高三化學(xué)教學(xué)任務(wù)工作總結(jié)

高三化學(xué)教學(xué)任務(wù)工作總結(jié)本人在高三化學(xué)教學(xué)任務(wù)工作中，緊跟教育改革步伐，綜合運用多種手段和方式，全面貫徹素質(zhì)教育，力求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實踐能力，使學(xué)生全面發(fā)展。

一、教學(xué)目標(biāo)的確立

高三化學(xué)是高中階段最后一個學(xué)年，也是學(xué)生備戰(zhàn)高考的最后一年，為了更好的指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考，我在教學(xué)目標(biāo)的確立上注重以下幾點：

1.目標(biāo)要明確，針對性強，為學(xué)生指明學(xué)習(xí)的方向。

2.目標(biāo)要分層次，分因素，精細(xì)化，給學(xué)生自我檢測和自我調(diào)整的機會。

3.目標(biāo)要重點突出，發(fā)揮學(xué)生積極性和主觀能動性，樹立信心。

4.目標(biāo)與高考緊密結(jié)合，同時也要避免高考過重，追求實質(zhì)教學(xué)。

二、教學(xué)方法的靈活運用

高三化學(xué)教學(xué)需要重點突出，方法更要靈活多變，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實踐能力，能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的不同特點，采用不同的教學(xué)方法，如：

1.學(xué)生獨立自學(xué)：通過課前預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在教學(xué)中更加積極主動。

2.實驗探究：通過實驗的方式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)化學(xué)規(guī)律和探索問題，提高學(xué)生實踐能力。

3.課堂討論：通過討論形式，讓學(xué)生活躍思維，更好的理解教學(xué)內(nèi)容。

4.故事講述：通過故事和案例講述化學(xué)知識，讓學(xué)生更加感性地理解化學(xué)知識。

5.數(shù)學(xué)模型：通過數(shù)學(xué)運算和模型的方式讓學(xué)生更加深入的了解化學(xué)規(guī)律。

三、教學(xué)質(zhì)量的保證

教學(xué)質(zhì)量的提高是教學(xué)的核心，要全方面、全過程預(yù)防、控制和改正可能出現(xiàn)的問題，因此，我在教學(xué)質(zhì)量的保證上注重以下幾點：

1.制定合理的課程計劃，明確教學(xué)進度和任務(wù)，確保教學(xué)計劃與教學(xué)實際相符合。

2.積極探索和采用新的教學(xué)手段和方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.強化考試命題的針對性，提高試卷質(zhì)量和學(xué)生應(yīng)對考試的能力。

4.通過科技手段的應(yīng)用，拓寬教學(xué)范圍和教學(xué)手段，擴展教學(xué)資源，加強互動教學(xué)。

5.加強與家長和學(xué)生的溝通，及時反饋教學(xué)情況，認(rèn)真聽取意見，及時調(diào)整教學(xué)方式和策略。

總之，教學(xué)目標(biāo)的確立、方法的靈活運用和教學(xué)質(zhì)量的保證是高三化學(xué)教學(xué)成功的重要因素