初中道德與法治-走可持續(xù)發(fā)展之路教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《關(guān)注生態(tài)文明建設(shè)美麗中國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)梳理教材，把握整體知識(shí)框架；通過(guò)探尋知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)和聯(lián)系，掌握記憶技巧。2.通過(guò)做中考試題，了解試題類型和特點(diǎn)，把握考情。3.通過(guò)對(duì)“鐵腕治污”的探究，掌握材料分析題、辨析題等題型的答題技巧。二學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)通過(guò)歷史、地理等學(xué)科的學(xué)習(xí)，在人口、資源、環(huán)境方面的知識(shí)已經(jīng)有了一定的儲(chǔ)備，這為本課的學(xué)習(xí)奠定了理論基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生的視野比以往較為寬廣，獲得各種信息的途徑更加便捷和多元，他們更加關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，看待問(wèn)題的立場(chǎng)和觀點(diǎn)趨于理性化和個(gè)性化，有時(shí)還容易極端化，對(duì)于自己感興趣的活動(dòng)，他們?cè)趨⑴c的積極性、主動(dòng)性、和爭(zhēng)取認(rèn)同感方面顯得更為迫切，基于以上學(xué)情，必須提高課程的吸引力和針對(duì)性。只有精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，才能打動(dòng)他們的心靈，才能激發(fā)其自主探究與合作學(xué)習(xí)的熱情。三教材分析：1本節(jié)的地位和作用：關(guān)注生態(tài)文明建設(shè)美麗中國(guó)，主要講我國(guó)人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀和據(jù)此制定的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，本課是對(duì)前面所學(xué)的本單元內(nèi)容的綜述，本節(jié)課，我主要通過(guò)視頻和時(shí)政材料的分析理解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在資源、環(huán)境與發(fā)展的重重矛盾中，尋找可持續(xù)發(fā)展之路。教材重難點(diǎn)分析：從知識(shí)點(diǎn)上看“我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性重要性及措施”是本節(jié)課的重難點(diǎn)。中學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題還缺乏全面、深刻的認(rèn)知能力，特別是對(duì)國(guó)家政策和措施的理解還有一定難度，所以在教學(xué)中，我就注重通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生多聯(lián)系實(shí)際、關(guān)注社會(huì)，多分析與多交流相結(jié)合，使他們真正能夠做節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的踐行者。四、主要教法學(xué)法：情境創(chuàng)設(shè)法、自主探究法、合作釋疑法、案例分析法等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：（一）情境導(dǎo)入觀看視頻《輝煌中國(guó)》第四集《綠色家園》師：恩格斯所說(shuō)的“人類對(duì)自然界的勝利，自然界對(duì)人類的報(bào)復(fù)”分別指什么？自然界為什么會(huì)對(duì)人類進(jìn)行報(bào)復(fù)？怎樣解決發(fā)展與資源環(huán)境之間的矛盾？要想天藍(lán)地綠水清就要實(shí)施生態(tài)修復(fù)工程。這節(jié)課就讓我們一起關(guān)注生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國(guó)。時(shí)政熱點(diǎn)習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中指出：“加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó)。”“為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗”。報(bào)告首次將現(xiàn)代化奮斗目標(biāo)從“富強(qiáng)民主文明和諧”拓展為“富強(qiáng)民主文明和諧美麗”。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考十九大報(bào)告首次將現(xiàn)代化奮斗目標(biāo)增添了“美麗”一詞體現(xiàn)了教材中哪些觀點(diǎn)？（三）知識(shí)梳理考情分析（四）中考探究例題分析回顧2017這一年，環(huán)保督查完成全面覆蓋，十九大勝利召開(kāi)，將環(huán)保提升到了前所未有的戰(zhàn)略高度，省級(jí)環(huán)保督查全面啟動(dòng)，環(huán)保部六大環(huán)保督察局正式亮相、布控全國(guó)，“大氣十條”勝利收官在即，各省完成環(huán)保稅額制定，環(huán)保稅即將開(kāi)征，環(huán)保的發(fā)展可謂是天翻地覆。與此同時(shí)，小散亂污逐漸大面積消失，京津冀霧霾沒(méi)有再次成為冬天的話題，大批重污染企業(yè)被關(guān)停，上千名環(huán)保系官員被問(wèn)責(zé)處罰，很多工人也因此而失業(yè)。同時(shí)，也有越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始走向世界。1.為什么將環(huán)保提升到了前所未有的戰(zhàn)略高度？2.有人認(rèn)為環(huán)保風(fēng)暴導(dǎo)致了大批企業(yè)倒閉，工人下崗，一定會(huì)影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，你怎么看待這個(gè)問(wèn)題？3.如果你的爸爸經(jīng)營(yíng)一個(gè)重污染的造紙廠，面對(duì)環(huán)保風(fēng)暴，你會(huì)給爸爸提哪些建議？（五）中考演練鞏固提高我們的家鄉(xiāng)美不美？請(qǐng)你為建設(shè)生態(tài)泗水美麗泗水建言獻(xiàn)策?！蛾P(guān)注生態(tài)文明建設(shè)美麗中國(guó)》學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)通過(guò)歷史、地理等學(xué)科的學(xué)習(xí)，在人口、資源、環(huán)境方面的知識(shí)已經(jīng)有了一定的儲(chǔ)備，這為本課的學(xué)習(xí)奠定了理論基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生的視野比以往較為寬廣，獲得各種信息的途徑更加便捷和多元，他們更加關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，看待問(wèn)題的立場(chǎng)和觀點(diǎn)趨于理性化和個(gè)性化，有時(shí)還容易極端化，對(duì)于自己感興趣的活動(dòng)，他們?cè)趨⑴c的積極性、主動(dòng)性、和爭(zhēng)取認(rèn)同感方面顯得更為迫切，基于以上學(xué)情，必須提高課程的吸引力和針對(duì)性。只有精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，才能打動(dòng)他們的心靈，才能激發(fā)其自主探究與合作學(xué)習(xí)的熱情?！蛾P(guān)注生態(tài)文明建設(shè)美麗中國(guó)》效果分析本節(jié)課的成功之處在于：基本上完成了教學(xué)任務(wù)，突破了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程中我運(yùn)用了學(xué)生小組合作探究法和教師講授法相結(jié)合；在處理教與學(xué)的關(guān)系上，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，及時(shí)的對(duì)學(xué)生在探究過(guò)程中出現(xiàn)的偏頗、誤區(qū)和不完善的觀點(diǎn)進(jìn)行了有效的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。不足之處：1.沒(méi)有調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，致使課堂氣氛在有些環(huán)節(jié)不夠活躍。今后要對(duì)學(xué)生及時(shí)正確地評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和小組集體感榮譽(yù)感。2.沒(méi)能合理分配時(shí)間，材料題第二問(wèn)討論時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，感覺(jué)時(shí)間上前松后緊?！蛾P(guān)注生態(tài)文明建設(shè)美麗中國(guó)》教材分析本節(jié)的地位和作用：關(guān)注生態(tài)文明建設(shè)美麗中國(guó)，主要講我國(guó)人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀和據(jù)此制定的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，本課是對(duì)前面所學(xué)的本單元內(nèi)容的綜述，本節(jié)課，我主要通過(guò)視頻和時(shí)政材料的分析理解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在資源、環(huán)境與發(fā)展的重重矛盾中，尋找可持續(xù)發(fā)展之路。教材重難點(diǎn)分析：從知識(shí)點(diǎn)上看“我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性重要性及措施”是本節(jié)課的重難點(diǎn)。中學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題還缺乏全面、深刻的認(rèn)知能力，特別是對(duì)國(guó)家政策和措施的理解還有一定難度，所以在教學(xué)中，我就注重通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生多聯(lián)系實(shí)際、關(guān)注社會(huì)，多分析與多交流相結(jié)合，使他們真正能夠做節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的踐行者。評(píng)測(cè)練習(xí)（2017年濟(jì)寧中考）1.2017年2月24日，傅明先市長(zhǎng)在濟(jì)寧市第十七屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上指出：要樹(shù)立‘‘綠水青山就是金山銀山’’理念，多管齊下增藍(lán)天，保碧水，護(hù)凈土”,必須（）①堅(jiān)持科學(xué)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略②杜絕開(kāi)發(fā)利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境③依靠科技創(chuàng)新，不斷提高資源利用率④把環(huán)境保護(hù)作為當(dāng)前的中心工作來(lái)抓A①③B②③C①③④D①②③2.今年寒假，某校六名同學(xué)針對(duì)春節(jié)期間燃放煙花爆竹加重空氣環(huán)境污染問(wèn)題，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)果撰寫(xiě)了《關(guān)于提倡市民文明過(guò)節(jié)減少煙花爆竹燃放的議案》，經(jīng)市人大代表提交至市人代會(huì)。向這六名同學(xué)學(xué)習(xí)，你想做的是（）①增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，正確行使建議權(quán)②增強(qiáng)主人翁意識(shí)，行使直接管理地方事務(wù)的權(quán)力③增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)禁止燃放煙花爆竹的義務(wù)④增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)A.①②B.②③C.①④D.③④3.環(huán)保部今年將開(kāi)展第一輪中央環(huán)保督察整改情況“回頭看”,針對(duì)污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵領(lǐng)域,組織開(kāi)展機(jī)動(dòng)式、點(diǎn)穴式專項(xiàng)督察。這表明（）①我國(guó)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，把環(huán)保當(dāng)作工作的中心。②我國(guó)堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策③我國(guó)將徹底解決環(huán)境問(wèn)題④我們必須增強(qiáng)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)A．①②B．②④C．①④D．②③《關(guān)注生態(tài)文明建設(shè)美麗中國(guó)》教學(xué)反思這節(jié)課我講的是九年級(jí)思想品德專題復(fù)習(xí)課《關(guān)注生態(tài)文明建設(shè)美麗中國(guó)》教學(xué)環(huán)節(jié)：《綠色家園》視頻導(dǎo)入——熱點(diǎn)分析——知識(shí)梳理--中考預(yù)測(cè)——中考鏈接。這節(jié)課注重加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生熟悉課本，提高學(xué)生的答題能力。構(gòu)建知識(shí)體系，讓學(xué)生把握知識(shí)與知識(shí)之間的聯(lián)系，使學(xué)生融會(huì)貫通，提高綜合、歸納能力。

關(guān)注時(shí)事，聯(lián)系實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)際始終是政治課的生命所在，政治中考的一大特色就是將課本知識(shí)與時(shí)事熱點(diǎn)緊密聯(lián)系，注意聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際。因此學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)要注意圍繞所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)，關(guān)注近來(lái)社會(huì)上的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題。再次、訓(xùn)練思路，規(guī)范答題。濫做百題，不如精做一題。因此在復(fù)習(xí)中要精選試題，要研究歷年中考試題，分專題分題型，還要研究試題答案，發(fā)現(xiàn)并摸索內(nèi)在規(guī)律，在做簡(jiǎn)答題和分析說(shuō)明題的時(shí)候，必須要注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的審題、解題能力，不要急于下筆，審題是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，首先要在材料中提取有效信息，也就是說(shuō)要抓住關(guān)鍵字詞句；然后審清試題的指向性，回歸課本，聯(lián)系相應(yīng)的知識(shí)；接著理清思路，組織答案，但答案一定要注意要點(diǎn)化、全面性和規(guī)范化；最后才落筆。本節(jié)課教學(xué)的成功之處：在知識(shí)傳授上，基本上完成了教學(xué)任務(wù)，突破了教學(xué)的重、難點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程中我利用了學(xué)生小組探究合作討論活動(dòng)法和講授法相結(jié)合；教學(xué)過(guò)程中充分考慮到尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，調(diào)控好課堂教學(xué)的節(jié)奏，及時(shí)的對(duì)學(xué)生在探究過(guò)程中出現(xiàn)的偏頗、誤區(qū)和不完善的觀點(diǎn)進(jìn)行有效的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。不足之處如：沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，致使課堂氣氛在有些