部編版三下語文寒假練習

輕松練習一......................................................01

輕松練習二......................................................04

閱讀專項練一...................................................07

輕松練習三......................................................09

輕松練習四......................................................12

閱讀專項練二....................................................15

輕松練習五....................................................17

輕松練習六......................................................20

閱讀專項練三...................................................23

輕松練習七...................................................25

輕松練習八...................................................28

閱讀專項練四...................................................31

綜合測試一......................................................33

綜合測試二......................................................37

參考答案41

月日星期天氣

輕松練習一直々

會知識醺第值

一、字詞天地

1.選出下面加點字的讀音完全正確的一組

A.冷跤（suGi）,子（ch）B.懲罰（fd）衣裳（shing）

C.堤壩（pd）鮮艷（ydn）D.表揚（ydng）鳳凰（fGng）

2.根據(jù)多音字的讀音分分類。

①假若②假期③假設④放假

筋:_______jid：

①背書②后背③背包④背著

bei：bei：

3.看拼音，寫詞語。

zaochenrongqiushoubixianghu

yingzitingzhlcaixianghuangdi

4.看圖猜成語。（填序號）

（）

A.手忙腳亂B.面紅耳赤C.鴉雀無聲

D.提心吊膽E.口干舌燥F.張牙舞爪

二、句子花園

1.用“”畫出擬聲詞，并仿寫。

（1）“當，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了。

01

語文?三年級?RJ

（2）綠葉在狂風里簌簌地響。

仿寫:河水地流淌著，奔向大海的懷抱。

北風地吹著，路上的行人冷得裹緊了衣服。

2.照樣子，擴句。

例:公園里有一棵白樺樹。公園里有一棵（高大的）白樺樹。

那只灰雀不見了。

那只（）灰雀不見了。

3.下列不是擬人句的一項是（）

A.花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

B.那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。

C.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

D.下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看

熱鬧。

三、課文萬花筒

1.《花的學?！烦鲎杂《仍娙藢懙摹丁?。

2.補全《所見》詩句，并排序。

（）振林槌（）忽然

（）牧童（）意欲捕

3.填植物名補全詩句，再跟相應的季節(jié)連一連。

春墻角數(shù)枝（），凌寒獨自開。

夏人閑（）落，夜靜春山空。

秋接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。

冬停車坐愛（）林晚，霜葉紅于二月花。

口快樂磅噂（圓

四、閱讀短文，完成練習。

上學一路歌

傅永健

春天上學，走一路，看一路野花。黃的是蒲公英，紫的是二月蘭。一

邊走，一邊看，弄得滿身香。

夏天上學，走一路，踵一路溪水。小溪翻滾著歡快的水花，從山上流下來，我們跟著它一起

跳過山石。我們唱著歌,伴隨著叮咚叮咚的水聲到了學校。結果，教室的地上滿是濕鞋印。

02

輕松練習一園尊

秋天上學，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條,

洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的。今天不紅，明天就紅了。

冬天上學，走一路，滑一路冰。小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站或者坐，往冰上一

沖，要么讓小伙伴幫忙輕輕一推，便從自己家門口一直滑到了學校。一路“嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！”睜

開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機?！暗搅耍〉搅?！”伙伴們互相提醒著，以免坐過了

“站跑進校門，大伙又都怪學校太近太近……

1.短文按照順序描寫了上學路上的情景?？芍@所學校應該位于()(A.城市

B.鄉(xiāng)村)。

2.照樣子，提取信息。

(1)野花陪伴：花兒顏色多、滿身香。

(2)溪水陪伴:歌聲伴隨著o

(3)野果陪伴:砸核桃和。

3.用“__”畫出第四自然段中的一個比喻句，這句話把比作—_，寫出了一

帶給“我們”的O

4.怎樣理解畫“—”的句子？()

A.學校太近，走路少，孩子們不能鍛煉身體。

B.學校太近，到校太早，孩子們不喜歡學習，所以煩惱。

C.學校太近,路上的歡樂就減少了，表現(xiàn)孩子們喜愛上學路上的種種歡樂。

B七彩策固扇

切瓜分客

明代文學家蔣素從小才思敏捷。有一次，他父親的朋友來家中做客，忽然烏云密布，一會

兒，就下起大雨，雨點“嘴里啪啦”地打在窗戶上。客人看見窗戶紙上的雨點印兒，觸景生情，出

一上聯(lián)求對：

凍雨灑窗，東兩點西三點

這上聯(lián)的意思是說，冰涼的雨點，打在窗戶上，東邊窗戶上有雨點，西邊窗戶上也有雨點。

從文字上講，“凍雨”的“凍”字，是由“東”和兩點組成，“灑窗”的“灑”字是由“西”和三點組成。

這樣,上聯(lián)既說明了當時雨打窗戶的情景，又說明了“凍”“灑”兩字的組成。這樣，下聯(lián)就不太好

對。在座客人苦思冥想，絞盡腦汁，難以應對。

這時，仆人送上瓜來，蔣素的父親切瓜分片，請客人吃瓜。站在一旁看父

親切瓜的蔣素，即景生情，高聲說:“我來對下聯(lián)?！苯又鞯溃?/p>

切瓜分客，橫七刀豎八刀

一語既出，滿座驚嘆。蔣森下聯(lián)的前半句“切瓜分客”，說的是當時吃瓜的——?

事。后半句“橫七刀”“豎八刀”既是指切瓜，同時“七”“刀”左右橫著，合起來是前半句的第一個

字“切”；“八”“刀”上下豎著，合起來是第三個字“分”。

03

月日星期天氣

,輕松練習二曲，

叁知識既麾臉

一、字詞天地

I.給下列加點字選擇正確的讀音，打“V”。

（1）他那《冶0tido）著的擔子用布蓋著，但還是被調皮的孩子那（tidotido）開了。

（2）她二邊走在彎曲（qUq”的小徑上,一邊開心地唱著歌曲（qUqu）o

2.讀拼音，寫字詞。?

canrenpdiduiyoupiaoerwen

---1-------<--

一由F—p-

gouzhuqingdanguizehanleng

3.讀句子，體會加點詞的意思，再選一選。

（1）聽了老師的這番話，我便像著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。

由“期待”二字，我知道;植憬”是（）的意思。

A.風景B.向往C.恐懼

（2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責備他。

由“害怕”二字，我知道“忐忑不安”是（）的意思。

A.心里坦然B.心神不定C.心思細膩

4.秋多么迷人，看圖，填一填。

秋天的天氣:秋（)(）爽

秋天的云朵:天（)云()

秋天的風兒:秋風（)()

秋天的山林:（）林（）染

秋天的豐收：（)(）豐登

()(）累累

二、句子花園

1.照樣子，補充句子。

（1）例:每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。

一望無際的稻田像—

楊樹葉子落到水面上，像

04

輕松練習二園尊

(2)例:秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

春天的風,唱起了______________________

2.擴寫句子。

梧桐樹掉下了葉子。

3.用加點詞語造句。

它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然也，這更增添了水泥道的美。

4.“一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀;一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。”

這句話運用的修辭手法是()

A.比喻B.排比C.夸張D.擬人

三、課文萬花筒

1.將下列詩句補充完整。

(1)停車坐愛楓林晚,。

(2)，最是橙黃橘綠時。

(3)蕭蕭梧葉送寒聲,o

2.填一填，選一選。

秋天的雨，有五彩繽紛的0你看，它把黃色給了()，把紅色給了

()，把金黃色給了()，把橙紅色給了()，把紫紅、淡黃、雪白等顏色給了()。

①果樹②銀杏樹③菊花④田野⑤楓樹

3.古詩之"最"，填一"填。

(1)兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。——最()的船

(2)問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！?)的愁

(3)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——最()的情

(4)夜來城外三尺雪，曉駕炭車輾冰轍。——最()的雪

匚」快樂

四、閱讀短文，完成練習。

秋

你悄悄走來，走進花園。霎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)

05

語文?三年級?RJ

披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

你悄悄走來，走進田間，秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著的千層波

浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。

你悄悄走來，走進果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的

鴨梨,珍珠似的葡萄……紅彤彤、黃澄澄、紫瑩瑩……好可愛啊！

你悄悄走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳。瞧，這邊的山上，黃花遍地，遠遠地與稻田相

接，像鍍上一層金色。

我迷戀你呀，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。

1.秋天來了,來到了哪里？打“V”。

A.花園B.果園C.山坡D.田間E.大海

2.樹上碩果累累，碩果有、、、等，描寫果子用了——的

修辭手法。

3.用“”畫出一個擬人句。

4.“我”認為秋天是、的季節(jié)。

B七彩魏凈

成語小故事

守株待兔

相傳在戰(zhàn)國時代宋國，有一個農民，日出而作，日落而息，遇到好年

景，也不過剛剛吃飽穿暖；一遇災荒，可就要忍饑挨餓了。他想改善生活，

但他太懶，膽子又小，干什么都是又懶又怕，總想碰到送上門來的意外

之財。

奇跡終于發(fā)生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周圍有人在打獵。吆喝聲此起彼伏，受驚

的小野獸沒命地奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一頭撞死在他田邊的樹根上。

當天，他美美地飽餐了一頓。

從此，他便不再種地。一天到晚，守著那“神奇”的樹根,等著奇跡再次出現(xiàn)。

負荊請罪

戰(zhàn)國時期，趙國有兩位重臣藺相如與廉頗。藺相如因多次立功，被趙

王封為相國，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺

相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。

藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們

趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放

在前面，把個人的恩怨放在后面啊!”

這話被廉頗聽到，于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊

請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

月日星期天氣

閱讀專項練一噩

（一）

皇帝開始游行起來。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣

下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因

為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。

“可是他什么衣服也沒有穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。

“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播

開來。

“他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服啊!”

“他實在沒有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他似乎覺得

老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼?/p>

他擺出一副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

1.這篇短文選自童話故事集《安徒生童話》中的《》。

2.大人們是怎樣夸贊皇帝的衣服的？用“—”在文中畫出來。他們?yōu)槭裁磿@么說呢？用

“”在文中畫出來。

3.根據(jù)文章內容，判斷對錯。

（1）皇帝的新衣服非常美麗，所有人見到了都贊美。（）

（2）小孩子說的話是假話。（）

（3）皇帝聽了老百姓的話，依然要繼續(xù)游行。（）

（4）皇帝的大臣們知道皇帝什么衣服也沒穿，但是他們不敢說出來。（）

4.讀了文章，你懂得了什么道理？（）

A.我們要做聰明、稱職的人。

B.做事情，要聽從別人的意見。

C.做人要誠實、實事求是，要敢于說真話。

（二）多變的狐貍

“森林學校”里有兩個學生：野兔和狐貍。野兔學習很認真，他總能準確地回答老師提出的

問題。所以，狐貍一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相待。

過了幾天，野兔由于生病，學習成績下降了，落到了狐貍的后面。病好后，他就背上書包去

上學。路上，他遇到了狐貍。

“狐貍同學，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個招呼。狐貍好像沒聽見,仍然向前走。

“怎么了狐貍？你不認識我了嗎？"野兔跟上去問，“我是你的同學野兔?。　?/p>

“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學，哼，走開！"狐貍不屑一顧地回答。

07

語文?三年級?RJ

野兔感到很無奈，他一聲不響地來到學校,開始努力學習起來。

又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學后，野兔又遇到了狐貍。

“啊，野兔，你好呀，我是你的好同學狐貍?！焙偖吂М吘吹卣驹谝慌裕H熱地說。

但是野兔走開了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。

1.根據(jù)意思從文中找出相應的詞語。

（1）不值得一看，形容極端輕視。（）

（2）名次列在前面。（）

（3）形容十分恭敬。（）

2.文中野兔成績下降的原因是。

3.狐貍對野兔的態(tài)度發(fā)生了什么變化？（）

A.客氣地打招呼——充耳不聞、不屑一顧——畢恭畢敬、親熱

B.充耳不聞、不屑一顧——客氣地打招呼——畢恭畢敬、親熱

C.畢恭畢敬、親熱——客氣地打招呼——充耳不聞、不屑一顧

4.這個故事告訴我們交朋友要注重o

（三）三個畫師

從前有個國王身體強壯，但他的一只眼睛失明了。他很忌諱自己的盲眼，可是又沒法改變

事實，只能想方設法掩飾。

一天他召來三個畫師為自己畫像。

第一個畫師把國王畫得雙目炯炯有神，兩條腿強壯有力，既威武又英俊。國王看過畫像后

很生氣，說:“這是我嗎？你這個善于逢迎的家伙!”于是，命令衛(wèi)兵把這個畫師趕走了。

第二個畫師按照國王的模樣，畫得十分逼真，連盲眼也和國王本人絲毫不差。國王看后，又

一臉怒氣，說:“故意夸大我的缺點，損害我的尊嚴，不可饒??！”把他也趕走了。

輪到第三個畫師，他想了一會兒，就把畫像畫好了。國王看了后，十分高興，獎給他一箱金

子，并封他為“國內第一畫師

1.國王忌諱，在沒辦法改變事實的情況下，只能0

2.第一個畫師被趕走是因為（），第二個畫師被趕走是因為（）。

A.畫得失真，國王認為他刻意逢迎

B.畫得逼真，國王認為他損害尊嚴

C.畫得隨心所欲，國王認為他太不認真

3.想一想，第三個畫師是怎樣畫的？

4.讀了這個故事你懂得了什么道理?()

A.做事要動腦筋思考。B.做事要實事求是。

月日星期天氣

X輕松練習三粗

名知識既魯臉

一、字詞天地

1.用“V”給加點的多音字選擇正確的讀音。

(1)在比賽場上，無論考官問什么,他都能對答(dadd)如流，可是賽場外，他一般都不愛寫

(dadd)理人。

(2)“我((jTji)乎被你們j(jTji)個人給騙了?！泵髅鞯纱笱劬φf。

(3)軍訓&程中，只有聽到藪官喊“單(shdoshdo)息”的時候，我們才學(shaoshao)微放

松點。

2.讀拼音，寫詞語。

我發(fā)現(xiàn)第一組字大都跟有關，第二組字大都跟有關。

4.選擇合適的表示聲音的詞語填到對應的括號內。(填序號)

①沙沙②呼呼③嘩嘩嘩④吱呀吱呀

(1)山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音()地響著。

(2)這棵樹的樹葉向著農夫()地拂動起來。

(3)這張椅子由于年代久遠，所以坐上去會發(fā)出()的聲音。

(4)冬天到了，北風()地刮了起來。

二、句子花園

1.試著用修改符號修改下面的句子。

(1)我已后要努力學習。

語文?三年級?RJ

(2)她穿著一件連衣裙，一頂白色的帽子。

(3)媽媽買了很多水果,有蘋果、西瓜、白菜和葡萄。

2.用加點詞寫句子。

(1)大家分散開,叫粵涼快就到千早休息。

(2)手推車二中這么想著，二出費力地跑來跑去。

3.讀句子，完成練習。

一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。

(1)這段話是圍繞哪一句話寫的？用“—”畫出來。由此可見本段的構段方式為O

(2)文段中兩個“天天”說明()

A.鳥兒和樹是好朋友。B.鳥兒是樹心中的明星。

C.鳥兒和樹是老鄰居。D.樹是鳥兒忠實的粉絲。

三、課文萬花筒

1.把下面的句子補充完整。

(1),理不辯不明O

(2)有理走遍天下,o

(3)一時強弱，萬古勝負o

2.鳥兒為了找到去年的樹，先后都問了誰？排一排：——。(①小女孩②樹根③大門)

在詢問的過程中，她的心情變化過程為:o

①奇怪、充滿疑問②焦急、擔心③懷著最后一絲希望

3.選一選動物的比喻義。

①千里馬②替罪羊③白眼狼④出頭鳥⑤寄生蟲⑥老黃牛

()——能勞動而不勞動、以剝削為生的人。

()——指才能出眾、能成大事的人。

()——比喻默不作聲、踏實工作的人。

()——因在某方面表現(xiàn)突出而受到嫉妒、指責或打擊的人。

0快樂陶演圓

四、閱讀短文，完成練習。

雨中的舞蹈

夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹林里去采草莓。在半路上，天突然

下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞?！跋掠炅?！下雨了！"小狐貍卻歡

10

呼著，撐開了紅雨傘。

“下雨有什么好？"狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都采不成了?！?/p>

“媽媽，你應該這么想：下過雨后的草莓更新鮮，更好吃。”

聽小狐貍這么一說，狐貍太太的心情變得好起來。狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫

過了，再新鮮的草莓也采不到了。”

“爸爸，你應該這么想：下過雨后，河上說不定會出現(xiàn)一座彩虹橋呢！”

聽小狐貍這么一說，狐貍先生的心情也變得好起來。

雨更大了，地上盛開著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來。

“你瘋了嗎？"狐貍太太朝小狐貍喊道，“下雨還跳舞！”

“有這么好聽的鼓聲，怎么能不跳舞呢？”

“哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長了耳朵，“我們怎么聽不見？”

“你們到傘下來聽——"

狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下，果然聽到了歡快的鼓聲“噠噠噠……”

在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍，在盡情地舞蹈。

在雨中舞蹈,多么有意思的事呀！有時，遇到不順心的事，換一個角度想想，也許，你就能快樂起來。

1.狐貍一家要去干什么？為什么狐貍先生和狐貍太太心情變得非常壞？

2.下雨了，狐貍太太認為：;而小狐貍卻認為：下過

雨后的草莓。

3.下雨了，狐貍先生認為:河水把小橋都漫過了,；而小狐貍

卻認為:下過雨后,O

4.用“…”畫出短文中給你啟發(fā)最大的一句話。

B七彩張固扇

小標點，作用大

含蓄蘊藉的標點書信

法國著名作家雨果完成了《悲慘世界》的手稿后，將其寄給了出版社，好久不聞訊息，于是,

他給出版社寫了一封信，內容只有一個標點符號“？出版社很快回了信，內容也只有一個標點

符號不久，《悲慘世界》出版，轟動了整個歐洲文壇，而這“標點書信”的軼事也就流傳至

今,膾炙人口了。雨果和出版社之間的“標點書信”妙就妙在別出心裁，巧用問號和感嘆號的修

辭功能來傳遞信息，“盡在不言中”，極其含蓄，耐人尋味。

秀才斷句

據(jù)說，古時候有一位窮秀才到朋友家混飯吃，時間一長，主人就不高興了。有一天，天上飄

著雨，窮秀才又來了，主人只好寫了一張紙條委婉地表達自己的意思。紙條是這樣寫的：下雨天

留客天留我不留。窮秀才看了紙條，知道主人在下逐客令了，于是靈機一動，提筆在紙條上加了

標點：下雨天，留客，天留我不？留。逐客令就變成了留客詞。

11

月日星期天氣.

輕松練習四百2

鑒知識既?值

一、字詞天地

1.下面加點字讀音，正確的打“V”，錯誤的在橫線上改正。

假爾(6u)尊干(Idng).遴數(shù)(c6u)

@日(崎)

發(fā)瘋(的ng)_猜中(zh6ng)_

2.讀舜音，寫詞語。

baovuzhunbeichTbaodongkou

piaoliangqidngbizhizhuzhuangshdng

3.從下列詞語中選出兩對近義詞和兩對反義詞。

漂亮濃密丑陋美麗

茂密稀疏悶熱溫柔

近義詞：()——()反義詞：()——()

()——()()——()

4.照例子，在括號內填寫合適的詞。

例：(曬)太陽

()故事()蟲子()胡子()風箏

例：(濃密)的胡子

()的樹林()的果醬)的聲音

二、句子花園

1.下面引號引用錯誤的一句是

A.“救命?。【让。　奔t頭拼命地叫起來。

12

輕松練習四

B.“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了”。

C.老師大聲喊道:“同學們，快到這兒來呀！”

D.“我覺得很難。”小狗對小公雞說道。

2.根據(jù)要求寫句子。

(1)小狗感到受了委屈,低著頭，含著淚水默默走開了。

【品一品】通過對小狗的動作和神態(tài)描寫,表現(xiàn)出了它的難受。

【仿一仿】運用動作和神態(tài)描寫，寫出一個人非常高興。

(2)用關聯(lián)詞合并句子。

回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。

可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。

三、課文萬花筒

1.本單元所學的課文都采用了()

A.對比手法B.擬人手法C.比喻的修辭

2.日積月累。

(1)人心齊,O

(2)「其利斷金。

(3)三個臭皮匠,。

(4)一個籬笆三個樁,o

以上這些句子都說明了()的道理。

A.助人為樂B.團結就是力量。

3.選擇合適的動物名稱填空、補全歇后語。(填序號)

①螃蟹②虎③螞蟻④猴子

⑴放—_____歸山-——后患無窮

(2)搬家——不風就雨

(3)走路——-橫行霸道

(4)戴手套-——毛手毛腳

13

語文?三年級?RJ

口快樂瞬飄圓

四、閱讀短文，完成練習。

真正的朋友

小貓拉拉的腿傷剛好，就約了朋友菲菲一塊兒去森林散步。它們在森林里東竄西鉆，玩得

很開心。忽然，林子深處走來一只大熊。菲菲大喊：“不好，熊來了，快跑！”說著（輕快飛快）地

爬上了一棵高大的機樹。拉拉嚇得哭了起來：“天?。∥业耐葌麆偤?，還不能爬樹，怎么辦?”

大熊離它越來越近了。拉拉躺在地上一動也不敢動。大熊（走進走近）它，從頭到腳嗅了

一遍，心想：“哼，原來是只死貓，真掃興！”然后就走了。

大熊走遠了，菲菲從樹上爬了下來，問拉拉:“拉拉，真危險??！剛才大熊在你耳旁嘀咕了些什么？”

“大能給了我一個（勸告忠告）：‘再也不要和菲菲一塊兒出去玩了?！崩J真地說。

菲菲疑惑不解地問：“為什么？”

拉拉答道：""

菲菲聽了，（害羞羞愧）極了。

1.在文中括號內選擇正確的詞語，打上“V”。

2.下面的句子中，屬于心理描寫的是（）

A.它們在森林里東竄西鉆，玩得很開心。

B.哼，原來是只死貓，真掃興！

C.菲菲大喊:“不好，熊來了，快跑！”

3.聯(lián)系題目和上下文,把拉拉說的話補寫在文中橫線上。

4.這個故事告訴我們什么道理？

B七彩魏錫

歇后語故事二則

狗拿耗子——多管閑事

有一戶人家家里只有一只貓和一只狗。貓每天呼呼大睡，老鼠成群，弄得家里亂七八糟。

這一天，狗讓貓去捉老鼠，貓生氣了，說：“別管閑事了，看你的門去，再吵我，我就對你不客氣！”

這時，不知好歹的老鼠嘲笑狗，狗立刻怒氣沖天，滿臉通紅，三下五除二就把幾只老鼠咬死了，其

他老鼠看見了，害怕得要命，四處逃散。狗又乘勝追擊，不一會兒，老鼠就被狗全部消滅掉了。

狗因太累，很快就睡著了。主人回來了，他看見老鼠尸體成堆，就拿了條魚給貓，還用手摸了摸

貓的頭，夸贊貓有用。這時，狗才明白，原來狗拿耗子，是多管閑事。

豆腐掉進灰堆——吹不得也拍不得

有一個人家里窮，每天就靠兩塊豆腐配飯?？捎幸惶?，一不小心，豆腐掉進了灶前的灰堆

里，他珍惜地趕緊撿起來，先是用嘴吹，可越吹越臟，然后改用手拍，不料一拍，豆腐碎了，于是他

發(fā)出感慨說：豆腐掉進灰堆——吹不得也拍不得。

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月日星期天氣

閱讀專項練三配

（一）莫高窟

敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。它坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周沙丘

林立,492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上?！?/p>

莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異，有慈眉善目的菩薩，有威風凜

凜的天王，還有強壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達16米，它側身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？?/p>

到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。

莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內容豐富

多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風光的。其中

最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，

輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看

著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。

莫高窟里還有一個面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。洞里藏有各種經(jīng)卷。〃

莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫，這里的每一尊塑像、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智

慧的結晶。

1.連一連。

慈眉善目的天王惟妙惟肖的飛天

威風凜凜的力士引人注目的彩塑

強壯勇猛的菩薩燦爛輝煌的藝術殿堂

2.文中用“〃”將全篇分成了三部分。第二部分從三方面介紹了莫高窟，先介紹了—

—,再介紹了,最后介紹了0

3.認真閱讀短文，判斷正誤。（對的打“V”，錯的打“X”）

（1）敦煌莫高窟是祖國東北的一顆明珠。（）

（2）莫高窟內的彩塑有兩千多尊。（）

（3）游人贊嘆的原因是彩塑惟妙惟肖。（）

（4）文中從數(shù)量和形態(tài)兩方面介紹了壁畫。（）

4.用“”畫出文中的一個過渡句。

（二）漓江

桂林的漓江是一條美麗的江。漓江的一年四季都很美。

春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風

的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游

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語文?三年級?RJ

泳圈和五顏六色的游泳帽，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這

豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，

但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使

桂林的山水永遠那么清秀、雋美。

我喜歡漓江，也喜歡漓江的四季。

1.從文中找出一對近義詞和一對反義詞。

反義詞：（）——（）

近義詞：（）——（）

2.從短文中找出合適的詞語來形容漓江的一年四季。

春天:_________________________________

夏天:_________________________________

秋天:_________________________________

冬天:_________________________________

3.短文第一自然段和下文的關系是（）

A.分總關系B.總分關系C.遞進關系

4.用“一畫出短文中的擬人句。

（三）美麗的西湖

杭州素有“人間天堂”的美稱，西湖就像鑲嵌在天堂里的一顆璀璨的明珠。

西湖遠看像一面鏡子，鏡中有一幅美麗的風景畫：蔥綠的孤山；白堤和蘇堤上的垂柳被微風

吹著，猶如穿著綠紗裙的姑娘；游船、畫舫在湖面上慢慢地滑過，幾乎不留一絲痕跡。

坐在船上近看西湖更是一種享受，涼風習習，使人神清氣爽，湖面泛起層層漣漪（lidnyi）o

湖中潔白的荷花和碧綠的荷葉亭亭玉立，她們隨著微風搖擺身姿，跳起了優(yōu)雅的舞蹈歡迎游人

的到來。

大文豪蘇軾說：“水光激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇?！庇曛械奈骱q如一位羞羞答答的美少

女被一塊白紗巾遮住了面孔。這時的孤山翠綠翠綠的，不再那么蔥綠了。湖水湛藍湛藍的，荷

葉上的雨珠就像一粒粒晶瑩透亮的珍珠，岸邊的柳樹和鮮花經(jīng)歷了雨水的洗刷，變得更加青翠，

更加鮮艷。

1.用“__”畫出第三自然段中的擬人句。

2.遠看西湖，作者描寫了西湖的、和游船、畫舫。

3.判斷對錯。

（1）“水光澈涮晴方好，山色空蒙雨亦奇?！背鲎蕴K軾的《飲湖上初晴后雨》。（）

（2）在大文豪蘇軾看來,雨中的西湖最美麗。（）

4.本文主要寫了遠看西湖、、三種情境下的美景。

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月日星期天氣

X輕松練習五粗

名知識既魯臉

一、字詞天地

I.下列加點字的讀音，對的打“V”，錯的改正。

薄公英(pU)合整(Ibng)玩零(ydo)_

畸巴(zui)罩點(ying)

2.宦拼音，寫詞語。