)時(shí)間洋槐在春天里的長(zhǎng)葉開(kāi)花過(guò)程

作者對(duì)洋槐的喜愛(ài)之情

五、13.思路點(diǎn)撥：本次習(xí)作要求寫(xiě)校園里的一種樹(shù)。寫(xiě)之前需要先好好想想你

認(rèn)真觀察過(guò)校園里的哪種樹(shù)，它有哪些特點(diǎn)，如它的枝干、樹(shù)冠的大小、

粗細(xì)是怎么樣的，樹(shù)干、樹(shù)葉、樹(shù)上的花、果實(shí)是什么顏色的，樹(shù)上或樹(shù)

下有哪些植物或動(dòng)物等。如果它的花葉或果實(shí)可以食用，它的味道是怎么

樣的。將你的觀察和感受先做成記錄卡，再寫(xiě)作文。寫(xiě)的時(shí)候注意把自己

觀察到的和感受到的寫(xiě)清楚喲。例文略。

第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷

一、漢字小幫手。(43分)

1.對(duì)的打“J",錯(cuò)的打“X”。(6分)

⑴“蓬”和“裳”在“蓮蓬”和“衣裳”中的讀音分別是“pGng”和“shdng”。

（2）“花瓣兒”讀“hudbdnr”，“花骨朵兒”讀“hudguduorw,讀這兩個(gè)詞

時(shí)我體會(huì)到了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。（）

2.給加點(diǎn)字選正確讀音。（填序號(hào)，6分）

①9助二②羽、

⑴筆杼（）木打（）

①sdn②sdn

（2）散布（）松散（）

S?ff?2?3@di

（3）挨邊（）挨打（）

3.查字典填空。（15分）

J1

再查

字音序部首組詞

幾畫(huà)

止

痕

隨

4.加一加變成新字，再組詞。（8分）

山+宗=（）

7+乏=（）

{+卷=（）

7+奏=（）

5.加偏旁變成新字，再組詞。（8分）

弗L（）方L（）

」—（）r—（）

每京

—（）I—（）

二、詞語(yǔ)一點(diǎn)通。（39分）

2.仿寫(xiě)，注意詞語(yǔ)的構(gòu)成特點(diǎn)。（9分）

（1）例：烏黑（）白（）綠（）黃

（2）例：翩翩起舞

⑶例：挨挨擠擠

3.填量詞。（6分）

-（）羽毛一（）翅膀

-（）圖畫(huà)一（）清香

-（）形象一（）復(fù)眼

4.結(jié)合課文內(nèi)容填一填。（8分）

（）的尾巴（）的燕子

（）的圖畫(huà)（）的天空

（）的荷葉（）的細(xì)雨

（）的湖面（）的電線

5.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇填空。（8分）

（）粼粼光彩（）

咯咯（）（）合縫

伶俐（）顏色（）

（1）埃及胡夫金字塔的墻壁________________,猶如一整塊石頭。

（2）站在舞臺(tái)上的這一刻，她是那么o

三、句子助力車(chē)。（18分）

1.積累。（5分）

（1）,春風(fēng)花草香。

泥融,沙暖______________________

（2）蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我

2.仿寫(xiě)，注意用上帶點(diǎn)的詞。（4分）

⑴過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不星荷花，我星在看荷花呢。

⑵用電有復(fù)眼的昆蟲(chóng)，視覺(jué)卻很靈敏。

3.寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（3分）

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（）

（2）青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。（）

（3）白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒

全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上

要破裂似的。（）

4.按要求寫(xiě)句子。（6分）

（1）葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改為“把”字句）

⑵燕子掠過(guò)湖面。（擴(kuò)句）

⑶春天，燕子從南方飛回來(lái)了。

春天，燕子從南方趕來(lái)了。

（照樣子，改寫(xiě)句子）

一場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩綠的小草從松軟的泥土里長(zhǎng)出來(lái)了。

第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷

一、1.(1)X(2)J

2.⑴②①⑵②①⑶①②

3.Zzhi止0示例：止步

Hhenr6示例：痕跡

SsuiB9示例：隨便

4.崇示例：崇高泛示例：廣泛

倦示例：疲倦湊示例：湊數(shù)

_f佛（仿佛）f仿（仿造）

7JT例：<<

I拂（吹拂）I房（房屋）

J梅（梅花）J掠（掠過(guò)）

5.i海（大海）（驚（驚動(dòng)）

、1.鴛鴦姿勢(shì)蘆芽偶爾融化集聚形容蓮蓬

2.⑴雪碧金

⑵示例：頭頭是道斤斤計(jì)較遙遙相對(duì)

⑶示例：干干凈凈高高興興清清白白

3.示例：身對(duì)幅陣個(gè)對(duì)

4.剪刀似可愛(ài)光彩奪目曠亮無(wú)比挨挨擠擠如毛波光粼粼纖細(xì)

5.波光奪目作響嚴(yán)絲可愛(ài)鮮艷

(1)嚴(yán)絲合縫

(2)光彩奪目

三、1.(1)遲日江山麗飛燕子睡鴛鴦

(2)清早飛行的快樂(lè)昨夜做的好夢(mèng)

2.(1)示例：這不是他個(gè)人的錯(cuò)誤，是大家搞錯(cuò)了。

(2)示例：凡是對(duì)的，我們都應(yīng)該堅(jiān)持。

3.⑴比喻(2)擬人⑶排比

4.(1)一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。

(2)示例：可愛(ài)的小燕子迅速地掠過(guò)波光粼粼的湖面。

(3)示例：一場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩綠的小草從松軟的泥土里探出

了頭。

第一單元主題訓(xùn)練卷

一、主題感悟。(40分)

1.可愛(ài)的植物《荷花》

白荷花在這些大圓盤(pán)之間胤出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣

兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上

要破裂似的。

(1)選段寫(xiě)了荷花的三種姿態(tài)：開(kāi)、開(kāi)、開(kāi)。(6分)

⑵“冒，，字突出了()。(2分)

A.白荷花的生機(jī)勃勃。

B.荷葉的生機(jī)勃勃。

(3)請(qǐng)用“有的……有的……有的……”寫(xiě)一段話。(4分)

2.可愛(ài)的動(dòng)物《燕子》

(1)一身羽毛，一雙尾巴，一對(duì)翅膀，湊成了那

樣的的小燕子。(5分)

作者從、、三方面來(lái)描寫(xiě)小燕子的外形，

突出了小燕子的,表達(dá)了作者對(duì)小燕子的之情。

(5分)

(2)《燕子》一文寫(xiě)了o(多選，4分)

A.燕子的外形美

B.春之美

C.燕子的飛行美

D.燕子的歇息美

3.昆蟲(chóng)的秘密《昆蟲(chóng)備忘錄》

(1)和都有復(fù)眼，凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng)，視覺(jué)都很。

(3分)

(2)有的瓢蟲(chóng)吃魴蟲(chóng)，是；有的瓢蟲(chóng)吃馬鈴薯嫩葉，是。

（2分）

（3）是昆蟲(chóng)里的霸王。（1分）

4.美麗的畫(huà)面《古詩(shī)三首》

（1）泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

用自己的話描繪一下詩(shī)中的畫(huà)面：

___________________________________________________（4分）

（2）《惠崇春江晚景》描寫(xiě)了（季節(jié)）的景色，抒發(fā)了作者

的心情和對(duì)的贊美之情。（4分）

二、主題鏈接。（8分）

填寫(xiě)下列詩(shī)句中的精靈，并讀一讀。

1.兩個(gè)鳴，一行上青天。

2.噪林逾靜，鳴山更幽。

3.幾處爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家啄春泥。

4.兒童急走追,飛入菜花無(wú)處尋。

三、主題應(yīng)用。（52分）

（一）閱讀拓展。（22分）

有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）

很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，

刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷

（quanju&n）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。

刺猬不但能用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天，正

當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄（cudn）到瓜

地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾兒，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，

一翻身就背（bCib4i）著瓜溜走了。

1.選擇括號(hào)里正確的讀音或字詞，用“表示。（4分）

2.文章是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“一”畫(huà)出來(lái)。（3分）

3.根據(jù)短文填空。（8分）

刺猬的頭，眼睛和耳朵，牙齒__________，門(mén)

牙。它們的四肢,跑起來(lái)很快；爪子、

;除了腹部，渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了。

4.用“—”畫(huà)出刺猬偷瓜的動(dòng)詞。（4分）

5.你喜歡小刺猬嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)原因。（3分）

（二）主題練筆。（30分）

飛鳥(niǎo)在空中翱翔，蟲(chóng)兒在花間嬉戲。大自然中，處處有可愛(ài)的生靈。

請(qǐng)你認(rèn)真觀察一種小動(dòng)物，把你觀察到的寫(xiě)清楚。

第一單元主題訓(xùn)練卷

一、1.(1)半全未(2)A

(3)示例：下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，有的踢球，有的跳繩，有的丟沙

包。

2.(1)烏黑的剪刀似的輕快有力的可愛(ài)活潑羽毛尾巴翅膀可愛(ài)、

活潑喜愛(ài)(2)ABCD

3.(1)蜻蜓蒼蠅靈敏

(2)益蟲(chóng)害蟲(chóng)(3)獨(dú)角仙

4.(1)示例：河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土濕潤(rùn)而松軟，燕子輕盈地

飛來(lái)飛去，銜泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎,

恬然靜睡，十分嬌憨可愛(ài)。

(2)春季江邊愉悅春天

二、1.黃鵬翠柳白鷺

2.蟬鳥(niǎo)

3.早鶯新燕

4.黃蝶

胺qudn保護(hù)bei

三、(一)1.V77V

2.刺猬是二種有趣的小動(dòng)物心

3.尖尖的很小非常鋒利特別長(zhǎng)很短銳利有力硬刺

4.爬蜜姬打個(gè)滾兒扎進(jìn)翻身背著溜走

5.示例：我喜歡小刺猬。因?yàn)樾〈题浅Ｓ腥?，它的刺非常厲害，不但?/p>

保護(hù)自己，還能搬東西。

（二）思路點(diǎn)撥：首先，要想想平時(shí)最喜歡什么小動(dòng)物，想想它的外形特點(diǎn)、

活動(dòng)特征等。然后，再仔細(xì)觀察，試著把觀察到的寫(xiě)清楚。最后可以

讓同伴幫著修改，共同完成這篇小練筆。例文略。

第一單元提升練習(xí)

（時(shí)間：90分鐘總分：100分）

一看拼音，寫(xiě)漢字。（7分）

huichongluyd

1.我們正在欣賞（）和尚畫(huà)的畫(huà)，那里有短短的（），

yuanyang

一對(duì)對(duì)（）。

wuddoyinfu

2.一只只小燕子在春光里（），像一個(gè)個(gè)小小的（)

ydnzouzengtian

在電線上（），為春天（）了無(wú)限的光彩。

二比一比，組詞語(yǔ)。（6分）

修（）（傲）（佛（）

I敏）W）w）

三在括號(hào)里填上合適的量詞。（8分）

一（）翅膀-(）波紋

—(）金光-(）珍珠

—(）贊歌-(）畫(huà)面

一（）清香—(）清泉

四選擇題。（6分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）O

A.吹拂（血）B.干胭（h6）

C.挨擠（di）D.像俏（jdn）

2.“有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。

有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的?！边@里是寫(xiě)（）o

A.荷花B.花瓣C.蓮蓬D.花骨朵

3.下列詞中的兩個(gè)字意思都相反的一組是（）。

A.動(dòng)靜活潑得失聚攏

B.愛(ài)憎始終破裂獎(jiǎng)懲

C.進(jìn)退詳略輕快吞吐

D.呼吸善惡攻守是非

五按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.獨(dú)角仙的力氣一定似乎很大。（修改病句）

2.清早，我到公園去玩,：進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。）

3.瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙一一膜翅，順順溜溜；收攏硬翅,

嚴(yán)絲合縫。（仿寫(xiě)擬人句）

六按課文內(nèi)容填空。（8分）

1.《絕句》這首詩(shī)的作者是____代的，描寫(xiě)了（季節(jié)）的景

色。這首詩(shī)描寫(xiě)的動(dòng)物有。

2.一身,一雙剪刀似的,一對(duì)的翅膀,

湊成了那樣可愛(ài)的活潑的O

七綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

我們的祖國(guó)歷史悠久，文化燦爛。你知道哪些傳統(tǒng)文化（比如茶文化、酒文

化、食文化等），請(qǐng)介紹給大家！

八閱讀理解。（24分）

1.課內(nèi)閱讀。（12分）

荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在

這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出

嫩黃色的小蓮蓬。真的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

例:挨挨擠擠（AABB式）

⑵用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

⑶這段話寫(xiě)了荷花的哪幾方面？（3分）

（4）讀了這段話,你有什么感受？（3分）

2.課外閱讀。（12分）

校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)兒也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快

要碰到三層樓的樓頂了。說(shuō)它粗壯,確實(shí)夠驚人的,它那灰褐色的樹(shù)干,兩個(gè)小朋

友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠,活像一把張開(kāi)的綠色大傘。茂

密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最?lèi)?ài)在大樹(shù)下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過(guò)

樹(shù)梢,樹(shù)葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹(shù)也同我們一起發(fā)出了歡笑。

（1）在文中找出下列詞的反義詞。（2分）

矮小一（）

（2）找出文中的比喻句，用浪紋線將它畫(huà)出來(lái)。并仿寫(xiě)一個(gè)比喻句。（4分）

⑶短文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。（2分）

（4）從哪里可以看出校園的老槐樹(shù)有多高，有多粗？（4分）

九習(xí)作表達(dá)。（30分）

大自然中有許多植物,它們都有自己的特點(diǎn)和作用，請(qǐng)你寫(xiě)一種熟悉的植

物。寫(xiě)出它的樣子、特點(diǎn)和作用。

要求：1.語(yǔ)言通順,具體。

2.按照一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)。

參考答案：

第一單元提升練習(xí)

一1.惠崇蘆芽鴛鴦2.舞蹈音符演奏增添

二示例:橫掠涼爽疲倦試卷仿佛吹拂

三對(duì)圈道顆支個(gè)陣股

四1.C2.A3.D

五1.獨(dú)角仙的力氣一定很大。

2.示例:我一回到家就寫(xiě)作業(yè)。

3.示例:花兒張開(kāi)了笑臉。

六1.唐杜甫春季燕子、鴛鴦

2.烏黑的羽毛尾巴輕快有力小燕子

七示例：茶文化即飲茶活動(dòng)過(guò)程中形成的文化特征，包括茶道、茶德、茶精神、

茶聯(lián)、茶書(shū)、茶具、茶藝等。茶文化起源地為中國(guó)。中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，中國(guó)人飲

茶,據(jù)說(shuō)始于神農(nóng)時(shí)代,少說(shuō)也有4700多年了。直到現(xiàn)在，中華同胞還有以茶代

禮的風(fēng)俗。

八1.(1)示例：紅紅火火干干凈凈

⑵示例：大掃除時(shí)，同學(xué)們有的掃地,有的擦桌子,有的擦玻璃,開(kāi)心極了！

(3)寫(xiě)了要破裂的花骨朵兒,才展開(kāi)的兩三片花瓣兒,還有全展開(kāi)的花瓣。

（4）荷花千姿百態(tài)的,真漂亮，怪不得作者這么喜歡荷花。

2.（1）高大

⑵那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠,活像一把張開(kāi)的綠色大傘。

仿寫(xiě):細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線。

（3）校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。

（4）它的樹(shù)梢快要碰到三層樓的樓頂了。（高）兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。（粗）

九提示：1.觀察時(shí)要按照一定的順序，可以由遠(yuǎn)及近，或由近及遠(yuǎn)等。2.要抓住

景物的具體特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)描寫(xiě),不要面面俱到。3.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法。

第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（34分）

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

gengtianqianxunudrudzhejingersi

（）（）（）（）

yunchenxinshangjiaoaobukefude

（）（）（）（）

2.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）

掩（）盜（）（）轅（）轍相（）并（）

（）（）不斷沒(méi)（）打（）（）蛇（）足

杯（）蛇（）亥M）求（）（）（）之蛙

3.給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（9分）

（1）不敢鐵罐兄弟陶罐謙虛地回答

（2）何必這樣說(shuō)呢陶罐說(shuō)我們還是和睦相處吧有什么可吵的呢

4.句子練習(xí)。（6分）

（1）擴(kuò)句：陶罐不再理會(huì)鐵罐。

⑵縮句：北風(fēng)迫不及待地向行人吹了一口氣。

⑶改為陳述句：這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？

二、綜合展示廳（8分）

5.口語(yǔ)交際：班級(jí)開(kāi)展“該不該實(shí)行班干部輪流制”的討論，請(qǐng)你參與進(jìn)

來(lái)，各列舉兩條班干輪流制的好處和壞處。（4分）

（1）好處：___________________________________________

（2）壞處：__________________________________________

6.根據(jù)下面提供的信息寫(xiě)一份通知。（4分）

（1）會(huì)議時(shí)間：5月20日下午一點(diǎn)；（2）參會(huì)人員：各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)；（3）會(huì)議

地點(diǎn)：少先隊(duì)大隊(duì)部；（4）事情：參加“六一”聯(lián)歡會(huì)的預(yù)備會(huì)；（5）出通

知時(shí)間：5月15日；（6）出通知單位：少先隊(duì)大隊(duì)部。

三、課本直通車(chē)ao分）

7.讀《守株待兔》中的句子，完成練習(xí)。（8分）

學(xué)號(hào)其耒而守株，,復(fù)得兔。

⑴解釋加點(diǎn)的字。（5分）

因：釋?zhuān)厚纾?/p>

冀：復(fù)：

⑵解釋句意：（1分）

⑶指出故事中的農(nóng)民錯(cuò)在哪里。（2分）

8.《獅子和鹿》的故事選自《》。這本書(shū)相傳為公元前六世紀(jì)被

釋放的古希臘奴隸所著，里面搜集整理了很多民間故事，

共三百五十七篇。出自這本書(shū)的寓言故事還有：《》。（2

分）

四、閱讀檢閱臺(tái)（23分）

9.課內(nèi)閱讀。（8分）

時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個(gè)

罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。

許多年過(guò)去了。有一天，人們來(lái)到這里，掘開(kāi)厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那

個(gè)陶罐。

“喲，這里有一個(gè)罐子！”一個(gè)人驚訝地說(shuō)。

“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。

“多美的陶罐！”一個(gè)人說(shuō)，“小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)別把它碰壞了，這是古代

的東西，很有價(jià)值的?！?/p>

“謝謝你們！”陶罐興奮地說(shuō)，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它

也掘出來(lái)吧，它一定悶得夠受了?！?/p>

人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)

到。

（1）選擇：讀畫(huà)“—”的句子，結(jié)合全文想一想，陶罐為什么能這樣對(duì)待鐵

罐？（）（2分）

A.陶罐過(guò)于健忘B.陶罐胸懷寬廣C.陶罐沒(méi)有骨氣

⑵判斷：鐵罐為什么連影子也沒(méi)有了？（3分）

①鐵罐自知自己沒(méi)有價(jià)值，不想出來(lái)了。（）

②鐵罐看到人們發(fā)現(xiàn)陶罐，就躲起來(lái)了。（）

③鐵罐最終被侵蝕、氧化、分解了。（）

（3）想一想：陶罐的價(jià)值在哪里？（3分）

10.課外閱讀。（15分）

濫竽充數(shù)

古時(shí)候，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王愛(ài)好音樂(lè)，尤其喜歡聽(tīng)吹竽，手下有300個(gè)善

于吹竽的樂(lè)師。齊宣王喜歡熱鬧，愛(ài)擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán)，

所以每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽(tīng)。

有個(gè)南郭先生聽(tīng)說(shuō)了齊宣王的這個(gè)涉冷，覺(jué)得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢(qián)的好機(jī)

會(huì)，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說(shuō)：“大王啊，我是個(gè)有名的樂(lè)師，聽(tīng)過(guò)我

吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的，就是鳥(niǎo)獸聽(tīng)了也會(huì)翩翩起舞，花草聽(tīng)了也會(huì)合著節(jié)

拍顫動(dòng)，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王。”齊宣王聽(tīng)得高興，不加考查，很痛快地收

下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。

這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽(tīng)，和大家一樣拿優(yōu)

厚的薪水和豐厚的笠般，心里得意極了。

其實(shí)南郭先生撒了個(gè)猙木木造，他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候，

南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺

頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧

不出什么廖竺來(lái)。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過(guò)了一天又一天，不勞而獲地白

拿薪水。

可是好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾年，愛(ài)聽(tīng)竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊潛（min）

王繼承了王位。齊潛王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認(rèn)為300人一塊

兒吹實(shí)在太吵，不如獨(dú)奏來(lái)得悠揚(yáng)。于是齊潛王發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)

人好好練習(xí)，做好準(zhǔn)備，他將讓這300人輪流來(lái)吹竽給他欣賞。樂(lè)師們知道命

令后都積極練習(xí)，想一展身手，只有那個(gè)涯竽不藜的南郭先生急得像熱鍋上的

螞蟻，惶惶不可終日。他想來(lái)想去，覺(jué)得這次再也混不過(guò)去了，只好連夜收拾

行李逃走了。

像南郭先生這樣不學(xué)不本靠穿即混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。

假的就是假的，最終必定逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)。我們想要成功，唯一的辦法就是

勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過(guò)硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受住一切考驗(yàn)。

（1）體會(huì)詞義，寫(xiě)近義詞。（2分）

癖好（）賞賜（）蒙騙（）破綻（）

⑵根據(jù)文意寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。（3分）

濫竽充數(shù)：_____________________________________________

彌天大謊：____________________________________________

不學(xué)無(wú)術(shù)：_____________________________________________

⑶理解文中畫(huà)“…一”的句子，填空。（5分）

①“聽(tīng)過(guò)我吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的”意思就是

“”。請(qǐng)從下文找出描寫(xiě)南郭先生“吹竽”的語(yǔ)

句，用”畫(huà)出來(lái)。

②畫(huà)“—”的句子是南郭先生為了而說(shuō)的，目

的是。

③南郭先生敢吹噓是因?yàn)橹纎

（4）齊宣王怎樣才能避免像南郭先生這樣的人混進(jìn)吹竽隊(duì)伍中來(lái)？（2分）

⑸你覺(jué)得生活中有南郭先生這樣的人嗎？做他這樣的人好嗎?

（3分）

五、習(xí)作百花園（25分）

11.仔細(xì)看圖并發(fā)揮想象，把右邊的圖畫(huà)編成一個(gè)短文寫(xiě)下來(lái)。

提示：（1）圖畫(huà)上有哪些人？他們?cè)?/p>

什么地方？他們?cè)诟墒裁?？?）圖中的

小女孩發(fā)現(xiàn)了什么？她會(huì)和爸爸媽媽

說(shuō)些什么？爸爸媽媽又會(huì)說(shuō)些什么？

第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.耕田謙虛懦弱折頸而死勻稱(chēng)欣賞驕傲不可復(fù)得

2.耳鈴南北提論源源精采畫(huà)添弓影舟劍

井底

3.(1)“，o

(2)“？”，“，！”

4.(1)示例：謙虛而自信的陶罐不再理會(huì)驕傲蠻橫的鐵罐。

(2)北風(fēng)吹了氣。

(3)這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替。

二、5.示例：(1)讓更多的同學(xué)得到鍛煉。通過(guò)角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)相互理解。

(2)班干部隊(duì)伍不穩(wěn)定。分散了同學(xué)的注意力，可能影響學(xué)習(xí)。

6.通知

5月20日下午一點(diǎn)，請(qǐng)各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到少先隊(duì)大隊(duì)部參加“六一”聯(lián)

歡會(huì)的預(yù)備會(huì)。

少先隊(duì)大隊(duì)部

5月15日

三、7.(1)于是放下古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具希望再

(2)于是，農(nóng)民放下他的農(nóng)具守在樹(shù)樁旁邊，希望能再得到一只兔子。

(3)不該把偶然的事情看作必然，兔子不可能總是撞死在樹(shù)樁上。

8.伊索寓言伊索古希臘農(nóng)夫和蛇

四、9.(1)B⑵①X②義③J

⑶陶罐作為文物，能讓后人了解陶器文化的發(fā)展情況，了解古代的文化發(fā)

展情況以及審美情趣。

10.(1)愛(ài)好獎(jiǎng)賞欺騙漏洞

(2)不會(huì)吹竽的人混在吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。形容非?；闹嚨闹e言。既沒(méi)有學(xué)

問(wèn)，也沒(méi)有本領(lǐng)。

(3)①聽(tīng)過(guò)我吹竽的人都會(huì)被感動(dòng)人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他

也擺頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子。

②吹噓自己會(huì)吹竽不勞而獲，得到優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜

③齊宣王有聽(tīng)合奏的癖好

(4)選人的時(shí)候要進(jìn)行考查，讓他單獨(dú)吹一下就知道他究竟會(huì)不會(huì)吹竽了，

不能只聽(tīng)他自己吹噓。

(5)在我們身邊也有南郭先生這樣的人，學(xué)習(xí)上不懂裝懂，不愿努力鉆研。

做他這樣的人并不好，假象總有被識(shí)破的一天。

五、11.思路點(diǎn)撥：仔細(xì)看圖可以看到圖中是在一個(gè)餐廳里，小女孩一家在吃飯,

他們的桌上子擺著三碗米飯、三道菜。圖中的小女孩手指著鄰桌，鄰桌只有

兩個(gè)人，卻點(diǎn)了很多菜。小女孩的表情很驚訝，因?yàn)樗X(jué)得鄰桌的叔叔會(huì)浪

費(fèi)糧食。根據(jù)這些發(fā)揮自己的想象，寫(xiě)成一篇作文。例文略。

第二單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷

一、漢字小幫手。(28分)

1.用“—”標(biāo)出加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音，并改正過(guò)來(lái)。(3分)

A.希冀(yi)生涯(y旬煩惱(n&o)不攀(jin)

B.逼近(bi)忙便(山)掙脫(zhOng)憒弱(xil)

C.處女(fU)黑眉(zh6u)勻稱(chēng)(ch^ng)耕地(gCng)

2.連一連，組成詞。（5分）

陶遵尊抱滔

怨天罐敬循

3.填寫(xiě)同音字。（8分）

[lu]角道____[shi]解姿—

[zhi]于別[ai]喲邊

4.比一比，再組詞。（12分）

二、詞語(yǔ)一點(diǎn)通。（45分）

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（16分）

2.補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。（8分）

和睦（）（）沒(méi)（）打（）

（）憂（）慮灰（）喪（）

翻（）覆（）奔（）不（）

源源（）（）相（）（）論

3.補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)。（14分）

（）的塵土（）的池水

（）的廢墟（）的珊瑚

（）的身段（）的貨船

（）的泥土（）的獅子

（）1（）

（）?的鐵罐（），的陶罐

（）J（）

4.選詞填空。（7分）

倒［二］］倒.

（1）石拱橋的橋洞和水中的（）正好合成一個(gè)圓圈。

（2）鹿欣賞著自己（）在湖水中的影子。

安閑;二寇困

（3）池子（）地躺在柔軟的泥土里，過(guò)著（）的無(wú)憂無(wú)慮的生活。

（4）（）靠自己的努力，（）有所收獲，想不勞而獲是不可能的。

（5）鹿角（）華而不實(shí)，（）也有它的長(zhǎng)處。

（6）河流（）不顧自身的安逸，用源源不斷的清潔的水給人們帶來(lái)利益，

（）受到大家的尊敬。

三、句子助力車(chē)。（27分）

1.根據(jù)意思默寫(xiě)，并用“/”斷句。（9分）

野兔因受了驚嚇拼命奔跑，不料撞到一截樹(shù)根上，折斷脖子死了。農(nóng)

夫便放下他的農(nóng)具（耒），守在樹(shù)根旁邊，希望能再得到兔子。

2.照樣子補(bǔ)充句子。（6分）

（1）他的朋友看見(jiàn)了，叫住他問(wèn)：“你上哪兒去??？”

媽媽看見(jiàn)我，:“快點(diǎn)兒去學(xué)校吧！”

（2）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。

“這道題你聽(tīng)懂了嗎？"老師_________________________

3.仿寫(xiě)，注意用上加點(diǎn)的詞。（3分）

才能二耳讓?xiě)卸柚洌鸵粺o(wú)所為。

4.按要求寫(xiě)句子。（9分）

（1）這里出土了新的古代的陶罐。（修改病句）

⑵兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了鹿的命。

改成“把"字句：改成“被”

字句：______________________________________

⑶你怎么敢同我比？（改成陳述句）

第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷

一、1.yixuchengjinudchen

3.鹿路釋勢(shì)至致哎挨

［■捧著［?山頂,接觸(■獅子

示例：<〔了解［老師

I棒子I脖頸

?嘆氣,放映

4.t漢字

,應(yīng)該

二、1.驕傲謙虛代價(jià)池塘欣賞擦洗守株待兔

2.相處精采無(wú)無(wú)心氣來(lái)去流息不斷提并

3.示例：厚厚清清荒涼美麗

勻稱(chēng)沉重柔軟兇猛驕傲

傲慢惱怒謙虛樸素美觀

4.⑴倒影⑵倒映(3)安閑清閑

(4)只有才(5)雖然但是

(6)因?yàn)樗?/p>

三、1.兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。

2.示例：(1)跑過(guò)來(lái)叮囑我(2)耐心地問(wèn)

3.示例：植物一旦缺少水分，它就會(huì)枯萎。

4.(1)這里新出土了古代的陶罐。

(2)兩只美麗的角差點(diǎn)兒把鹿的命送了。

鹿的命差點(diǎn)兒被兩只美麗的角送了。

(3)你不敢同我比。

第二單元主題訓(xùn)練卷

一、主題感悟。(38分)

1.寓言知識(shí)我知道

(1)著名兒童文學(xué)家曾說(shuō)，寓言是一個(gè)魔袋，袋子,卻能從里

面取出東西來(lái)。這是說(shuō)寓言故事一般比較,但背后

往往藏著深刻的O

(2)寓言寶庫(kù)里除了中國(guó)古代寓言，還有《》《》

《》等其他國(guó)家的寓言，都在世界上有很大的影響。

2.小成語(yǔ)，大道理

(1)《守株待兔》中的宋國(guó)人因撿到一次兔子后，便,最后的

結(jié)果是o(用原文回答)這個(gè)故事告訴我們()

A.不能不主動(dòng)努力，就希望得到意外的收獲。

B.天上掉餡餅的事是有可能發(fā)生的，我們要提前做好準(zhǔn)備。

C.不能按經(jīng)驗(yàn)辦事，要懂得變通。

(2)讀了《南轅北轍》，我明白了

3.文中明理

(1)讀了《陶罐和鐵罐》，我想用來(lái)形容陶罐，想用

來(lái)形容鐵罐。它們的結(jié)局分別是和

o這則寓言告訴我們()

A.要像陶罐一樣做謙虛的人。

B.不能隨便說(shuō)大話，否則會(huì)受到懲罰的。

C.每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。

(2)《》讓我明白了不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用，在不

同的條件下，長(zhǎng)處和短處可以相互轉(zhuǎn)化。

4.詩(shī)中悟理

《池子與河流》讓我們懂得了（）

A.只顧眼前的舒適，只能換來(lái)以后的毀滅。

B.人不能荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為自己的生命

增添光彩。

C.人應(yīng)該追求清閑的無(wú)憂無(wú)慮的生活。

二、主題鏈接。（15分）

1.補(bǔ)充詞語(yǔ)并選擇填空。（10分）

邯鄲（）濫竽（）

（）矛盾（）添足

杞人（）（）之蛙

（）蛇影亥U（）劍

（1）比喻見(jiàn)識(shí)狹小的人。

（2）指沒(méi)有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)。

2.你有什么話想對(duì)《守株待兔》中的宋人說(shuō)呢？（5分）

三、主題應(yīng)用。（47分）

（一）閱讀短文，完成問(wèn)題。（17分）

黑鳥(niǎo)和白鳥(niǎo)

一只黑鳥(niǎo)和一只白鳥(niǎo)同住在一棵樹(shù)上。它們一同出去找東西吃，一同在藍(lán)

天飛翔，一同在樹(shù)枝上歌唱。秋天，為準(zhǔn)備過(guò)冬，它們采集了滿(mǎn)滿(mǎn)一窩果子。

這天，黑鳥(niǎo)要外出訪友，它對(duì)白鳥(niǎo)說(shuō)：“你可要好好看住咱們的果子，不要

偷吃！”白鳥(niǎo)說(shuō)：“保證一個(gè)也少不了。”可是，由于天氣干燥，過(guò)了幾天，果子

干了，一窩果子變成了半窩。

黑鳥(niǎo)從外面回來(lái)了，它一見(jiàn)果子比原來(lái)少了，就嚷嚷起來(lái)：“怎么只剩下半

窩了？這滿(mǎn)滿(mǎn)一窩果子，當(dāng)初是我們倆辛辛苦苦采集來(lái)的，現(xiàn)在你獨(dú)自偷吃了

半窩。沒(méi)想到你這么壞！”

白鳥(niǎo)十分委屈地回答□我可以對(duì)天發(fā)誓□我真的一個(gè)果子也沒(méi)有偷吃□是

果子自己少了口但是，黑鳥(niǎo)根本不相信白鳥(niǎo)的話，依然大聲罵著，并且撲上去，

用尖嘴把白鳥(niǎo)啄得渾身是傷。不久，白鳥(niǎo)就死了。

過(guò)了幾天，下了一場(chǎng)雨。窩里的果子在雨水的浸泡下，又變成了滿(mǎn)滿(mǎn)一窩。

黑鳥(niǎo)看見(jiàn)了，一下子明白過(guò)來(lái)了。它十分懊悔，捶著自己的胸口，痛哭流

涕地喊著：“白鳥(niǎo)，我親愛(ài)的好伙伴！你快回來(lái)吧！回家吧！”

但是，這一切都沒(méi)有用了。

1.在方框里填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

2.果子少了的原因是什么？請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鰜?lái)，畫(huà)上“”。（4分）

3.黑鳥(niǎo)“一下子明白過(guò)來(lái)了”，它明白了什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。

（5分）

4.這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？請(qǐng)?jiān)谧钋‘?dāng)?shù)拇鸢负蟠颉癑”。（4分）

A.我們遇事不能太沖動(dòng)。（）

B.朋友之間要互相信任，遇事多分析，科學(xué)思考，不能憑空猜測(cè)。（）

C.一個(gè)人內(nèi)在的美才是真正的美。()

(二)主題練筆。(30分)

想象一下，逃生后的鹿再次來(lái)到池水邊，會(huì)怎么看待自己的角和腿?

把你想象的畫(huà)面寫(xiě)出來(lái)。

第二單元主題訓(xùn)練卷

一、1.(1)嚴(yán)文井很小很多短小道理

(2)伊索寓言克雷洛夫寓言拉?封丹寓言

2.(1)釋其耒而守株，冀復(fù)得兔兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑AC

(2)示例：做一件事之前要找對(duì)方向，如果背道而馳，不管你多努力也

是徒勞無(wú)功的，反而會(huì)離原來(lái)的目的越來(lái)越遠(yuǎn)

3.(1)謙虛、和善傲慢、自大被人們發(fā)現(xiàn)成為文物永遠(yuǎn)消失AC

(2)獅子和鹿

4.AB

二、1.學(xué)步充數(shù)自相畫(huà)蛇憂天井底杯弓舟求

(1)井底之蛙(2)濫竽充數(shù)

2.示例：宋人啊，我想對(duì)你說(shuō)，你只想著不勞而獲，希望天天有好事發(fā)生,

那是不可能的。

三、(-)1.:“，，!”

2.由于天氣干燥，過(guò)了幾天，果子干了，一窩果子變成了半窩。

3.示例：它明白了白鳥(niǎo)說(shuō)的是實(shí)話