幼兒園優(yōu)質課活動總結7篇

第第頁幼兒園優(yōu)質課活動總結7篇幼兒園優(yōu)質課活動總結篇1大班本期有幼兒6名，其中女2人，男4人。本期的教學工作在園領導的關心與支持下，在各位家長的協作下，特殊?????是在園長的指導下，通過我班老師的共同努力，圓滿完成了教學任務，詳細總結如下：一、本期共進行了五個主題活動：《神秘洞》（9月）在幼兒獲得了各式各樣有關“洞”的閱歷后，更重要的是將此轉化上升為概念，并在生活中運用。幼兒具有很強的仿照及制造力，我們用嬉戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和消遣性?！短厥?????的我》（10月）我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點，表現自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時也借助回顧自己的成長變化，讓他們體會“我長大了”是一件神奇和令人快樂的事。本主題讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺，讓老師發(fā)覺和觀賞每一個獨特的孩子，讓幼兒、老師和家長合作形成的學習共同體一起成長。《葉子》（11月）借助看似不起眼的葉子，我們培養(yǎng)了幼兒觀察與分析的能力；讓孩子在用葉子玩嬉戲的過程中表現創(chuàng)意并感受美；讓孩子在學習葉子用途的同時，領會大自然中植物與人的密切關系?！缎履隁g樂》（12月）這個主題是應節(jié)日而生成的。在與“迎新年”相關的活動里，我們讓孩子感受到了深厚的節(jié)日氣息，了解到了中西的新年文化學問，復習鞏固了所學內容，向家長匯報了孩子的學習情況，增進了幼兒的幸福感。《驚異一線》（1月）我們引領幼兒一起進入“線”的世界，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心靈去創(chuàng)作，在布滿“驚異”的情境中盡情享受探究、發(fā)覺和制造的樂趣。《夢幻西游記》這個主題還有一部分內容沒有開展完，將在2月結束這一主題。二、《我的數學》通過數學的學習，我們讓幼兒培養(yǎng)了幼兒留意細節(jié)的能力，知道如何分類，發(fā)展了空間知覺能力，學習了辨認左右的位置關系，認識了“10”的合成與分解。三、國學教學本學期我班幼兒學習的是《增廣賢文》，通過一期的學習，陶冶了幼兒的情操，我班幼兒一共能誦讀35首。四、識字教學本學期我班幼兒學習了《幼兒聽讀嬉戲識字》。一期下來，我們共學習了27首瑯瑯上口的兒歌，3個觀賞故事，幼兒能重點認讀140個漢字，全面提高了幼兒的語言能力。五、英語教學本期我們使用的教材是《洪恩幼兒英語》，共8個單元。我們采用兒歌、嬉戲等形式開展教學活動，孩子們不僅嘗到了學習英語的樂趣，而且提高了語言能力，對英語學習產生了深厚的興趣。六、不足及努力方向。孩子之間的個體差異較大，發(fā)展得不夠整齊。雙語教學還應長久深化地開展下去。活動觀察記錄可以更具體些?？傊?，在下一學期教學中，我還要加強自身業(yè)務素質的提高，進一步領會綱要精神，在反思教學中進一步促進自己的專業(yè)成長，以便更好地搞好自己的教育教學工作。幼兒園優(yōu)質課活動總結篇2轉瞬20__年又要結束了，一年的幼兒園班主任工作已經接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領導的相處我不僅學會許多做人的道理，也看到了童心的可貴。實際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒有白費，小孩子都很喜愛我，領導對我的工作也很滿意?，F在我從日常管理，平安預防，心理輔導，課堂教學這幾個方面對我的工作做個總結：一、日常管理包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個孩子不出意外能準時到堂，養(yǎng)成準時不拖延的好習慣。制定肯定的獎懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的嘉獎本上記一朵小紅花，集齊五朵嘉獎一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲處，比如放學留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保養(yǎng)分均衡，孩子身體健康要保障，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。飯前飯后洗手的習慣要強調。住宿上要保證睡前的清洗，每天準時躺穿上。加強疾病預防，普及衛(wèi)生方面的常識，降低幼兒發(fā)病率。二、平安預防包括室內平安，外出，以及學生之間發(fā)生沖突后的平安管理。室內平安保護措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很簡單接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險，不能做，什么東西很危險，不能拿。上逃命演習課，遇到地震火災這些突發(fā)情況如何平安撤離，完善平安疏通通道。外出活動留意觀察，隨時清點人數，發(fā)覺危險跡象準時進行平安防護，防范于未然。學生之間發(fā)生沖突要準時發(fā)覺，問清楚事情發(fā)生的緣由，做好學生的心理工作，肯定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調解上需要一點智慧的引導，不可激化抵觸。三、心理輔導準時發(fā)覺孩子的心理問題，尤其是性格內向的，應當多與之溝通，鼓勵，進行正面引導。每個孩子都是天使，他們未經簡單世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新奇，好玩。他們的眼睛里有一種光線。我想留住這道光，我要讓他們相信這個世界的真善美，他們所看到的猶如一開始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅決杜絕的。四、課堂教學課堂教學應注重寓教于樂，讓孩子們學的快樂。布置一些好玩好玩的集體任務，可以增加同學之間的感情，增加班級分散力。增加手工課，熬煉孩子們的動手能力，也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽視藝術。中國的教育有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術課程，太強調教育的功利性實用性，缺乏審美教育。從小對于藝術的觀賞對美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎。我是一名幼師畢業(yè)的老師，工作十一年來，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評和社會的認可?，F將工作總結如下：一、教育教學方面：專心學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。專心鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在教學中，尊重幼兒，營造公平、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我們幫忙幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。我們依據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的確定。幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必需是豐富多彩的，我們開展了各種各樣的活動，像智能訓練、英語表演等，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。二、家園聯系方面老師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長，照實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題消失，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡潔性。我們專心辦好每一期家園小報，為彼此更簡單交流。班主任老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足，找到連續(xù)教育引導的方向。三、其他方面在珍惜幼兒園供應學習機會的同時，也努力汲取外界的信息和學問，掃瞄幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品嘗的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永久處于一灣活水、碧水之中。我還是一個教研組長，我進步了還要帶動全園的姐妹們共同進步，我把外出看到的回來講給他們聽，找些資料和她們一起學習，遇到問題和她們一起討論，讓她們永久跟著時代的大潮一起前進。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又召喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里布滿童心世界的真、善、美吧！幼兒園優(yōu)質課活動總結篇3本學期我們班幼兒已達到26人，其中新生3人，綜合小班轉入5人，其他孩子都是從我們小小班升上來的，已經熟悉了班上老師及四周環(huán)境。經過了這個學期的努力，班上每個孩子都有進步!下面我對本學期工作進行一個全面的總結：一、常規(guī)方面因為新生不多，班上大部分的孩子都已經經過了半年的幼兒園生活，在常規(guī)方面的管理沒有新生班那么困難。這個學期我們主要采取了以下方法進行班級常規(guī)訓練：1、以老生帶新生、老師再進行引導和個別教育的方法。因為上個學期我嚴抓常規(guī)，班上孩子的紀律性很強，自理能力也有很大進步，新生一進入這個環(huán)境，就慢慢地被同化，在老師的引導下懂得遵守班級常規(guī)，知道如何管理自己。但綜合小班轉入的孩子，已經習慣了原來班級的一些規(guī)定和要求，對我們班的一些要求會有點抗拒.比如：我要求孩子們喝水肯定要在洗手間喝，不能出洗手間。Marcos小朋友馬上就說:“為什么不可以?我們唐老師都允許我們在教室喝水!”但是我把為什么我制定這樣的要求的理由(在教室喝水會把木地板弄濕)告訴他以后，他還是同意接受的.2.運用音樂來進行常規(guī)訓練.為了保護班上老師的嗓子，也會了管理更規(guī)范，我們基本上都是用音樂來要求孩子.比如:聽見進行曲每個小朋友都要上廁所；聽見__兒歌就是上課的時間到了；老師彈洋娃娃和小熊跳舞時，不管你玩玩具有多么快樂，都應當把玩具收起來…我告訴他們，司機要遵守交通規(guī)章，紅綠燈是他們的規(guī)章；常規(guī)音樂就是我們嘟嘟班的寶寶的規(guī)章，然后大家再一起討論假如不遵守班上的規(guī)章會產生什么后果.現在每個孩子對常規(guī)音樂都很熟悉，知道什么音樂響起就應當做什么事情，不能拖拉.3.教育幼兒要多用嘴巴，少動手.3歲多的孩子，已經有自己的想法和見解，自我意識特別強.動不動就是“這是我的!”“他打我!”“我不喜愛和你玩.”…孩子們之間的抵觸也就越來越多，但是他們處理事情的方法一般就是動手打，推，搶等.因此我們常常教育幼兒:“遇到事情要用自己的嘴巴說，不管你有多么生氣，都不能動手去傷害別人!”常常示范遇到突發(fā)事件時，小朋友應當怎么做，并反復地強調.現在幼兒和同伴發(fā)生抵觸時，已經會通過商議?或者語言警告來維護自己的利益，很少有攻擊行為了.4.進行“愛”的教育，強調班級是個大家庭.平常，我們會常常用行動和語言告訴幼兒：“老師很愛你!”讓幼兒漸漸感受到別人對自己的愛，并引導幼兒善待身邊的朋友。同時強調班級是個大家庭，我們應當互相關心、相親相愛。二、教學方面1.英語教學因為是班主任兼英語老師，所以我對孩子們的英語會話方面要求比較嚴格，孩子們不僅要把握好書本上的學問，而且要求日常生活中的一些簡潔對話必需用英語進行，比如需求幫忙肯定要說“pleasehelpme!”否則老師不給予幫忙；要食物時，要說出“Iwant……”，吃完了要告訴老師“Ifinishedit!”等。只要是老師教過的，孩子們必需要運用英語來說。另外，我會在每周的餐前活動安排單詞、句型學習，餐后安排聽磁帶、讀英語書等活動。在我的嚴格要求下，孩子們學英語的樂觀、主動性提高了許多，部分孩子甚至以“自己學說了越來越多的對話”而自豪，在家會要求家人講英語、自己當老師教家人說英語等。在學期末全園的英語測評中，我們班很榮幸地取得了全園第一的成果!我和孩子們都很快樂，很自豪!2、主題教學本學期我們開展了兩個主題：《盒子真好玩》和《涂畫天地》。因為是第一次開展主題教學活動，老師和家長都處在一個摸索和學習的階段，老師的閱歷也不是很足，在家長協作工作方面做得不是很令人滿意。如：在進行教學時，需要每個孩子預備一些學具，少數家長會以各種緣由而不給孩子預備，影響了教學活動的順利開展。但幼兒對主題教學很感興趣，在活動中同意探究，喜愛進行各類操作性的活動，能夠做到在歡樂中學習。3、全腦數學教學我們班的孩子是第一次接觸完整的配套數學教學活動。因此，剛開始進行數學教學時，我覺得特殊?????困難。尤其是在進行數學練習題操作時，常常會把一堂數學課變成了“美術課”，緣由是幼兒不理解題目，“讀題”的能力還沒有達到。經過幾個星期的引導，孩子們已經會看練習題的標志圖了，知道看標志圖來進行操作練習。準確率也漸漸提高。4、其他中文課程我們每周都在有計劃地進行，每周兩節(jié)蒙氏操作課，也是幼兒很感興趣的，老師的引導下能夠清靜地進行準確操作，但我班蒙氏教具較少，而且有些不太適合本班年齡的孩子操作。三、家長工作成人對孩子的要求肯定要一致，形成共識，只有家園一致，才能取得好的教育效果。因此，我們很注重與家長的溝通。通過交談等方式，我們向家長了解孩子的性格脾氣，喜好興趣；通過家長會、家長園地，我們向家長宣傳我們設計課程的意圖，安排各種活動的目的；通過向家長開放半日活動，向家長展示我們的教育成果，讓家長看到孩子的進步和存在的問題。同時，我們也聽取家長的意見，汲取合理化的建議，改進我們的工作。當然，我們也有許多需要改進的方面。如：保育工作還應當更細致；三位老師都要加強與家長溝通的能力；老師們要加強英語學習，增加單詞量和日常對話的練習，以便更好地與幼兒進行英語交流……這些都需要我們努力去學習!在下學期，我們會以更樂觀更熱忱的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)!將班級工作做得更精彩!幼兒園優(yōu)質課活動總結篇4這學期我們班依據幼兒的興趣，貼近他們的生活，從實際出發(fā)選擇了三個教學視主題活動，《我從那里來》《葉子》和《再見了，幼兒園》增長了幼兒的學問，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活閱歷，讓他們真正做到玩中學，做中明。一學期很快就結束了，孩子們就要成為一名小學生了，他們能順利的進入小學嗎？下面就從幾個主要的方面進行總結：語言常識：在《我從那里來》的教學主題中讓幼兒明白了自己是從那里來的，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎么孝敬父母。經過這主題的學習家長都覺得孩子們長大了，懂事了，感到很是欣慰；在《葉子》的教學視聽中，讓幼兒查找出生活中各種各樣的葉子，認識各種各樣的的葉子，并自我探究葉子的.用途線及所隱蔽的神秘，這些活動培養(yǎng)了幼兒探究的興趣，增加了幼兒語言表達能力，提高了幼兒生活小常識，還豐富了幼兒的視眼，懂得喜愛大自然。《再見了，幼兒園！》這一系列活動，主要是圍繞幼兒園展開，在幼兒園的三年里的變化，孩子們的感覺，老師的感覺，離別時的心情都能展開許多許多的活動，在這里主要是回憶過去，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小連接工作，畢業(yè)后能成為一名合格的小學生。藝術：教孩子唱歌的同時，增加了幼兒的音樂感知能力，認識了音符，和音符做嬉戲做朋友，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲，促進了孩子動作協調能力的發(fā)展，在“六一”的時候我們班預備的節(jié)目是歌舞《我開火車游祖國》，畢業(yè)典禮的時候是音樂劇《白雪公主歷險記》，這些節(jié)目孩子們都演得津津有味，看得人也合不攏嘴，真快樂，這都和我們班良好的音樂底子分不開的：繪畫方面本班幼兒進步特別快，特殊?????是構圖及顏色搭配方面有了肯定的基礎，參與大賽的時候，得獎的幼兒特別多，這和我們平常的美術課也是分不開的。數學：為一門單獨的學科，在老師精心的預備及授課當中，孩子參與活動的樂觀性很高，全班的幼兒都把握了物體的二次分類，10以內的加減，認識了時鐘，學會了看月歷，還懂得了一些關于算盤的基本學問使孩子在體驗勝利的同時提高了他們的邏輯思維及觀察能力。體育：由專職的體育老師擔當，體育課中活動較多，幼兒特別愿意參與各項技能活動，體育的達標較高。常規(guī)：我們班男孩子多，比較淘氣，平常常規(guī)也抓得挺多的，知道要做一個文明的小觀眾，上下樓梯不推人，行人靠右，飯前便后要洗手，教室里不追跑……明白了許多道理，為以后當一名合格的小學生打好了基礎。這學期，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老師的語言和行為上應更加規(guī)范，孩子的常規(guī)還需要加強、我們爭取在下一學期里，取其精華，棄其糟泊，緊記沒有最好，只有更好的的宗旨，爭取做得更好！幼兒園優(yōu)質課活動總結篇5通過小班一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒制造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增加。在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：1、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒留意力易分散；2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、共享精神不足；3、個別幼兒的自理能力需進一步提高；4、一些幼兒自我表現意識需加強。針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而急躁而細致的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。學期總目標：依據中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，現制定如下總目標：1、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識；2、結合日常生活，開展平安教育，提高自我保護的意識和能力；3、幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力；4、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；5、培養(yǎng)幼兒樂觀主動參與各項體育活動；6、結合蒙氏數學培養(yǎng)幼兒勤思考，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；7、加強班風文化建設；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；8、老師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發(fā)，樂觀預備各種材料開展各種幼兒喜愛的活動，使幼兒歡樂的生活、嬉戲。主要工作及詳細措施（一）加強班級管理工作1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育，并留意隨機性；樹立幼兒中的榜樣；堅持正面教育，取得家園的協作，注重個別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當然還得取得家長的支持，留意協作老師幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。2、生活自理能力學會正確簡潔的自我服務的方法；同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，準時發(fā)覺，準時表揚、鼓勵；采取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。3、開展豐富多彩的班級活動（二）開展主題活動、蒙氏教學1、專心研讀新綱要，把握課程精髓采用綜合、整合、敏捷的活動方式。2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結。3、開展蒙氏教學，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。（三）英語1、教學模式依據我班幼兒的特點，創(chuàng)建以嬉戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語嬉戲活動，讓幼兒在活動中學，在嬉戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和觀賞教育觀。采取熱身/復習、情景呈現、交際性嬉戲、唱歌/歌謠的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和樂觀性，復習所學過的內容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際嬉戲或交際性嬉戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。2、學期目標1、讓幼兒對英語產生學習興趣，同意參與英語活動。2、聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡潔指令，并能用動作做出反應。3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。4、準確地學會一些簡潔單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。5、學會一些好玩的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。6、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡潔交流。3、教學內容教材《現代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、嬉戲及句型，作為教學內容，采用TPR和歡樂教學法，通過豐富的肢體語言和布滿激情的教學，讓幼兒在歡樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信念。除了本書的內容，我班還將依據本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一起參與。充分體現出家園互動，讓大家一起來關注孩子成長！（四）家長工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的協作是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。詳細措施如下：1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現，反映幼兒在園情況，發(fā)覺問題準時處理；2、定期更換家長園地的內容，并堅持做到內容科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長保持準時緊密的聯系；常常上網，把孩子在園的表現和學習情況通過照片、文字、視頻等方式，與家進步行交流。幼兒園優(yōu)質課活動總結篇6我跨進了良鄉(xiāng)西潞街道幼兒園的大門，作為一名實習生。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個自己還需要老師的老師。我能做好嗎？我在良鄉(xiāng)西潞街道幼兒園進行了我的實習，在這一個月的實習里，我深刻地知道了老師是多么不簡單。每天的工作雖然很累，但是很充實。我學多了在學校學不到的學問。我在中班實習。開始看到孩子們我都驚慌了。我不知道和他們去說些什么。我的老師對我很好。很細致的對我講解。跟我像朋友一樣相處。我很感謝她。開始我們實習的是保育員。保育員這個工作也是很重要的。早上需要餐前消毒，拿餐具。領餐。我覺得這個很重要。要是你沒有做不僅威逼孩子的健康。孩子還吃不上飯。吃飯的時候要照看孩子進餐。像有的孩子不會包鵪鶉蛋你要幫他包包鵪鶉蛋。吃完飯后還要準時送餐具報人數。領加餐。然后就是配活動區(qū)了。配完活動區(qū)壓迫照看幼兒入廁喝水。然后喝加餐。喝完就出戶外了。等到他們回來的時候還要消毒領餐拿飯。領水果。吃完飯后要先帶他們散漫步?????然后睡覺。下午要先開窗通風。然后整理床鋪。吃水果。清洗午點盤。照看幼兒和誰去廁所。然后他們就出戶外了。等他們快回來的時候接著消毒。拿餐具拿飯。吃完飯整理。最終等他們都走后要清洗水杯。保溫桶。消毒。初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學校的學習雖然學到許多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的閱歷。進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么？莫非只是教會他書本上的學問嗎？答案是否定的！一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標？但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結合起來。了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。要專心聽取實習幼兒園領導、實習班班主任關于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解實習園、班的一般情況。鼓幼實行的是基本課程，采取單元教育法，并且始終采用小組化教學模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點，也使課堂更簡單管理。首先專心制訂具體的每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導老師審閱，經同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當時看來覺得很苛刻，但現在想起覺得特別可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最終的教具預備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的預備時間。我們實習生必需精神飽滿地組織幼兒一日活動，喜愛幼兒，對幼兒全面負責。作為老師，假如不能以身作則又怎么能要求你的學生？冬季雖然寒冷，但晨間熬煉，老師肯定要把手伸出來，假如進行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學習樂觀性？最重要的，它畢竟是孩子，對自己并不是特別了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必需肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣？何時開窗透氣？何時需要消毒？何時不應哄鬧？甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護理。實習的一個月讓我很有感觸。學多了學校學不到的學問。幼兒園優(yōu)質課活動總結篇7緊急而又勞碌的學期工作結束了，回首這一學期來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上制造了一流業(yè)績，但是我們學府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進取，推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個新的臺階，我園老師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結一致，精誠合作帶領教職員工努力探究以人為本、科學管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實踐與探究中，圓滿完成本學期的各項任務，取得了顯著成效。現將一學期來的工作做以回顧總結：一．規(guī)范教育教學工作和日常管理工作為了進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作，本學期加強了對老師的業(yè)務工作檢查制度，通過老師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣闊老師在備課、日常教學活動的組織戶外活動、家長工作等方面養(yǎng)成了肯定的常規(guī)，形成了良好的教育教學秩序。二．樂觀開展教研活動，提高老師業(yè)務水平本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行。在師資培訓方面，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園進行了環(huán)境評比、早熬煉評比、公開課評比、優(yōu)質課評比、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展，激發(fā)了廣闊老師工作樂觀性，培養(yǎng)了自信念。經過一學期努力，各方面均有肯