2021年中考杠桿與滑輪專題集錦

2021年中考杠桿與滑輪專題集錦精選中考試題?？梢宰鳛槌醵呐鄡?yōu)試題,也可以作為中考復(fù)習(xí)試題使用。2021年中考杠桿與滑輪真題一、選擇題1小李的質(zhì)量為50千克，可以舉起80千克的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70千克，可以舉起60千克的杠鈴。他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙方竭盡全力，看誰能把對(duì)方拉起來，比賽結(jié)果應(yīng)是（ ）A.小李把小胖拉起 B.小胖把小李拉起C.兩個(gè)都拉不起 D.兩個(gè)都拉起2.如圖2,一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面。則（ ）A、F甲F乙，因?yàn)榧追椒ǖ膭?dòng)力臂長B、F甲F乙，因?yàn)橐曳椒ǖ淖枇Ρ坶LC、F甲F乙，因?yàn)橐曳椒〞r(shí)阻力臂短 D、F甲二F乙，因?yàn)閯?dòng)力臂都是阻力臂的2倍.下列所示工具中，使用時(shí)不能省力但能省距離的是（ ）A.動(dòng)滑輪 B.訂書機(jī) C.羊角錘 D.鐐子.如4圖為家庭手搖升降晾衣架結(jié)構(gòu)圖，當(dāng)順時(shí)針搖動(dòng)手柄時(shí)，橫梁上升。下列滑輪屬于動(dòng)滑輪的是（ ）A.甲B.乙C.丙D.T5.下列杠桿中屬于費(fèi)力杠桿的是（）.如圖6所示，使用中屬于費(fèi)力杠桿的工具是（ ）.如圖7所示的剪刀中，要剪開較硬的物體，使用哪種最合適？（ ）A B CD8.如圖8所TK,起瓶器開啟瓶蓋時(shí)，可看作是（ ）A.以B點(diǎn)為支點(diǎn)的費(fèi)力杠杠 B,以B點(diǎn)為支點(diǎn)的省力杠杠C.以A點(diǎn)為支點(diǎn)的費(fèi)力杠杠 D,以A點(diǎn)為支點(diǎn)的省力杠杠9.如圖所示的常用工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）第8題第1題第4題精選中考試題?？梢宰鳛槌醵呐鄡?yōu)試題,也可以作為中考復(fù)習(xí)試題使用。10.工人們?yōu)榱税徇\(yùn)一臺(tái)笨重的機(jī)器，設(shè)計(jì)了如圖所示的四種方案（機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管）。其中最省力的方案是（ ）二、填空題1.在科學(xué)研究中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性和操作的規(guī)范性都是確保獲得正確結(jié)論的前提。如圖乙所示，在〃研究杠桿平衡條件〃的實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)鉤碼重0?5N,彈簧測(cè)力計(jì)拉著杠桿并使之在水平位置平衡。讀數(shù)并計(jì)算后發(fā)現(xiàn)結(jié)果與平衡條件不符。該實(shí)驗(yàn)操作的不規(guī)范之處是 。2.如圖2所示，質(zhì)量為60kg的人，站在質(zhì)量為30kg的吊籃內(nèi)，N的拉力拉住繩子，才能使自己和吊籃在空中保持靜止。（g=：LONzkg）3.如圖3所示，輕質(zhì)木桿AB可以繞。點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，OA的長度是OB的三倍，A端細(xì)線下所掛280N的重物靜止在水平地面上，在B點(diǎn)用600N的動(dòng)力豎直向下拉動(dòng)，木桿靜止不動(dòng)，則重物對(duì)水平地面的壓力為 N,此木桿為〃費(fèi)力〃或〃等臂〃）杠桿。第1題第2題三、作圖題1.如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖，。為支點(diǎn)，F(xiàn)l表示手對(duì)釣魚竿的作用力，請(qǐng)完成下列問題：⑴在圖中畫出魚線對(duì)釣魚竿拉力F2的力臂12；（2）釣魚竿屬于杠桿（選填〃省力〃、〃費(fèi)力〃或〃等臂〃）。 2.請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫出力F的力臂和物體所受重力的示意圖。3.畫出圖丙中Fl的力臂IL并在A點(diǎn)畫出阻力F2的示意圖。.如圖4所示的是汽車液壓剎車裝置的一部分,該裝置中AOB實(shí)為一個(gè)杠桿，。是杠桿的支點(diǎn)，請(qǐng)畫出剎車時(shí)它所受的動(dòng)力FL阻力F2和動(dòng)力臂Lh.圖5中，小球和杠桿都處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)作出小球所受重力及線AB對(duì)杠桿的拉力的示意圖。6.在圖6中畫出力Fl的力臂和力臂L2對(duì)應(yīng)的力F2。第1題第2題第3題第3題第4題第5題第6題精選中考試題?？梢宰鳛槌醵呐鄡?yōu)試題,也可以作為中考復(fù)習(xí)試題使用。四、實(shí)驗(yàn)探究題.如圖所示，在一次野外活動(dòng)中，某同學(xué)先后用甲、乙兩種方式杠著同樣的包裹前時(shí)。兩種方式中哪種更輕便、更合理？請(qǐng)從物理學(xué)的角度說明理由。.用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖16所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段.A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想：甲：A較重；乙：B較重；丙：A、B一樣重.(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn)，判斷A、B的輕重.所用器材： 操作方法:現(xiàn)象及結(jié)論：(2)為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問題，某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn).杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖17所示。圖16圖17①根據(jù)圖17的實(shí)驗(yàn),可以判斷 同學(xué)的猜想是正確的（填〃甲〃、〃乙〃或〃丙〃）②根據(jù)圖17的實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出結(jié)論：只要滿足〃阻力阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離〃，杠桿就能平衡?a.這個(gè)結(jié)論是否正確？b.用圖18所示的裝置，怎樣通過實(shí)驗(yàn)來說明該結(jié)論是否正確.精選中考試題?？梢宰鳛槌醵呐鄡?yōu)試題,也可以作為中考復(fù)習(xí)試題使用。3、在探究〃杠桿平衡條件〃的實(shí)驗(yàn)中：（工）某同學(xué)將杠桿懸掛起來，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低，左端高，他應(yīng)該將杠桿兩端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，是杠桿在位置平衡。（2）在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或著阻力臂的大小，使杠桿在原來的位置重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是 。（3）根據(jù)第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有同學(xué)得出杠桿的平衡條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂二阻力+阻力臂。他得出此錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：平衡條件〃的實(shí)驗(yàn)中:4、在〃探究杠桿的（1）在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖（甲）所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向邊旋一些（選填〃左〃或〃右〃）。⑵調(diào)好后，第一組按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為第組實(shí)驗(yàn)更好，理由是O精選中考試題。可以作為初二的培優(yōu)試題,也可以作為中考復(fù)習(xí)試題使用。一、選擇題工、B2、D3、D4、D5、C6、C7、D8、D9、B 10>D二、填空題工、彈簧測(cè)力計(jì)沒有沿豎直方向拉（彈簧測(cè)力計(jì)沒有與杠桿垂直）2、225 3、80三、作圖題1>（1） （ 2）費(fèi)力3、5、四、實(shí)驗(yàn)探究題工、甲圖方式更輕便合理。兩種方式的動(dòng)力臂大致相同，阻力相等，根據(jù)杠桿原理，甲方式的阻力臂小，所以手施加的動(dòng)力小，感覺輕便。2、（1）托盤天平；將A、B兩段胡蘿卜分別放在已經(jīng)調(diào)平的托盤天平兩邊托盤上；托盤下降的那邊胡蘿卜比較重；如果兩邊平衡，說明兩段胡蘿卜一樣重；（2）甲a不正確b：L將彈簧測(cè)力計(jì)斜向右（或斜向左）拉，保持杠桿水平平衡。2.讀出動(dòng)力:測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；量出動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離Ll；3.用測(cè)力計(jì)測(cè)出三個(gè)鉤碼的重力即阻力大小F2,量出阻力作用