鳳山小學實施素質(zhì)教育工作情況匯報11

羅源縣鳳山小學實施素質(zhì)教育工作情況匯報

我校創(chuàng)建于1912年，有過光榮的歷史，培育了一批又一批的社會建設(shè)人才，如今已發(fā)展成為一所擁有1800多個學生，30多個教學班，97位教師的省級示范學校。

幾年來，我校堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持教育“三個面向”，取得一定成績，先后被國家、省、市縣有關(guān)部門授予“全國少先隊紅旗大隊”、“福建省文明學?！?、“省體育達標先進單位”、“省電教先進單位”等30多個先進單位稱號。放眼新世紀，展望未來，我們正豪情滿懷，把握機遇，以“省級示范學校”標準，沿著“學校建設(shè)科學化、學校管理規(guī)范化、教學手段現(xiàn)代化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的道路乘勝前進。

一、全面實施素質(zhì)教育的前提是端正教育思想，更新教育觀念。

我們認為實施素質(zhì)教育首先必須使全校師生明確推進素質(zhì)教育的重要性、必要性、緊迫性，樹立正確的人才觀、成才觀、質(zhì)量觀，必須進一步端正辦學思想。我校的辦學思想是：以“三個面向”與“三個代表”重要思想和有關(guān)教育問題的指示為指導，全面貫徹黨的教育方針，以時代發(fā)展要求作為大背景和外部推動力，從個體生命發(fā)展和學校整體發(fā)展出發(fā)，以學生的終身學習和主動發(fā)展為宗旨，構(gòu)建“以人為本21世紀小學教育”新學校模式。形成鞏固“面向未來，科研先導，全面育人，發(fā)展特色”辦學思路，堅持面向全體學生，以人為本，以學生身心健康、全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和合作意識為重點，以學生主動地生動活潑學習為動力，達到使學生“學做人、會求知、能創(chuàng)新、健身心、有特長、出人才”的育人目標。讓每一個學生成為開拓進取的現(xiàn)代人，讓每一個學生成為自立自強的世界人，讓每一個學生成為文明高尚的未來人和接班人。

近年，我們以教育改革為動力，創(chuàng)建“人文·科學”的管理體系。創(chuàng)建適應素質(zhì)教育的科學的管理機制，形成了黨、政、工、團一體化的管理機制。以校長為核心領(lǐng)導班子成員，各司其職，群策群力，狠抓管理，依法治校，組成勤奮務實、廉潔高效、銳意進取的學校領(lǐng)導集體；教職工代表大會制度完善，各項規(guī)章制度齊全，“校務公開”透明度高，學校管理日趨規(guī)范化、民主化和科學化；啟動學校內(nèi)部管理改革機制，盤活人力資源，激發(fā)了教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進學校辦學效益上新臺階。學校形成了“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，“愛生、敬業(yè)、進取、奉獻”的教風，“文明、勤奮、自主、創(chuàng)新”的學風。

二、全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是建設(shè)一支思想覺悟高，業(yè)務素質(zhì)好的高素質(zhì)教師隊伍。

推進素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于建設(shè)一支有較高思想覺悟，教學經(jīng)驗豐富，樂于奉獻的教師隊伍。學校把“高尚的人格、寬厚的學識、創(chuàng)新的精神、無私的奉獻”作為鳳山小學教師的標準和目標，要求教師成為學生的良師益友。

1、提高行政班子的群體素質(zhì)，優(yōu)化“人本管理”體制。

“廉政則風正，政勤則校興”這是鳳山小學校務會一貫倡導的，已成為全體行政人員的共識和工作準則。幾年來，我們要求實現(xiàn)“一個目標”（爭創(chuàng)一流領(lǐng)導班子），樹立“三種意識”（公仆意識、服務意識、平等意識），扮好“四種角色”（管理者、合作者、參與者、先行者），接受“五方監(jiān)督”（教師信賴、學生歡迎、家長滿意、領(lǐng)導放心、社會頌揚）。行政率先學習、實踐“三個代表”重要思想，學習教育政策法規(guī)，學習教育管理科學，不斷更新教育觀念，不斷提高教育管理水平。以身作則，增強宗旨意識，加強學?！叭吮竟芾怼?，成績顯著。鄭勤校長被評為“全心全意依靠教職工辦學好領(lǐng)導”、“市德育先進工作者”等稱號；鄭信光、黃茂光副校長被評為市先進教育工作者，肖應強、周玉耀、唐引興、謝龍欽等40多位教師分別被評為省、市、縣先進教師、縣師德之星、縣青年教師標兵。我校領(lǐng)導班子在工作中實事求是，作風民主，嚴于律已，廉潔奉公，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，敬業(yè)愛崗，堅持在教學第一線任課，每學期的聽課節(jié)數(shù)20節(jié)以上。勇于開拓創(chuàng)新，熟悉教學和管理業(yè)務，具有一定指導教學教研的能力和管理能力。幾年來，學校領(lǐng)導在CN、省、市、縣刊物上發(fā)表或交流的學校管理文章和教學論文100多篇。鄭勤校長、黃茂光副校長被確認為兩個省級課題主持人，肖應強副教導被確認為省級小學骨干教師培養(yǎng)對象。

有了一個凝聚力強、工作富有朝氣的領(lǐng)導班子，鳳山小學實施素質(zhì)教育有了堅實的保障?？梢苑浅Ｗ院赖卣f，我們的班子成員，不管從年齡結(jié)構(gòu)、學歷層次、工作能力、學科搭配，創(chuàng)新精神等方面講，都是最佳組合，是一個團結(jié)向上、開拓進取、具有較強的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導班子。

2、穩(wěn)步實施名師工程，構(gòu)建新型教師隊伍。

（1）開展“師德師風建設(shè)”活動。努力建設(shè)一支作風過硬的教師隊伍。我們組織全體教職工深入學習“三個代表”重要思想，努力實踐“三個代表”。按照《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求，從依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊敬家長、廉潔從教、為人師表等八個方面向教師提出嚴格要求，調(diào)動教師重視自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提倡講奉獻、講進取、講敬業(yè)，使廣大教師真心做到教書育人、管理育人、服務育人，使教師成為學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。此外還選派出由素質(zhì)良好、師德高尚、業(yè)務基礎(chǔ)扎實的青年教師組成的支教隊伍，前往洪洋小學支教，他們自我加壓，負重拼搏，贏得了各級領(lǐng)導和社會各界的充分肯定和贊譽。

（2）實施“心靈對話”的師德之星構(gòu)建方案。學校涌現(xiàn)出一大批各級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導員、先進教育工作者，鑄造了“愛生、敬業(yè)、進取、奉獻”的鳳小師魂。據(jù)不完全統(tǒng)計，近幾年來，學校教師在各級各類評優(yōu)評先活動中，榮獲“省優(yōu)”“市優(yōu)”“縣優(yōu)”“鎮(zhèn)優(yōu)”的教師有50多人次。此外，還有許許多多在平凡崗位上默默奉獻而不計名利的老師，他們是群眾心目中的優(yōu)秀教師。廣大教師以“忠誠教育、情系學生、服務家長、回報社會”的師表形象贏得社會的贊譽。學校在縣組織的行風評議中，獲得了總滿意率100%。

（3）建立“名優(yōu)教師”可持續(xù)培養(yǎng)機制。學校按照“送培”和“自培”的方法，以“校本培訓”為主原則，采取“在職進修”、“內(nèi)研外取”、“外取外引”、“內(nèi)研內(nèi)化”的措施，激勵教師加快實現(xiàn)從“教書匠（知識型）→名師（智慧型）→人師（科研型）”的轉(zhuǎn)化，走出一條“以科研為先導，在教育科研中鍛煉隊伍”的培養(yǎng)路子。要求教師向“長、寬、高、新”發(fā)展，即：“長”要有自己的業(yè)務專長；“寬”要有寬厚的理論功底；“高”要有高尚的道德情操和人格魅力；“新”要善于接受新理念、新方法，破舊立新，標新立異。四個維度組成一個空間立體，許許多多立體化的教師組成了“新型教師隊伍”，才能撐起未來教育事業(yè)的大廈。這也就是鳳山小學實施“名師工程”的主要內(nèi)涵。

除此之外，學校每學期推行“四個一”責任制：定一個教研子課題，開一堂優(yōu)質(zhì)課，寫一篇有水平的論文，拜見一位導師或帶一個徒弟，讀一本教育專著，主持一次教研活動……（教師從中自選“‘四個一”）。一支“新型教師隊伍”已經(jīng)逐步形成。近幾年來，在各級各類優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲得驕人的成績。同時，我們要求教師積極撰寫教后心得，積累成功個案，踴躍投稿及參加各級各類論文比賽。近幾年來，據(jù)不完全統(tǒng)計，教師撰寫的經(jīng)驗論文在各級各類刊物上發(fā)表或獲獎有上百篇。此外，還有許多教師撰寫了較高質(zhì)量的論文、隨筆、典型“個案”發(fā)表于各級刊物或在鳳山小學德育論文、個案評選中獲獎，集中體現(xiàn)了老師教書育人的智慧和深厚的師德修養(yǎng)。

三、全面實施素質(zhì)教育的重中之重是落實德育為首意識，切實加強德育工作。

培養(yǎng)學生的思想政治素質(zhì)是素質(zhì)教育的靈魂。針對新時期學生特點，我們加強學生心理研究，探索不同年齡、不同類型學生心理特點，全面安排德育工作內(nèi)容，積極構(gòu)建“以人為本，以德育人”的教育體系，探索德育系列化實踐，使之更有時效性、針對性、科學性，從而更具成效性。

1、加強校園文化建設(shè)，以良好校風影響人。我校藝術(shù)教育成果曾在羅源電視臺宣傳報道，反響強烈。幾年來舉辦了豐富多彩的校園文化藝術(shù)系列活動：文藝演出，校園歌手比賽，美術(shù)、書法現(xiàn)場賽，小學生技能素質(zhì)競賽，少兒書畫作品展，學區(qū)少兒運動會，讀書知識競賽，演講比賽，科技作品評選活動，征文比賽，“從小事做起，綠色申奧，保護母親河”系列活動……還成功舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)，展現(xiàn)了少先隊藝術(shù)教育的豐碩成果。一個個熱鬧紛呈的場面，一次次意義深刻的活動，讓孩子們受到了藝術(shù)的熏陶，得到了美的享受。孩子們參加各類藝術(shù)競賽活動，成績十分顯著。

我們堅持倡導開展靈活、創(chuàng)新、形式多樣、內(nèi)涵豐富的各種活動，把課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外的教育教學活動有機地結(jié)合在一起，擴大學生視野，增長知識，增進身心健康，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，讓學生得到生動、全面、主動的發(fā)展，在各級各類競賽中碩果累累。如：僅近兩年，我校獲全國優(yōu)秀組織獎2次，省市組織獎4次。學生習作、書法、美術(shù)作品在CN刊物刊登的有51篇。學生參加各級各類競賽獲獎人數(shù)達到246人次。如文社學生參加第十屆、第十一屆全國萬校小學生作文競賽，獲全國一等獎的就有5名，30名同學均獲二、三等獎和優(yōu)秀獎。學生參加省第五、第六屆“海峽冰心杯”全國青少年寫作比賽、《小學生周報》主題征文比賽中我校學生也取得不俗的成績。文社被評為福州市優(yōu)秀文社?！缎W生周報》小記者站在我校掛牌成立。在數(shù)學杯賽方面，近年來，我校捷報頻傳，成績喜人，名列前矛。僅在今年，我校的林凡超同學就在全國華羅庚數(shù)學競賽中取得滿分的成績，這在福州市僅有四個，是我縣取得的最好的成績。體育方面，我校的運動健兒在市中小學體育運動會中更是搶金奪銀，獲得多枚獎牌，成為我縣小學體育教育的一面旗幟和窗口。藝術(shù)方面，我校學生在世紀之星全國書法比賽、第十七屆“雙龍杯”少兒書畫大賽、藝術(shù)之星教育成果展40多名學生獲獎。此外，我校的百人合唱團、學校舞蹈隊也在省市比賽中多次獲獎。一大批小劉華金正茁壯成長。

五、全面實施素質(zhì)教育的有力保障是優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學條件。

建設(shè)設(shè)備先進、環(huán)境優(yōu)美、關(guān)系和諧的育人環(huán)境是實施素質(zhì)教育的有力保障。近年，我們乘“兩基”驗收的強勁東風，除學校自籌資金外，積極爭取縣、鎮(zhèn)政府的投入，共籌措資金100多萬，用于改善辦學條件，完善了校門、圍墻、德育墻等配套設(shè)施建設(shè)，改建了操場、停車棚，后操場廁所，植花種草，美化校園，規(guī)范多功能教室、處室的布置，并在原來的基礎(chǔ)上添置一間電腦室、語音室，兩間多媒體教室，特別是市級達標圖書館的建設(shè)，圖書室藏書四萬多冊，各類儀器設(shè)備按一類標準配足，學校辦學條件基本滿足了實施素質(zhì)教育的要求。如今，走進鳳山小學，可見新建的校大門壯觀雄偉，校園環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。教學區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)布局合理；學校綠樹成蔭，；教學樓內(nèi)有符合“小學十配套”要求的實驗室、電腦室、電子備課室、多媒體教室、語音室和美音教室、圖書室、閱覽室，設(shè)施全部按“小學十配套”要求配足配齊；是師生課堂、課余、課間的樂土，校園洋溢著現(xiàn)代化氣息，成為我縣令人仰慕的人文景點?，F(xiàn)在寬敞明亮的閱覽室、電腦室使學生遨游于知識的海洋，設(shè)備先進的電子備課室成為教師制作課件、施展才華的天地。學校從此有了新的發(fā)展平臺，學生從此有了舒適的學習環(huán)境，我們大家從此都有了新的奮斗目標和希望。

日出江花紅似火，春來