中學(xué)生校園安全教育講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：同學(xué)們，很高興今天能和你們?cè)谝黄鹩懻撽P(guān)于校園安全的問(wèn)題，在沒(méi)有討論這個(gè)問(wèn)題之前，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們——全國(guó)中小學(xué)安全教育日是那一天？對(duì)，從1996年起，我們國(guó)家就規(guī)定每年3月份的最后一個(gè)星期一，就是全國(guó)中小學(xué)安全教育日！為什么我們國(guó)家要確立全國(guó)中小學(xué)教育日呢？那是因?yàn)楫?dāng)前，中小學(xué)生中相繼浮現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引起的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的慘劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。讓我們看一些令人心痛的事件吧。小明是某省重點(diǎn)中學(xué)的一位優(yōu)秀生，在一次放學(xué)的路上，被迎面而來(lái)的大卡車(chē)帶出十余米，一個(gè)十來(lái)歲的孩子就這樣離開(kāi)了人間。近年來(lái)，中小學(xué)校發(fā)生像小明這種的交通事故不斷浮現(xiàn)，并有逐年增加的趨勢(shì)，交通事故已成為中小學(xué)生的一大殺手，而由交通事故、食物中毒、危房崩塌、溺水、網(wǎng)絡(luò)犯罪等意外傷害帶給校園和青少年學(xué)生的慘劇則實(shí)在太多：2003年，遼寧省海城由于飲用有問(wèn)題的豆奶導(dǎo)致近 3000名學(xué)生集體中毒；2003年，北大、清華校園餐廳發(fā)生令人震驚的爆炸案；某市組織一群學(xué)生參加體育加試，由于汽車(chē)嚴(yán)重超載，導(dǎo)致車(chē)禍，掉下深山的孩子多數(shù)無(wú)法生還；在某省一學(xué)校的晨會(huì)上，上千名學(xué)生在樓梯爭(zhēng)相擁擠，不幸造成28名孩子被擠死，59人受傷......據(jù)中國(guó)青少年研究中心 2001年至 2002年的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為 14 歲以下少年兒童的第一死因，并有逐年增加的趨勢(shì)。在對(duì)全國(guó)11個(gè)城市4.3萬(wàn)余名中學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查顯示：非致命安全事故的發(fā)生率為24.1%，其中造成身體傷害的占1.64%，永久性傷殘的占1.01%。發(fā)生學(xué)生安全事故，這既有部份地區(qū)教育行政部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該項(xiàng)工作重要性認(rèn)識(shí)不足、工作管理不到位、管理水平低、責(zé)任不落實(shí)等原因，也有基礎(chǔ)設(shè)施差、條件簡(jiǎn)陋，導(dǎo)致隱患較多。同時(shí)，中國(guó)青少年研究中心研究員孫云曉認(rèn)為，80%的意外傷害可以避免。他指出，導(dǎo)致慘劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，是我們的未成年人欠缺安全防范知識(shí)，自我保護(hù)能力弱，因此對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。國(guó)家有關(guān)部門(mén)為此專(zhuān)門(mén)制定了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國(guó)家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理，這說(shuō)明國(guó)家非常重視安全工作。我們來(lái)一起了解以下，校園安全隱患都包括那些。校園安全涉及到未成年人生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國(guó)各類(lèi)安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在我們這個(gè)世界“消失”。這些學(xué)生的如花生命就這樣因?yàn)榘踩珕?wèn)題，而無(wú)聲的過(guò)早的凋謝。因此，校園中的安全問(wèn)題更要引起同學(xué)們的重視，因?yàn)樾@里面人員密集，地方比較狹小，很容易發(fā)生安全事故：比如：上下樓梯過(guò)分擁擠，發(fā)生踩踏事件而使學(xué)生傷亡，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防。作為學(xué)生，一年有絕大部份時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)睢Ｔ谶@個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更應(yīng)該是同學(xué)們關(guān)注的重點(diǎn)，那末同學(xué)們?nèi)绾翁岣甙踩庾R(shí)，并把安全意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際行動(dòng)中呢？我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：首先，同學(xué)們要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到注意安全的重要性和緊迫性。在關(guān)注安全問(wèn)題中，有一種思想要不得！那就是有的同學(xué)將提高安全意識(shí)，實(shí)施安全行為，認(rèn)為是膽小怕事！這種思想是徹底錯(cuò)誤的！因?yàn)樵诎踩膯?wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，同學(xué)們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。才干使我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗！如果同學(xué)們不提高安全意識(shí)，在生活中不注重安全，那末就會(huì)浮現(xiàn)事故，甚至是用自己的生命來(lái)?yè)Q取血的教訓(xùn)。其次，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要按照老師要求的動(dòng)作要領(lǐng)去做，不要任意行事！特殊是老師嚴(yán)令禁止的事情，更不能膽大妄為的去嘗試！還要注意不要?jiǎng)×业嘏鲎?，以免撞傷或者摔傷。同時(shí)，利用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行體育活動(dòng)事，一定要按照常規(guī)要求去操作，切不可隨意操作。這里有一個(gè)案例，發(fā)生幾年前凌海市一所初中，當(dāng)時(shí)是歇息日，幾個(gè)高中學(xué)生到一個(gè)初中操場(chǎng)打籃球。其中有一個(gè)學(xué)生就跳起來(lái)用手拉住籃筐，掛在上面，結(jié)果由于這個(gè)球架子禁不住這個(gè)學(xué)生的體重，就倒了下來(lái)，直接砸到了一個(gè)學(xué)生的身上，造成這個(gè)學(xué)生下肢終身癱瘓。因此，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中一定要注意安全，千萬(wàn)不要隨著自己的性子在體育器械上做危（wei）險(xiǎn)的動(dòng)作。同時(shí)，我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是我們的同學(xué)如果身體上有什么先天性疾病，比如先天性心臟病。那我們同學(xué)一定要和老師事先說(shuō)明，一定不要存在僥幸心理參加劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，如果這樣非常容易浮現(xiàn)危（wei）險(xiǎn)！就我們錦州市的中學(xué)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)發(fā)生了不少例這樣的事故了，就是去年，太和區(qū)的一所中學(xué)在初三學(xué)生體育加試的訓(xùn)練中，還有一個(gè)學(xué)生因?yàn)橄忍煨孕呐K病突發(fā)搶救無(wú)效而死亡！因此，同學(xué)們?nèi)绻惺裁聪忍煨约膊』蛘哂惺裁赐话l(fā)的疾病一定要先和老師說(shuō)明，在各項(xiàng)活動(dòng)中注意預(yù)防類(lèi)似事故的發(fā)生，有效的保護(hù)好自己！第三，要注意進(jìn)出樓門(mén)、樓道和教室的安全。學(xué)生放學(xué)離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，不能給小偷有可乘之機(jī)；同學(xué)們千萬(wàn)不要在教室里、走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。課間的時(shí)候不要在走廊和教室里跑，做到慢走，上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，以免發(fā)生踩踏事故。特殊是千萬(wàn)不要追跑打鬧。老師給大家講一個(gè)例子，也是我們工讀學(xué)校發(fā)生的事情。這個(gè)事故發(fā)生在一個(gè)晚上，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生都是住校的，晚飯過(guò)后，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生要去微機(jī)室上網(wǎng)，他們?yōu)榱四軌驌尩胶玫奈C(jī)，所有的學(xué)生都同時(shí)沖向教學(xué)樓的樓門(mén)，結(jié)果有一個(gè)學(xué)生先跑了過(guò)去，他為了阻撓后面的學(xué)生，驀地將樓門(mén)關(guān)上，結(jié)果，后面的學(xué)生由于慣性，停不住了，他直接撞到樓門(mén)的玻璃上，把玻璃撞碎，自己在玻璃中沖了過(guò)去，造成身體包括臉部的多出劃傷，慶幸的是，沒(méi)有造成更大的傷害后果。后來(lái)雙方家長(zhǎng)包括學(xué)校都花了不少的錢(qián)，才把這個(gè)事情處理妥當(dāng)。因此，請(qǐng)同學(xué)們要引以為戒，在校園內(nèi)千萬(wàn)不要追逐打鬧。第四，要注意交通安全、食品安全、勞動(dòng)安全、各種災(zāi)害的緊急避險(xiǎn)等等。這些基本常識(shí)，我想咱們的同學(xué)都已經(jīng)掌握了，特殊是緊急避險(xiǎn)和緊急疏散也進(jìn)行了演練，我就不多說(shuō)了。關(guān)于交通問(wèn)題，我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是乘坐公共汽車(chē)的同學(xué)上下車(chē)時(shí)注意，車(chē)停穩(wěn)后才干上下車(chē)，不要擁擠推搡，特殊是車(chē)沒(méi)有停穩(wěn)的時(shí)候不要挨近車(chē)體，以免發(fā)生刮碰事故、要做一個(gè)文明乘車(chē)的中學(xué)生。二是騎自行車(chē)上下學(xué)的同學(xué)不要在快車(chē)道上飆車(chē)，同時(shí)也不要幾名同學(xué)并排騎車(chē)，這樣都容易發(fā)生危（wei）險(xiǎn)。關(guān)于食品安全的問(wèn)題，我只談兩點(diǎn)：1、街邊的小吃同學(xué)們不要買(mǎi)，原因是為什條件差，沒(méi)有正經(jīng)的執(zhí)照，出了問(wèn)題找不到人。2、那些街邊小吃——什么炸串、炸臭豆腐、麻辣燙、烤地瓜包括油條里面里面都含有不少的有害物質(zhì)，時(shí)常食用，對(duì)同學(xué)們的身體發(fā)育極其不利。關(guān)于勞動(dòng)安全，我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中擦拭2樓以上的外窗，容易發(fā)生事故。第五，關(guān)于校園暴力。目前，在全國(guó)的中小學(xué)中，校園暴力事件成逐年遞增的趨勢(shì)。這些校園暴力的主要表現(xiàn)就是一些學(xué)生在校園內(nèi)稱(chēng)王稱(chēng)霸、拉幫結(jié)伙、搶劫其他同學(xué)的錢(qián)物。是不少學(xué)生甚至把到學(xué)校學(xué)習(xí)當(dāng)成為了一種負(fù)擔(dān)！因此，我們的政府應(yīng)經(jīng)開(kāi)始關(guān)注這一現(xiàn)象，并開(kāi)始嚴(yán)厲打擊這種違反和犯罪活動(dòng)！下面我給大家舉一個(gè)例子：被告人劉某年僅15周歲，是市內(nèi)某中學(xué)的輟學(xué)生，劉某輟學(xué)后，向來(lái)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，但父母不給錢(qián)，于是他就想到向同學(xué)下手敲錢(qián)，一天，他在學(xué)校操場(chǎng)玩時(shí)，看見(jiàn)原同學(xué)方某，劉某就走上前要方某給他錢(qián)，并威脅方某說(shuō)，你以前跟別人打過(guò)架，被打的人叫我來(lái)拿醫(yī)藥費(fèi)，并說(shuō)自已認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上人，不給錢(qián)就叫人來(lái)打你，方某很怕，將自已身上僅有的五元錢(qián)給了劉某，以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計(jì)六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一僻靜地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢(qián)交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親即將到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某后被判處有期徒刑二年六個(gè)月。從這起案件的發(fā)生和發(fā)展看，一方面，劉某對(duì)違法和犯罪的界限認(rèn)識(shí)不清，另一方面，被害人方某也不懂得合法與違法犯罪的界限，以至于三番五次的被搶劫。從這一案件可以看出未成年人懂得什么是違法和犯罪，對(duì)規(guī)范自已的行為和保護(hù)自己的合法權(quán)利是相當(dāng)重要的。(至于什么違法和犯罪行為，還有他們的界限，以后有時(shí)間我給同學(xué)們子細(xì)講解)同學(xué)們?nèi)绻龅酱祟?lèi)的事件應(yīng)如何應(yīng)對(duì)呢？如果是搶劫你，千萬(wàn)不要膽怯，首先你要保護(hù)好自己的身體不受搶劫份子的侵害，可以暫時(shí)把錢(qián)給他。這時(shí)，如果搶劫的不是學(xué)校的同學(xué)，你一定要記住搶劫你的這個(gè)人的體貌特征。最后，學(xué)校報(bào)告、向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。這里同學(xué)們千萬(wàn)注意，如果你被搶劫了，一定不要息事寧人，更不要逆來(lái)順受，人家要多少明天你接著給，那樣只能是不斷傷害你自己的切身利益同時(shí)也助長(zhǎng)了這些搶劫份子的囂張氣焰。因此一定要及時(shí)的向家長(zhǎng)、學(xué)校報(bào)告，向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。才干切實(shí)保證自己的合法權(quán)益不受侵害。如果你看到別的同學(xué)被搶劫，由于同學(xué)們的年齡還小，還是未成年人，我們不需要你們直接的與搶劫份子搏斗！我們要求你們要記搶劫份子的體貌特征，并以最快的速度向?qū)W校報(bào)告或者向公安機(jī)關(guān)報(bào)案！這樣我們一樣是見(jiàn)義勇為！第六，自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要鎮(zhèn)靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。這里我給同學(xué)們講一個(gè)我們學(xué)校學(xué)生的真實(shí)案例。幾年前，一個(gè)叫金某的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生因?yàn)楣室鈿⑷藖?lái)到我們工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。事件的起因是這樣的：這個(gè)孩子在大虎山小學(xué)就讀。期間這個(gè)孩子也沒(méi)有什么劣跡，但是看別的同學(xué)都帶彈簧刀上學(xué)，他就買(mǎi)了一把，也帶到了學(xué)校。當(dāng)時(shí)學(xué)校有一個(gè)小混混，父母不在身邊，在學(xué)校自稱(chēng)是老大，他和學(xué)校的一個(gè)女孩很要好，可是這個(gè)女孩和金某也不錯(cuò)。這個(gè)所謂的老大就不干了，找到了金某，二人商議到男廁所單挑。二人如約來(lái)到廁所，金某把這把彈簧刀也帶上了！二人在廁所決斗，金某掏出彈簧刀向這個(gè)所謂的老大刺去，老大身上連中數(shù)刀，一看不好，轉(zhuǎn)手就跑，可是這個(gè)金某已經(jīng)殺紅了眼，一路追趕到了教室門(mén)口，還捅了這個(gè)老大2刀，最后，這個(gè)老大因?yàn)槭а^(guò)度倒地身亡。金某因?yàn)椴粷M(mǎn)14周歲不夠刑事處罰年齡，被送到了工讀學(xué)校學(xué)習(xí)，而他的父母卻因?yàn)槊袷沦r償責(zé)任背上了十幾萬(wàn)的債務(wù)！因此，同學(xué)們千萬(wàn)不要把利器帶入校園，以免發(fā)生意外！最后我要談一點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)：也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的茁壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里胡涂攀兄弟、結(jié)姐妹；還有不明不白逞義氣、惹事端，喜歡隨波逐流，總希翼班級(jí)、學(xué)校出點(diǎn)亂子。這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。比如校園內(nèi)頻頻發(fā)生的打架事件、同學(xué)間以強(qiáng)凌弱的搶錢(qián)事件等等，這些事件也是校園中現(xiàn)實(shí)存在的安全隱患。不難想象，個(gè)別同學(xué)有了這樣不安全的思想，要平安全安地一輩子做好人，那是很難的。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神雅片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；放學(xué)后，不按時(shí)回家好好學(xué)習(xí)，卻找出各種理由泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵；如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏塌實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或者是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是一但發(fā)生事故以后，結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比身體上的不安全事故更可怕。(大學(xué)生馬加爵的案例)。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取銷(xiāo)化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危（wei）險(xiǎn)品。因此，我認(rèn)為在同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程中，思想安全比其他的安全更為重要。特殊是科技高度發(fā)達(dá)的今天，各種不良誘惑在校園內(nèi)外