教育實習心得體會內容7篇

第第頁教育實習心得體會內容7篇”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了將來的路。（二）、班主任工作實習中，我得到原班主任劉老師的悉心指導，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。1.班主任工作實習情況：（1）深化了解班級的基本狀況。通過找原班主任了解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作業(yè)，課余時間找學生談天，深化班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責把握，也了解了學生的基本情況。（2）專心負責地做好班級日常管理工作。每天監(jiān)督學生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操；中午要看管學生午睡；放學后，要監(jiān)督學生整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的專心、急躁和責任心。（3）處理好各種偶發(fā)事件。由于小學生的身心發(fā)展特點，各種各樣的偶發(fā)事件時有發(fā)生，如爭吵、打架、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助，發(fā)揮我的教學智慧，有效地解決各種偶發(fā)事件。（4）上好主題班會和團隊活動。在實習的第五天，我舉行了名為“人月團聚，和諧小北”的主題班會，最終一周，舉行了一次“抵觸消失了，怎么辦”的團體心理輔導活動，由于專心對待，預備充分，主題班會和團隊活動都完滿勝利，并得到了實習指導老師的贊揚?????。2.反思總結經(jīng)過實踐體驗和反思總結，我總結出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：（1）作好計劃，繁而不亂。班主任工作異樣繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立,不預則廢?！边@說明制定計劃的重要性。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能消失一些不可預報的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好計劃。（2）了解學生，對癥下藥。深化了解了班里的每一個學生，為做好班級幫助管理工作做好了預備。尤其在對學生進行個別教育時，充分利用學生的性格特征，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學，成果優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內容，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。（3）尊重學生，貴在坦誠。在管理班級上，應把學生當作一個公平的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應當與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在消失問題時，千萬不能立刻就獲從新生、斥罵學生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生消失這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批判意見時，作為老師的我們，應當虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批判，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，公平地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。（4）善待后進，施予愛心。對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持公平原則，實事求是，公正對待。平常多找后進生進行特殊?????輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。并找出緣由，急躁勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，樂觀地去發(fā)展他們自己。（5）做好自己，為人師表。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學生的生理、心理及綜合素質尚未成熟，思維活躍，很簡單就會仿照身邊發(fā)生的行徑。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。（6）鉆研教學，發(fā)展自己。常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水?！币虝W生學問，首先自己要有豐富的學問。實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，樂觀鉆研，提高課堂教學質量。讓班里學生喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。7周的班主任實習，使我認識到當一名班主任的不簡單。班主任有時就像一名會計，每個學生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會消失糊涂賬，才能經(jīng)營得好。三、結語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教育實習心得體會內容篇4從今年9月初開始我進行教育實習工作,在實習中,在指導老師的專心指導下,我樂觀且負責任的完成我的授課內容。這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了許多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了。學生何以如此呢?認真分析了緣由，在我看來，主要是由于學生沒有興趣，以及老師的教學方法太過于單一。課堂應當充分的體現(xiàn)老師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自己專心總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對老師教學的相關詳細案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的達到了預想的效果。其次，課前預備工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。最終，專心總結老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的學問面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。在這次實習期間，考慮到我所實習的班級是畢業(yè)班，學生的思想波動很大，雖然我不是班主任，但作為任課老師，我同樣有責任做好他們的思想工作。而由于學校管理的要求，每天晚上都要上自習，且他們都是師范專業(yè)的學生，同時在前幾年的學習中，很少有機會上講臺去熬煉自己。鑒于此，我就利用晚自習的時間安排學生進行試講，并作相應的指導點評。許多學生在經(jīng)歷了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信。可以說在這短短的實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。在這大約兩個月的實習生活中，我學會了許多，也懂得了許多，雖然不能說實習能轉變我的全部，但至少在經(jīng)歷實習之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責任，明確了自己今后的奮斗目標。教育實習心得體會內容篇5青春似火，歲月如歌——4個月的實習支教生活在我的人生答卷上譜寫了精美的篇章，使我的人生畫卷更添顏色。首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了老師職業(yè)的神圣和光榮。從三月五號開始，按學院的相關規(guī)定，我作為社會科學系思想政治教育專業(yè)的學生，到昌吉市市二中進行實習支教工作。通過這次支教活動，在教學上也獲益良多。在支教之前，我對于這次到昌吉市二中擔當教學實習工作還是有些擔憂，其中一個重要的緣由就是因為之前我在學校學習的都是單純的理論學問、對于初中的教學工作沒有任何閱歷。來到之后，昌吉市二中的校領導對我們特別熱忱，并提出了對我們實習生的一系列要求，而且由于市二中初二班級缺一位歷史老師，于是校領導就特別信任的將初二班級3個班級的歷史課的教授工作交給了我。這就更讓我感到很大的責任感和壓力感，雖然我對教學對象、教學內容和教學環(huán)境都很生疏，但是在指導老師的急躁幫忙下，我逐步的適應了昌吉市二中的整體情況。此外，通過這次支教活動，我也發(fā)覺這里的學生特別專心、刻苦。雖然教學條件一般，但學生們的學習氣氛很好、學習熱忱很高，在校園里很早就可以看到學生們學習的身影，而且昌吉市二中正在實行“生本”教學方式，即一切以學生為本的教學模式，教學效果也越來越好。在我所任教的三個班的課堂上學生們樂觀發(fā)言、專心協(xié)作我的授課，課下做作業(yè)的時候也很專心，在自習課上也是踴躍提問，這和市里其他學生的學習態(tài)度真是有著天壤之別，這讓我覺得為之興奮，心想肯定要在這個對方帶好我手上的每一個學生。在領導與同事的關心與幫忙下，我與同學生的交流得心應手，由于我同學生們的年齡差不大的原因，學生們很愿意和我無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學生的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學工作奠定了基礎。當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地被觸動了。當看見他們那么可愛，聽到他們洪亮的回答聲音及響亮的歌聲，自己猶如回到了從前，回到了中學時代?？吹剿麄兡遣紳M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己全部的學問通通傳授給他們。支教4個多月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思；經(jīng)歷了許多大大小小的感動，這些單純和善的孩子們一次又一次地影響著我。我走進了昌吉市二中就意味著走進了中學教育，我在這個過程中了解了中學教育的現(xiàn)狀，認識到了中學教育教學工作的困難與艱辛，體會到了中學老師的酸甜苦辣。在教學過程中我鼓勵學生們大膽發(fā)言，并多用親和力的語言給予他們確定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對老師的信任感。尤其是對學生來說，要轉變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立公平的師生關系。對于老師而言，要尊重喜愛學生，對學生是確定的態(tài)度，才能緩解學生內心的緊急，對學習有心理障礙的學生更要擅長培養(yǎng)他們的自信念和學習熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動制造條件。所以課前我專心備課，了解學生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的敘述，循循的誘導，樂觀地鼓勵來深深的吸引著每一個學生；課后，我專心批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我充分發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。我還特別留意學生的養(yǎng)成教育、個人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還特別關心學生的生活情況，能夠和學生們常常談心，了解每個學生的生活，對他們噓寒問暖，幫忙有困難的學生。我還針對學生課外學問面狹窄這一實際情況，常常自己帶書借給學生看，擴大學生的學問面，以增加課外學問儲備量。和學生樂觀交往的一個方面是與生同樂，參與他們的集體活動，比如班會和體育比賽，樂觀和學生探討班級建設的方法。與學生融合這一點，我營造了一個比較良好的局面，這對于我將來的教學工作，將是一個比較好的因素。4個月的支教活動結束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時，由于各種緣由，通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，期望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，老師是在教育人，這是很不簡單的事。4個月的實習讓我明白了許多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。這里的一切使我明白了條件的好壞，關鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻的心，一顆感恩的心，生活永久是美好的。在路上當學生親切地喊到：“老師好!”，我感到孩子是多么可愛；當把科學的學習方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值??在這里，我學到了許多未曾學到的東西，而這一切將使我在以后的學習和工作中受益匪淺。在這里，我們苦過、累過，卻依舊笑著；我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是熬煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結交了許多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞、學會了苦中作樂。深刻體會到了團隊精神的重要性，并收獲了教育閱歷和提高了教書技巧。在實踐中，我得到熬煉，也看到了期望，更堅決了我從事教育事業(yè)服務社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必需加強學習和熬煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個精彩的人民老師做預備。了解學生的弱點，在下節(jié)課上課前先對作業(yè)進行講解，以此彌補、鞏固學生的學問。一、班主任工作在這里，我必需做一下反思，對于班主任工作我做的還不是很到位，由于班主任工作的繁雜，我還是考慮不夠周全，對于組織班級活動還缺乏閱歷，在這方面我會努力學習并改進。但是我明白了一個道理，必需要用愛去開啟學生的心靈，常常與學生進行溝通，對于特殊?????頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他或許還更反叛。因此，在實習期間，我明白了“愛”才是老師與學生之間的橋梁，才是教育學生最好的良藥。四、其他時間在課余時間，我還要完成我自己的課程，自己學習總感覺吃力，但這些我都克服過來了，順利完成了各個科目的結業(yè)考試和期中考試。在支教學校的每一天我都是在學習，在勞碌，不過我感到很充實。最終我有一個小的建議;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學應當多加一些計算機的課程，并且從基本技能教起，現(xiàn)代社會發(fā)展飛快，應當讓學生與時俱進。讓學生這一點我的體會特別大，當我上高中時，就是在拜泉縣里，那是的計算機課，老師教我們word,excel,ppt等辦公軟件時，我連開機都不會，更別提打字了，那是自己真的很自卑，后來在老師的急躁指導后，通過自己的學習，接觸電腦的機會越來越多，才把握的很好。所以我認為很有必要讓學生接觸這方面的學問，把握技能。以上就是我對實習工作的總結。在這三個月里，我從青澀到成熟、從生疏到熟練，完成了一次不小的蛻變。最終，感謝我的學校的每一位領導、老師，以及我的指導老師。教育實習心得體會內容篇6實習即將結束，靜下心回想，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中。和指導老師幫忙下我覺得在實習過程中受益匪淺。20__年月4日至6月10日，本人在永昌縣新城子中學進行教育實習。通過實習，使得自己對老師職業(yè)有了許多認識，提高了自身素質，把握了一些教學技能，并展示了各自的個人風采，受到實習學校領導的一致好評。教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。三個多月的實習生活轉瞬即逝，在這花開的季節(jié)里，取得了意想不到的成果，獲得了寶貴的閱歷，由于閱歷不足，實習過程中也存在一些問題，現(xiàn)就本次實習總結如下：我于月4日到永昌縣新城子中學報到，正式開始了實習生活，實習班級為七班級和八班級。在三個多月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心，樂觀的態(tài)度投入到堂教學中。教學方面，先聽了兩周的，第四周開始正式上，在聽過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學內容等。正式上期間，每節(jié)都能聽從任老師的指導，專心學習教學大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)，編寫好教案，并在交予指導老師審閱后進行試講。班主任工作是教育實習的另一項重要內容。班主任工作做得好壞，關系到一個班級能否形成一個良好的班風、學風。因而，從我一接手實習班級開始，我就從原班主任那里，認真了解班級情況，并常常深化到學生中，了解他們的學習生活情況，幫忙學生解決在學習、生活中遇到的困難，成為學生學習上的良師，生活上的益友。漸漸取得學生的信任與好感。在我實習的班級里，有幾個比較淘氣的學生，經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越越可愛。班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。為了增加同學們的主任翁意識，我充分利用主題班會與一般班會的教育形式，開展了形式活潑、生動的班會活動，取得了良好的教育效果，使班級班風班貌有了喜人的變化；為了增加班級的分散力，培養(yǎng)學生喜愛班集體的意識，我組織學生開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育學生的同時，也使自己受到啟發(fā)。在實習期間，我也有了一些收獲：通過實習，對中學的現(xiàn)狀有個更為感性的認識，對學生的學習有個更為恰當?shù)牧私猓瑢蠋煹墓ぷ饔袀€更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境我還把握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增加了老師的責任感和榮譽感老師承擔著教書育人和培養(yǎng)祖國未人才的重任，每當上時，這些都是激勵自己上好每節(jié)的前提，左邊是收獲，右邊是不足，在實習中，也發(fā)覺了一些不足，在上室內時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生打破沙鍋問究竟卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學習中，更要加強這方面的學習。三個多月的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修程，既是對師范生思想上的訓練，也是對師范生心理，思想，能力及學問等各種因素的全面檢驗和提高，它在形成師范生合理的學問結構，能力結構以及幫忙我們增加對社會、國情、初中教育的了解具有特別的功能，在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)學問的同時，更多的了解有關中學教育的理論學問，以便更好的運用于日后的教學中，期望將能成為一個合格的中學老師。教育實習心得體會內容篇7在這短短的一個月里，緊急而又美好的實習生活結束了，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會有許多次。第一天去實習學校的時候，我們幾個住宿的同學去得非常早，因為那時還不知道學校的詳細位置，所以留出了許多現(xiàn)找學校的時間。果然不出所料，我們在學校四周繞了一大圈之后才找到學校，但卻并沒有遲到。來學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。真正的工作是從第二天開始的，10月9日，星期六。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習，晚上也要等學生做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅?，而帶我教學工作的則是我們學校96屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學習老師所講的學問。我第一次上講臺時，自我感覺并不緊急，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的學問都能汲取。對于教學工作，最終要請教學主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常協(xié)作。有了前幾次講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調動起學生的樂觀性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以后，全班級進行了一次統(tǒng)一考試。作為實習老師，我也參與了監(jiān)考。從同學們的考試成果看，授課效果還是非常不錯的。比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和傲慢的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，需要我們不斷總結行之有效的方法和閱歷，落實到班級工作中。剛來實習不久，我們就參與了一次30歲以下青年班主任的培訓，由學校一名具有38年班主任工作閱歷的老老師進行講座。他在講座中強調：面對一個全球化的新經(jīng)濟時代，面對一場世界性的教育轉型，必定要帶來“中國新教育風暴”。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉型，人們也由單位人向社會人轉型──這就是新時代。當前正在由“以教學為中心”向“以導學為中心”轉型，一個老師的時代正在成為歷史，一個全面召喚“導師”的時代正在誕生，這就需要我國1000多萬老師再培訓、再充電，培養(yǎng)擁有健康人格的人，是教育者必需面對的難題──這就是新教育。作為實習班主任，我也在工作中不斷總結閱歷。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學生，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮危嗬镉幸粋€同學上課睡覺，放學后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴厲地批判他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣慢慢緩和