幼兒保育老師工作心得體會(huì)通用10篇

第第頁幼兒保育老師工作心得體會(huì)通用10篇幼兒保育老師工作心得體會(huì)精選篇1這一年，我從從一名幼師專業(yè)的學(xué)生，正式走上了工作崗位，成為了一名幼兒老師。成為一名幼兒園老師的這一年，始終都是在專心負(fù)責(zé)，做好這一職業(yè)育才的工作，努力維護(hù)著它在我心中神圣的形象。一年的工作，對(duì)待老師也有一點(diǎn)自己的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在，我來談一下，這一年我在幼兒園老師工作上面的一些個(gè)人體會(huì)：一、老師老師，教而為師老師，就是教會(huì)學(xué)生道理、能力，這才能夠被稱為師。所以即使我是幼兒園老師，面對(duì)的學(xué)生都是一群只有三四五歲小孩子，我們的“教”的工作，同樣很重要，同樣要做好！在四五歲的這一個(gè)階段，孩子們已經(jīng)開始記事了，會(huì)有特殊?????強(qiáng)的仿照能力，他們?cè)谶@一個(gè)階段會(huì)布滿對(duì)這個(gè)未知世界的奇怪???心，所以我們老師就需要幫忙他們認(rèn)識(shí)這一個(gè)世界，教給他們好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)把他們教給我們幼師，我就要對(duì)得起這一份信念。就像一座房子一樣，能夠起多高能夠起成什么樣子，在打地基的階段就已經(jīng)決定好了的。所以孩子的將來能夠成為一個(gè)什么樣的人才，在我們幼兒園的階段是非常重要的。我們老師幫忙他們養(yǎng)成的一些行為很可能會(huì)轉(zhuǎn)變孩子的一生。所以在這個(gè)愛仿照的階段，我始終嚴(yán)格要求自己，每一個(gè)行為都是做到符合規(guī)定，守時(shí)、守信……給孩子們做好一個(gè)榜樣的作用，讓孩子們不知不覺地養(yǎng)成這些習(xí)慣。小孩子的階段，是非常好學(xué)的年齡，我就要注重他們的奇怪???心，急躁回答他們的這些問題，小孩子們看待世界的角度會(huì)跟我們不同，所以我就要適應(yīng)這些孩子的各種奇葩問題，自己能夠?qū)Ｐ幕卮鹚麄兊牡膯栴}。這樣就可以讓保持奇怪???心與想象力。一切的發(fā)展基本都是從奇怪???心和想象階段開始的。二、達(dá)者為師，我比師之終究，我也只是一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，雖然之前也有過一些工作經(jīng)歷，幼教方面也是有實(shí)習(xí)過一段時(shí)間的，但是這也讓我更清楚自己與其他人相比是有許多不如的地方的，所以我就能夠保持一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài)，從他們身上學(xué)習(xí)好的工作技巧：借同事的教案筆記看，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)規(guī)劃；想園長(zhǎng)請(qǐng)教班級(jí)管理方法；向?qū)W生家長(zhǎng)，他們是有比我們更清楚管教孩子的方法的，我們可以工程崗他們身上學(xué)習(xí)不同孩子的不同管理方法……只要是好的方面，都值得我去學(xué)習(xí)?；蛟S，我還不能夠算一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師，但我肯定會(huì)努力成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師，目標(biāo)和努力我都具備！幼兒保育老師工作心得體會(huì)精選篇2《綱要》中提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展制造良好的條件”在向日葵班小班上期的家長(zhǎng)工作中，我們始終本著尊重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高和家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)，做家長(zhǎng)滿意的幼兒教育?，F(xiàn)在將這一學(xué)期來的家長(zhǎng)工作小結(jié)如下：一、把家長(zhǎng)和老師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。我們始終認(rèn)為，幼兒教育不是幼兒園單方面的事情，要想做好幼兒教育，老師和家長(zhǎng)都發(fā)揮著很大的作用。幼兒園的教育也需要家長(zhǎng)的參與。我們利用各種機(jī)會(huì)更新家長(zhǎng)的觀念，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與幼兒的教育工作，讓家長(zhǎng)也成為幼兒教育的主體。例如：我們?cè)凇渡畎舭籼恰返闹黝}活動(dòng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是要感受享受美食的樂趣。我們就請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去品嘗美食，制作親子美食，還和幼兒一起將自己的心得體會(huì)做成圖文并茂的小報(bào)，帶到幼兒園和小朋友們一起共享。類似的活動(dòng)還許多，家長(zhǎng)們參與活動(dòng)的樂觀性特別高，每一次都特別地協(xié)作，也體驗(yàn)到了成為教育主題的歡樂。二、利用多種聯(lián)系方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。因?yàn)檫@學(xué)期家長(zhǎng)不能進(jìn)幼兒園無法面對(duì)面溝通，我們更多采取電話交流、飛信、將來樹方式，每次班級(jí)有什么活動(dòng)或者有需要家長(zhǎng)協(xié)作的事情，我都會(huì)在飛信和群里第一時(shí)間發(fā)出，既提高了工作效率也增加了信息的準(zhǔn)確性，家長(zhǎng)們也已形成了習(xí)慣，每次我通過飛信發(fā)出的訊息，他們都會(huì)給予我有效的回應(yīng)。在群里我還常常上傳班級(jí)的活動(dòng)照片，或者是孩子們可口的午餐、點(diǎn)心等。家長(zhǎng)們可以很直觀地看到孩子們?cè)谟變簣@的生活、學(xué)習(xí)情況，增加了對(duì)老師、班級(jí)的信任感，家長(zhǎng)們對(duì)此感到特別滿意。此外我們還建立了班級(jí)微信群，利用閑暇的時(shí)間和家長(zhǎng)們拉拉家常，談?wù)労⒆觽?，既建立了和家長(zhǎng)的朋友關(guān)系也讓家長(zhǎng)了解孩子們的情況。三、做好每一次家長(zhǎng)開放活動(dòng)。家長(zhǎng)不能進(jìn)園，我們就采取小組形式的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在這學(xué)期中，我們邀請(qǐng)家進(jìn)步園參與制作三明治、搓湯圓、親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。每一次活動(dòng)，我們都精心預(yù)備，完善細(xì)節(jié)。讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，家長(zhǎng)們還表演了自己精心預(yù)備的舞蹈節(jié)目，樂在其中、充分投入，孩子們也特別快樂;制作三明治活動(dòng)中，家長(zhǎng)們樂觀預(yù)備食材，教孩子們?cè)鯓又谱魅髦?，和孩子們一起共享三明?親子閱讀的活動(dòng)中，每名家長(zhǎng)精心預(yù)備了故事，還有PPT，繪聲繪色得和孩子們一起進(jìn)行親子閱讀。在這些活動(dòng)中，孩子們和家長(zhǎng)們都樂觀參與其中，樂在其中。四、做好個(gè)別家長(zhǎng)談話工作。我們會(huì)依據(jù)幼兒情況和家長(zhǎng)的需求，和家進(jìn)步行面對(duì)面交流。有的孩子吃飯慢、午睡困難、生活習(xí)慣差，或者家長(zhǎng)有問題需要獲得老師幫忙和建議的時(shí)候，我們就會(huì)和家長(zhǎng)預(yù)約,請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來進(jìn)行預(yù)約談話。爭(zhēng)取使每名家長(zhǎng)都能夠和我們保持密切的聯(lián)系。和班級(jí)家長(zhǎng)一起參與幼兒的教育，已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在其中我們做了大量細(xì)致的工作，家長(zhǎng)們也越來越認(rèn)同和協(xié)作我們的工作。在以后的工作中，我們要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。幼兒保育老師工作心得體會(huì)精選篇3幼兒時(shí)期的人們剛剛開始認(rèn)知這個(gè)世界，對(duì)于善惡是非的辨別來自于身邊的人，家長(zhǎng)還有老師，孩子是天真的，但是也是聰慧的，不能認(rèn)為他們什么都不懂，九江他們的問題糊弄過去。在這個(gè)學(xué)期，我感受最深的就是，孩子的世界是單純的，也是善惡分明的，我們必需要先做好自己為孩子們做表率，完成最基礎(chǔ)的教育。因?yàn)橄矏酆⒆樱晕页蔀橐幻讕?，但是完成好一份工作不僅需要喜愛，還要有責(zé)任心，對(duì)待孩子還要有愛心與急躁。從小就是看見別人家的孩子怎么就那么懂事、可愛呢，我萌生出去當(dāng)幼師的想法，但是沒有意料到當(dāng)一名幼師還有這么多需要學(xué)習(xí)的、去了解的，更沒想到照看小孩子這么累。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，我也意識(shí)到帶小孩子不僅僅需要教他們簡(jiǎn)潔的學(xué)問，還有讓他們明白一些簡(jiǎn)潔的道理，一些事情不能做，是錯(cuò)的。在與他們接觸的過程中，我發(fā)覺他們對(duì)任何事物都有著劇烈的奇怪???心，我們不能遏制他們的想法，通過引導(dǎo)釋放天性，找到自己的愛好。每一個(gè)小孩子都是獨(dú)特的一片樹葉，有著不同的個(gè)性，但是他們都是天真的和善的，從孩子們身上我也學(xué)習(xí)到不同寶貴的品質(zhì)。小朋友的一天是簡(jiǎn)潔的也是豐富的，簡(jiǎn)潔是在我們大人看來輕松歡快，無憂無慮，豐富是在小朋友每天童稚的話語中可以感受到一天的事情可多了，陪伴在孩子們的身邊感覺自己也有一顆單純的心，一天的苦惱都會(huì)被歡快的笑聲所趕走。我感覺得到不只是我在教給他們學(xué)問，他們也在傳遞能量給我。這一個(gè)學(xué)期我收獲了許多小朋友的關(guān)心與關(guān)愛，也專心的教授學(xué)問給他們，幫忙他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這種自豪感始終縈繞在我的心上。幼兒保育老師工作心得體會(huì)精選篇4時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就過了，進(jìn)入幼兒園工作也過去了一學(xué)期。這一學(xué)期在我的緊急和激動(dòng)的工作過程中很快就過了，我也有一份耕耘和一份收獲，為我自己得到了更多的熬煉，讓我的教學(xué)能力不斷地有上升的機(jī)會(huì)，以及園里的其他老師和孩子們的協(xié)作下很好的完成了本學(xué)期的我的教學(xué)工作，獲得肯定成果。我因此也有自己的工作心得體會(huì)。作為園里的老師，主要負(fù)責(zé)教孩子們的語文數(shù)學(xué)這兩個(gè)課程，當(dāng)然，幼兒園的老師工作還不止是這個(gè)，要去管理孩子們，早上上學(xué)接他們來園里，放學(xué)再送他們回家，要全程負(fù)責(zé)他們的平安。在園里要關(guān)注他們的衛(wèi)生情況，培養(yǎng)他們勤快洗手的習(xí)慣，他們父母把孩子交到我們幼兒園，那我們就要負(fù)起這個(gè)責(zé)任，不能收了錢不管事啊，不能帶到園里，就放著不管，要充分做好老師的職責(zé)，我們不僅是他們的老師，還是他們的管家，特地幫忙他們打理自己的事務(wù)。從這些工作中，我感受到作為他們的老師，在教育上要有愛心、急躁，對(duì)他們不能操之過急，必需一步一步去引導(dǎo)他們，消失了問題，不能用大人的思想去解決，也不能從大人的角度去想問題，要充分從孩子的身上想，以他們的`感受為感受，只有這樣才能夠與他們達(dá)成一致，解決起問題來才不會(huì)困難重重。我既是老師也是管家，那就要對(duì)他們盡全責(zé)，為他們服務(wù)究竟。在他們的學(xué)習(xí)上也是如此，小孩子的思想還沒有成熟，在學(xué)習(xí)的時(shí)候就不能硬逼著他們動(dòng)手，要以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，小孩子都是貪玩的性子，不愛學(xué)東西，這時(shí)候就要把他們對(duì)所學(xué)的事情感興趣，才好去執(zhí)行，問題也就輕而易舉解決了。當(dāng)然，這學(xué)期的工作也是因?yàn)檫@群可愛的孩子同意協(xié)作我，才有我這么好的成就，感謝他們，陪伴我完成，我們是互相幫忙。這學(xué)期我老師工作正是因?yàn)橛辛怂麄?，才?huì)多姿多彩，一學(xué)期也都是歡樂的，與我是相處特殊?????的融合，都是一群特殊?????棒的小天使。此學(xué)期的工作就這樣過去了，讓我學(xué)會(huì)了太多，更多是對(duì)我的能力有一個(gè)很好的熬煉，從本學(xué)期的工作我也知道自己還有哪些不足并在以后工作中糾正，為幼兒園的工作和孩子們的教學(xué)做更好的預(yù)備和努力，爭(zhēng)取為幼兒園的事業(yè)的建設(shè)獲得更多的資源。幼兒保育老師工作心得體會(huì)精選篇5實(shí)習(xí)的日子說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。在10月17日開始，我們?cè)诨笔a試驗(yàn)幼兒園開始了為期三周的實(shí)習(xí)生活。從一開始的度日如年到最終的依依不舍，在幼兒園這三周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多課本上所學(xué)不到的學(xué)問。保育員這一詞是我上幼師以來才聽說的。在我的腦海里沒有這個(gè)概念，在見習(xí)初期，我遇到了許多困惑的問題，主要是不知道從什么地方去下手去幫老師管理幼兒。班中的指導(dǎo)老師看出了我的懷疑，教給我許多小竅門，才使我在后來的.時(shí)間能順利的和幼兒相處，。在保育方面，我對(duì)幼兒很關(guān)愛，比如“幫他們提褲子，喂飯，梳頭等等，在做這些事情的時(shí)候也培養(yǎng)了我的急躁，恒心和細(xì)心。每天“下班”后我都會(huì)西靠總結(jié)我一天鎖遇到的問題和收獲。好的地方在于能夠很快的適應(yīng)幼兒園的工作內(nèi)容，不足的地方主要是做事情還不夠細(xì)心，沒有完全依據(jù)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育工作。這一次的實(shí)習(xí)收獲是巨大的，實(shí)習(xí)之前形而上學(xué)的思考模式和見習(xí)中我發(fā)覺的問題有著本質(zhì)的差異。通過三周的實(shí)習(xí)，至少使自己能夠明白這樣一個(gè)道理，自己欠缺的東西依舊許多，還需要連續(xù)研發(fā)和深造自己的基本功技能。以及對(duì)自我的潛質(zhì)和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等這些都需要在將來的學(xué)習(xí)實(shí)踐中得到重視和提高。嬉戲是幼兒園幼兒最主要的活動(dòng)之一，這是我在實(shí)習(xí)中發(fā)覺的，幼兒在嬉戲中體驗(yàn)歡樂，經(jīng)歷社會(huì)閱歷，學(xué)得學(xué)問，它在幼兒園中起著重要的作用，對(duì)幼兒的身心發(fā)展有著重要的影響。在參與幼兒嬉戲活動(dòng)中，我和孩子們建立了深厚的感情，到了最終，我很舍不得離開他們。他們一樣也很喜愛我。他們還天真的說要和我一塊回學(xué)校上學(xué)！這些感情是要用真心換取的，對(duì)待幼兒要真心，坦誠(chéng)！經(jīng)過這三周的實(shí)習(xí)生活，讓我初步嘗到了身位老師的酸，甜，苦，辣?；貙W(xué)校后，我會(huì)更加專心的學(xué)習(xí)，位今后自己工作多做一些“功課”，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒老師，能夠肩負(fù)起一份責(zé)任，期望以后真正工作的時(shí)候能夠扛起重任，不讓自己懊悔。幼兒保育老師工作心得體會(huì)精選篇6在這個(gè)變化萬千的世界上，有許多是孩子們未曾見過和未曾聽說過的新奇事物，以其獨(dú)特的魅力吸引著奇怪???心強(qiáng)的孩子，引起他們的極大關(guān)注。因此，我們可以充分利用孩子的奇怪???心來培養(yǎng)留意力。(一)充分利用孩子的奇怪???心許多實(shí)例證明，劇烈、新穎、富于運(yùn)動(dòng)變化的物體最能吸引孩子的留意。會(huì)唱歌的生日蛋糕，會(huì)跳的小青蛙，會(huì)自己走路的小娃娃，等玩具調(diào)動(dòng)了孩子們的奇怪???心，讓孩子集中留意力去觀察、擺弄。家長(zhǎng)可以給孩子買一些類似的玩具，用來訓(xùn)練他集中留意力。特殊?????是0~3歲的孩子，采取這種方法是最抱負(fù)、最有效的。另外，還可以把孩子帶到新的環(huán)境中去玩。比如帶小孩逛公園，讓他看一些以前未曾見過的花草、造型各異的建筑及其他引人入勝的景觀。帶孩子到動(dòng)物園去看一些好玩的動(dòng)物等等，利用孩子對(duì)新事物的奇怪???心去培養(yǎng)留意力。(二)把培養(yǎng)孩子的興趣與留意力結(jié)合起來興趣是最好的老師，不管誰在做自己感興趣的事情時(shí)，總會(huì)很投入、很用心，孩子也是如此。假如兒童在入學(xué)前接觸的書本學(xué)問太多，走進(jìn)課堂后發(fā)覺老師講授的都是自己屢見不鮮、耳熟能詳?shù)臇|西，那么，大多數(shù)兒童都會(huì)不由自主地精神溜號(hào)兒，東張西望，做小動(dòng)作。在生活中你常常會(huì)看到一些孩子按家長(zhǎng)的要求做某些事的時(shí)候，總是應(yīng)付式或心不在焉，而在做他感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注、用心意義。對(duì)幼兒來說，他的留意力在肯定程度上直接受其興趣和情緒的掌握。因此，我們應(yīng)當(dāng)留意把培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與培養(yǎng)留意力結(jié)合起來。培養(yǎng)孩子的興趣，要采取誘導(dǎo)的方式去激發(fā)。比如培養(yǎng)孩子識(shí)字的興趣，你可以利用孩子喜愛故事的特點(diǎn)，給小孩子買一些有文字提示的圖畫故事書。讓小孩子一邊聽故事一邊看書，并且告訴孩子這些好聽的故事都是用書中的文字編寫的，引發(fā)孩子識(shí)字的興趣，然后認(rèn)一些簡(jiǎn)潔的象形字，從而使孩子的留意力在好玩的識(shí)字活動(dòng)中得到培養(yǎng)。興趣是產(chǎn)生和保持留意力的主要條件。孩子對(duì)事物的興趣越濃，其穩(wěn)定、集中的留意力越簡(jiǎn)單形成。所以家長(zhǎng)應(yīng)留意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，并以此為媒介來培養(yǎng)孩子的留意力。(三)在嬉戲中訓(xùn)練孩子的專注力前蘇聯(lián)心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)試驗(yàn)：讓幼兒在嬉戲和單純完成任務(wù)兩種不同的活動(dòng)方式下，將各種顏色的紙分裝在與之同色的盒子里，觀察孩子留意力集中的時(shí)間。試驗(yàn)結(jié)果發(fā)覺，在嬉戲中4歲幼兒可以持續(xù)進(jìn)行22分鐘，6歲幼兒可堅(jiān)持71分鐘，而且分放紙條的數(shù)量比單純完成任務(wù)時(shí)多50%。在單純完成任務(wù)的`形式下，4歲幼兒只能堅(jiān)持17分鐘，6歲幼兒只能堅(jiān)持62分鐘。試驗(yàn)結(jié)果表明，孩子在嬉戲活動(dòng)中，其留意力集中程度和穩(wěn)定性較強(qiáng)。因此，我們可以讓孩子多開展嬉戲活動(dòng)，在嬉戲中培養(yǎng)嬰幼兒的專注力。嬉戲活動(dòng)方法許多，比如傳統(tǒng)嬉戲讓孩子“找回不見的玩具”便是一種簡(jiǎn)潔易行培養(yǎng)孩子專注力的嬉戲方法。其詳細(xì)作法是：家長(zhǎng)與孩子一同取出幾件玩具擺放在桌上，并教孩子清點(diǎn)玩具的數(shù)量，讓孩子說出玩具的名稱，記住玩具的種類。然后，趁孩子不留意的時(shí)候，拿走其中的某樣或幾種玩具。問孩子：“什么東西不見了？”讓孩子集中留意力去回想、查看、查找，這種訓(xùn)練方法簡(jiǎn)潔、敏捷而實(shí)用。家長(zhǎng)還可依據(jù)詳細(xì)情況選擇其他類似的嬉戲方法。嬉戲是嬰幼兒喜愛的活動(dòng)，它能引發(fā)孩子的興趣，使孩子心情開心。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有選擇性地與孩子一同開展嬉戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的專注力。(四)讓孩子明確活動(dòng)目的，自覺集中留意力孩子對(duì)活動(dòng)的目的意義理解得越深刻，完成任務(wù)的愿望就越劇烈，在活動(dòng)過程中，留意力就越集中，留意力維持的時(shí)間也就越長(zhǎng)。比如：一個(gè)平常寫字總是拖拖拉拉、漫不經(jīng)心的孩子，假如你許諾他專心寫字，按時(shí)完成任務(wù)之后就送一件他始終想得到的禮物，他肯定會(huì)放下心來，集中留意力專心地寫字。在日常生活中，家長(zhǎng)還可以訓(xùn)練孩子帶著目的去自覺地集中和轉(zhuǎn)移留意力。如問孩子：“媽媽的衣服哪兒去了”、“桌上的玩具少了沒有”，或是叫孩子畫張畫送給媽媽做生日禮物等等，這樣有目的地引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會(huì)有意留意，可讓他逐步養(yǎng)成圍繞目標(biāo)、自覺集中留意力的習(xí)慣。當(dāng)然，培養(yǎng)兒童專注力的方法有許多，其詳細(xì)實(shí)施方法也不盡相同。家長(zhǎng)可依據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ杏?jì)劃、有目的地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度，努力去做，肯定會(huì)取得勝利的。幼兒保育老師工作心得體會(huì)精選篇7今天我們的晨間活動(dòng)是玩踩高蹺，小朋友們興致勃勃的來到塑膠場(chǎng)上，拿起高蹺一展自己高超技藝，有的小朋友走的特別好，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖吡撕荛L(zhǎng)一段，有的小朋友由原來的踩不上去，現(xiàn)在也能走上幾步，在走走停停中玩的很起勁。順順是一個(gè)特別可愛的小男孩，胖嘟嘟的臉蛋兒，胖嘟嘟的身體，他也拿著自己的高蹺玩著，樣子顯得更加的可愛。我在一旁看著他玩，他呢，擺弄著走了起來，可沒走幾部就摔倒了。這次他快速的站起來，我正想過去問他，就聽到他說，“哎呀，衣服都弄臟了，我不玩了?！闭f著丟下走掉了。記得上次玩高蹺后，請(qǐng)小朋友把自己的高蹺上的繩子繞起來，他卻說：這個(gè)我從小到大都不會(huì)做。我聽了之后笑出聲來，并對(duì)他說：“你很小的時(shí)候也不會(huì)自己吃飯，現(xiàn)在呢，不但會(huì)自己吃，還會(huì)自己整理，所以有些都是自己練出來的，你說對(duì)嗎?”他聽了后說：“對(duì)，是我自己練出來的?！币蔡貏e贊同的樣子。今天為了自己的新衣丟掉了高蹺，讓我看到他那可愛的樣子，也不難看出他身上有那么點(diǎn)懶惰。期望自己對(duì)他有那么點(diǎn)小小幫忙，使這點(diǎn)慢慢改進(jìn)吧。幼兒保育老師工作心得體會(huì)精選篇8幼兒園的老師們，整都是很勞碌的。勞碌的完成了一天的工作，靜下心來時(shí)，有時(shí)還牽掛著，白天圍繞著自己的那群可愛的孩子，雖然有幾個(gè)淘氣的小朋友間或會(huì)抱怨說：怎么那么煩人??！一點(diǎn)也不乖。但是回過神來想想，她們畢竟是孩子，淘氣乃是他們的天性，我不可以失去教育他們的信念，應(yīng)當(dāng)把自己也當(dāng)做小孩，把事情簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單地解決了，因?yàn)樵咎煺娴暮⒆觽兙筒淮嬖诤?jiǎn)單的問題。最近工作之余，我也總是在琢磨，怎樣才能讓小朋友在特別混亂的情況下，能快速清靜下來聽老師講話，也常常地試過幾種，例如讓他們排隊(duì)搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車，毛毛蟲，在班級(jí)里面小朋友也很喜愛玩教具，甚至有的時(shí)候老師在說上廁所，也有的小朋友無動(dòng)于衷，幼兒心理學(xué)書上有講過，小朋友在專注一件事情的時(shí)候，他是不會(huì)去聽你在講什么的，但是我還是會(huì)盡量讓他們有團(tuán)體意識(shí)，反正關(guān)于紀(jì)律方面的管理我做的不到位，還是覺得馮繁老師比較有權(quán)威，那些淘氣的小朋友到了她的面前，好像總有辦法制服，也怪我自己對(duì)小朋友不夠的了解吧，對(duì)于“紀(jì)律”這個(gè)方面，我真的要好好學(xué)習(xí)一下。在班上也有在上課，上國(guó)學(xué)識(shí)字主題美勞這些課程，作為一個(gè)新的老師，課程交到我手里，我肯定會(huì)全力以赴，講能讓小朋友簡(jiǎn)單接受的方式。不管我能不能上很好，但至少我不會(huì)退縮，或許我犯了許多許多的錯(cuò)，但是那些錯(cuò)也是為鋪路的一個(gè)過程感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包涵，感謝馮繁老師的細(xì)心教導(dǎo)。在家里，什么不想做，不愿做的，解決不了的事情，總是丟給家人處理。不管不顧，現(xiàn)在出來了，才懂得他們的辛酸，才明白自己的無知，才懊悔那句書到用時(shí)方恨少！我很喜愛這里，一下子認(rèn)識(shí)了這么多的人，每天忙勞碌碌的工作也不就是求一個(gè)結(jié)果，在我們都在為結(jié)果努力奮斗的時(shí)候，付出的過程也是幸福的，它包含著太多的含義，汗水體會(huì)感觸歡樂。。。每一天打卡的時(shí)候，我總是看看墻壁掛著的名人名言，我真的覺得那些名人說的話一針見血，記憶猶新我想也正是因?yàn)槟切┰挷偶?lì)著我向前奔跑，好像那種感覺，比你說一百遍我要努力，來的更有意義！幼兒保育老師工作心得體會(huì)精選篇9在這次培訓(xùn)之前，在我的教育教學(xué)中，我對(duì)幼兒衛(wèi)生學(xué)根本沒有重視過，所以此方面的學(xué)問也不多。這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之后，才知道，對(duì)于一名幼兒老師來說，學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生學(xué)學(xué)問尤為重要。要知道，幼兒假如沒有了健康，沒有了平安，對(duì)幼兒實(shí)施科學(xué)的，先進(jìn)的教育又從何談起?遠(yuǎn)程培訓(xùn)里的幼兒衛(wèi)生學(xué)課程，從幼兒身體健康到幼兒的心理健康及幼兒的平安與急救，連怎樣給幼兒擦屁股，都做了具體的講解。給我記憶深刻的是幼兒的八大系統(tǒng)的功能，特點(diǎn)及對(duì)各系統(tǒng)如何實(shí)施保健。比如：以后進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，肯定要考慮幼兒骨骼的特別性，不可長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，也不可跳得太高太用力。又如：我知道了孩子尿床，是有緣由的，要區(qū)分是器質(zhì)性病變引起的，還是心理問題引起，然后對(duì)癥下藥。為了讓幼兒不輸在起跑線上，首先要為幼兒供應(yīng)科學(xué)養(yǎng)分的膳食，讓幼兒有一個(gè)健康的身體。同時(shí)還要懂得幼兒疾病預(yù)防的相關(guān)學(xué)問。作為幼兒老師，當(dāng)發(fā)覺幼兒的神情、吃、玩、睡、大小便等消失反?，F(xiàn)象或一些特別的現(xiàn)象時(shí)，