XXXX學年第一學期學校工作計劃范文

XXXX學年第一學期學校工作計劃范文指導思想牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，加強和改進未成年人思想道德建設工作，全力提高教學質量，全力提高學生綜合素質。促進學校全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展、努力辦好讓人民滿意的教育。工作總目標1.落實一個基礎：提高教師思想業(yè)務素質，促進教師的專業(yè)發(fā)展。2.突破兩個難點：優(yōu)化教育教學質量的評估獎懲和教師的考核；優(yōu)化德育工作，提高德育工作的針對性和實效性。3.強化三個重點：繼續(xù)推進新課程改革，努力提高教育教學質量，重視學校安全工作，嚴防不安全事故的發(fā)生，加強教師職業(yè)道德建設和未成年人思想道德建設，實現(xiàn)師生行為規(guī)范達標。4.突出四個亮點：學校文化建設、校本教研品牌建設、書香校園品牌建設、特色學校品牌建設。工作總思路學校工作以課堂教學為中心，以教育科研為動力，以教育教學管理為兩翼、以創(chuàng)建千分考核先進單位為主線貫穿本學期工作，不斷深化課程改革、不斷創(chuàng)新教育模式、不斷細化規(guī)范管理，推動各項工作再上新臺階，為初步形成學校辦學特色做出新的成績。主要工作及措施一、堅持把加強學生思想道德建設放在首位1.育人要以德為先，讓學生具有健全的人格，正確的人生觀和價值觀是教育者者的一項重要責任，每一位教師都應樹立學生意識，要研究學生的特性和思維習慣，學會欣賞學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的長處和優(yōu)點，要特別關注差生，倡導成功教育法，構建以養(yǎng)成教育為先導，以能力發(fā)展為重點，以綜合質量提高為根本，以情感融洽為動力，以生活教育為主線的德育教育模式。牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，推進學校德育精細化管理工作。要調動班主任和全體教職工的積極性，形成學校德育工作齊抓共管的良好局面，學校黨支部，工會，共青團等組織要承擔起德育工作任務，形成德育工作網絡，結合各年級學生不同的特點確定不同的德育教育目標。貼近學生生活和學習實際，積極探索德育教育的方法和途徑，充分發(fā)揮學校《政教通訊》的教育督察和對班主任工作的指導作用，從學生的習慣養(yǎng)成入手，加強對早操，宿舍，紀律衛(wèi)生的檢查與監(jiān)督，結合《中學生日常行為規(guī)范》，《中學生守則》和校規(guī)校紀，利用主題班會，重大活動，學科滲透形式，提高學生的道德水平，使學生在道德建設上形成自律。學校德育工作要初步構建出比較明晰的思想教育體系，確保教育內容的鮮活性和計劃性，要按照精細化管理的具體要求，重點抓好落實，突出實效性。2．發(fā)揮我校在德育工作方面的優(yōu)勢，抓好班主任的培訓，完善班主任工作考核制度，提升班主任工作能力和改變作風，繼續(xù)堅持“以會代訓”原則，利用好每月一次的班主任工作研討會，集思廣益，提高班主任工作水平。3.實施常規(guī)檢查的反饋制度，切實抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。以“四文明”要求為抓手，對學生課堂紀律、儀表儀態(tài)、校內走廊秩序以及文明禮貌、衛(wèi)生習慣、愛護公物等方面常抓不懈。充分發(fā)揮團委、學生會的參與學校管理的作用，調動其自主管理和教育的能動性，切實發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣帶動作用，繼續(xù)開展評選文明班級、文明寢室和文明示范生等活動，加深對學校文化精神的認識和理解，讓學校文化精神進班級進頭腦。4.積極開展校園文化活動，寓思想教育于各類活動之中堅持每周一次全體師生升國旗制度，把開展國旗下講話作為重要的教育形式，不斷在內容上有所創(chuàng)新，要利用重大節(jié)日、紀念日和入團等具有特殊意義的活動形式，滲透思想教育的內容，同時要創(chuàng)新活動載體，豐富學生生活、陶冶學生情操。二、繼續(xù)加強教師職業(yè)道德建設努力鍛造高水平的教師隊伍用科學的發(fā)展觀指導教育教學工作，學校要以樹立和落實科學發(fā)展觀為重點。堅持發(fā)展是硬道理，要求會運用發(fā)展的眼光，發(fā)展的辦法來看待和解決學校和學生在前進過程中遇到的困難和問題。要聚精會神搞課堂教學，一心一意謀學校發(fā)展；要提高工作質量，堅持把工作重點轉移到提高教育質量上來；要鞏固成果、深化改革、不斷提高學校的生機活力，要從嚴治教，強化管理、保證教育的健康發(fā)展。加強校本培訓，實施“強師工程”切實增強校本教研工作的針對性和實效性。學校要結合全年工作目標，重點組織開展合作學習理論、教育理論、信息技術等方面的培訓和講座，提高教師掌握和運用教材能力，編寫教案能力、運用教學方法能力、激發(fā)學生學習興趣能力、指導學生學習方法能力、組織課堂教學能力以及教學測試評析能力。學校要繼續(xù)想方設法為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件，邀請部分學科教研員或名師進行指導；爭取承辦各種教學研討活動，加強校際間教師的交流與合作，開展好課互送活動，加強教研組和備課組建設，積極開展教學展示競賽活動。加強教師隊伍建設尤其是青年教師隊伍的建設，充分發(fā)揮教師的崗位示范帶動作用，落實老年教師與青年教師-----結對活動，為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，力爭培養(yǎng)若干名優(yōu)秀專業(yè)人才。在全體教師中開展“四個一”活動，即每學期每人讀譯本教育專著、寫一篇讀書筆記、上一節(jié)高水平研究課、寫一篇深刻的教育教學案例。有創(chuàng)新精神、有奉獻精神、有教學特色、有科研能力的教師隊伍是提高辦學水平和學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎。我們學校的教師隊伍具有良好的敬業(yè)傳統(tǒng)，甘于淡出勤奮刻苦、在艱苦的條件下為教育事業(yè)默默奉獻，享有較高的社會聲譽。但在新課程改革的大潮中，我們也感受到了深的危機。不論是在新教育理念、專業(yè)化水平、教學藝術、運用現(xiàn)代化教學手段等方面，與時代的要求有著明顯的差距，當引起我們的高度重視。A.以愛心為基礎，加強師德建設，B.大力表彰和宣傳學校的優(yōu)秀教師和師德先進典型C.以書香校園為依托，構建學習型教師隊伍，促進教師專業(yè)知識和藝術水平的提高。三、加強教學管理，提高教學質量是學校的中心任務教學工作是學校永恒的工作中心，教學質量是學校的生命線。學校家學管理要樹立“以質量求生存，以質量求發(fā)展”的質量意識。1.認真抓好教學常規(guī)管理A.教學質量的高低取決于教學常規(guī)落實的好壞，加強教研組和備課組的建設，實行----體備課制度。B.進一步抓好備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、實驗和考試等環(huán)節(jié)。2.加強對學生學習方法的指導和研究各年級、各學科教師要結合自己的特點和學生實際，在學生學習方法指導方面進行研究。在教學組和科學組中進行教案的探索。1A.向課堂45分鐘要質量；1B.要進一步加強課堂教學常規(guī)管理，重申課堂規(guī)范的有關要求；1C.規(guī)范的教學行為，要切實落實好教學雙向反饋監(jiān)督管理機制，重視和發(fā)揮好教師對班級課堂學習情況的反饋以及對學生對教師的課堂教學情況的反饋。課堂上教師要結合自己學科的特點，在課前預習、課堂聽講、課上練習、課下作業(yè)和階段性復習鞏固等方面，提出具體明確的要求，要反復強化訓練、狠抓落實，直至學生養(yǎng)成習慣。3.優(yōu)化課堂教學改革，不斷提高教學效率。各教研組要組織教師研究和探討深化課堂教學，提高教學質量的策略和方法，保證課堂教學做到開放性、靈活性、探究性、合作性與講授性的有機結合。教師在教學過程中要做到“三指導”“四落實”，即：指導學生課前預習，指導學生的課堂質疑和聽課方法，指導學生課后的溫故知新；做到落實課前集體備課制度，落實課堂和單元檢測制度，落實作業(yè)、試卷批改分析反饋制度，落實教材施教，分類推進的分層教學原則加強教學過程中的質量檢測，切實重視教學管理和教學效益。3，加強備課管理，提升教學設計水平，要創(chuàng)設師師合作的校本教研氛圍，使教學設計既能體現(xiàn)個性的教學創(chuàng)意，又能體現(xiàn)集體的教學智慧，通過備課質量的提高來促進課堂教學質量的提升，各備課組要積極開展集體備課活動，逐步規(guī)范集體備課制度，教務處要加大對備課及教案的檢查管理力度，解決以往教案檢查中存在的問題，凡校級以上的公開課或課的教案必須經過集體備課，集體研討，充分發(fā)揮集體的教學智慧。5．加強畢業(yè)年級的管理，努力提高中考成績，初三工作是學校工作的重中之重，直接影響學校的社會聲譽，我們一定要認清形勢，統(tǒng)一思想，加倍努力，認真學習研究中考改革方案，準確把握新課改要求和中考改革的方向，保證中考再創(chuàng)佳績，要加強對初三學生的思想教育，有計劃，有針對性開好初三學生會，家長會和班級協(xié)調會以及階段性的學情分析會，廣泛收集信息。研究教材和教學策略，加強分類輔導，全面提高教學成績。任課老師要勤于工作甘于奉獻，團結協(xié)作，力爭中考有更多的教師和學科取得新的突破。四．加強教育科研工作。推動校本教研的健康發(fā)展學校的教育教研工作，要以課程改革為中心，以教學方法研究為主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教學質量為目的，形成“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍，不斷提高科研工作的質量和水平，推動教學工作的發(fā)展，促進素質教育的全面實施。1.各教研組要以課程改革作為科研工作的重點，認真組織教師學習新課程標準，學習新教材，深刻領會其精神實質，做到“吃透”和“掌握”兩個層次的要求，任課教師要結合學校教學常規(guī)的要求，深入研究與新課程標準相適應的教學方式和學習方式，研究學生自主學習的有效途徑和方法：研究學生評價的方法和手段，探討新課程標準下“一堂好課”的評價標準，不斷總結教學改革中的得與失，并及時調整，確保課程改革取得新的成果。1.充分發(fā)揮教研組在教學研究，教學改革和教學管理中的職能，進一步落實教研，集備制度，充分發(fā)揮教研組組長和廣大教師的主觀能動性，不斷規(guī)范教研活動記錄，集備記錄，教學案及學生作業(yè)的批改等教學常規(guī)，提高教學的精細化水平，教研組和任課教師要認真落實每人一節(jié)研究課以及說課，課后評課制度使教學研究課成為教師之間相互切磋，共同發(fā)展的有效途徑，教務處要家大教學檢查和指導力度，切實落實教學工作考核的各項規(guī)定。2.進一步加強課題研究的組織,實施和管理工作，以課程研究促進課程改革，形成組織搞科研，人人能科研的氛圍，積極組織實施已申報的各級課題的研究工作。五.認真做好學校教育，委身和藝術教育工作，促進學生全面健康發(fā)展。1.堅持健康第一的方針，重視和加強學校課外文體活動，加強衛(wèi)生教育和管理工作，豐富學生的課余文化生活。2.全面實施《學生體質健康標準（試行）》，根據(jù)新課程改革的要求，規(guī)范音，體，美的課堂教學秩序，全面提高學生的綜合素質，提高學校體育藝術課教學質量，進一步加強體育過程化管理，保證各項體育競賽和中考體育取得好成績。3.搞好學校環(huán)境和學生寢室的衛(wèi)生，內務整理，就寢安全，傳染病預防等工作，為師生提供良好的工作和學習環(huán)境。六．繼續(xù)學校內部管理，做好后勤保障工作，以人為本，進一步加強學校文化建設，從物質文化，精神文化和制度文化三個方面取得新突破，要繼續(xù)完善學校管理的各項規(guī)章制度，明確各崗位工作職責，堅持干部深入班級聽課，深入教研組參加教研活動，深入年級組了解情況的周報告制度，從宏觀到微觀層面達到內部管理精細化的水平，營造規(guī)范加感情的管理文化，構建和諧融洽的校園文化2.認真做好學校的財務管理，校舍，校產管理工作，加強后勤人員的教育管理工作，明確職責，提高服務質量。3.調動一切積極因素，加快學校建設與發(fā)展的步伐學校的發(fā)展需要