C語言程序設(shè)計(jì)任務(wù)書

C語言程序設(shè)計(jì)任務(wù)書.C語言程序設(shè)計(jì)任務(wù)書全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。C語言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書C語言程序設(shè)計(jì)任務(wù)書全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。題目1小型學(xué)籍管理系統(tǒng)班級(jí)130512、13指導(dǎo)教師孫曉燕##學(xué)號(hào)地點(diǎn)5-220完成時(shí)間20140630-20140704目的與要求1、目的：〔1〕要求學(xué)生達(dá)到熟練掌握C語言的基本知識(shí)和技能；〔2〕基本掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思路和方法；〔3〕能夠利用所學(xué)的基本知識(shí)和技能,解決簡單的程序設(shè)計(jì)問題.2、基本要求：〔1〕要求利用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法來完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；〔2〕要求在設(shè)計(jì)的過程中,使用模塊劃分的方法,調(diào)用函數(shù)來完成各個(gè)模塊的功能.〔3〕在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中,要有清晰的界面設(shè)計(jì).3、創(chuàng)新要求：在基本要求達(dá)到后,可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì),如用鏈表實(shí)現(xiàn),或者將數(shù)據(jù)寫入文件中.問題描述與功能要求要求完成以下功能：1．建立學(xué)生信息結(jié)構(gòu)體數(shù)組.2.從鍵盤讀取一個(gè)學(xué)生的信息并將信息存入到數(shù)組中.3．能夠按學(xué)號(hào)對學(xué)生的信息進(jìn)行檢索并將檢索結(jié)果顯示在屏幕上.2．能夠?qū)⒅付▽W(xué)號(hào)的學(xué)生信息從數(shù)組中刪除,后面的信息向前移動(dòng).4．可以統(tǒng)計(jì)全部學(xué)生的總成績,與其在班上的排名.5．能夠統(tǒng)計(jì)各科的平均成績與與格率.7．如果檢索不到相應(yīng)的信息應(yīng)提示用戶.問題的解決方案根據(jù)系統(tǒng)功能要求,可以將問題解決分為以下步驟：〔1〕根據(jù)問題描述,設(shè)計(jì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；〔2〕對系統(tǒng)進(jìn)行分析,按功能劃分若干功能模塊；〔3〕完成模塊中各個(gè)功能函數(shù)的定義；〔4〕功能調(diào)試；〔5〕完成系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告,并提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告與軟件到zuoyeemail126設(shè)計(jì)報(bào)告要求=1\*GB3①題目用黑體三號(hào),段后距18磅=1\*GB3①題目用黑體三號(hào),段后距18磅〔或1行〕,居中對齊；=2\*GB3②標(biāo)題用黑體四號(hào),段前、段后距6磅〔或0.3行〕；=3\*GB3③正文用小四號(hào)宋體,行距為1.25倍行距；=4\*GB3④標(biāo)題按"一"、"㈠"、"1”、"⑴"順序編號(hào).=5\*GB3⑤報(bào)告和軟件打包以學(xué)號(hào)##命名,主題也為學(xué)號(hào)##.2．課程設(shè)計(jì)任務(wù)書3．課程設(shè)計(jì)報(bào)告：⑴系統(tǒng)總體方案⑵設(shè)計(jì)思路和主要步驟⑶各功能函數(shù)和流程圖⑷設(shè)計(jì)代碼⑸心得體會(huì)和參考資料C語言程序設(shè)計(jì)任務(wù)書全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。C語言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書C語言程序設(shè)計(jì)任務(wù)書全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。題目2學(xué)生籍貫信息管理班級(jí)130512、13指導(dǎo)教師孫曉燕##學(xué)號(hào)地點(diǎn)5-220完成時(shí)間20140630-20140704目的與要求1、目的：〔1〕要求學(xué)生達(dá)到熟練掌握C語言的基本知識(shí)和技能；〔2〕基本掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思路和方法；〔3〕能夠利用所學(xué)的基本知識(shí)和技能,解決簡單的程序設(shè)計(jì)問題.2、基本要求：〔1〕要求利用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法來完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；〔2〕要求在設(shè)計(jì)的過程中,使用模塊劃分的方法,調(diào)用函數(shù)來完成各個(gè)模塊的功能.〔3〕在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中,要有清晰的界面設(shè)計(jì).3、創(chuàng)新要求：在基本要求達(dá)到后,可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì),如用鏈表實(shí)現(xiàn),或者將數(shù)據(jù)寫入文件中.問題描述與功能要求編制一個(gè)學(xué)生籍貫信息記錄,每個(gè)學(xué)生信息包括：學(xué)號(hào)、##、籍貫.具體功能： 〔1〕創(chuàng)建學(xué)生籍貫信息數(shù)組； 〔2〕從鍵盤輸入學(xué)生的籍貫信息； 〔3〕按學(xué)號(hào)查詢其籍貫； 〔4〕按籍貫查詢并輸出該籍貫的所有學(xué)生； 〔5〕能刪除和修改學(xué)生的籍貫信息,刪除后后面的數(shù)據(jù)在數(shù)組中前移； 〔6〕顯示輸出陜西籍和非陜西籍學(xué)生的信息并可在屏幕上顯示.問題的解決方案根據(jù)系統(tǒng)功能要求,可以將問題解決分為以下步驟：〔1〕根據(jù)問題描述,設(shè)計(jì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；〔2〕對系統(tǒng)進(jìn)行分析,按功能劃分若干功能模塊；〔3〕完成模塊中各個(gè)功能函數(shù)的定義；〔4〕功能調(diào)試；〔5〕完成系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告,并提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告與軟件到zuoyeemail126設(shè)計(jì)報(bào)告要求=1\*GB3①題目用黑體三號(hào),段后距18磅=1\*GB3①題目用黑體三號(hào),段后距18磅〔或1行〕,居中對齊；=2\*GB3②標(biāo)題用黑體四號(hào),段前、段后距6磅〔或0.3行〕；=3\*GB3③正文用小四號(hào)宋體,行距為1.25倍行距；=4\*GB3④標(biāo)題按"一"、"㈠"、"1”、"⑴"順序編號(hào).=5\*GB3⑤報(bào)告和軟件打包以學(xué)號(hào)##命名,主題也為學(xué)號(hào)##.2．課程設(shè)計(jì)任務(wù)書3．課程設(shè)計(jì)報(bào)告：⑴系統(tǒng)總體方案⑵設(shè)計(jì)思路和主要步驟⑶各功能模塊和流程圖⑷設(shè)計(jì)代碼⑸心得體會(huì)和參考資料C語言程序設(shè)計(jì)任務(wù)書全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。C語言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書C語言程序設(shè)計(jì)任務(wù)書全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。題目3通信錄管理系統(tǒng)班級(jí)130512、13指導(dǎo)教師孫曉燕##學(xué)號(hào)地點(diǎn)5-220完成時(shí)間2014201目的與要求1、目的：〔1〕要求學(xué)生達(dá)到熟練掌握C語言的基本知識(shí)和技能；〔2〕基本掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思路和方法；〔3〕能夠利用所學(xué)的基本知識(shí)和技能,解決簡單的程序設(shè)計(jì)問題.2、基本要求：〔1〕要求利用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法來完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；〔2〕要求在設(shè)計(jì)的過程中,使用模塊劃分的方法,調(diào)用函數(shù)來完成各個(gè)模塊的功能.〔3〕在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中,要有清晰的界面設(shè)計(jì).3、創(chuàng)新要求：在基本要求達(dá)到后,可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì),如用鏈表實(shí)現(xiàn),或者將數(shù)據(jù)寫入文件中.問題描述與功能要求設(shè)計(jì)出手機(jī)通信錄管理系統(tǒng).<1>查看功能：選擇此功能時(shí),列出下列三類選擇.<A辦公類B個(gè)人類C商務(wù)類,當(dāng)選中某類時(shí),顯示出此類所有數(shù)據(jù)中的##和〕<2>增加功能：能錄入新數(shù)據(jù)〔一個(gè)數(shù)據(jù)信息.當(dāng)錄入了重復(fù)的##和時(shí),則提示數(shù)據(jù)錄入重復(fù)并取消錄入；當(dāng)通信錄中超過10條信息時(shí),存儲(chǔ)空間已滿,不能再錄入新數(shù)據(jù)；<3>修改功能：選中某個(gè)人的##時(shí),可對此人的相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改<4>刪除功能：選中某個(gè)人的##時(shí),可對此人的相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行刪除,并將后面的數(shù)據(jù)前移.問題的解決方案根據(jù)系統(tǒng)功能要求,可以將問題解決分為以下步驟：〔1〕根據(jù)問題描述,設(shè)計(jì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；〔2〕對系統(tǒng)進(jìn)行分析,按功能劃分若干功能模塊；〔3〕完成模塊中各個(gè)功能函數(shù)的定義；〔4〕功能調(diào)試；〔5〕完成系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告,并提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告與軟件到zuoyeemail126設(shè)計(jì)報(bào)告要求=1\*GB3①題目用黑體三號(hào),段后距18磅=1\*GB3①題目用黑體三號(hào),段后距18磅〔或1行〕,居中對齊；=2\*GB3②標(biāo)題用黑體四號(hào),段前、段后距6磅〔或0.3行〕；=3\*GB3③正文用小四號(hào)宋體,行距為1.25倍行距；=4\*GB3④標(biāo)題按"一"、"㈠"、"1”、"⑴"順序編號(hào).=5\*GB3⑤報(bào)告和軟件打包以學(xué)號(hào)##命名,主題也為學(xué)號(hào)##.2．課程設(shè)計(jì)任務(wù)書3．課程設(shè)計(jì)報(bào)告：⑴系統(tǒng)總體方案⑵設(shè)計(jì)思路和主要步驟⑶各功能模塊和流程圖⑷設(shè)計(jì)代碼⑸心得體會(huì)和參考資料C語言程序設(shè)計(jì)任務(wù)書全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。C語言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書C語言程序設(shè)計(jì)任務(wù)書全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。題目4***班通訊錄班級(jí)130512、13指導(dǎo)教師孫曉燕##學(xué)號(hào)地點(diǎn)5-220完成時(shí)間201201目的與要求1、目的：〔1〕要求學(xué)生達(dá)到熟練掌握C語言的基本知識(shí)和技能；〔2〕基本掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思路和方法；〔3〕能夠利用所學(xué)的基本知識(shí)和技能,解決簡單的程序設(shè)計(jì)問題.2、基本要求：〔1〕要求利用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法來完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；〔2〕要求在設(shè)計(jì)的過程中,使用模塊劃分的方法,調(diào)用函數(shù)來完成各個(gè)模塊的功能.〔3〕在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中,要有清晰的界面設(shè)計(jì).3、創(chuàng)新要求：在基本要求達(dá)到后,可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì),如用鏈表實(shí)現(xiàn),或者將數(shù)據(jù)寫入文件中.問題描述與功能要求以本班同學(xué)的具體數(shù)據(jù)為背景,設(shè)計(jì)一個(gè)本班同學(xué)通訊錄,數(shù)據(jù)項(xiàng)：學(xué)號(hào),##,地址,,,E-mail.實(shí)現(xiàn)以下功能：1>從鍵盤輸入數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)項(xiàng)個(gè)數(shù)2〕按學(xué)號(hào)進(jìn)行查找,可以在屏幕上顯示出該同學(xué)的其他信息；3>對通訊錄的數(shù)據(jù)項(xiàng)可以添加,并更新通訊錄數(shù)據(jù)項(xiàng)個(gè)數(shù)4>給出要修改信息的學(xué)號(hào)和要修改的,通過學(xué)號(hào)找到該同學(xué),并能將該同學(xué)的進(jìn)行修改5>對給出的學(xué)號(hào)對應(yīng)信息可以刪除,后面數(shù)據(jù)前移,并更新通訊錄數(shù)據(jù)項(xiàng)個(gè)數(shù)問題的解決方案根據(jù)系統(tǒng)功能要求,可以將問題解決分為以下步驟：〔1〕根據(jù)問題描述,設(shè)計(jì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；〔2〕對系統(tǒng)進(jìn)行分析,按功能劃分若干功能模塊；〔3〕完成模塊中各個(gè)功能函數(shù)的定義；〔4〕功能調(diào)試；〔5〕完成系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告,并提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告與軟件到zuoyeemail126設(shè)計(jì)報(bào)告要求=1\*GB3①題目用黑體三號(hào),段后距18磅=1\*GB3①題目用黑體三號(hào),段后距18磅〔或1行〕,居中對齊；=2\*GB3②標(biāo)題用黑體四號(hào),段前、段后距6磅〔或0.3行〕；=3\*GB3③正文用小四號(hào)宋體,行距為1.25倍行距；=4\*GB3④標(biāo)題按"一"、"㈠"、"1”、"⑴"順序編號(hào).=5\*GB3⑤報(bào)告和軟件打包以學(xué)號(hào)##命名,主題也為學(xué)號(hào)##.2．課程設(shè)計(jì)任務(wù)書3．課程設(shè)計(jì)報(bào)告：⑴系統(tǒng)總體方案⑵設(shè)計(jì)思路和主要步驟⑶各功能模塊和流程圖⑷設(shè)計(jì)代碼⑸心得體會(huì)和參考資料C語言程序設(shè)計(jì)任務(wù)書全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。C語言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書C語言程序設(shè)計(jì)任務(wù)書全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。題目5小型圖書管理系統(tǒng)班級(jí)130512、13指導(dǎo)教師孫曉燕##學(xué)號(hào)地點(diǎn)5-220完成時(shí)間2012012/目的與要求1、目的：〔1〕要求學(xué)生達(dá)到熟練掌握C語言的基本知識(shí)和技能；〔2〕基本掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思路和方法；〔3〕能夠利用所學(xué)的基本知識(shí)和技能,解決簡單的程序設(shè)計(jì)問題.2、基本要求：〔1〕要求利用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法來完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；〔2〕要求在設(shè)計(jì)的過程中,使用模塊劃分的方法,調(diào)用函數(shù)來完成各個(gè)模塊的功能.〔3〕在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中,要有清晰的界面設(shè)計(jì).3、創(chuàng)新要求：在基本要求達(dá)到后,可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì),如用鏈表實(shí)現(xiàn),或者將數(shù)據(jù)寫入文件中.問題描述與功能要求建立一個(gè)班級(jí)圖書管理系統(tǒng),程序要完成下列功能：<1>存入圖書信息：書名、書號(hào)、、出版時(shí)間、借閱人,如果未借出,借閱人為NULL,借閱日期〔長整型〕<2>完成借書功能,修改借書信息.〔3〕假設(shè)借書時(shí)間為30天,輸出所有超期的借閱人和圖書.〔4〕刪除圖書,其余圖書數(shù)據(jù)前移；問題的解決方案根據(jù)系統(tǒng)功能要求,可以將問題解決分為以下步驟：〔1〕根據(jù)問題描述,設(shè)計(jì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；〔2〕對系統(tǒng)進(jìn)行分析,按功能劃分若干功能模塊；〔3〕完成模塊中各個(gè)功能函數(shù)的定義；〔4〕功能調(diào)試；〔5〕完成系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告,并提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告與軟件到zuoyeemail126設(shè)計(jì)報(bào)告要求=1\*GB3①題目用黑體三號(hào),段后距=1\*GB3①題目用黑體三號(hào),段后距18磅〔或1行〕,居中對齊；=2\*GB3②標(biāo)題用黑體四號(hào),段前、段后距6磅〔或0.3行