高中美術(shù)-第六課 藝術(shù)美和形式美教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《藝術(shù)美和形式美》教學(xué)設(shè)計2017-3-16課程設(shè)計者單位學(xué)科美術(shù)電話主題名稱《藝術(shù)美和形式美》選題意圖藝術(shù)美和形式美是美術(shù)創(chuàng)作的總規(guī)律。它是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中要從理論的高度進行教學(xué)，讓學(xué)生理解藝術(shù)美和形式美的內(nèi)涵，并學(xué)會運用所學(xué)知識來鑒賞美術(shù)作品。內(nèi)容來源人民美術(shù)出版社《美術(shù)鑒賞》第6課適用對象高一學(xué)生時長45分鐘教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計意圖1.導(dǎo)入：=1\*GB3①學(xué)生課前整理準(zhǔn)備狀態(tài)下欣賞藝術(shù)美和形式美得圖片。=2\*GB3②學(xué)生大膽講出自己知道的關(guān)于圖片的小故事。通過圖片欣賞和小故事講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本課主題，讓學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：呈現(xiàn)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并指出本課的學(xué)習(xí)重點。明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生在課堂上就能有的放矢。3.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案進行快速高效的課本預(yù)習(xí)。讓學(xué)生快速掌握本課主要知識結(jié)構(gòu)，為下面的探究學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，且鍛煉其自學(xué)能力。4.合作探究一：（1）學(xué)生合作探究：結(jié)合導(dǎo)學(xué)案利用一分鐘進行“合作探究一”的探究學(xué)習(xí)。（2）學(xué)生回答問題：各小組學(xué)生搶答合作探究一的問題。（3）教師精講點撥：教師簡要總結(jié)講解相關(guān)知識點，呈現(xiàn)合作探究的答案。鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和探究能力。通過學(xué)生回答了解學(xué)生對知識的掌握情況。讓學(xué)生明確了解藝術(shù)美和形式美。5.合作探究二和合作探究三：（1）視頻學(xué)習(xí)：學(xué)生看視頻（2）學(xué)生合作探究：學(xué)生結(jié)合視頻和課本分小組進行探究學(xué)習(xí)。（3）小組代表展示點評答案：各小組派代表到黑板展示并點評合作探究的答案（4）教師精講點播：教師結(jié)合微視頻《開國大典》來對知識點精講點撥。通過視頻學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解藝術(shù)美和形式美中的代表作及藝術(shù)特征。鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力。通過展示點評答案了解同學(xué)對知識點的掌握情況，并鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)和講解能力。讓學(xué)生通過教師點撥和微視頻詳解來詳細的了解藝術(shù)美和形式美的代表作和藝術(shù)風(fēng)格特征。6.能力拓展練習(xí)：（1）微視頻范例展示：學(xué)生觀看微視頻（2）學(xué)生繪畫創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和教師示范用簡筆繪畫的方式快速表現(xiàn)出云岡石窟和龍門石窟人物造像的風(fēng)格特征。小組代表到黑板作畫通過微視頻范畫展示，讓學(xué)學(xué)習(xí)簡筆畫創(chuàng)作過程與技巧。既讓學(xué)生深刻記憶和理解這兩件作品的藝術(shù)特征，又能鍛煉提高學(xué)生的簡筆繪畫能力。7.課堂小結(jié)：根據(jù)多媒體呈現(xiàn)的知識結(jié)構(gòu)，請一位同學(xué)到講臺帶領(lǐng)大家一起回顧總結(jié)本課所學(xué)主要知識。回饋總結(jié)本課所學(xué)主要知識點。8.小組學(xué)習(xí)情況反饋：班長總結(jié)本課各小組學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況和得分情況。了解各小組得分情況，激勵同學(xué)們再以后的課堂上積極主動學(xué)習(xí)和發(fā)言。9.提出倡議：倡議同學(xué)們要多了解藝術(shù)美和形式美作品，并珍惜保護古代藝術(shù)品。通過發(fā)起倡議，呼吁學(xué)生學(xué)習(xí)和理解、運用藝術(shù)美和形式美。學(xué)情分析本課是高一美術(shù)鑒賞的內(nèi)容，面向的是普通高一年級學(xué)生，這些學(xué)生在初中三年的美術(shù)學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，具備了初步的美術(shù)鑒賞能力。但是其美術(shù)鑒賞能力僅僅停留在對著名美術(shù)作品的作者、作品名稱、畫種、繪畫內(nèi)容的了解上，而對于美術(shù)作品的藝術(shù)語言特點、美術(shù)作品的價值和意義以及美術(shù)作品的藝術(shù)手法等諸多問題則幾乎沒有涉及，而這些正是美術(shù)鑒賞所需要掌握的。同時，學(xué)生對藝術(shù)美和形式美的規(guī)律掌握太差，特別是沒有形成體系，需要教師結(jié)合課本知識加以引導(dǎo)。效果分析一、教學(xué)目標(biāo)制定和達成度方面：本節(jié)課整體課堂效果不錯，教學(xué)目標(biāo)達成度較高。本節(jié)課在國家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)?！?363”教學(xué)理念的引領(lǐng)下，基于學(xué)生實際情況制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，圍繞這一教學(xué)目標(biāo)設(shè)計了一系列學(xué)習(xí)活動，可以說所有學(xué)習(xí)活動都是緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開的。學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，尤其是鑒賞展示環(huán)節(jié)，學(xué)生都能各抒己見，發(fā)表自己對作品的感受和認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體驗了美術(shù)鑒賞的過程，總結(jié)出美術(shù)鑒賞的方式，感受了美術(shù)鑒賞的獨特魅力。二、課程內(nèi)容方面：本節(jié)課知識點相對較繁瑣，尤其是藝術(shù)美和形式美法則。為了便于學(xué)生整體理解和把握，教師在進行課程設(shè)計時并不是完全照搬教材內(nèi)容而是根據(jù)教學(xué)需要進行有選擇性的刪減，將學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計成幾個合作探究學(xué)習(xí)活動，讓同學(xué)們進行對比學(xué)習(xí)，在活動中引導(dǎo)學(xué)生去主動獲取完成本課主要知識點，學(xué)生學(xué)習(xí)效果很好。三、教學(xué)教法方面：課堂充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方法。整堂課學(xué)生主動參與的學(xué)習(xí)活動很多。有學(xué)生自學(xué)、合作探究學(xué)習(xí)、講臺展示點評、教師提問、教師精講點撥等多種教學(xué)方法相結(jié)合，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，讓學(xué)生成為真正學(xué)習(xí)的主人。四、課堂氣氛方面：本課課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和積極性很高。所有學(xué)生全力以赴參與課堂探究和展示活動。教材分析一、教學(xué)內(nèi)容在整個課程教材體系中的地位及學(xué)習(xí)重要性藝術(shù)美和形式美是美術(shù)創(chuàng)作的總規(guī)律。它是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中要從理論的高度進行教學(xué)，讓學(xué)生理解藝術(shù)美和形式美的內(nèi)涵，并學(xué)會運用所學(xué)知識來鑒賞美術(shù)作品。二、教學(xué)主要內(nèi)容：本課主要包含兩大部分內(nèi)容：第一部分：什么是藝術(shù)美？它有那些表現(xiàn)？。第二部分：什么是形式美？如何理解和把握形式美？三、教學(xué)重難點本課教學(xué)重點是讓學(xué)生了解藝術(shù)美和形式美的具體含義。本課的難點是如何利用藝術(shù)美和形式美法則分析美術(shù)作品。四、課型分析本課題為一課時的美術(shù)鑒賞課。整個課堂可以以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，將老師講授、學(xué)生自學(xué)、小組合作探究等方法相結(jié)合。評測練習(xí)本節(jié)課總共設(shè)置了3次評測練習(xí)，其中1次課堂能力探究評測練習(xí)，1次課堂能力拓展練習(xí)，1次課后能力拓展練習(xí)。評測練習(xí)如下：【合作探究一】油畫《開國大典》與現(xiàn)實的差別。原因是什么？【合作探究二】要求：（1）認(rèn)真觀看視頻，邊看邊思考下面表格里的問題。（2）以小組為單位結(jié)合課本作品《老國王》、《夜巡》，完成下面表格的討論與探究。（3）時間3分鐘。名稱作品類型藝術(shù)特征（不同點）體現(xiàn)思想（共同點）老國王夜巡【能力拓展訓(xùn)練】請根據(jù)所學(xué)知識和提供的圖片用簡筆繪畫的方式快速展示出《春雪》和《雄視》的構(gòu)圖。要求：（1）用筆簡練概括，體現(xiàn)藝術(shù)美和形式美法則。（2）小組推選代表到黑板作畫，其余同學(xué)用鉛筆在相應(yīng)表格內(nèi)作畫。（3）時間3分鐘【課后練習(xí)】用簡筆繪畫方式快速表現(xiàn)出《春雪》和《雄視》的構(gòu)圖要求：（1）用鉛筆在下面相應(yīng)的地方作畫。（2）小組推選出繪畫較好的同學(xué)在A4紙上畫出相應(yīng)的圖像，在班級布告欄張貼展覽，每組至少推選兩人。（3）時間10分鐘。《藝術(shù)美和形式美》教學(xué)反思結(jié)合《藝術(shù)美和形式美》的課堂實踐教學(xué)情況，下面談一點教學(xué)感受，不足之處望多加批評指正：一、課堂教學(xué)成功可取之處1、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計貼切合理，課堂教學(xué)緊圍學(xué)習(xí)目標(biāo)進行：藝術(shù)美和形式美是美術(shù)創(chuàng)作的總規(guī)律。它是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中要從理論的高度進行教學(xué)，讓學(xué)生理解藝術(shù)美和形式美的內(nèi)涵，并學(xué)會運用所學(xué)知識來鑒賞美術(shù)作品。2、教學(xué)過程設(shè)計合理有序，課堂進展有條不紊：本堂課在遵循本校的“3363生本生態(tài)高效課堂”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)特點，合理安排布置了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：=1\*GB2⑴課前圖片欣賞環(huán)節(jié)——課前2分鐘圖片欣賞，這能讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備過程中欣賞作品之美，較好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。=2\*GB2⑵小故事導(dǎo)入環(huán)節(jié)——通過讓學(xué)生講解與圖片有關(guān)的小故事，再次激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣與熱情，并導(dǎo)入本課。=3\*GB2⑶自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——通過讓學(xué)生帶著問題自主學(xué)習(xí)這個環(huán)節(jié)，鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。=4\*GB2⑷合作探究環(huán)節(jié)——通過設(shè)置三個合作題目，引領(lǐng)學(xué)生合作探究完成了本課的主要知識點學(xué)習(xí)，既突出了重點知識又鍛煉了學(xué)生的合作探究學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)生的實際探究情況和展示回答情況來看來看，這三個問題無論問題深度還是時間設(shè)置都非常合理到位。=5\*GB2⑸教師精講點撥環(huán)節(jié)——根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況，結(jié)合圖片有對比有重點的進行了知識講解，加深了學(xué)生的理解與記憶。=6\*GB2⑹能力拓展訓(xùn)練環(huán)節(jié)——通過設(shè)計此簡筆畫訓(xùn)練環(huán)節(jié)，既加深了學(xué)生對藝術(shù)美和形式美的理解，又鍛煉了學(xué)生的簡筆繪畫能力。通過學(xué)生繪畫反饋情況來看，個人認(rèn)為此環(huán)節(jié)的設(shè)計較為成功，在以后的教學(xué)實踐中應(yīng)多加入這種學(xué)生動手實踐創(chuàng)作的環(huán)節(jié)。3.教法、學(xué)法設(shè)計得當(dāng)，重在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和探究能力：本堂課采用了學(xué)生自學(xué)法、學(xué)生合作探究法、教師講授引領(lǐng)法、視頻教學(xué)法、實踐繪畫操作法等多種方法相結(jié)合的教學(xué)方法，其中以學(xué)生自學(xué)和合作探究學(xué)習(xí)為主要的教學(xué)方法，很好的鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、歸納總結(jié)能力、小組合作團結(jié)能力、和創(chuàng)新能力。4教學(xué)內(nèi)容和課件設(shè)計與信息技術(shù)相整合：本堂課充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，通過網(wǎng)上搜集整理視頻，整理編輯了三處教學(xué)視頻，其中開國大典利用ppt、camtasia做成了微視頻課堂學(xué)習(xí)資料，課堂教學(xué)效果較好。而且可供學(xué)生課下下載學(xué)習(xí)。二、課堂教學(xué)不足之處：1.普通話表達不夠標(biāo)準(zhǔn)：課堂語言表達是課堂教學(xué)的重要因素之一。本節(jié)課上教師的普通話發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，另外由于感冒嗓子沙啞的原因，本堂課上教師的講話聲音略小，不夠洪亮，而且有幾處出現(xiàn)了口誤。在以后的教學(xué)中一定要注意教師語言的規(guī)范性。多加強這方面的練習(xí)。2.能力拓展練習(xí)時間略短：在簡筆畫能力拓展練習(xí)環(huán)節(jié)，通過觀察發(fā)現(xiàn)有一部分繪畫較慢的同學(xué)沒有按時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，此處繪畫時間安排的略微顯短?？傊倏b密成功的課堂也難免會有疏漏失誤之處，所以在今后的日子里我們要多對課堂教學(xué)進行回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，使之為今后的教學(xué)吸取教訓(xùn)，更上一層樓！課標(biāo)分析一、高中美術(shù)課程總目標(biāo)以個人或集體合作的方式參與美術(shù)學(xué)習(xí)活動，進一步學(xué)習(xí)美術(shù)知識與技能，運用觀察、想象、直覺和多種思維形式以及美術(shù)的方法進行藝術(shù)創(chuàng)造活動；學(xué)會分析、評價美術(shù)作品及美術(shù)形象，形成健康的審美情趣和審美觀念；理解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，并將美術(shù)語言運用于研究性學(xué)習(xí)之中；養(yǎng)成對美術(shù)終身愛好的情感，熱愛祖國優(yōu)秀文化，尊重世界多元文化。1．深入學(xué)習(xí)和理解造型語言，了解美術(shù)創(chuàng)作的過程和方法，選用相關(guān)材料、技法或現(xiàn)代媒體創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)、設(shè)計或制作，表達自己的思想和情感以及美化生活。2．學(xué)會描述、分析、解釋、評價美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的方法，了解美術(shù)某一門類的特征和發(fā)展，獲得有關(guān)的美術(shù)知識，理解美術(shù)作品的文化含義和風(fēng)格特征；陶冶情操，熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重并理解世界文化的多樣性。3．學(xué)會通過多種渠道收集有關(guān)信息，認(rèn)識美術(shù)活動與其他學(xué)科的關(guān)系，以及與社會、自然的聯(lián)系；發(fā)展想象力，促進思維方式的靈活性和多樣性，學(xué)會用美術(shù)的方式或結(jié)合其他方式解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。4．學(xué)會運用美術(shù)展示的知識和方法，有創(chuàng)意地展現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的成果，增強自我表達意識，學(xué)會自我評價，學(xué)會評價他人美術(shù)學(xué)習(xí)成果；通過以視覺藝術(shù)為主的藝術(shù)交流，架起與他人思想和情感溝通的橋梁。二、美術(shù)鑒賞內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目的學(xué)習(xí)模塊之一，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容“美術(shù)鑒賞”模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

內(nèi)容建議學(xué)習(xí)活動建議鑒

賞

基

礎(chǔ)美術(shù)語言及鑒賞方法從美術(shù)與自我、美術(shù)與自然、美術(shù)與生活、美術(shù)與科學(xué)、美術(shù)與政治、美術(shù)與經(jīng)濟、美術(shù)與宗教、美術(shù)與歷史等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。n用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。進行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。鑒

賞

內(nèi)

容中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品；外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品2．成就標(biāo)準(zhǔn)通過“美術(shù)鑒賞”模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動。(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進行交流。(3)運用多