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第第頁幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)總結(jié)7篇幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)總結(jié)篇1大班本期有幼兒6名,其中女2人,男4人。本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在各位家長的協(xié)作下,特殊?????是在園長的指導(dǎo)下,通過我班老師的共同努力,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),詳細(xì)總結(jié)如下:一、本期共進(jìn)行了五個(gè)主題活動(dòng):《神秘洞》(9月)在幼兒獲得了各式各樣有關(guān)“洞”的閱歷后,更重要的是將此轉(zhuǎn)化上升為概念,并在生活中運(yùn)用。幼兒具有很強(qiáng)的仿照及制造力,我們用嬉戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和消遣性?!短厥?????的我》(10月)我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn),表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色;同時(shí)也借助回顧自己的成長變化,讓他們體會(huì)“我長大了”是一件神奇和令人快樂的事。本主題讓幼兒有一個(gè)展示自己童年的舞臺(tái),讓老師發(fā)覺和觀賞每一個(gè)獨(dú)特的孩子,讓幼兒、老師和家長合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長?!度~子》(11月)借助看似不起眼的葉子,我們培養(yǎng)了幼兒觀察與分析的能力;讓孩子在用葉子玩嬉戲的過程中表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美;讓孩子在學(xué)習(xí)葉子用途的同時(shí),領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系?!缎履隁g樂》(12月)這個(gè)主題是應(yīng)節(jié)日而生成的。在與“迎新年”相關(guān)的活動(dòng)里,我們讓孩子感受到了深厚的節(jié)日氣息,了解到了中西的新年文化學(xué)問,復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)內(nèi)容,向家長匯報(bào)了孩子的學(xué)習(xí)情況,增進(jìn)了幼兒的幸福感?!扼@異一線》(1月)我們引領(lǐng)幼兒一起進(jìn)入“線”的世界,用開放敏銳的心去感受,用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作,在布滿“驚異”的情境中盡情享受探究、發(fā)覺和制造的樂趣?!秹艋梦饔斡洝愤@個(gè)主題還有一部分內(nèi)容沒有開展完,將在2月結(jié)束這一主題。二、《我的數(shù)學(xué)》通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),我們讓幼兒培養(yǎng)了幼兒留意細(xì)節(jié)的能力,知道如何分類,發(fā)展了空間知覺能力,學(xué)習(xí)了辨認(rèn)左右的位置關(guān)系,認(rèn)識了“10”的合成與分解。三、國學(xué)教學(xué)本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)的是《增廣賢文》,通過一期的學(xué)習(xí),陶冶了幼兒的情操,我班幼兒一共能誦讀35首。四、識字教學(xué)本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)了《幼兒聽讀嬉戲識字》。一期下來,我們共學(xué)習(xí)了27首瑯瑯上口的兒歌,3個(gè)觀賞故事,幼兒能重點(diǎn)認(rèn)讀140個(gè)漢字,全面提高了幼兒的語言能力。五、英語教學(xué)本期我們使用的教材是《洪恩幼兒英語》,共8個(gè)單元。我們采用兒歌、嬉戲等形式開展教學(xué)活動(dòng),孩子們不僅嘗到了學(xué)習(xí)英語的樂趣,而且提高了語言能力,對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的興趣。六、不足及努力方向。孩子之間的個(gè)體差異較大,發(fā)展得不夠整齊。雙語教學(xué)還應(yīng)長久深化地開展下去?;顒?dòng)觀察記錄可以更具體些??傊?,在下一學(xué)期教學(xué)中,我還要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)綱要精神,在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長,以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作。幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)總結(jié)篇2轉(zhuǎn)瞬20__年又要結(jié)束了,一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會(huì)許多做人的道理,也看到了童心的可貴。實(shí)際工作中我的能力也有很大提高,辛苦努力沒有白費(fèi),小孩子都很喜愛我,領(lǐng)導(dǎo)對我的工作也很滿意?,F(xiàn)在我從日常管理,平安預(yù)防,心理輔導(dǎo),課堂教學(xué)這幾個(gè)方面對我的工作做個(gè)總結(jié):一、日常管理包括出勤,食宿,衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率,確保每個(gè)孩子不出意外能準(zhǔn)時(shí)到堂,養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)不拖延的好習(xí)慣。制定肯定的獎(jiǎng)懲措施,連續(xù)一周不遲到的在他的嘉獎(jiǎng)本上記一朵小紅花,集齊五朵嘉獎(jiǎng)一個(gè)小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲處,比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保養(yǎng)分均衡,孩子身體健康要保障,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗,每天準(zhǔn)時(shí)躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防,普及衛(wèi)生方面的常識,降低幼兒發(fā)病率。二、平安預(yù)防包括室內(nèi)平安,外出,以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的平安管理。室內(nèi)平安保護(hù)措施得做全面,盡量不要把尖利的物品放到孩子很簡單接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險(xiǎn),不能做,什么東西很危險(xiǎn),不能拿。上逃命演習(xí)課,遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何平安撤離,完善平安疏通通道。外出活動(dòng)留意觀察,隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),發(fā)覺危險(xiǎn)跡象準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行平安防護(hù),防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺,問清楚事情發(fā)生的緣由,做好學(xué)生的心理工作,肯定要有原則,教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點(diǎn)智慧的引導(dǎo),不可激化抵觸。三、心理輔導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的心理問題,尤其是性格內(nèi)向的,應(yīng)當(dāng)多與之溝通,鼓勵(lì),進(jìn)行正面引導(dǎo)。每個(gè)孩子都是天使,他們未經(jīng)簡單世界的浸染,在他們眼中,一切都那么新奇,好玩。他們的眼睛里有一種光線。我想留住這道光,我要讓他們相信這個(gè)世界的真善美,他們所看到的猶如一開始最美好的想象,不想讓他們失望。變相體罰,冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的。四、課堂教學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂,讓孩子們學(xué)的快樂。布置一些好玩好玩的集體任務(wù),可以增加同學(xué)之間的感情,增加班級分散力。增加手工課,熬煉孩子們的動(dòng)手能力,也算是他們最初與這個(gè)世界的互動(dòng)。不能忽視藝術(shù)。中國的教育有個(gè)很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程,太強(qiáng)調(diào)教育的功利性實(shí)用性,缺乏審美教育。從小對于藝術(shù)的觀賞對美的感知尤為重要,它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)。我是一名幼師畢業(yè)的老師,工作十一年來,我嚴(yán)格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,得到了家長的好評和社會(huì)的認(rèn)可?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、教育教學(xué)方面:專心學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。專心鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在教學(xué)中,尊重幼兒,營造公平、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈,我們幫忙幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是老師、幼兒共同的責(zé)任。我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們預(yù)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平常發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的確定。幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此幼兒園生活必需是豐富多彩的,我們開展了各種各樣的活動(dòng),像智能訓(xùn)練、英語表演等,不僅開發(fā)了兒童的智力,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。二、家園聯(lián)系方面老師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,老師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的歡樂,是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意,是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長,照實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿意,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題消失,第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段,做到常常性和簡潔性。我們專心辦好每一期家園小報(bào),為彼此更簡單交流。班主任老師將手機(jī)號碼留給每一位家長,以便家長更便利快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會(huì)和向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長幫忙孩子找出差距與不足,找到連續(xù)教育引導(dǎo)的方向。三、其他方面在珍惜幼兒園供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),也努力汲取外界的信息和學(xué)問,掃瞄幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個(gè)人品嘗的書籍,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永久處于一灣活水、碧水之中。我還是一個(gè)教研組長,我進(jìn)步了還要帶動(dòng)全園的姐妹們共同進(jìn)步,我把外出看到的回來講給他們聽,找些資料和她們一起學(xué)習(xí),遇到問題和她們一起討論,讓她們永久跟著時(shí)代的大潮一起前進(jìn)。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又召喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個(gè)小天地里布滿童心世界的真、善、美吧!幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)總結(jié)篇3本學(xué)期我們班幼兒已達(dá)到26人,其中新生3人,綜合小班轉(zhuǎn)入5人,其他孩子都是從我們小小班升上來的,已經(jīng)熟悉了班上老師及四周環(huán)境。經(jīng)過了這個(gè)學(xué)期的努力,班上每個(gè)孩子都有進(jìn)步!下面我對本學(xué)期工作進(jìn)行一個(gè)全面的總結(jié):一、常規(guī)方面因?yàn)樾律欢?,班上大部分的孩子都已?jīng)經(jīng)過了半年的幼兒園生活,在常規(guī)方面的管理沒有新生班那么困難。這個(gè)學(xué)期我們主要采取了以下方法進(jìn)行班級常規(guī)訓(xùn)練:1、以老生帶新生、老師再進(jìn)行引導(dǎo)和個(gè)別教育的方法。因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期我嚴(yán)抓常規(guī),班上孩子的紀(jì)律性很強(qiáng),自理能力也有很大進(jìn)步,新生一進(jìn)入這個(gè)環(huán)境,就慢慢地被同化,在老師的引導(dǎo)下懂得遵守班級常規(guī),知道如何管理自己。但綜合小班轉(zhuǎn)入的孩子,已經(jīng)習(xí)慣了原來班級的一些規(guī)定和要求,對我們班的一些要求會(huì)有點(diǎn)抗拒.比如:我要求孩子們喝水肯定要在洗手間喝,不能出洗手間。Marcos小朋友馬上就說:“為什么不可以?我們唐老師都允許我們在教室喝水!”但是我把為什么我制定這樣的要求的理由(在教室喝水會(huì)把木地板弄濕)告訴他以后,他還是同意接受的.2.運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練.為了保護(hù)班上老師的嗓子,也會(huì)了管理更規(guī)范,我們基本上都是用音樂來要求孩子.比如:聽見進(jìn)行曲每個(gè)小朋友都要上廁所;聽見__兒歌就是上課的時(shí)間到了;老師彈洋娃娃和小熊跳舞時(shí),不管你玩玩具有多么快樂,都應(yīng)當(dāng)把玩具收起來…我告訴他們,司機(jī)要遵守交通規(guī)章,紅綠燈是他們的規(guī)章;常規(guī)音樂就是我們嘟嘟班的寶寶的規(guī)章,然后大家再一起討論假如不遵守班上的規(guī)章會(huì)產(chǎn)生什么后果.現(xiàn)在每個(gè)孩子對常規(guī)音樂都很熟悉,知道什么音樂響起就應(yīng)當(dāng)做什么事情,不能拖拉.3.教育幼兒要多用嘴巴,少動(dòng)手.3歲多的孩子,已經(jīng)有自己的想法和見解,自我意識特別強(qiáng).動(dòng)不動(dòng)就是“這是我的!”“他打我!”“我不喜愛和你玩.”…孩子們之間的抵觸也就越來越多,但是他們處理事情的方法一般就是動(dòng)手打,推,搶等.因此我們常常教育幼兒:“遇到事情要用自己的嘴巴說,不管你有多么生氣,都不能動(dòng)手去傷害別人!”常常示范遇到突發(fā)事件時(shí),小朋友應(yīng)當(dāng)怎么做,并反復(fù)地強(qiáng)調(diào).現(xiàn)在幼兒和同伴發(fā)生抵觸時(shí),已經(jīng)會(huì)通過商議?或者語言警告來維護(hù)自己的利益,很少有攻擊行為了.4.進(jìn)行“愛”的教育,強(qiáng)調(diào)班級是個(gè)大家庭.平常,我們會(huì)常常用行動(dòng)和語言告訴幼兒:“老師很愛你!”讓幼兒漸漸感受到別人對自己的愛,并引導(dǎo)幼兒善待身邊的朋友。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班級是個(gè)大家庭,我們應(yīng)當(dāng)互相關(guān)心、相親相愛。二、教學(xué)方面1.英語教學(xué)因?yàn)槭前嘀魅渭嬗⒄Z老師,所以我對孩子們的英語會(huì)話方面要求比較嚴(yán)格,孩子們不僅要把握好書本上的學(xué)問,而且要求日常生活中的一些簡潔對話必需用英語進(jìn)行,比如需求幫忙肯定要說“pleasehelpme!”否則老師不給予幫忙;要食物時(shí),要說出“Iwant……”,吃完了要告訴老師“Ifinishedit!”等。只要是老師教過的,孩子們必需要運(yùn)用英語來說。另外,我會(huì)在每周的餐前活動(dòng)安排單詞、句型學(xué)習(xí),餐后安排聽磁帶、讀英語書等活動(dòng)。在我的嚴(yán)格要求下,孩子們學(xué)英語的樂觀、主動(dòng)性提高了許多,部分孩子甚至以“自己學(xué)說了越來越多的對話”而自豪,在家會(huì)要求家人講英語、自己當(dāng)老師教家人說英語等。在學(xué)期末全園的英語測評中,我們班很榮幸地取得了全園第一的成果!我和孩子們都很快樂,很自豪!2、主題教學(xué)本學(xué)期我們開展了兩個(gè)主題:《盒子真好玩》和《涂畫天地》。因?yàn)槭堑谝淮伍_展主題教學(xué)活動(dòng),老師和家長都處在一個(gè)摸索和學(xué)習(xí)的階段,老師的閱歷也不是很足,在家長協(xié)作工作方面做得不是很令人滿意。如:在進(jìn)行教學(xué)時(shí),需要每個(gè)孩子預(yù)備一些學(xué)具,少數(shù)家長會(huì)以各種緣由而不給孩子預(yù)備,影響了教學(xué)活動(dòng)的順利開展。但幼兒對主題教學(xué)很感興趣,在活動(dòng)中同意探究,喜愛進(jìn)行各類操作性的活動(dòng),能夠做到在歡樂中學(xué)習(xí)。3、全腦數(shù)學(xué)教學(xué)我們班的孩子是第一次接觸完整的配套數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。因此,剛開始進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí),我覺得特殊?????困難。尤其是在進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)題操作時(shí),常常會(huì)把一堂數(shù)學(xué)課變成了“美術(shù)課”,緣由是幼兒不理解題目,“讀題”的能力還沒有達(dá)到。經(jīng)過幾個(gè)星期的引導(dǎo),孩子們已經(jīng)會(huì)看練習(xí)題的標(biāo)志圖了,知道看標(biāo)志圖來進(jìn)行操作練習(xí)。準(zhǔn)確率也漸漸提高。4、其他中文課程我們每周都在有計(jì)劃地進(jìn)行,每周兩節(jié)蒙氏操作課,也是幼兒很感興趣的,老師的引導(dǎo)下能夠清靜地進(jìn)行準(zhǔn)確操作,但我班蒙氏教具較少,而且有些不太適合本班年齡的孩子操作。三、家長工作成人對孩子的要求肯定要一致,形成共識,只有家園一致,才能取得好的教育效果。因此,我們很注重與家長的溝通。通過交談等方式,我們向家長了解孩子的性格脾氣,喜好興趣;通過家長會(huì)、家長園地,我們向家長宣傳我們設(shè)計(jì)課程的意圖,安排各種活動(dòng)的目的;通過向家長開放半日活動(dòng),向家長展示我們的教育成果,讓家長看到孩子的進(jìn)步和存在的問題。同時(shí),我們也聽取家長的意見,汲取合理化的建議,改進(jìn)我們的工作。當(dāng)然,我們也有許多需要改進(jìn)的方面。如:保育工作還應(yīng)當(dāng)更細(xì)致;三位老師都要加強(qiáng)與家長溝通的能力;老師們要加強(qiáng)英語學(xué)習(xí),增加單詞量和日常對話的練習(xí),以便更好地與幼兒進(jìn)行英語交流……這些都需要我們努力去學(xué)習(xí)!在下學(xué)期,我們會(huì)以更樂觀更熱忱的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)!將班級工作做得更精彩!幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)總結(jié)篇4這學(xué)期我們班依據(jù)幼兒的興趣,貼近他們的生活,從實(shí)際出發(fā)選擇了三個(gè)教學(xué)視主題活動(dòng),《我從那里來》《葉子》和《再見了,幼兒園》增長了幼兒的學(xué)問,開拓了幼兒的視野,豐富了幼兒的生活閱歷,讓他們真正做到玩中學(xué),做中明。一學(xué)期很快就結(jié)束了,孩子們就要成為一名小學(xué)生了,他們能順利的進(jìn)入小學(xué)嗎?下面就從幾個(gè)主要的方面進(jìn)行總結(jié):語言常識:在《我從那里來》的教學(xué)主題中讓幼兒明白了自己是從那里來的,懂得了爸爸媽媽的辛苦,知道了怎么孝敬父母。經(jīng)過這主題的學(xué)習(xí)家長都覺得孩子們長大了,懂事了,感到很是欣慰;在《葉子》的教學(xué)視聽中,讓幼兒查找出生活中各種各樣的葉子,認(rèn)識各種各樣的的葉子,并自我探究葉子的.用途線及所隱蔽的神秘,這些活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒探究的興趣,增加了幼兒語言表達(dá)能力,提高了幼兒生活小常識,還豐富了幼兒的視眼,懂得喜愛大自然?!对僖娏?,幼兒園!》這一系列活動(dòng),主要是圍繞幼兒園展開,在幼兒園的三年里的變化,孩子們的感覺,老師的感覺,離別時(shí)的心情都能展開許多許多的活動(dòng),在這里主要是回憶過去,有一顆感恩的心,還是就是做好幼小連接工作,畢業(yè)后能成為一名合格的小學(xué)生。藝術(shù):教孩子唱歌的同時(shí),增加了幼兒的音樂感知能力,認(rèn)識了音符,和音符做嬉戲做朋友,還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲,促進(jìn)了孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,在“六一”的時(shí)候我們班預(yù)備的節(jié)目是歌舞《我開火車游祖國》,畢業(yè)典禮的時(shí)候是音樂劇《白雪公主歷險(xiǎn)記》,這些節(jié)目孩子們都演得津津有味,看得人也合不攏嘴,真快樂,這都和我們班良好的音樂底子分不開的:繪畫方面本班幼兒進(jìn)步特別快,特殊?????是構(gòu)圖及顏色搭配方面有了肯定的基礎(chǔ),參與大賽的時(shí)候,得獎(jiǎng)的幼兒特別多,這和我們平常的美術(shù)課也是分不開的。數(shù)學(xué):為一門單獨(dú)的學(xué)科,在老師精心的預(yù)備及授課當(dāng)中,孩子參與活動(dòng)的樂觀性很高,全班的幼兒都把握了物體的二次分類,10以內(nèi)的加減,認(rèn)識了時(shí)鐘,學(xué)會(huì)了看月歷,還懂得了一些關(guān)于算盤的基本學(xué)問使孩子在體驗(yàn)勝利的同時(shí)提高了他們的邏輯思維及觀察能力。體育:由專職的體育老師擔(dān)當(dāng),體育課中活動(dòng)較多,幼兒特別愿意參與各項(xiàng)技能活動(dòng),體育的達(dá)標(biāo)較高。常規(guī):我們班男孩子多,比較淘氣,平常常規(guī)也抓得挺多的,知道要做一個(gè)文明的小觀眾,上下樓梯不推人,行人靠右,飯前便后要洗手,教室里不追跑……明白了許多道理,為以后當(dāng)一名合格的小學(xué)生打好了基礎(chǔ)。這學(xué)期,我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項(xiàng)工作做好,但也看到了存在一些不足,如:老師的語言和行為上應(yīng)更加規(guī)范,孩子的常規(guī)還需要加強(qiáng)、我們爭取在下一學(xué)期里,取其精華,棄其糟泊,緊記沒有最好,只有更好的的宗旨,爭取做得更好!幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)總結(jié)篇5通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增加。在取得進(jìn)步的同時(shí),幼兒中仍存在一些不足之處:1、新生幼兒常規(guī)松懈,個(gè)別幼兒留意力易分散;2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、共享精神不足;3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。針對幼兒的基本情況,更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好,從而急躁而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。學(xué)期總目標(biāo):依據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況,本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,現(xiàn)制定如下總目標(biāo):1、在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)章意識;2、結(jié)合日常生活,開展平安教育,提高自我保護(hù)的意識和能力;3、幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;5、培養(yǎng)幼兒樂觀主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,擅長動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;8、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā),樂觀預(yù)備各種材料開展各種幼兒喜愛的活動(dòng),使幼兒歡樂的生活、嬉戲。主要工作及詳細(xì)措施(一)加強(qiáng)班級管理工作1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,并留意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育,取得家園的協(xié)作,注重個(gè)別教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持,留意協(xié)作老師幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。2、生活自理能力學(xué)會(huì)正確簡潔的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),樹立典范,正面教育,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺,準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì);采取各種活動(dòng)、比賽,促進(jìn)幼兒鞏固方法。3、開展豐富多彩的班級活動(dòng)(二)開展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)1、專心研讀新綱要,把握課程精髓采用綜合、整合、敏捷的活動(dòng)方式。2、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教育于活動(dòng)中,利用家長資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié)。3、開展蒙氏教學(xué),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(三)英語1、教學(xué)模式依據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)建以嬉戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語嬉戲活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在嬉戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和觀賞教育觀。采取熱身/復(fù)習(xí)、情景呈現(xiàn)、交際性嬉戲、唱歌/歌謠的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和樂觀性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際嬉戲或交際性嬉戲活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。2、學(xué)期目標(biāo)1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,同意參與英語活動(dòng)。2、聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡潔指令,并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。3、能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡潔單詞和短語的發(fā)音,如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱。5、學(xué)會(huì)一些好玩的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。6、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡潔交流。3、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、嬉戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用TPR和歡樂教學(xué)法,通過豐富的肢體語言和布滿激情的教學(xué),讓幼兒在歡樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信念。除了本書的內(nèi)容,我班還將依據(jù)本班幼兒特點(diǎn),學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,開展一些寶貝說英語之類活動(dòng),邀請家長一起參與。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng),讓大家一起來關(guān)注孩子成長?。ㄋ模┘议L工作家長工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分,家園的協(xié)作是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。詳細(xì)措施如下:1、來園離園之際,向家長了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園情況,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理;2、定期更換家長園地的內(nèi)容,并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參與性,促使家長和老師互動(dòng),和家長保持準(zhǔn)時(shí)緊密的聯(lián)系;常常上網(wǎng),把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片、文字、視頻等方式,與家進(jìn)步行交流。幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)總結(jié)篇6我跨進(jìn)了良鄉(xiāng)西潞街道幼兒園的大門,作為一名實(shí)習(xí)生。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光,孩子們打量著我這個(gè)自己還需要老師的老師。我能做好嗎?我在良鄉(xiāng)西潞街道幼兒園進(jìn)行了我的實(shí)習(xí),在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里,我深刻地知道了老師是多么不簡單。每天的工作雖然很累,但是很充實(shí)。我學(xué)多了在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問。我在中班實(shí)習(xí)。開始看到孩子們我都驚慌了。我不知道和他們?nèi)フf些什么。我的老師對我很好。很細(xì)致的對我講解。跟我像朋友一樣相處。我很感謝她。開始我們實(shí)習(xí)的是保育員。保育員這個(gè)工作也是很重要的。早上需要餐前消毒,拿餐具。領(lǐng)餐。我覺得這個(gè)很重要。要是你沒有做不僅威逼孩子的健康。孩子還吃不上飯。吃飯的時(shí)候要照看孩子進(jìn)餐。像有的孩子不會(huì)包鵪鶉蛋你要幫他包包鵪鶉蛋。吃完飯后還要準(zhǔn)時(shí)送餐具報(bào)人數(shù)。領(lǐng)加餐。然后就是配活動(dòng)區(qū)了。配完活動(dòng)區(qū)壓迫照看幼兒入廁喝水。然后喝加餐。喝完就出戶外了。等到他們回來的時(shí)候還要消毒領(lǐng)餐拿飯。領(lǐng)水果。吃完飯后要先帶他們散漫步?????然后睡覺。下午要先開窗通風(fēng)。然后整理床鋪。吃水果。清洗午點(diǎn)盤。照看幼兒和誰去廁所。然后他們就出戶外了。等他們快回來的時(shí)候接著消毒。拿餐具拿飯。吃完飯整理。最終等他們都走后要清洗水杯。保溫桶。消毒。初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的學(xué)習(xí)雖然學(xué)到許多理論學(xué)問,但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵,沒有人可以在空中架起樓閣,樓閣必需有堅(jiān)實(shí)的地基,而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的閱歷。進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會(huì)他書本上的學(xué)問嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能,初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園好像并不怎么行得通,只有當(dāng)你了解本班的幼兒,了解他們針對某件事情可能會(huì)做出的反映,才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,還要把握先進(jìn)的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長。要專心聽取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解實(shí)習(xí)園、班的一般情況。鼓幼實(shí)行的是基本課程,采取單元教育法,并且始終采用小組化教學(xué)模式,所以幼兒在上課時(shí)分為兩組,我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn),也使課堂更簡單管理。首先專心制訂具體的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)老師審閱,經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定,在當(dāng)時(shí)看來覺得很苛刻,但現(xiàn)在想起覺得特別可行,從自己擬出一份教案,到老師修改,再到自己完善,到最終的教具預(yù)備,起碼也要三天時(shí)間,而且,提前交教案,也給自己留出了充分的預(yù)備時(shí)間。我們實(shí)習(xí)生必需精神飽滿地組織幼兒一日活動(dòng),喜愛幼兒,對幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師,假如不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生?冬季雖然寒冷,但晨間熬煉,老師肯定要把手伸出來,假如進(jìn)行活動(dòng)老師不精神飽滿,又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)樂觀性?最重要的,它畢竟是孩子,對自己并不是特別了解,對自己的行為也不能做出正確的評估,所以老師必需肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān),何時(shí)脫衣穿衣?何時(shí)開窗透氣?何時(shí)需要消毒?何時(shí)不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲,并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。實(shí)習(xí)的一個(gè)月讓我很有感觸。學(xué)多了學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問。幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)總結(jié)篇7緊急而又勞碌的學(xué)期工作結(jié)束了,回首這一學(xué)期來的工作,我們倍感欣慰。雖然說不上制造了一流業(yè)績,但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級評估為契機(jī),銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,我園老師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,通過不懈的努力,在實(shí)踐與探究中,圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),取得了顯著成效?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以回顧總結(jié):一.規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作,本學(xué)期加強(qiáng)了對老師的業(yè)務(wù)工作檢查制度,通過老師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合,使廣闊老師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng)、家長工作等方面養(yǎng)成了肯定的常規(guī),形成了良好的教育教學(xué)秩序。二.樂觀開展教研活動(dòng),提高老師業(yè)務(wù)水平本學(xué)期,教研活動(dòng)的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面,我們采取了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式,我園進(jìn)行了環(huán)境評比、早熬煉評比、公開課評比、優(yōu)質(zhì)課評比、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動(dòng),活動(dòng)的開展,激發(fā)了廣闊老師工作樂觀性,培養(yǎng)了自信念。經(jīng)過一學(xué)期努力,各方面均有肯
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