小學(xué)高級教師述職報告（7篇）

第第頁小學(xué)高級教師述職報告（7篇）小學(xué)高級老師述職報告范文（篇1）時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育在課堂教學(xué)中查找學(xué)問性和思想性的有機(jī)結(jié)合點。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)方面在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。2、學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到學(xué)問。3、學(xué)生有了講的時間：老師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識，感想，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機(jī)會。4、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，老師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好。5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，老師用愛心和行動樂觀轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，樂觀家訪與家長一起協(xié)作教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。三、紀(jì)律方面抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪番做“班長輪番當(dāng)”，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。四、其它方面老師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班?？傊?，一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成果。小學(xué)高級老師述職報告范文（篇2）我是板芙鎮(zhèn)深灣小學(xué)的老師，大專畢業(yè)，共青團(tuán)員，20__年7月參與工作，自任職以來，我曾擔(dān)當(dāng)過五班級的語文、五班級的數(shù)學(xué)以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)過三年的班主任工作，20__年兼任學(xué)校高班級組成員和學(xué)校廣播管理員工作。本人工作勤懇，盡職盡責(zé)，樂觀探究，勇于創(chuàng)新?；仡欉^去的4年，主要工作情況：一、思想覺悟高，老師形象好身為老師，我深刻地認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的方針政策，專心貫徹教書育人的思想，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的品德素養(yǎng)，喜愛、關(guān)心、愛惜學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度做好各項工作。甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，做到個人利益聽從集體利益。二、以特色促教學(xué)教學(xué)上，我能堅持學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，深化鉆研教材，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個性體驗”放在教學(xué)的核心位置上。我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主題意識，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作為一名平凡的教學(xué)工，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的每一個環(huán)節(jié)，特殊?????是在備課和輔導(dǎo)兩個環(huán)節(jié)，花了不少工夫，進(jìn)行了深化的研究和探討，備課中既備學(xué)生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學(xué)中的突發(fā)事件。輔導(dǎo)做到既輔導(dǎo)優(yōu)生、輔導(dǎo)學(xué)困生、更要輔導(dǎo)“邊緣生”。教學(xué)過程中，能依據(jù)學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)措施，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的分析、解決問題的能力為宗旨，依據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性，特長順利發(fā)展，學(xué)問水平明顯得到提高。三、以愛促教育，以情促工作帶著愛去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生間的距離;帶著情去教育，可以讓學(xué)生感到你真摯的愛，使學(xué)生簡單接受你的教育，并誠意地加以改進(jìn)。在班主任工作中，我總是帶著愛和情去開展班級工作，堅持一視同仁、亦師亦友的原則，對待學(xué)生，不論是優(yōu)生還是學(xué)困生，我都以真誠待他們，時刻以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導(dǎo)、幫忙、關(guān)心學(xué)生，和他們談人生，談抱負(fù)、談學(xué)習(xí)、談作風(fēng)，做學(xué)生的有心人，因為我的愛和情，不僅贏得了學(xué)生的尊敬，也贏得了他們的友誼。工作中，我特別重視了解和研究學(xué)生的個體思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成果、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學(xué)生個體進(jìn)行綜合了解、全面分析，把握整個班集體的發(fā)展情況。因此，在建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成果。20__年，我擔(dān)當(dāng)五(1)班的班主任工作，我深知高班級學(xué)生的逆反心理，工作上我到處以身作則、宏觀調(diào)控，讓學(xué)生高度自治，注重與家長的聯(lián)系，提高社會和家庭的教育功效，結(jié)果這一學(xué)年的文明班級評比一路綠燈，期末也被評為學(xué)校的先進(jìn)班級。20__年，我又擔(dān)當(dāng)新的五(2)班的班主任工作，因為有了一年的班主任工作閱歷，因此對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活情況都有了更深更細(xì)的洞悉和了解，所以工作做得更加地細(xì)致周到，這一學(xué)年的期考，我班學(xué)生取得了語文第二、數(shù)學(xué)第一、英語第二的好成果。20__年，我擔(dān)當(dāng)?shù)牧?2)班，在全鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)統(tǒng)考當(dāng)中，獲得全鎮(zhèn)第二的好成果。20__年，我任教的六(3)班，是全班級出了名的差班，不但養(yǎng)成習(xí)慣差，成果也差。因此我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手，利用課余時間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，具體了解和把握學(xué)生的詳細(xì)情況，注重發(fā)揮學(xué)生的個性特長，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性。通過一學(xué)年的努力，進(jìn)步很大。四、樂觀鉆研，完善自我教學(xué)能否有新的進(jìn)展和突破，教育科研是關(guān)鍵。作為一名新老師，我樂觀參與學(xué)校開展的各項教研活動，深化聽課、評課，共同研究課堂教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同前進(jìn)。在聽課的過程中，我從他們身上學(xué)到了駕馭課堂教學(xué)的技巧;在備課過程中，我和他們一起確定教學(xué)的重點、難點、教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，探討學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法;每次公開課前，我和他們一起商議?公開課的內(nèi)容、過程和講課的藝術(shù);當(dāng)我在教學(xué)上遇到困難時，我向他們請教教學(xué)中消失的疑難問題;平常，我們一起設(shè)計課堂的教學(xué)程序，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量的方法，互相交流教學(xué)閱歷和體會。教研是教學(xué)進(jìn)步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探究，在探究中教書，在思想的升華過程中育人。五、勤奮工作，成果喜人辛勤的耕耘帶來了豐碩的成果：1、20__年在鎮(zhèn)語文評優(yōu)課中獲二等獎;2、20__年在鎮(zhèn)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)說課中獲三等獎;3、20__年在廣東省“育苗杯”數(shù)學(xué)競賽中為榮獲二、三等獎的張杰清、張龍、陳梓宏等九位同學(xué)作指導(dǎo)老師;4、20__年在年度考核中被評為優(yōu)秀;5、20__年在鎮(zhèn)第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)說課中獲三等獎;6、20__年在鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中獲三等獎本文摘自教育文摘7、20__年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱號;8、20__年在“20__年中山市第三屆機(jī)器人大賽競技賽(機(jī)器人軌跡D)”中為榮獲二等獎的張偉、陳永成作指導(dǎo)老師;9、20__年度被評為中山市優(yōu)秀班主任;10、20__年被評為深灣小學(xué)“十佳老師”;11、20__年在學(xué)?！凹t棉杯”課堂教學(xué)比武中榮獲二等獎。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的。展望將來，我會更加努力地學(xué)習(xí)教育教改理論，不斷更新學(xué)問觀念，不斷提高自身的教育科研能力，勤奮工作，樂觀鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，爭取做一位擁有現(xiàn)代化教學(xué)意識和先進(jìn)教學(xué)手段的21世紀(jì)新型老師，為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻(xiàn)。小學(xué)高級老師述職報告范文（篇3）本人__年出生，__年7月畢業(yè)于__師范學(xué)校，畢業(yè)后通過__市老師編制考試，取得老師編制，被安排到全州中心小學(xué)工作。__年我通過了南京師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的本科自考。__到__年始終擔(dān)當(dāng)?shù)桶嗉壈嘀魅喂ぷ?，從事語文教學(xué)。__年下半年和__年上半年，學(xué)校安排我從事數(shù)學(xué)教學(xué)。__年工作調(diào)動到了__市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)，于是__年下半年到現(xiàn)在，又重新?lián)?dāng)語文教學(xué)和班主任工作。__年8月經(jīng)初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審委員會評定為小學(xué)一級老師，現(xiàn)任職已滿5年，現(xiàn)申報小學(xué)高級老師。我忠誠黨的教育事業(yè)，有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，品德堪為師生的表率。以“教書育人”為己任，根據(jù)教育教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心、愛惜學(xué)生，自覺實施新課程，取得了顯著的成果。在工作崗位上勤懇踏實，埋頭苦干，并能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同把工作做好。在晉升小學(xué)一級老師之后的這幾年中，因為自己的努力，所以工作方面取得了一些成果和榮譽(yù)。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，所教班級的常常獲得文明班級稱號。同時，我本人也受到了大家的認(rèn)可，__獲司徒鎮(zhèn)級“優(yōu)秀老師”，__考核優(yōu)秀，__又被學(xué)校授予“人們滿意老師”的稱號。以下是我就任現(xiàn)職5年來的工作的一個總結(jié):一、傾心教育，為人師表我深深認(rèn)識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，我能以工作為首，盡職盡責(zé)，自參與工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作.在工作中，本人從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益，受到學(xué)校同事、學(xué)生和家長的好評。在教學(xué)的同時能專心總結(jié)工作閱歷，樂觀撰寫論文，提高理論素養(yǎng).參與工作以來，特殊?????是任小學(xué)一級老師后，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動去履行一個人民老師的職責(zé)。二、精心施教，形成特色教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。作為一名教學(xué)工，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊?????是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。教學(xué)過程中，能依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，依據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，學(xué)問水平明顯得到提高。在新課程改革的形勢下，我能專心學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，在語文教學(xué)中結(jié)合別人的閱歷形成自己的獨特的教學(xué)模式。在教學(xué)中我能引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、肯學(xué)、能學(xué)，形成了自己的教學(xué)特色。自己聽從學(xué)校安排，從語文改行教數(shù)學(xué)，自己專心專研教材，樂觀參與各種活動，在__年小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師課評比，獲得片級二等獎，并有多篇數(shù)學(xué)論文獲獎。三、教研科研，學(xué)習(xí)不止任現(xiàn)職以來，我始終把教研科研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。我能樂觀參與科研組、備課組活動，不放過任何一個學(xué)習(xí)機(jī)會，留意以他人之長補(bǔ)自己之短;與其他老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。我先后出過多次教研課，每節(jié)課均受到廣泛的好評。__年所上的語文課《小松樹和大松樹》以新穎的教學(xué)方法，獲得了校級新秀杯三等獎成果。同時，我依據(jù)自己研究的所得撰寫了多篇論文?！墩J(rèn)識人民幣》在第五屆“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計中獲三等獎，《巧中取勝》獲江蘇省第九屆“藍(lán)天杯”三等獎，《淺談低班級語文教學(xué)的評價方式》獲鎮(zhèn)江市二等獎，更有多篇論文獲__市獲獎。在工作中我能立足實際搞科研，不斷解決實踐中的熱點、難點和焦點問題，使自己的教學(xué)管理和課堂教學(xué)更優(yōu)化，更理性。四、晉升后的工作設(shè)想1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程改革的理論，把握新的改革方向。2、樂觀參與學(xué)校的課題研究，主動去承擔(dān)研究新的課題，盡力推動學(xué)校教學(xué)改革與研究的發(fā)展。3、主動承擔(dān)公開課等教學(xué)教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。4、樂觀開展對外交流活動，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷。5、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷進(jìn)取，為祖國教育盡自己所能。小學(xué)高級老師述職報告范文（篇4）本人于1995年6月畢業(yè)于的辰溪縣老師進(jìn)修學(xué)校，被安排到潭灣小學(xué)，20__年調(diào)到熊首山小學(xué)任教至今，20__年12月被評為小學(xué)一級老師，20__年7月參與平凡話培訓(xùn)考核達(dá)到二級乙等，20__年5月參與了省職稱計算機(jī)考核，成果合格。自從踏上工作崗位到現(xiàn)在，本人曾擔(dān)當(dāng)過數(shù)學(xué)、體育教學(xué)(自調(diào)入熊首山小學(xué)后就始終擔(dān)當(dāng)體育教學(xué))?；仡欉^去的12年，主要工作總結(jié)如下：一、傾心教育，為人師表。身為老師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，專心貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關(guān)心全體學(xué)生，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，根據(jù)學(xué)校的要求做好各項工作。二、精心施教，形成特色從1995年踏上講臺以來，我狠抓課堂教學(xué)，嚴(yán)格要求，一著不讓;能主動接近學(xué)生，與學(xué)生打成一片;時刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體狀況，詢問他們對體育課的感受;準(zhǔn)時把握學(xué)生的反饋信息，準(zhǔn)時糾正教學(xué)方法;熟讀《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)研究，力爭使自己的課成為學(xué)生真正喜愛的課，讓每一個學(xué)生都體驗運動的樂趣。經(jīng)過多年的教學(xué)，我認(rèn)為，要想讓學(xué)生喜愛上體育課，只有“寓教于樂、樂中求學(xué)、學(xué)中益智、練中健體，”才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。在課上，只有堅持“以人為本，健康第一”的教學(xué)理念，才能接近學(xué)生，與學(xué)生打成一片;只有以學(xué)生為主線，思、探、學(xué)、練、評結(jié)合，才能提高學(xué)生的身體素質(zhì)。三、潛心鉆研，完善自我從教12年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還擅長進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)閱歷，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。1、評優(yōu)課比賽：20__年上學(xué)期在熊首山小學(xué)青年老師課堂教學(xué)比武中榮獲二等獎。20__年上學(xué)期在辰陽鎮(zhèn)教育辦組織的教學(xué)常規(guī)檢查中被評為優(yōu)秀。2、撰寫教學(xué)論文：20__年4月撰寫《班主任如何對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育》獲懷化市教育科學(xué)研究院組織的論文評比中獲一等獎。3、課題研究：樂觀參與課題研究，本人研究的課題《關(guān)于小學(xué)傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究》被全國218課題批準(zhǔn)立項，同時本人被《二十一世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究》聘為課題代表。4、連續(xù)教育：幾年來，我堅持參與成人高等教育，20__年6月畢業(yè)于湖南廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)大專文憑，此外，我堅持參與自考,在20__年6月，完成湖南師大教育學(xué)院13門自考課程取得漢語言文學(xué)本科畢業(yè)證書。成果屬于過去，教學(xué)永無止境，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，為熊首山小學(xué)競技體育的明天出力，流汗。小學(xué)高級老師述職報告范文（篇5）本人于__年6月畢業(yè)于__師范學(xué)校，同年8月進(jìn)入__試驗小學(xué)工作。擔(dān)當(dāng)科學(xué)、自然專職老師以及試驗室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任經(jīng)歷。參與工作后，能樂觀主動地參與學(xué)歷進(jìn)修，于20__年7月取得__大學(xué)計算機(jī)專業(yè)(?？?畢業(yè)證書，現(xiàn)正進(jìn)行本科教育管理專業(yè)的進(jìn)修學(xué)習(xí)。本人于20__年8月被評聘為小學(xué)一級老師，并順利通過了職稱英語考核和平凡話水公平級測試，達(dá)到了參評小學(xué)高級老師的基本條件。下面就被評聘為小學(xué)一級老師五年來的工作情況述職如下：本人真心喜愛教育事業(yè)，安心本職工作，喜愛學(xué)校、喜愛學(xué)生，有劇烈的工作責(zé)任感與事業(yè)心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習(xí)、互幫互助。工作上能以身作則，嚴(yán)格要求自己，能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，負(fù)責(zé)任地完成各項工作。由于在課堂教學(xué)、信息技術(shù)工作、輔導(dǎo)學(xué)生等方面表現(xiàn)突出，相繼被評為區(qū)“優(yōu)秀教育工”、“青年教學(xué)能手”、“學(xué)科骨干老師”、“教育技術(shù)工作先進(jìn)個人”以及__省“優(yōu)秀青年科技輔導(dǎo)員”，6月份還接受了區(qū)教育局教研室對評審“學(xué)科帶頭人”的考核工作。教育教學(xué)業(yè)務(wù)上，我始終將做一個研究型老師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深化地解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論，不斷更新自己的教學(xué)理念，并在自己的課堂教學(xué)實踐中充分地呈現(xiàn)。經(jīng)過多年的課堂教學(xué)的實踐與研究、探究和積累，我對小學(xué)科學(xué)教材有了比較深化的理解，漸漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。5年來，我多次參與全國、__省、__市以及吳中區(qū)的評優(yōu)課活動，10多次承擔(dān)校、區(qū)、市、省級對外公開教學(xué)以及研討觀摩課任務(wù)。所上的公開課，受到學(xué)校老師的好評，給省、市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)都留下了深刻的印象。特殊?????是20__年9月在__市小學(xué)《科學(xué)》(三下)教材培訓(xùn)執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學(xué)老師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。其中，20__年6月參與中央教育科學(xué)研究所全國科學(xué)優(yōu)質(zhì)課(教科版)評比獲二等獎;20__年11月參與__省第二屆科學(xué)老師教學(xué)能手比賽評比獲一等獎;20__年5月參與__市首屆小學(xué)科學(xué)青年老師五項基本功評比獲一等獎第一名;20__年10月參與__市首屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動一等獎;20__年5月參與__市吳中區(qū)青年老師評課選優(yōu)獲一等獎;20__年參與全國“信息技術(shù)與學(xué)科整合綜合能力競賽”__吳中賽區(qū)獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學(xué)科成長周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此，我要借今天述職的機(jī)會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我多次的熬煉自己和提升自己的機(jī)會，當(dāng)然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)兔蜑槲腋冻龅娜?。教育教學(xué)科研方面，5年來，先后承擔(dān)__省“十五”電教課題、參與學(xué)校的“十五”、“十一五”主課題研究工作，今年又勝利申報了全國“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)課題。平常，勤于筆耕，撰寫的《毛巾、枯樹枝和網(wǎng)絡(luò)》、《小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學(xué)生經(jīng)歷典型探究過程培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)》等13篇文章在《信息技術(shù)教育》、《科學(xué)課》、《現(xiàn)代化教學(xué)》、《__教育研究》、《吳中教學(xué)》等全國、省、市、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表，《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中需要更多的人文性》、《注重試驗要求發(fā)揮試驗效應(yīng)》、《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)教育》等28多篇文章在全國、省、市、區(qū)論文評比中獲一、二等獎。此外，在__市教科院胡春娜老師的幫忙下，參與了小學(xué)科學(xué)同步探究的編寫工作以及教科院承擔(dān)的中央教科所子課題研究工作。指導(dǎo)的本校青年老師郁群燕在吳中區(qū)青年老師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎，在學(xué)校的“新苗杯”教學(xué)比武中獲得一等獎。輔導(dǎo)學(xué)生方面，先后指導(dǎo)張健、徐晨驍同學(xué)獲全國“小探究者”科學(xué)小論文競賽獲一、二等獎;輔導(dǎo)的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學(xué)生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協(xié)會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎;指導(dǎo)的學(xué)生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆__省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，吳中區(qū)、__市一等獎。分管工作方面，在各位老師的信任與幫忙下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重下，20__年11月進(jìn)入了學(xué)校教科室辦公。分管學(xué)校部分教育教學(xué)科研、教育技術(shù)以及團(tuán)支部工作，在各位老師的樂觀協(xié)作以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平;為學(xué)校構(gòu)建的校園網(wǎng)志以及學(xué)校網(wǎng)站在吳中區(qū)的評比中分別獲一、二等獎;為迎接__市教育現(xiàn)代化學(xué)校驗收創(chuàng)辦的網(wǎng)站獲得__市教育局以及其它兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評;個人創(chuàng)辦的小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學(xué)計算機(jī)研究中心授予：全國優(yōu)秀教育特色主題網(wǎng)站的榮譽(yù)稱號;對于學(xué)校的團(tuán)支部工作，我能團(tuán)結(jié)好每一位團(tuán)員青年，努力開展團(tuán)青活動。假如在分管工作中取得了一點成果，都是學(xué)校各科室領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心以及老師們的支持而獵取的。以上是本人的述職，對比小學(xué)高級老師的申報條件，我申報參評小學(xué)高級老師。小學(xué)高級老師述職報告范文（篇6）本人畢業(yè)于唐山師范學(xué)校，同年9月進(jìn)入楊義口頭小學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)五班級語文數(shù)學(xué)及班主任工作?，F(xiàn)已參與工作十三個春秋。參與工作后，我努力工作的同時還樂觀主動地參與學(xué)歷進(jìn)修，于20__年1月取得唐山師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證書，20__年12月被評聘為小學(xué)一級老師，現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到了參評小學(xué)高級老師的基本條件。下面就被評聘為小學(xué)一級老師幾年來的工作情況述職如下：一、傾心教育，為人師表身為老師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，專心貫徹教書育人的思想，在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在學(xué)生和老師心目中，具有較高的威信和良好的老師形象。二、精心施教，形成特色在教學(xué)方面，我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂。本人非常注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。首先專心備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，做好教學(xué)設(shè)計，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序作具體的記錄，專心寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并依據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作好玩的教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。其次增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。力求讓老師的講解做到邏輯化，老師的語言做到精煉化，老師的表情做到生動化，老師的板書做到示范化。在課堂上特殊?????留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松開心。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。我是教研組長，我?guī)ьI(lǐng)同組人專心研究教材、教法，然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學(xué)習(xí)上都樂觀征求同組老師的意見，互相學(xué)習(xí)方法。同時，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。當(dāng)然在專心備課，增加上課技能的同時，我還抓住一切機(jī)會熬煉自己，提升自己。20__年我參與了豐潤區(qū)老師素質(zhì)大賽，20__年我又參與了豐潤區(qū)班主任素質(zhì)大賽，均取得較好成果，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。除此之外，自20__年以來，我執(zhí)教了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、心理健康等6個學(xué)科的區(qū)級優(yōu)質(zhì)示范課共11節(jié)，20__年被評為“豐潤區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)兵”，20__年又被評為“豐潤區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，同時樂觀參與教育局組織的為外鎮(zhèn)老師送課活動，受到了局領(lǐng)導(dǎo)及教研室老師的通報表揚。三、精心培育，培養(yǎng)新人作為一名新時代的老師，應(yīng)是全面發(fā)展的老師。在任何工作崗位上，我都能聽從學(xué)校安排，盡職盡責(zé)，虛心求教，干出自己的特色。從20__年到現(xiàn)在，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不卑視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，查找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家訪，與家長取得聯(lián)系，家校協(xié)作共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級漸漸形成了團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上、有分散力、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng)。幾年來，我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區(qū)先進(jìn)班集體”，我本人先后三次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”。同時，我還先后兩次被評為“唐山市先進(jìn)教學(xué)工”，今年又被評為“唐山市優(yōu)秀教研組長”“豐潤區(qū)德育先進(jìn)工”，這些榮譽(yù)都是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的確定，也是對我努力從工作的一種激勵。四、綜合提高，完善自我平常，我除了專心教學(xué)之外，我還常常寫一些東西，例如我的《8和9的認(rèn)識》、《10的合與分》等6教學(xué)設(shè)計分別獲唐山市教學(xué)設(shè)計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參與豐潤區(qū)教育局組織的說課大賽，我的《火災(zāi)中的自救與互救》、《學(xué)會贊美別人》均獲得豐潤區(qū)一等獎。當(dāng)然提高自己的同時，我還指導(dǎo)學(xué)生寫作，我指導(dǎo)的多作文獲得“華人杯小學(xué)生作文大賽”一、二、三等獎。我還組織學(xué)生參與豐潤區(qū)組織的各項征文比賽均獲得較好成果，這些成果給孩子們帶來了喜悅，同時也讓我從中感受到了育人的歡樂。成果屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。以上是本人任現(xiàn)職以來的工作表述，自認(rèn)為符合申報小學(xué)高級老師資格。因此，本人特述職申報小學(xué)高級老師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。小學(xué)高級老師述職報告范文（篇7）本人于1994年畢業(yè)于常熟高等專科學(xué)校，96年8月安排到東萊中學(xué)，98年調(diào)到慶東小學(xué)，99年到東萊小學(xué)，始終工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)老師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)一級老師，同年獲老師資格證書，99年1月，參與蘇州市辦公自動化考核，成果合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，20__年11月參與平凡話培訓(xùn)考核達(dá)到二級乙等。20__年5月，參與全國成人高考，錄用江蘇省揚州大學(xué)科學(xué)與計算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。20__年10月參與了江蘇省職稱計算機(jī)考核，成果合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好?，F(xiàn)任三到六班級的信息技術(shù)教學(xué)工作。自從參與工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信任的老師。一、做一個科研型老師老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新抵觸的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我樂觀投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，幫助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的教導(dǎo)下，勝利申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二0__》也被選送蘇州。20__年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參與了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。二、做一個富有愛心的老師愛學(xué)生，就必需擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必需把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也樂觀共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張