馮川一小現(xiàn)代教育技術(shù)示范校自查報告

充分利用現(xiàn)代教育資源，打造品牌示范校-奉新縣馮川一小迎省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校自查報告奉新縣馮川一小創(chuàng)建于1906年，位于宜春市西北部，坐落于奉新縣馮川鎮(zhèn)建設(shè)南路109號，是一所百年老校。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓四幢，辦公樓一幢，學(xué)校占地面積15917平方米，總建設(shè)面積7903平方米。學(xué)?，F(xiàn)有40個教學(xué)班，學(xué)生2560人，教師112人，教師學(xué)歷合格率100%。小學(xué)特高級教師5人，高級教師65人，先后獲省級以上榮譽(yù)的教師有32人次。為了追求領(lǐng)先、追求超前、追求卓越、追求品牌，學(xué)校在近幾年來加大力度，加強(qiáng)學(xué)校的硬、軟件建設(shè)工作，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學(xué)風(fēng)格的路子。2009年投資15萬元改善辦學(xué)條件，完善了微機(jī)室、電子備課室、語音室、多媒體教室、實驗室等專用教室設(shè)施，充實了儀器器材，增加了圖書數(shù)量，營造了良好的教書育人氛圍。2010-2011年學(xué)校添置辦公用計算機(jī)8臺，激光打印機(jī)3臺。2010年投資60萬元投資興建的教學(xué)大樓已完工，將于下學(xué)期正式使用，2011年自籌資金30多萬元，購買筆記本電腦113臺，供教師教學(xué)使用。多年來學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用，整體推進(jìn)課程改革，近幾年，我校以推動教育信息化和教育現(xiàn)代化為核心，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，建構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型的教育教學(xué)模式，不斷更新設(shè)備，完善設(shè)施，加強(qiáng)運用，努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的實施，大幅度地提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)對我校近幾年的現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)自查情況匯報如下：一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理制度

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)。建立和完善了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，工作小組，課題實驗小組；制定了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作五年建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；實驗課題實施規(guī)劃，明確了具體目標(biāo)和措施，并且在每學(xué)年的學(xué)校工作計劃中都有具體的目標(biāo)和要求。2、加強(qiáng)了制度建設(shè)。建立了完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用、保管和維修制度，包括《計算機(jī)教室使用制度》、《電子備課室管理制度》《多媒體教室使用制度》等，并切實落實執(zhí)行。另外，采取措施，促使教師不斷使用現(xiàn)代教育技術(shù)：第一、將電化教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)管理范圍，明確規(guī)定，積極用電教手段教學(xué)的教師在教學(xué)考核中優(yōu)先于其它教師；第二、要求教師電子備課，給教師印發(fā)電教課的標(biāo)準(zhǔn)和要求，使他們有章可循，有法可依；第三、開展電教課比武、課件制作評優(yōu)等一系列活動，發(fā)現(xiàn)骨干，樹立榜樣。如今，我校教師上公開課、比武課，全部運用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段，制作課件300多個，撰寫、發(fā)表電教論文30多篇；第四、制定獎懲制度。凡在電教課比賽中獲獎或撰寫、發(fā)表電教論文的教師，在年度考核、評先、晉級時給予優(yōu)先考慮。

3、經(jīng)費有保障。縣政府和教育行政部門對我校的建設(shè)與發(fā)展有比較大的經(jīng)費支持，每年學(xué)校會積極籌措專用經(jīng)費保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備正常運轉(zhuǎn)和更新升級，學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)經(jīng)費?？顚Ｓ?，有明細(xì)賬目，賬物相符。

4、人員有保障。我們設(shè)立了以副校長鄒慶云為組長的現(xiàn)代教現(xiàn)代教育技術(shù)工作，每學(xué)期開展教研活動5次以上；我們通過行政手段下達(dá)任務(wù)，要求所有的學(xué)科和教師都要運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段教學(xué)，全體教師通過培訓(xùn)掌握多媒體設(shè)備的使用；不運用電教手段的教師不準(zhǔn)上公開課和示范課，年終考核要扣分。這些措施有效地提高了我校教師的信息技術(shù)教育科研能力，90%以上的教師具備了開發(fā)簡單實用的課件的能力，學(xué)校形成了濃厚的教育科研氛圍。三、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，提升教育水平1、我校在教學(xué)中基本普及了現(xiàn)代教育技術(shù)。（1）按照縣教委教學(xué)計劃在三—六年級開設(shè)了信息技術(shù)課；（2）語文、數(shù)學(xué)、英語、等主要學(xué)科都運用了現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)；（3）學(xué)校運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)的教師達(dá)到95％以上，45歲以下的青年教師100％的運用了現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)；（4）運用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的課時所占總課時的比例逐年提高，現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到60％以上。2、教師的教學(xué)效果不斷提高。近二年來，我校運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),教學(xué)質(zhì)量和效率有了明顯提高，教師的電腦運用水平大幅提高。我校青年教師胡友仁教師設(shè)計制作的課件在全市CAI課件評比中獲一等獎，楊成兵教師在全市中小學(xué)電腦制作競賽活動中，獲指導(dǎo)壹等獎，楊新寧、周麗華教師獲二等獎，我校多位教師在市縣組織的賽課活動中多次獲獎。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了明顯提高。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)成績合格率達(dá)到100%；學(xué)生通過信息技術(shù)課和研究性學(xué)習(xí)比較熟練地掌握了計算機(jī)的操作技術(shù),并能夠運用信息技術(shù)開展探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；學(xué)校每年都要組織學(xué)生積極開展科技創(chuàng)新活動，參加網(wǎng)頁制作、電腦繪畫、電腦小報比賽等活動，學(xué)生的參與面較廣。在2009的年全市中小學(xué)生（小學(xué)組）電腦繪畫競賽中，我校萬子揚同學(xué)獲壹等獎，毛亞莉、鄧棋瓊、張穎慧、趙金明獲二等獎，在2010全市中小學(xué)電腦制作活動中，我校萬子揚同學(xué)獲小學(xué)組電腦繪畫一等獎，劉業(yè)雅獲小學(xué)組電子期刊作品一等獎。還有還有4名同學(xué)獲二、三等獎。在2011年全市中小學(xué)電腦制作活動中，我校涂家豪同學(xué)、余子恒獲小學(xué)電腦繪畫一等獎，肖靜儀、劉伊平同學(xué)獲電子報刊二等獎。四、強(qiáng)化技術(shù)研究，提升教學(xué)質(zhì)量。1、研究成果明顯。（1）我校張麗敏老師師負(fù)責(zé)的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《小學(xué)口語交際課發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》課題在2010年5月已結(jié)題，鄒慶云老師負(fù)責(zé)的《小學(xué)數(shù)學(xué)愉快學(xué)習(xí)活動的探究與實踐》課題，于2010年10月結(jié)題。（2）我校結(jié)合學(xué)校實際制定了詳細(xì)科學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)研究實驗規(guī)劃，確立了省級“十二五”《信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的研究》和《探究式實踐教學(xué)與活動的研究》課，還申報了《運用住息技術(shù)增強(qiáng)教學(xué)與實踐活動效果的探討》央館課題。由校長親自主抓，課題組成員由各年級的骨干教師參與，嚴(yán)格按照研究計劃按步驟進(jìn)行。（2）我們堅持不懈地研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法和規(guī)律，形成了三種有效的教學(xué)模式：a、課堂教學(xué)，師生互動；b、閉路電視，感知內(nèi)化；c、網(wǎng)站咨詢，人機(jī)交互。應(yīng)該說這些模式具有較廣的推廣應(yīng)用價值。（3）每年都有研究論文發(fā)表及教學(xué)課件推廣交流。2、學(xué)校管理初步實現(xiàn)了信息化。至今，信息技術(shù)已被廣泛地應(yīng)用于我校的教學(xué)管理、人事檔案管理、工資管理、成績管理、學(xué)籍管理、試卷分析、師生評價、資產(chǎn)管理等各個方面。

3、學(xué)校的示范輻射作用強(qiáng)。教學(xué)手段的更新、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，產(chǎn)生了良好的社會影響，其它城區(qū)、外省市來奉新務(wù)工人員的子弟紛紛前來就讀，使我校走上了教育教學(xué)大良性循環(huán)；學(xué)校信息技術(shù)、體育、書畫特色教育等多方面的成功經(jīng)驗在全區(qū)具有影響。我們經(jīng)常組織對外展示活動，還與宋埠中小、赤田中小、干洲中小、干墾學(xué)校以及仰山學(xué)校開展手拉手活動，每年開展一次“電教示范校開放日”活動市內(nèi)及周邊的兄弟學(xué)校前來觀摩多媒體優(yōu)質(zhì)課、公開課、評比課展示活領(lǐng)導(dǎo)和老師絡(luò)繹不絕。學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的推廣，尤其是學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)及農(nóng)遠(yuǎn)工程的實行，為我?？是髮崿F(xiàn)教學(xué)思想變革、努力推行素質(zhì)教育開通了一條光明大道，海量信息的接收，既開拓教師視野，又提高了工作效率。我們深信以現(xiàn)代信息技術(shù)為特征的新型知識傳載手段必將引起傳統(tǒng)教育的徹底變革。在這場變革中我們爭取走在兄弟學(xué)校的前列，也懇切地希望在今后的工作中各級領(lǐng)導(dǎo)給予幫助支持。我們將把昨天的輝煌作為今天的起點，保存昨天的成果，刪除不利的因素，腳踏