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文檔簡介
語文園地二分層作業(yè)
姓名:班級:完成用時(分鐘):
【基礎(chǔ)鞏固篇】
一、用“標(biāo)出加點字的正確讀音。
繁彳4(ydnyon)松月翼(zhizhi)流轉(zhuǎn)(zhudnzhuan)
載(zdizdi)人遲鈍(t"ndun)牛(pingpin)乓球
二、讀拼音,寫詞語。
(1)減一減,再組詞。
例:結(jié)一(吉)(吉利)減一()()
挺一()()預(yù)一()()
(2)加一加,再組詞。
例:中一(腫)(腫脹)兆一()()
正一()()止一()()
五、在括號里填上合適的詞。
)翅膀)太空)眉頭
()地說話()地點頭()地走開
()的淚珠()的化石()的生活
六、寫出下列詞語的反義詞。
珍貴()淹沒()吸收()生存()
柔嫩()腐爛()保存()嶄新()
七、把下列對聯(lián)補(bǔ)充完整。
(1),杏花煙雨江南。
(2)____,天連水尾水連天。
(3)___近水遠(yuǎn)山皆有情。
(4)___一城山色半城湖。
再寫2個自己平時積累描寫自然風(fēng)光的對聯(lián):
(1),。
(2),o
八、選詞填空。
研究鉆研研修科研
1.我們從未停止()的腳步。
2.搞()工作,必須能耐得住寂寞。
3.叔叔喜歡物理,會利用業(yè)余時間()力學(xué)。
4.在()了大量恐龍和鳥類化石之后,科學(xué)家推測鳥類很可
能是一種小型恐龍的后裔。
【能力提升篇】
一、根據(jù)本單元所學(xué)知識填空。
1.《琥珀》是一篇,文中主要從一塊的發(fā)現(xiàn),
推測出幾千萬年前兩只小蟲被包裹住,形成
的故事。
2.《飛向藍(lán)天的恐龍》一課講了億萬年前,一種:
飛向藍(lán)天,演化出今天的大家族。
二、給加點的字選擇正確的解釋。(填序號)
及:①達(dá)到,至I」;②夠得上,比得上;③趕得上,來得及時:④趁
1.目之所業(yè)哪里都是綠的。()
2.這場大雨十分及時,田里的莊稼都笑了。()
3.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。()
4.汽車八點鐘才開,一定來得戌。()
三、按要求寫句子。
1.太陽照射著樹林。(把句子寫具體)
2.一大滴松脂滴落下來。(改為比喻句)
3.新奇的納米技術(shù)怎能不讓人驚嘆呢?(改為陳述句)
四、課外閱讀。
大自然色彩的奧秘
大自然的色彩是迷人的。紅的花,綠的葉,湛藍(lán)的天空,蔚藍(lán)的海
洋,都是一幅幅美妙的圖畫。你是否想過,大自然的色彩是怎樣形成的?
為什么天空是藍(lán)的,樹是綠的?而當(dāng)夜幕降臨后,不管是遠(yuǎn)山還是近樹
都成了黑色?
大自然的這些色彩都與太陽光有關(guān)。陽光是復(fù)色光,它的可見光
部分由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種單色光組成。不透明的物
體反射某一些光,而吸收另一些單色光,物體的顏色就是由它所反射
的那些光決定的。譬如,紅蘋果只反射紅光,看上去就是紅的;雪對陽
光是全反射,哪一種也不吸收,因此是白色。所謂黑色,其實是將七種
光全部吸收。當(dāng)這七種光既不被物體反射,也不被物體吸收,而是全部
通過物體的時候,這個物體就是透明的。
天空所以呈現(xiàn)藍(lán)色,道理也與此相類似。在七種單色光中,藍(lán)色光
的波長很短,極易被大氣中的微粒反射。而藍(lán)色能不斷被這些微粒反
射和折射,因此我們看見的天空是藍(lán)的。
日落以后,物體沒有陽光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕
之中了。
1?文中畫”的句子運(yùn)用了的修辭手法,其作用是
2.第2段畫“—”句子運(yùn)用了的說明方法。
3.天空呈現(xiàn)藍(lán)色的原因是什么?
【參考答案】
【基礎(chǔ)鞏固篇】
一、yanVzhiVzhuanVzaiVdiinVpingV
二、松脂形態(tài)笨重推測開辟鴿子恐龍脫離遲鈍滲透
三、蔬菜稀疏噸位遲鈍碳元素木炭開辟偏僻
四、咸咸味廷朝廷予給予眺眺望證證明扯拉扯
五、彈遨游皺輕聲輕輕高興晶瑩珍貴嶄新
六、低賤浮出釋放滅亡堅硬新鮮丟棄陳舊
七、白馬西風(fēng)塞上霧鎖山頭山鎖霧清風(fēng)明月本無價四面荷花三面柳
山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路
丁丁冬冬泉高高下下樹
八、鉆研科研研修研究
【能力提升篇】
一、1.說明文城珀松脂琥珀2.帶羽毛的恐龍脫離同類鳥類
二①③②③
三、1.示例:晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。
2.示例:一大滴像淚珠一樣的松脂滴落下來。
3.新奇的納米技術(shù)讓人驚嘆。
四、1.設(shè)問引出主題2.舉例子3.在七種單色光中,藍(lán)色光的波長很短,極易
被大氣中的微粒反射。而藍(lán)色能不斷被這些微粒反射和折射,因此我們看見的天
空是藍(lán)的。4.A
部編版四年級下冊語文分層作業(yè)
語文園地二
姓名:班級:成績:
1.看拼音寫詞語。
壹()貳()叁(),柒()
捌()玖()岳()湘()
3.把下列對聯(lián)補(bǔ)充完整。
(1)',杏花煙雨江南。
(2),天連水尾水連天。
(3),近水遠(yuǎn)山皆有情。
(4)■-城山色半城湖。
再寫2個自己平時積累描寫自然風(fēng)光的對聯(lián):
g
(1)O
(2)O
4.按要求完成生字練習(xí)。
(1)減一減,再組詞。例:結(jié)一(吉)(吉利)
減一()()挺一()()預(yù)一()
()
(2)加一加,再組詞。例:中一(腫)(腫脹)
兆一()()正一()()止一()
5.把下列詞語補(bǔ)充完整,再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句子中。
翻騰怒()震(-)欲()五彩()斕
點()之筆
()毛飲血天之()(,)形態(tài)各()
無能為()
1).我們就像一只只風(fēng)箏,只有努力向上飛,才能成為(,)o
2).花叢中,()的蝴蝶正在悠閑地采著蜜。
6.讀詞語,再完成練習(xí)。
云技術(shù)多媒體朋友圈互聯(lián)網(wǎng)
桌面窗口潛水文件夾
(1)我發(fā)現(xiàn)這些詞語中,上面一組詞語是(),下面一組詞語是()o
A.新出現(xiàn)的詞語
B.在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義
(2)看到,我知道它是指網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間所串連成的龐大網(wǎng)絡(luò),
這些網(wǎng)絡(luò)以一組通用的協(xié)定相連,形成邏輯上的單一巨大國際網(wǎng)絡(luò),又稱網(wǎng)際網(wǎng)
路或音譯因特網(wǎng)。
(3)看到“”這個詞語我知道是指一個由熟人、半熟人組成的“關(guān)
系圈”。
(4)我也能寫幾個這樣的詞語、、o
7.查字典填空。
(1)“鯽”用部首查字法,,應(yīng)查?部,再查畫%用音序查字法應(yīng)查音序
—,再查音節(jié)—,組詞o
(2)“陡”用部首查字法,應(yīng)查—部,再查—畫,。用音序查字法應(yīng)查音序
—,再查音節(jié)—,組詞。
8.選詞填空。
研究鉆研研修科研
1).在()了大量恐龍和鳥類化石之后,科學(xué)家推測鳥類很可能是一種小
型恐龍的后裔。
2),.搞()工作,必須能耐得住寂寞。
3).叔叔喜歡物理,會利用業(yè)余時間()力學(xué)。
4).我們從未停止()的腳步。
9.給加點的字選擇正確的解釋。(填序號)
及:①達(dá)到,至U;②夠得上,比得上;③趕得上,來得及時:④趁
1).目之所及哪里都是綠的。()
2).這場大雨十分球時,田里的莊稼都笑了%()
3).桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。()
4).汽車八點鐘才開,一定來得及。()
10.閱讀下面的新聞片段,完成練習(xí)。
新華社天津5月16日電(記者付光宇黃江林張彥)2019年5月16日,
第三屆世界智能大會在天津開幕,觀眾被現(xiàn)場各種“黑科季”產(chǎn)品圈粉,大呼被
“種草”。
“魔鏡魔鏡告訴我,今天我變美了嗎?”話音未落,鏡子上實時顯示出“睡
眠”“情緒”“皮膚”等一系列健康指標(biāo)系數(shù)。工作人員向記者介紹,這款名叫
“魔鏡”的產(chǎn)品不僅是一款梳妝鏡,還與其他智能穿戴設(shè)備進(jìn)行了數(shù)據(jù)的互通,
實時播報身體監(jiān)測信息。
一款課堂智能綜合評測系統(tǒng)也吸引了不少目光,它能夠利用攝像頭和相關(guān)程
序判斷課堂上學(xué)生的微表情,從而給他們的課堂活躍程度、注意力集中度、思考
情況等打分,還能通?過長期觀察分析學(xué)生成績波動的原因,幫助家長和老-師更
詳細(xì)地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),更好地制訂適合不同個體的差異化教育方案。
1)文段中加點的“黑科技”的意思是(),文段中提到的兩款“黑科技”
產(chǎn)品依次是()和()。
A.黑色的科技產(chǎn)品B.科技發(fā)展帶來的新技術(shù)、新材料等C.?
給人類帶來負(fù)面影響的科技
D.課堂智能綜合評測系統(tǒng)E.梳妝鏡F.“魔鏡”G.攝
像頭
2)“種草”原本的意思是,聯(lián)系上下文并結(jié)合生活經(jīng)驗可以
知道,這個詞語在文段中的含義是。
參考答案
1.隧道形態(tài)四肢羽翼開辟鴿子恐龍脫
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